INTRODUCCIN

Te damos la bienvenida a la semana 2!

Durante esta semana, nos centraremos en identificar los problemas

principales que encontramos al realizar una investigacin y veremos cmo
podemos involucrar a los equipos de expertos en la identificacin de stos.
Para ello, te ensearemos a utilizar la metodologa del rbol de problemas.

Con lo anterior en mente, aprenderemos qu es una hiptesis y cmo formular

hiptesis factibles de investigacin. Asimismo, te ensearemos lo que es una
variable, cmo identificar las adecuadas para llevar a cabo nuestro anlisis de
un problema y, tambin, lo que es un indicador.

Continuaremos, adems, con el estudio de casos reales -especialmente en el

rea de educacin y el de salud (con el caso de la gripe aviar)- y, por supuesto,
seguiremos practicando con el portal "Nmeros para el Desarrollo" y
acompaando a Vernica Azevedo en los desafos laborales que se le presentan
en el Ministerio de Educacin de Brasil.

El objetivo de aprendizaje de esta semana es que al final de la misma seas

capaz de definir el problema de investigacin a estudiar, la hiptesis de
partida, las variables de anlisis y algunos mtodos para verificar las hiptesis.

Para ms informacin sobre la estructura del mdulo consulta el Temario

(pgina 4).

Completar todas las actividades del mdulo te llevar alrededor de 5 horas.

AC28 Video: Bienvenida a la Semana 2

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SEMANA 2

BIENVENIDA A LA

En el siguiente video, Ivette Fis de Melo realizar un resumen ms

detallado de todo lo que veremos durante este mdulo: aprenders
cmo

se

generan

hiptesis

que

sean

factibles

de

investigar,

especialmente en lo que se refiere al rea de la generacin de polticas

pblicas; los tipos de variables que existen; cmo se convierten los
conceptos en variables; la conversin de variables en elementos
medibles; encontrar las variables correctas para el anlisis
Esperamos que el conocimiento bsico sobre estas herramientas te
ayude a interpretar mejor los datos y a convertir los conceptos de
partida en parmetros medibles.

Video: Bienvenida a la semana 2

Hola, bienvenido al Mdulo 2.

En esta oportunidad,
nos centraremos en identificar los problemas
principales en la investigacin en el campo del desarrollo
y cmo puedes involucrar a los equipos de expertos
a travs del mtodo de rbol de problemas,
para identificar el problema central
con fines de investigacin y accin.
A partir de ah, aprenders
cmo formular hiptesis
factibles de investigacin.
Cuando accedas al portal
"Nmeros para el Desarrollo",
te guiaremos sobre el uso de sus datos
para formular hiptesis.
A continuacin,
daremos una mirada a la relacin
entre variables independientes y dependientes.
y a los diferentes tipos de variables
que podemos encontrar
como responsables de formulacin de polticas
basadas en datos.
Posteriormente,
relacionaremos esto
con tipos de datos diferentes
y exploraremos
cmo podemos convertir conceptos en variables.

Siempre debes tener en cuenta

que es fundamental
operacionalizar
apropiadamente
las variables para realizar la investigacin.
Es decir,
es preciso convertir las variables
en elementos que sean medibles.
Aunque una hiptesis o condicin puede parecer sencilla
de entender,
encontrar las variables correctas para el anlisis
puede ser ms complicado.
Estas variables te ofrecen un lenguaje comn,
lo que te ayuda a desarrollar
una poltica
y tambin te ofrecen datos concretos
con los cuales puedes medir
el xito de cualquier intervencin de poltica.
El objetivo de este mdulo
es que te familiarices
con los conceptos bsicos
de la construccin de investigaciones
en contextos de desarrollo
internacional
y desarrolles la capacidad
de interpretar

informacin estadstica.
Sin embargo,
debes tener en cuenta
que no reemplaza lo que
podras aprender en un curso completo
de diseo de investigaciones.
En este punto del curso,
esperamos que hayas completado el Mdulo 1
y que te hayas familiarizado con el portal
"Nmeros para el Desarrollo".
Esperamos que completar este Mdulo
te tome alrededor de cuatro horas
y media a cinco horas.

