TEXTO 1

CIENCIA DEL LENGUAJE

La lingstica es el estudio de la ciencia del lenguaje. Se dice, que a principios del siglo XIX
comienza la lingstica como ciencia ,que estudia la gramtica de diversas lenguas indoeuropeas
ya que son lenguas emparentadas. Para que una tarea de investigacin se le pueda llamar ciencia
hay que seguir unos pasos. En primer lugar, se ha de partir de una posicin metodolgica explcita.
Un mtodo es un instrumento que se utiliza para el descubrimiento de verdades cientficas. En la
ciencia, el mtodo elegido debe aspirar a la formulacin de asertos generales, y por tanto, se
generan dos vas enfrentadas:
Metodologa inductiva: Trata de ganar las generalidad a partir de los datos y slo de ellos. As,
examinando un cierto nmero de fenmeno se pretende llegar a establecer un aserto general.
Mtodo hiptetico-deductivo: No prescinde de la observacin de los fenmenos ni de los datos,
pero no es esclavo de ellos. Se vale de los datos para iniciar una hiptesis la cual ser investigada
hasta llegar a una teora. Esta teora debe de ser coherente, simple, general y predecible.
UNA TEORA GLOBAL
Para que la lingstica merezca el titulo de ciencia obviamente debe aportar una teora general.
Est constituida por dos grandes niveles:
Sonido: Considera los fonemas y la forma de los morfemas.
Sentido: Incluye el significado de los morfemas, sintagmas, oraciones y las relaciones entre
oraciones.
La teora lingstica no puede dejar al margen ninguno de esos dos niveles.
La condicin de globalidad implica al propio lenguaje como facultad humana. Y tambin es tarea
de esta ciencia la investigacin de los universales lingsticos,es decir, de aquellos requisitos que ha
de poseer toda lengua para que podamos considerarla como tal.
Es legtimo que la lingstica como ciencia global del lenguajes, aspire a descubrir elementos
comunes a toda lengua como la validez universal de la estructura sujeto-predicado, puesto que toda
lengua ha de tener recursos para nombrar los objetos.
EL OBJETIVO DE LA TEORA LINGSTICA
Descubrir de que forma es la gramtica de toda lengua
Emitir oraciones organizadas de una manera determinada
En el uso lingstico damos por validas unas construcciones y prohibimos otras, por lo tanto, somos
los hablantes quienes decidimos que es o no posible en nuestra propia lengua, a esto se le denomina:
Competencia lingstica.
El ms alto objetivo consistir en explicar cmo es posible la competencia lingstica. Ese modelo
consistir en explicar como formamos las oraciones, qu restricciones existen para la convivencia
de las piezas lxicas y qu forma fontica es la correspondiente a los morfemas.
LA AUTONOMA DE LA LENGUAJE
Saussure a principios del siglo XX estableci que la tarea de la lingtica era deslindarse y
definirse por ella misma Para l, el dominio de la lingstica era considerada sincrnicamente un
sistema de dos relaciones: paradigmticas y sintagmticas.
A partir de su obra, el estructuralismo consagrar la autonoma de la lingstica y el estudio de las
relaciones expuestas entre los elementos de una lengua, ser el cometido propio y especfico de esta
disciplina. Pero este, despus dijo que la lingstica debera inscribirse en la semiologa.

