Anda di halaman 1dari 12

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH
FISIKA MODERN

OLEH
Dr. Nurdin Siregar, M.Si

JURUSAN FISIKA

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM


UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2016

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

A.

IDENTITAS MATA KULIAH


1. Program Studi

: Fisika (S1)

2. Nama dan Kode Mata Kuliah : Fisika Modern/FIS 46027


3. Semester

: Ganjil

4. Jumlah SKS

: 3 SKS

5. Dosen Pengampu

: Dr. Nurdin Siregar, M.Si

B.

CAPAIAN PEMBELAJARAN
Setelah selesai mengikuti program pembelajaran pada mata kuliah ini, mahasiswa
mampu:
1. Menjelaskan teori relativitas khusus.
2. Menjelaskan dualisme partikel dan gelombang,
3. Menganalisis persamaan Schrodinger.
4. Menjelaskan struktur atom serta atom berelektron banyak.

C.

INDIKATOR CAPAIAN PEMBELAJARAN


Keberhasilan capaian pembelajaran diukur dengan indikator berikut:
1. Memformulasikan teori relativitas khusus mencakup percobaan Michelson-

Morley dan kesetaraan massa dengan energi serta aplikasinya.


2. Menganalisis secara kualitatif gejala kuantum hakekat dan sifat-sifat partikel dan

gelombang.
3. Melakukan kajian ilmiah untuk mengenali ciri-ciri persamaan Schrodinger serta

penerapannya.
4. Melakukan kajian ilmiah menggunakan persamaan Schrodinger dalam sistem atom
hidrogen.
5. Melakukan kajin ilmiah sehubungan dengan perkembangan teori atom.
6. Menganalisis karakteristik atom berelektron banyak.

D.

BAHAN KAJIAN
Mata kuliah ini merupakan kegiatan menambah wawasan dan pengertian tentang

berbagai besaran fisis pada gejala kuantum dan menerapkan batas-batas atas berlakunya
1

relativitas Einstein dan digunakan untuk mendalami fisika inti, fisika kuantum dan
fisika zat padat. Topik-topik yang dibahas dalam mata kuliah ini adalah relativitas
khusus, dualisme partikel-gelombang, Persamaan Schrodinger, struktur atom, atom
berelektron banyak dan aplikasinya.
Bahan kajian di atas diuraikan dalam setiap pertemuan perkuliahan sebagai
berikut:
1. Pertemuan-1: Relativitas Khusus
2. Pertemuan-2: Relativitas Khusus lanjutan (Tugas Rutin)
3. Pertemuan-3: Dualisme Partikel dan Gelombang (Rekayasa ide)
4. Pertemuan-4: Dualisme Partikel dan Gelombang lanjutan (Tugas Rutin)
5. Pertemuan-5: Formatif 1
6. Pertemuan-6: Persamaan Schrodinger (Riset Mini)
7. Pertemuan-7: Persamaan Schrodinger lanjutan
8. Pertemuan-8: Struktur Atomik (Tugas Rutin)
9. Pertemuan-9 : Struktur Atomik lanjutan (Proyek)
10. Pertemuan-10: Formatif 2
11. Pertemuan-11: Persamaan Schrodinger pada sistem atom hydrogen
12. Pertemuan-12: Persamaan Schrodinger pada sistem atom hydrogen lanjutan
(Review Jurnal)
13. Pertemuan-13: Formatif 3
14. Pertemuan-14: Atom berlektron banyak (Critial Book)
15. Pertemuan-15: Atom berelektron banyak lanjutan
16. Pertemuan-16: Formatif 4

PENGORGANISASIAN MATERI

1. RELATIVITAS KHUSUS

2. DUALISME PARTIKEL DAN GELOMBANG

3. PERSAMAAN SCHRODINGER

4. STRUKTUR ATOMIK

5. Persamaan Schrodinger pada Sistem Atom


Hidrogen
6.Atom berelektron Banyak

E. MODEL/PENDEKATAN/METODE PEMBELAJARAN
Model pembelajaran yang diterapkan dalam perkuliahan ini adalah pembelajaran
klasikal, pembelajaran mandiri dalam kajian teori, jurnal, buku-buku untuk
melahirkan ide kreatif mahasiswa, dan pembelajaran lapangan. Presentasi kajian
melalui pembelajaran seminar dan focus group discusstion serta pendampingan
mahasiswa.
Metode Pembelajaran: Ekspositori, penemuan, pemecahan masalah, presentasi, dan
tanya jawab.
1.

SKENARIO PEMBELAJARAN KULIAH (KLASIKAL)


Pembelajaran klasikal dalam satu semester ini dilaksanakan sebanyak 2 kali yaitu
pertemuan 1 dan 15

2.

SKENARIO PEMBELAJARAN TUTORIAL/RESPONSI


Pembelajaran tutorial/responsi dalam satu semester ini dilaksanakan sebanyak 3
kali yaitu pada pertemuan 2, 4 dan7

3.