AC30 Lectura: Anlisis del rbol de

problemas
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ANLISIS DEL RBOL

DE PROBLEMAS
Los problemas que abordan el BID y sus socios son, a menudo,
complejos y polifacticos. Muchas causas pueden influir en el problema
central y esto podra tener
muchos

efectos

en

la

sociedad.
Adems, la complejidad de
las causas y la proliferacin
de

los

efectos

pueden oscurecer
problema

el

central

que

debe abordarse.
Bosquejar

rboles

problemas,

como una

herramienta
ayuda
proyecto

responsables

del desarrollo

de

de

de

anlisis,

los equipos

polticas

de

identificar

las causas raz de un problema, sus efectos (y sus consecuencias) y a

desarrollar una mejor comprensin del problema central. El proceso
ayuda a los

equipos a superar la complejidad de una situacin,

dividindola

en

partes

manejables, esbozando

las

jerarquas

relacionadas dentro del problema; a fin de comprender mejor cmo un

problema central lleva a la ramificacin de diversos efectos.
Ilustracin 1. Esquema bsico del rbol de problemas

La

construccin

de

un

rbol

de

problemas

se

consigue

normalmente en una sesin de lluvia de ideas con el equipo de

trabajo. Para ello:
1. Obtn una hoja grande de papel para trazar el rbol de problemas.
2. Identifica los problemas principales que inciden en la situacin que se
est examinando. Esto puede realizarse de forma individual o grupal,
usando notas Post-it sobre una pizarra u otro elemento.
3. Analiza y organiza los problemas identificados hasta que surja un
problema

central.

Es posible

tambin

que

algunos

problemas

secundarios deriven de ste. Escribe el problema central en el centro de

la hoja grande de papel. Este es el tronco del rbol.

4. En conjunto con el equipo, analiza las causas raz. Anota estas causas
como las races del rbol que alimentan desde la parte inferior del
tronco.
5. A continuacin, analiza los efectos y consecuencias; y represntalos
grficamente como las hojas del rbol. Dibuja lneas ramificadas,
conectando los efectos al tronco del rbol, sobre todo si hay problemas
secundarios que se desprenden del problema central.
6. Ahora, ya deberas tener un rbol desarrollado. Para el informe final,
quizs desees hacer una representacin digital usando un software (la
representacin puede tener o no la apariencia de un rbol. Esto depende
de ti).
Figura 2. rbol de problemas con causas y efectos

Con un rbol de problemas desarrollado, el equipo debera tener una

mejor comprensin del problema central a resolver y su relacin con las
causas y los efectos. El utilizar el portal Nmeros para el Desarrollo
nos da una mejor comprensin de cules indicadores analizar y
las posibles vas para la utilizacin de datos para la investigacin.
Si quieres descargar esta lectura en PDF, consulta el
siguiente enlace . Puedes acceder a todas las lecturas
ingresando a "Lecturas del curso".

CASO DE LA GRIPE AVIAR:

PRIMERA PARTE
A continuacin, Ivette te contar un caso real en el que hemos
aplicado el mtodo del rbol de problemas de manera de que observes
cmo se aplica el mtodo en la vida real: se trata del brote de gripe
aviar H5N1 de 2006 en Vietnam.
En

ese

tiempo,

organizaciones

de

salud

de

Amrica

Latina

organizaciones internacionales como el BID, entre otras, tenan la

preocupacin de que esta enfermedad alcanzara la regin de Amrica
Latina y el Caribe y se expandiera; puesto esto traera consecuencias no
solo en el rea de la salud, sino en la economa. Era necesario poner la
investigacin en prctica, con el fin de obtener datos tiles para la
generacin de planes de prevencin de pandemias; como, por ejemplo,
el nivel de integracin de diversos sectores que deberan trabajar en
conjunto en la prevencin (salud, agricultura, etc.).
Te invitamos a escuchar con atencin la descripcin de este interesante
caso.
Nota: si deseas mirar con ms detalle la imagen del "rbol de
problemas", que aparece en el minuto 04:27 del video, puedes
consultarla inmediatamente luego del video o ingresando en el
siguiente enlace.