LA UTILIDAD DE LA LINGSTICA
Es la actividad teortica o especulativa y debe inscribirse entre aquellas disciplinas cuya misin es
la de desvelar algunos misterios relativos a la situacin y comportamiento de los seres humanos.
Lo nico que habremos de pedir a esta ciencia es que suministre respuestas adecuadas a cuestiones
como stas: qu es el lenguaje, cul es su estructura, cmo se adquiere, cmo se usa, qu relaciones
existen entre las lenguas, etc.
TEXTO 2
ELEMENTOS PARA UNA DEFINICIN DEL LENGUAJE
El lenguaje y la organizacin del entorno: Con una lengua organizamos nuestro entorno, el mundo
en que vivimos y sometemos nuestras percepciones a diversos grados de abstraccin. Por otra parte,
la ilimitada variedad de las percepciones se ve reducida a un nmero limitado de tipos de objetos y
de tipos de fenmenos, esta reduccin es la que permite el entendimiento entre los seres humanos
porque si nuestras irrepetibles impresiones recibiesen expresiones lingsticas igualmente
irrepetibles, la comunicacin seria imposible. As, la comunicacin es posible gracias a la
organizacin y reduccin que hacemos por medio del lenguaje.
El lenguaje y el pensamiento: Es la presuncin de que el lenguaje es el responsable de que, en la
prctica, seamos capaces de pensar. Lo cierto es que sin la base de una constitucin cerebral
mnimamente adecuada no es posible el lenguaje. Y,como contra punto, en la total ausencia del
lenguaje no aparecen indicios de inteligencia en los seres humanos. De modo que las crecientes
posibilidades cerebrales y lingsticas deberan haberse desarollado paralelamente.
El lenguaje y la memoria: El lenguaje es el soporte bsico de la memoria. No es que sea el nico
pilar en que sta se asienta: existe sin duda una memoria, olfativa, otra tctil, otra visual, etc. En
definitiva, si el ser humano, cuando nace, se ve dispensado de empezar de nuevo es porque su
pueblo le lega los conocimientos adquiridos generacin tras generacin. Por otro lado, la lengua
desempea un papel particular en la formacin de la identidad personal y nos permite la
permanencia de ese relato intransferible que es nuestra propia vida.
El lenguaje y la autoexpresin: No siempre que hablamos tratamos de transmitir informaciones a
otra persona. Al decir que el lenguaje hace posible la autoexpresin queremos referirnos a la
existencia del discurso interno. Lo cierto es que nuestra lengua es la compaera necesaria e
inseparable del fluir discursivo. Pensamos con secuencias de palabras que se van representando en
nuestra mente , e incluso es comn que nuestra lengua vaya realizando levsimos movimientos sin
llegar a la articulacin. Desde esta perspectiva, el lenguaje resulta ser algo ms que un instrumento
para la comunicacin: nos permite la autoexpresin; es decir, el dilogo con nosotros mismos.
El medio ms extenso: Muchas veces se dice que el lenguaje humano es el medio de comunicacin
por excelencia por los elementos que vamos acumulando. En efecto, parece imposible verte, sea en
gestos, sea en frmulas, un discurso complejo en el que se exprese mi estado de nimo, mi
perplejidad ante un acontecimiento, mis experiencias, mis opiniones sobre otras opiniones. El
lenguaje es, en consecuencia, el medio de comunicacin y de expresin mas extenso que poseemos
los seres humanos.
LA DEFINICIN GENERAL DEL LENGUAJE
Es un medio o instrumento de comunicacin y es el ms extenso de todos los que poseemos. sta es
la primera vertiente del lenguaje, pero tambin es el factor bsico que nos constituye como seres
humanos porque hace posible el discurso abstracto y el habla desplazada. Esto es as, porque con el
lenguaje ordenamos tanto las experiencias que tenemos como las que se originan en nosotros
mismos. Y, muy especialmente, porque el lenguaje juega el principal papel en la constitucin del

pensamiento y es el soporte de la memoria. El lenguaje nos permite la expresin libre y es la causa

