Tema:
TABLERO PARA EL ARRANQUE ESTRELLA TRINGULO CON
INVERSIN DE GIRO DE MOTORES TRIFSICOS ASNCRONOS
MEDIANTE INTERRUPTOR DE LEVAS
Nota:
Apellidos y Nombres:
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Cdigo
Semestre
Grupo
Tarea N
III
C-D
10
I. OBJETIVOS:
II. INTRODUCCION:
Con el surgimiento del motor elctrico en 1888, nadie imagin que se hubiese dado
un gran salto en la evolucin de la tecnologa industrial. En la actualidad el motor
elctrico de induccin es el ms utilizado de la industria por su capacidad para mover
pequeas y grandes cargas. En un motor de induccin las corrientes que fluyen en el
lado secundario designado como rotor, se inducen por las corrientes que fluyen en el
lado primario designado como estator. El control de motores se puede decir que es
una necesidad desde el surgimiento de los motores elctricos, la gran gama de
aplicaciones de estos mismos dentro de distintos procesos industriales requieren de
la automatizacin de los procesos industriales, conforme avanza el tiempo se han
implementado diversos sistemas de control donde cada vez es ms notoria la
electrnica de potencia. En la actualidad dentro de la industria se utilizan tecnologas
convencionales combinadas en un mismo proceso, como pueden ser el control por
relevadores y colectores, arrancadores automticos, o los de tipo estado slido; con
esto se obtiene una mejor versatilidad, confiablidad, etc. El objetivo principal del
control de motores es gobernar las distintas etapas del motor como son: el paro, el
arranque, la velocidad y el par. Para el operario o encargado de mantenimiento es de
vital importancia tener un conocimiento de estas tecnologas as como los elementos
que influyen en el sistema de control
III. FUNDAMENTO TEORICO:
ARRANQUE ESTRELLA TRIANGULO CON INVERSIN DE GIRO DE MOTORES
TRIFSICOS ASNCRONOS MEDIANTE INTERRUPTOR DE LEVAS
Los motores asncronos trifsicos son usados en una gran variedad de aplicaciones en
la industria. Mover parte de una mquina herramienta, subir y bajar un guinche para
levantar o bajar una carga o desplazar atrs y adelante un puente gra son slo
algunos pocos ejemplos.
En estas aplicaciones es muy comn tener que controlar el sentido de giro del motor,
para poder elegir en que direccin se mueve el mecanismo que tiene bajo su control.
En este artculo veremos algunos procedimientos y circuitos para poder lograr esta
maniobra.
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A diferencia de otros tipos de motores en los que hay que recurrir a circuitos de control
complicados, en el caso de los motores asncronos trifsicos, controlar el sentido de
giro es bastante sencillo.
En referencia al circuito de la imagen 1 que vemos ms abajo, cuando un motor
trifsico se conecta como el motor de la izquierda, esto es, con sus bornes U, V y W a
las fases L1, L2 y L3 (o R, S y T ) respectivamente, el motor gira siempre en sentido
horario, mientras que si se intercambian dos fases cualquiera y se conecta como en el
caso del motor de la derecha a las fases en el orden L1, L3 y L2 (o R, T, S) el sentido
de giro es el opuesto, es decir, contrario al de las agujas del reloj.
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Otra forma de realizar esta maniobra es reemplazando los interruptores por dos
contactores y controlando sus bobinas para que el motor gire en un sentido o en el otro.
Las bobinas pueden estar conectadas a las salidas de un PLC que realiza algn
automatismo o a interruptores o pulsadores para un control manual. Una conexin
como esta es la que se muestra en la Fig. 3. El circuito de potencia puede verse a la
derecha, donde las contactoras K1 y K2 reemplazan a los interruptores alimentando al
motor con tensin trifsica y el circuito de comando est a la izquierda, donde los
pulsadores S1 y S2 controlan las bobinas de los contactores y dos pilotos H1 y H2
ayudan a visualizar la maniobra realizada.
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Enclavamiento elctrico
La otra solucin al riesgo de cortocircuito es impedir el cierre simultneo de los
contactores actuando sobre el circuito elctrico con dos contactos auxiliares, tal como
se v en la Fig. 6. En este caso, los contactos auxiliares normalmente cerrados se
conectan de forma tal que al cerrar un contactor se abre el contacto auxiliar
asociado impidiendo la excitacin de la bobina del otro contactor.
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V. PROCEDIMIENTO:
Planificar el avance de la implementacin de la tarea.
Interpretar las condiciones de funcionamiento del arrancador.
Dibujar los esquemas.
Hacer la lista de equipos y materiales.
Probar los equipos.
Montar los equipos en la placa base.
Realizar el cableado del circuito.
Realizar el amarre del mazo de conductores.
Realizar la conexin del arrancador a la fuente de tensin.
Realizar la conexin del motor.
Probar el funcionamiento del circuito.
TIEMPO DE EJECUCIN:
5 horas
Planificar el avance de la implementacin de la tarea.
PLANIFICACION
PARA EL AVANCE
DE TAREA
4
5
15
'
30
'
45
'
60
'
75
'
90
'
10
5'
120'
x
x
x
x
225'
240
'
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Comprobacin en
7 vaco
Comprobacin en
8 carga
Comprobacin de los
distintos dispositivos
como por ejemplo los
contactores, si hacen
ruido comprobar que
la tensin de red se
corresponda, que la
tensin de la bobina
del contactor sea la
9 correcta, etc.
Comprobar que los
aparatos de medidas
miden correctamente,
en caso contrario se
1 pueden ocasionar
0 accidentes
x
x
Si se invierten las
tres fases se mantiene la misma secuencia de fases y , por lo tanto, el motor no cambia
su sentido de rotacin.
Si alimentamos un motor trifsico se puede dar las siguientes combinaciones en el
orden de las fases de alimentacin
El intercambio de dos de las fases y, consecuentemente, la inversin de marcha, puede
realizarse en forma manual por medio de un interruptor de levas para este efecto,
conocido tambin con el nombre de inversor rotativo o interruptor de tambor.
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1
2
3
4
DESCRIPCION
Interruptor de levas pos 01-2
Conmutador estrella
triangulo tipo levas
Regleta bornera
Cordn unipolar
UNID
AD
CANT.
2
1
1
2
1
1
1
5 Cinta de amarre
6 Tornillos
Motores trifsicos
7 asncronos
8 Cuadro elctrico
9 Destornillador tipo estrella
1
0 Destornillador plano
1
1 Alicates de punta redonda
1
2 Alicates de corte
1
20
20
1
1
2
1
1
2
UNID
AD
CAN
T.
2
1
1
2
1
1
1
DESCRIPCION
1
20
20
1
1
1
1
1
2
1
2
PRECIO
UNITARI
O
PRECIO
TOTAL
8.90
8.90
Canaletas
Reles trmicos
Pulsadores
Alicates de corte
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ASIGNACIN DE RESPONSABILIDADES
El grupo decidir la tarea central de cada integrante y planificar el tiempo de
ejecucin.
Informar al profesor para el inicio de la tarea y para las recomendaciones de
tiempo.
NOMBRE DEL ALUMNO
Chvez Loa Angela
Tito Casazola Roxana
Chvez Loa Angela
Tito Casazola Roxana
RESPONSABILIDADES ASIGNADAS
DENTRO DEL GRUPO
RESPONSABLE DE EQUIPO
OBSERVADOR DE DESEMPEO
RESPONSABLE
DE
DISCIPLINA
Y
SEGURIDAD
RESPONSABLE DE TOMA DE DATOS,
INFORME Y AUTOEVALUACIN
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1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
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