Video: Caso de la gripe aviar: primera parte

rbol de problemas,
vamos a contarte un caso
particular en donde fue utilizado;
para que puedas observar
cmo se aplica el mtodo en investigaciones.
Nuestro caso real
comienza con el brote de gripe aviar
H5N1,
que amenaz la salud
y subsistencia de muchas personas
en Vietnam en el 2006.
En ese momento,
este tipo de gripe

no estaba presente en Amrica Latina.

Sin embargo,
exista el peligro de que llegara
a dicha regin.
Esto preocup
a organismos como el Banco Interamericano
de Desarrollo (BID),
porque la enfermedad presentaba
efectos negativos
en las regiones donde apareca;
tanto en el sector salud,
como en la economa.
Para comprender esta preocupacin
veamos algunas caractersticas
de la gripe aviar.
En primer lugar,
es una enfermedad zoontica
es decir,
puede contagiarse
entre humanos y animales.
Como dato, existen
ms de 1.400 patgenos humanos
y el 61% de ellos
corresponde a zoonticos.
Si consideramos solo enfermedades emergentes entre humanos,
el porcentaje de zoonticos

aumenta a 75%
Dada la existencia de este tipo de enfermedades,
se puede afirmar que existe
un enlace o conexin
entre la salud humana
y la de los animales
y hay factores que afectan este enlace.
Entre ellos,
encontramos la interconexin
de la produccin de alimentos y el comercio,
la adaptacin microbiolgica
y la facilidad para viajar globalmente.
En segundo lugar,
las enfermedades zoonticas
pueden afectar, adems
de la salud, a la economa.
Por ejemplo, entre el 2003 y 2007,
para controlar la expansin de la gripe aviar
los pases asiticos tuvieron que destruir
ms de 150 millones de pollos,
con prdidas econmicas estimadas
en 10 billones.
En tercer lugar,
estas enfermedades requieren la coordinacin de muchos actores
diferentes en diversos sectores:
salud humana,

sector agricultura,
salud animal,
para prevenir una pandemia.
Entonces, dado el riesgo de salud que representa la gripe aviar
y la carga econmica que lleva consigo;
la enfermedad
se presentaba como un riesgo potencial
para Amrica Latina si arribaba al continente.
Era importante prevenir esta pandemia.
Por ello, el BID,
junto con la Organizacin Panamericana de la Salud, OPS;
coordin un proyecto para apoyar a los pases en Amrica Latina.
El objetivo era preparar
planes de prevencin
contra posibles pandemias
de gripe aviar y humana y, as,
reducir tanto la probabilidad de infeccin humana y aviar
como los efectos
socioeconmicos correspondientes.
Como parte de este proyecto,
se realiz un estudio para evaluar y destacar
la importancia de la integracin
entre los sectores de salud
y agricultura
en los planes de preparacin en los pases de Amrica Latina
y proveer recomendaciones de cmo

cubrir estas brechas potenciales.

Si usamos la metodologa del rbol de problemas,
que fue descrito en la seccin previa,
para organizar la informacin disponible
sobre la situacin y, as,
identificar y describir los problemas centrales
y secundarios en relacin a la gripe aviar;
tambin a travs de esta metodologa podemos
explorar las causas y efectos de dichos problemas.
Fjate en cmo queda el rbol en este caso.
El problema central de la situacin general es
"aumento de enfermedades zoonticas en seres humanos".
Las causas de este problema
estaban relacionadas
estrechamente con el enlace
entre la salud humana y la animal.
Adems de los otros factores mencionados en la pgina anterior,
el hecho de que en la actualidad
hay ms contacto
entre los seres humanos,
animales domsticos y la fauna
es otra causa de este problema.
Los principales
problemas secundarios identificados
con el rbol
fueron el riesgo de un brote

y la falta de integracin
entre los sectores salud,
y agricultura en los planes
de preparacin para la gripe aviar en Amrica Latina.
Un tema en el que el BID podra ayudar.
Finalmente,
los efectos ms importantes de estos problemas
se observaron tanto en el sector salud
como en el sector de economa.
Con estos datos ya ordenados
e identificados en el rbol,
los autores exploraron
la importancia de la accin
intersectorial
o la colaboracin
y el compromiso entre estos sectores;
para identificar
cmo mitigar los riesgos
en los problemas primarios y secundarios
en su rbol de problemas.
Basndose en la informacin que reunieron,
los autores hicieron varias recomendaciones
para cerrar la brecha de preparacin
y aumentar la integracin
entre los sectores de salud
y agricultura en Amrica Latina.

