Facultad de Humanidades

Direccin de Posgrados en Educacin

Maestra en Educacin
Especialidad en Docencia Superior
Modalidad presencial

CURSO
MEDICIN Y EVALUACIN
Da 3

MDULOS DE TRABAJO da 3

MDULO 2:

Marco conceptual de la Evaluacin (continuacin)

Da 3

MDULO II
MARCO CONCEPTUAL DE LA EVALUACIN
Da 3

OBJETIVOS

MDULO 2: Marco Conceptual de la Evaluacin

Diferenciar entre medicin y evaluacin.
Analizar las distintas corrientes filosficas de los
paradigmas de la evaluacin.
Investigar distintos modelos de evaluacin que existen.
Analizar la clasificacin de la evaluacin.
Comparar las caractersticas de la evaluacin del
aula, evaluacin del aprendizaje y la evaluacin
curricular.

Da 3

TEMAS Y SUBTEMAS
MDULO II MARCO CONCEPTUAL DE LA EVALUACIN
1.
Unidad1: Medicin y Evaluacin
Medicin
Evaluacin
Diferencia entre medicin y evaluacin

1.
2.
3.

Unidad 2: Conocimiento filosfico de la evaluacin

2.
1.
2.

Da 1

Paradigmas de la evaluacin
Modelos de evaluacin

TEMAS Y SUBTEMAS
MDULO II MARCO CONCEPTUAL DE LA
EVALUACIN
1.
Unidad 3: Dimensiones de la evaluacin
Clasificacin de la evaluacin

1.

Unidad 4: Tipos de evaluacin

2.

Objeto de evaluacin:

1.
1.
2.

Da 1

Evaluacin del aula y evaluacin de los aprendizajes.

Evaluacin curricular.

UNIDAD II: Recordando

Ver el video:
EVALUACIN EDUCATIVA
Discutir en clase. (Utilizar la tarea realizada)

Da 3

UNIDAD III:
Dimensiones de la evaluacin
1.

Da 3

Clasificacin de la evaluacin

3. CLASIFICACIN DE LA
EVALUACIN

Da 3

CLASIFICACIN DE LA EVALUACIN

La evaluacin puede tener varias funciones,

depende del objetivo.
La evaluacin puede clasificarse en diferentes
funciones. Vara segn el autor

Da 3

CLASIFICACIN DE LA EVALUACIN
La clasificacin de la evaluacin pueden tener
diversas clasificaciones, tales como:
El propsito de la evaluacin.
Su extensin.
Su construccin.
La metodologa.
La aplicacin en el tiempo.

Da 3

Su forma de expresin.
El objeto de evaluacin.
Criterio de comparacin.
Los agentes evaluadores.

ALGUNAS CLASIFICACIONES
PUEDEN SER:

El propsito de la evaluacin: Acreditacin y/o certificacin., Ordenamiento para la seleccin.,

Toma de decisiones de mejora, , Establecimiento de incentivos para individuos o instituciones.,
Rendicin de cuentas y Responsabilizacin por los resultados.

Su extensin: global y parcial.

Segn su construccin: formales e informales.

Segn la metodologa: cuantitativa, cualitativa, mixta.

La aplicacin en el tiempo: diagnstica, formativa, sumativa.

Su forma de expresin: oral y escrita.

Objeto de evaluacin: Evaluacin de los Aprendizajes, Evaluacin del Aula, Evaluacin

Curricular, Evaluacin de Instituciones Educativas, Evaluacin de Desempeo Docente,
Evaluaciones Psicolgicas, Autoevaluacin

Criterio de comparacin: la persona, o un criterio.

Los agentes evaluadores: Interna: autoevaluacin, heteroevaluacin, coevaluacin. Externa.

GUA DE TRABAJO #8

Hacer un mapa conceptual de la evaluacin y sus

caractersticas. Revisar documento para realizar
mapas.

Da 3

CONCLUSIN

1. Existen diferentes clasificaciones de la

evaluacin. Depender del propsito para el que
se realiza.
2. Lo primero que se debe hacer es identificar el
marco contextual de la evaluacin, as se definir el
qu, el para qu, y el cmo se realizar. Esto
ayudar a identificar el rumbo de la evaluacin.

Da 3