SKENARIO PEMBELAJARAN SEMINAR


Pembelajaran seminar dalam satu semester ini sebanyak 4 kali yaitu pertemuan
3,5,9, dan 14

4.

SKENARIO PEMBELAJARAN PRAKTEK LABORATORIUM


Pembelajaran Praktek Laboratorium dalam satu semester ini sebanyak 1 kali yaitu
pertemuan 6

E.

TAGIHAN/Bentuk Tugas

1. Tugas Rutin (3 kali)


2. Critical book (1 kali)
3. Mini riset (1 kali)
4. Review Jurnal (1 kali)
5. Rekayasa ide (1 kali)
6. Projek/praktek (1 kali)
F.

KRITERIA PENILAIAN
Definisi:
NF1 adalah nilai rata-rata tugas individu/kelompok sebelum formatif 1 dengan F1
NF2 adalah nilai rata-rata tugas individu/kelompok sebelum formatif 2 dengan F2
NF3 adalah nilai rata-rata tugas individu/kelompok dengan F3
NF4 adalah nilai rata-rata tugas individu/kelompok dengan F4
Skor Akhir (SA) =

NF1 NF2 NF3 NF4


4

Nilai Mahasiswa
Nilai A, Jika 90 SA 100
Nilai B, Jika 80 SA 89
Nilai C, Jika 70 SA 79
Nilai E, Jika 0 SA 69 (tidak lulus)
G.

REFERENSI/SUMBER BACAAN
Berbagai sumber bacaan yang digunakan sebagai referensi dalam mata kuliah ini

adalah :
1. Beiser, A., 1990, Konsep Fisika Modern , Terjemahan : The Houw Liong
Erlangga : Jakarta.
2. Krane,K.S., 1992. Fisika Modern, Terjemahan : Hans J.Wosparik, UI-Press:
Jakarta.
3. Tan Ik Gie, dkk. 199. Fisika Modern, Depdikbud : Jakarta.
4. Tim Dosen, 2005. Diktat Fisika Modern, FMIPA UNIMED.
5. Virgilio Acosta, at al. 1973. Essentials of Modern Physics, Harper and Row,
Publishers.Inc.: New York.

ALAMAT WEBSITE

American Journal of Modern Physics. Vol. 5, No. 4, 2016, pp. 45-50.


American Journal of Modern Physics. Vol. 3, No. 4, 2014, pp. 173-177

Medan,
Agustus 2016
Dosen Pengampu,

Perwakilan Mahasiswa

Dr. Nurdin Siregar, M.Si


NIP. 195808061984031004

1.......

Mengetahui
Ketua Jurusan Fisika

Alkhafi Maas Siregar, M.Si.

Penjelasan Tentang Tagihan


5

2.....

1. Tugas Rutin : berupa soal atau pertanyaan konsep setelah selesai satu pokok
permasalahan(sebanyak 3 kali pertemuan : 2,4,8)
2. Rekayasa Ide (pertemuan 3)
Setelah diberi contoh tentang Efek Fotolistrik, maka mahasiswa diberi
tugas merekayasa ide untuk menentukan fungsi kerja fotolistrik dalam
bentuk paper.
Format Paper terdiri dari :
- Pendahuluan
- Permasalahan
- Isi
- Penutup
- Rujukan
RUBRIK PENILAIAN
Aspek yang dinilai :
No
Aspek
1. Kreatifitas
gagasan

2.

Orisinalitas

3.

Kesesuaian
Format

4.

Penggunaan
Bahasa

5.

Alur berfikir

6.

Referensi

Score
(4) ) isi tulisan sangat kreatif dan sangat berbobot
(3) isi tulisan kreatif dan berbobot
(2) isi tulisan kurang kreatif dan kurang berbobot
(1) isi tulisan tidak kreatif dan tidak berbobot.
(4) gagasan ide yang sangat orisinil
(3) gagasan ide yang orisinil
(2) gagasan ide yang kurang orisinil
(1) gagasan ide yang tidak orisinil
(4) Format sangat tepat dan sesuai dengan ketentuan
(3) Format tepat dan sesuai dengan ketentuan
(4) Format kurang tepat dan kurang sesuai dengan ketentuan
(4) Format tidak tepat dan tidak sesuai dengan ketentuan
(4) 85 % atau lebih menggunakan Penulisan sesuai EYD
(3) 75 -84 % menggunakan Penulisan sesuai EYD
(2) 60 74 % menggunakan Penulisan sesuai EYD
(1) Kurang dari 60 % menggunakan Penulisan sesuai EYD
(4) isi ide sangat logis, aplikatif dan relevan dengan
perkembangan ilmu
(3) isi ide logis, aplikatif dan relevan dengan perkembangan
ilmu
(2) isi ide kurang logis, kurang aplikatif dan kurang relevan
dengan perkembangan ilmu
(1) isi ide tidak logis, tidak aplikatif dan tidak televan dengan
perkembangan ilmu
(4) 85 % atau lebih jumlah referensi yg digunakan 5 tahun
terakhir dan relevan dengan topic kajian
(3) 74 - 84 % jumlah referensi yg digunakan 5 tahun
terakhir dan relevan dengan topik kajian
(2) 60 - 74 % jumlah referensi yg digunakan 5 tahun