El anlisis, los resultados

y las recomendaciones
de este rbol de problemas
se explorarn en el mdulo cinco.

AC32 Lectura: Declaracin de propsito

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DECLARACIN DE
PROPSITO

Una poltica es una declaracin de propsito y principios implementada

a travs de un conjunto de protocolos para alcanzar resultados
deseados. El desarrollo de polticas basadas en datos incorpora
elementos de diseo de la investigacin cuantitativa para expresar, en
trminos medibles, argumentos para una condicin que queremos
cambiar.

Cuando se han identificado el problema principal y el objetivo, podemos

bosquejar una declaracin de propsito que establece, claramente, lo
que se intenta lograr a travs de la investigacin o accin de poltica.
En una investigacin cuantitativa, una declaracin de propsito se
centra en relacionar o comparar variables o constructos (Creswell,
2003, pg. 93).
"Una variable generalmente variar en dos o ms categoras o en un
proceso continuo de puntos. Los psiclogos prefieren utilizar el trmino
constructo (en lugar de variable), que lleva la connotacin de una idea
abstracta ms que de un trmino definido especficamente. Sin
embargo, los cientficos sociales suelen utilizar el trmino variable, que
es el que se utilizar en este debate. Las variables que se miden
comnmente en los estudios incluyen el sexo, la edad, el estatus
socioeconmico (ESE) y las actitudes o comportamientos; tales como el
racismo, el control social, el poder poltico o el liderazgo" (Creswell,
2003, pgs. 93-94).
Una variable es un elemento de medida que puede cambiar su valor.
Ms adelante en este mdulo, hablaremos en detalle acerca de los
distintos

tipos

de

variables,

variables independientes,
variables intervinientes,

entre

las
las

las

que

se

incluyen

variables dependientes,

variables

de control y

las

las
las

variables

de confusin. Pero, por el momento, ya que pensamos en el diseo de

una declaracin de propsito necesitamos identificar las variables que
sern objeto de examen.
Creswell (2003, pgs. 95-96) identifica una "buena declaracin de
propsito como un prrafo que incluye los siguientes aspectos:
Palabras para declarar el propsito.

 Identificacin de la teora, modelo o marco conceptual por probar en

la propuesta o estudio; esto podra incluir el marco bosquejado en un
rbol de problemas.
Identificacin de las variables relevantes.
Texto que ilustra las relaciones entre las variables.
Una descripcin de la estrategia utilizada para examinar los datos.
Una redaccin clara.
Referencias a la fuente de los datos.
Una definicin de cada variable.
Ahora que hemos aprendido a explorar nuestro tema de investigacin a
travs de los rboles de problemas y cmo debe ser la redaccin de una
declaracin de propsito para nuestra investigacin, la seccin siguiente
de este mdulo se centrar en la formacin de hiptesis para probar
nuestras teoras.
Referencias
1. Creswell, J. W. (2003). Research design: Qualitative, quantitative,
and mixed method approaches (2.a ed.). Thousand Oaks, Calif.: Sage
Publications.
2. Hernndez Sampieri, R., Fernndez Collado, C., & Baptista Lucio, P.
(2006). Metodologa de la investigacin (4a. ed). Mxico: McGraw-Hill).
Si quieres descargar esta lectura en PDF, consulta el
siguiente enlace . Puedes acceder a todas las lecturas
ingresando a "Lecturas del curso".