del dilogo que mantenemos con nosotros mismos.
TEXTO 3
LOS RASGOS CONSTITUTIVOS DEL LENGUAJE HUMANO
C. Hockett expuso quince rasgos o caractersticas esenciales del lenguaje humano que no se
encuentran juntas en ningn sistema de comunicacin que no sea humano, aunque algunas de ellas
se puedan encontrar por separado en los distintos sistemas de comunicacin animal. No todos los
lingistas estn de acuerdo con este conjunto por lo que quitan o aaden rasgos.
Canal vocal-auditivo: En todas las leguas los hablantes emiten y reciben mensajes. Muchas
lenguas carecen de escritura por lo que no tiene alfabetizados a todos sus hablantes; mientras que
todos utilizan la va vocal-auditivo. Solo los individuos con patologas vocales o auditivas tienen
dificultades con esta va por la que se ensea a utilizar canales alternativos como el de los gestos
que solo son entendidos para ellos mismos. Hay que tener en cuenta que no todos los sonidos
forman parte de una lengua. El nmero de sonido es ilimitado. En conclusin, es un elemento
fundamental del lenguaje humano e implica su carcter lineal.
Transmisin irradiada y recepcin direccional: El sonido se expande en todas direcciones una
vez que es emitido. El receptor lo recibir y adems podr localizar con facilidad la direccin de
procedencia y el punto de origen de la seal acstica.
Desvanecimiento rpido: El sonido pierde intensidad de forma gradual y uniforme, por lo que en
unas dcimas de segundo desaparece por completo. El ser humano ha inventado otros recursos para
mantener por tiempo indefinido los mensajes; por ejemplo, La escritura ha sido sido el modo
general, utilizado por los seres humanos, para evitar el desvanecimiento rpido de los mensajes
orales.
Intercambialidad: Cualquier ser humano puede ser emisor y receptor de mensajes, cuando ha
adquirido la madurez lingstica. En los seres humanos no existen limitaciones para la
comunicacin pero en la animal, frecuentemente esta ligada a las relaciones sexuales o de trabajo
(ejemplo de las abejas)
Retroalimentacin total: Se es emisor y receptor a la misma vez por lo cual permite corregirse
sobre la marcha y controlar el volumen de voz que emite ( ejemplo persona mayor). La
retroalimentacin va ms all porque tambin sirve para controlar todos los aspectos lingsticos
conforme va apareciendo en el habla. En conclusin, nos permite hablar con nosotros mismos.
Especializacin: El lenguaje genera un gasto biolgico nfimo. El habla humana apenas consume
energa y las pequeas perturbaciones causadas por las ondas sonoras son insignificantes, por ello
se dice que es altamente especializada.
Semanticidad: Cualquier sistema de comunicacin que establezca un lazo entre una seal y un
contenido tiene la propiedad de la semanticidad. De todas formas, los sistemas animales tienen
capacidades semnticas restringidas, mientras que el lenguaje humano es totalmente abierto.
Arbitrariedad: La secuencia fnica no tiene nada que ver con el objeto que designa pero las
lenguas poseen distintas secuencias fnicas para designar el mismo objeto. Hay iconicidad cuando
existe algn tipo de lazo entre el smbolo y lo designado. Por ejemplo, las seales de circulacin. En
cambio, son arbitrarias ya que no hay ningn elemento que recuerde qu estn diciendo. En la
lengua los signos son arbitrarios totalmente ya que tampoco hay concidencia entre las lenguas
( ejemplo del perro).
Carcter discreto: El lenguaje se puede dividir en unidades ms pequeas. Si contamos el nmero
de palabras que tiene una oracin, ese nmero siempre ser entero. La realidad fsica no suele ser
discreta; por ejemplo el sonido utilizado en el habla es continuo.
Desplazamiento: Este rasgo indica que el lenguaje puede construir frases para referirse el pasado,
al presente o al futuro. Al contrario, en la comunicacin animal se realiza sobre hechos presente e
inmediatos. En el espacio, el lenguaje tambin se refiere a cualquier espacio y no al inmediato. En

el reino animal la danza de las abejas s que refiere a espacios distantes, en los dems casos parece
que el espacio es siempre inmediato.
Dualidad de estructuras: La lengua posee lo que se ha denominado doble articulacion del
lenguaje (Martinet). Se denomina articulacin a cada una de las partes que podemos segmentar en
una cadena de unidades discreta. Hay dos articulaciones:
Primera articulacin: Unidades mnimas con significados- morfemas
Segunda articulacin: Unidades limitadas sin significado- fonemas.
Existen pocos sistemas doblemente articulados. Estos poseen una cualidad importante: la economa
que supone su uso, pues con unas pocas unidades de la segunda articulacin se puede componer un
ilimitado numero de unidades de la primera.
Productividad: Hockett dice que es un sistema de comunicacin que es posible crear y comprender
sin dificultad los mensajes, da lugar a la analoga. Por otra parte, Chomsky se refiere a esta
propiedad como el uso creativo del lenguaje y explica la creatividad como la recursividad de las
reglas de la gramtica.
Transmisin cultural y tradicional: hay dos maneras:
Va gentica: El ser humano nace con los mecanismos para aprender una lengua concreta.
Va de la transmisin tradicional: El ser humano aprende el lenguaje en su entorno.
Lingstica generativa: Es la fusin entre la gentica y la tradicional. Para Hockett esto tiene un
papel irrelevante pero para Chomksy es la gramtica universal.
Falsedad: Es el uso del lenguaje para falsear o mentir. Por tanto, se halla como una propiedad del
lenguaje ya que las formulaciones hipotticas pueden resultar rechazadas o confirmadas. Esta
propiedad depende de otras muchas propuestas: Semanticidad, desplazamiento, productividad, etc,
sin ellas sera imposible falsear las cosas.
Reflexividad: Esta propiedad usa el lenguaje para explicar el propio lenguaje. Se trata de una
funcin metalingstica. Es exclusivo en el lenguaje humano.