terakhir dan relevan dengan topic kajian


(1) Kurang dari 60% jumlah referensi yg digunakan 5 tahun
terakhir dan relevan dengan topik kajian
Tugas ini dikumpulkan pada Pertemuan ke 4
3. Riset Mini (pertemuan 6)
Mahasiswa memilih salah satu masalah untuk melakukan riset mini tentang
Prinsip Ketidakpastian Heisenberg.
Tugas kelompok (4-6 mahasiswa)
Tugas ini dikumpulkan pada Pertemuan ke 9.
Format Riset mini terdiri dari :
- Judul
- Pendahuluan (Lat.belakang, rumusan masalah dan tujuan)
- Metode Penelitian (Alat dan bahan yang digunakan, prosedur)
- Hasil dan Pembahasan
- Kesimpulan dan saran
- Rujukan
Rubrik Penilaian
No. Rubrik
Bobot (B)
Skor (S)
1.
Judul
5
2.
Pendahuluan:
20
Latar belakang
Rumusan masalah
Tujuan
3.
Metode:
30
Alat dan Bahan
Prosedur
Analisis data
3.
Hasil dan pembahasan
20
5.
Kesimpulan
5
6.
Presentasi hasil:
20
Keterampilan
presentasi
Tampilan slide
Tata bahasa
Keterampilan dalam
menjawab
pertanyaan
Total Nilai
Skor Penilaian : 1 = kurang, 2 = cukup, 3 = baik, 4 = sangat baik
4. Review Jurnal (pertemuan 12)
7

Nilai (B x S)

Mahasiswa memilih salah satu jurnal dalam bahasa inggris yang berhubungan
dengan Persamaan Schrodinger pada Sistem Atom Hidrogen.
Tugas kelompok (4-6 mahasiswa)
Tugas ini dikumpulkan pada Pertemuan ke 12.
Rubrik Penilaian
No. Rubrik
1.
Judul
2.
Rangkuman :
Pendahuluan:
3.
Metode yang digunakan
dan Analisis data
3.
Hasil dan pembahasan
5.
Kesimpulan
Total Nilai

Bobot (B)
5
25

Skor (S)

Nilai (B x S)

30
30
10

Skor Penilaian : 1 = kurang, 2 = cukup, 3 = baik, 4 = sangat baik


5. Tugas Proyek (Pertemuan 9)
Mahasiswa melakukan pengkajian tentang : Model Atom Rutherford dan Model
Atom Bohr.
Tugas kelompok (4-6 mahasiswa)
Tugas ini dikumpulkan pada Pertemuan ke 14.
Format Proyek terdiri dari :
- Judul
- Pendahuluan
- Pembahasan
- Kesimpulan
- Rujukan

Rubrik Penilaian
No. Rubrik
1.
Judul
2.
Pendahuluan:
Latar belakang
Rumusan masalah

Bobot (B)
10
20

Skor (S)

Nilai (B x S)

3.
4.
5.

Tujuan
Pembahasan
30
Kesimpulan
10
Presentasi hasil:
30
Keterampilan
presentasi
Tampilan slide
Tata bahasa
Keterampilan dalam
menjawab
pertanyaan
Total Nilai

Skor Penilaian : 1 = kurang, 2 = cukup, 3 = baik, 4 = sangat baik


6. Critical book (pertemuan 14)
Mahasiswa mengkritisi tentang Tabel Periodik dan Konfigurasi Elektron dari
text book : Concepts of Modern Physics, karangan Arthur Beiser.
Tugas kelompok (4-6 mahasiswa)
Tugas ini dikumpulkan pada Pertemuan ke 16.
Format Critical book terdiri dari :
- Judul
- Pendahuluan
- Pembahasan
- Kesimpulan
- Rujukan

Rubrik Penilaian
No. Rubrik
1.
Judul
2.
Pendahuluan:
Latar belakang
Rumusan masalah
Tujuan
3.
Pembahasan
4.
Kesimpulan

Bobot (B)
10
20

30
10
9

Skor (S)

Nilai (B x S)

5.

Presentasi hasil:
30
Keterampilan
presentasi
Tampilan slide
Tata bahasa
Keterampilan dalam
menjawab
pertanyaan
Total Nilai

Skor Penilaian : 1 = kurang, 2 = cukup, 3 = baik, 4 = sangat baik

10