AC33 Video: Qu es una hiptesis

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QU ES UNA
HIPTESIS
En el siguiente video, Ivette te relatar un caso basado en una
investigacin de un proyecto del BID en Chile, con el fin de que puedas
comprender qu son las hiptesis y cmo se formulan.
La inclusin de las mujeres en el mercado laboral y sus oportunidades
laborales particularmente las de mujeres que tienen hijos pequeos
puede ser difcil, dado que las responsabilidades de la maternidad y el
trabajo no siempre son compatibles. Cmo se pueden aplicar polticas
eficaces, que aseguren que se reconozcan los derechos de este grupo
particular de mujeres y, as, incrementar sus oportunidades en el
mercado laboral? El caso describe la solucin poltica aplicada para
intentar resolver este problema y, luego, una investigacin busc
determinar si esa solucin aplicada tena un impacto sobre el salario de
las mujeres o no.
Si quieres ms informacin sobre el caso planteado te invitamos a leer el
estudio completo (en ingls), que es un recurso opcional, en el
siguiente enlace.

No te olvides de realizar la actividad prctica que aparece despus del

video.

Video: Qu es una hiptesis

Actividad prctica
Usando los conceptos aprendidos en este video, lee el enunciado del
caso y responde a las tres preguntas que vienen a continuacin:
En un estudio para determinar la influencia del juego en la capacidad para resolver problemas matemticos en
nios, se dividi a los nios en dos grupos. El grupo A aprendi a resolver problemas matemticos a travs de
juegos y el grupo B aprendi a resolver problemas matemticos sin la ayuda de juegos. Al final del experimento
se evalu en todos los nios su capacidad para resolver problemas matemticos.

Para comprender qu son las hiptesis

y cmo se formulan,
vamos a ver un caso basado en un proyecto del Banco.
Los pases de Amrica Latina y El Caribe
hacen un gran esfuerzo
en disear polticas que puedan
apoyar la inclusin de las mujeres
en el mercado laboral.
Los gobiernos prevn estrategias
polticas, con el fin de asegurarse
de que las mujeres,
en condiciones ms dbiles,
tengan una oportunidad
justa de encontrar un puesto

de trabajo en cualquier parte

de la regin.
Un caso particular de mujeres
que podra encontrar situaciones
desiguales en cuanto a
oportunidades laborales, son las mujeres con hijos.
Debido a la gran demanda de
tiempo y energa que requiere el cuidado de los nios,
las madres pueden ser
discriminadas en el mercado laboral.
Adems, una vez contratadas,
pueden tener dificultades para
encontrar un lugar seguro
para dejar a sus hijos;
lo que puede no solo
afectarlas en bsqueda
de equilibrio entre el trabajo
y la vida familiar,
sino que tambin las podra convertir
en vctimas de
penalizacin por parte
de las empresas que no estn dispuestas
a darles tiempo libre
requerido para la maternidad.
Piensa, por ejemplo,
en el caso en que la niera no aparece;

la madre trabajadora, repentinamente,

debe tomar tiempo libre para hacerse cargo de sus hijos.
La pregunta que nos planteamos
a raz de esta situacin es:
cmo podemos aplicar
polticas eficaces,
que aseguren que se
reconozcan los derechos de este
grupo particular de mujeres
que son madres con nios pequeos
y que, de esta manera,
se incremente el acceso de
todas las mujeres al mercado laboral.
El gobierno de Chile decidi aprobar una ley,
artculo 203
del Cdigo de Trabajo chileno,
que obliga a las empresas que emplea a mujeres
madres a proporcionarles
una guardera
cerca de su lugar de trabajo.
De esta manera,
sus hijos estarn en un lugar seguro
que, al quedar cerca,
del trabajo reduce
el ndice de ausentismo laboral,
contribuye al equilibrio entre

trabajo y vida familiar,

y asegura sus carreras
Profesionales; ya que
no habr penalizacin
por los das que falten
debido a sus responsabilidades maternales.
Creemos que esta puede ser
una excelente manera de
asegurar que un grupo particular
de mujeres, las que tienen hijos,
tengan las mismas oportunidades
de inclusin social,
mantengan sus niveles de ingresos
y se les haga valer sus derechos.
Sin embargo,
a pesar de lo mucho que
nos gusta esta solucin poltica,
la literatura
muestra que los beneficios
que los trabajadores obtienen
por mandato, es decir,
aquellos impuestos por ley
a sus empleadores,
tienen un efecto sobre
sus propios salarios.
En otras palabras,

los empleadores transfieren

el costo de la ejecucin
de la ley a los empleados
que se benefician de ella.
Decidimos investigar si esto
sucede en este caso
en particular.
Con el fin de analizar
si nuestra sospecha
es cierta, los investigadores
Prada, Russi
y Orza decidieron
disear un pequeo experimento.
Analizaron los sueldos de
dos grupos de mujeres.
Las mujeres que eran nuevas
en sus puestos de trabajo,
que gozaban del beneficio de guardera,
grupo A;
y los de las mujeres que ya estaban
trabajando antes de
ser aprobada la ley y que no podan
ser afectadas por la misma.
Por tanto, no contaban con tal beneficio, grupo B.
Si la poltica de
intervencin que est detrs de la ley

ha sido efectiva,
ambos grupos de mujeres
deban tener salarios similares
y los empleadores
se habran hecho cargo del costo
de los nuevos beneficios.
De ser as,
la igualdad de la mujer
habra sido reforzada
y se habra diseado una poltica
exitosa.
Antes de seguir adelante,
tenemos que considerar algunas cosas;
con el fin de asegurarnos de que las
conclusiones del estudio son correctas.
En primer lugar,
no todas las mujeres ejercen
la maternidad en iguales condiciones.
Las mujeres casadas y las mujeres solteras
tendrn diferentes grados
de dificultad, de afrontar
el equilibrio entre la maternidad
y el mundo laboral.
Adems, es probable
que algunas mujeres
tengan un tipo de contrato que les permita

ms flexibilidad
en su horario.
Y, finalmente, otras mujeres
pueden estar en posiciones
senior, por lo que tienen,
para empezar, mejores salarios.
Con el fin de asegurar que
los dos grupos
de estudio tienen igualdad
de condiciones, hay que
procurar que las mujeres de
ambos grupos
tienen rangos de edades parecidas,
mismo estado civil,
y similar tipo de contrato con la empresa.
Tambin elegimos a mujeres
recientemente contratadas,
que ganan salarios iniciales.
De esta manera, podemos
decir que nuestros dos grupos
son estadsticamente comparables.
Ahora s, tenemos dos grupos de mujeres
con caractersticas similares
excepto por el hecho
de que el empleados de las de
uno de los grupos

estaba cumpliendo con las exigencias

de la nueva ley.
Tenemos la sospecha
de que los empleadores que siguen la ley
pueden transferir el costo
de su ejecucin a los salarios
de las mujeres.
Con el fin de confirmar
o refutar esta sospecha,
medimos los salarios
de los grupos A y B.
Como hemos sealado, si la ley
hubiera sido efectiva
esperaramos que los salarios
de ambos grupos sean iguales.
Pero, en este caso
se descubre que las madres del grupo A
tienen, de hecho,
salarios ms bajos.
Puesto que hemos controlado
otras variables, como el tipo
de contrato, antigedad en la empresa,
etc., podemos
concluir con seguridad
que la nica variable que afecta
su salario es la de tener

un empleador que proporciona

guardera para sus hijos
como parte de sus beneficios.
En otras palabras,
el empleador est
penalizando a las mujeres mediante
la reduccin de sus salarios,
con el fin de pagar por el nuevo gasto
que nuestra ley cre.
La literatura tena razn,
despus de todo.
En el estudio, formulamos
que no habr diferencias
salariales entre los grupos
A y B.
Esta es nuestra hiptesis
de partida, la que
tendremos que verificar a travs
del estudio.
El grupo A, o grupo
de mujeres que reciben servicios
de cuidado infantil
pagados por el empleador,
se denomina grupo de tratamiento,
ya que precisamente
es el grupo que hemos aplicado

nuestra intervencin
o tratamiento.
Por otra parte, el grupo B
se denomina grupo de control
porque nos aseguramos
que todas las condiciones
se mantengan estables
durante todo el estudio.
Es decir,
que tenemos el control de ellas.