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QUE ES LA SALUD AUDITIVA Y COMUNICATIVA?

Es la capacidad efectiva sana del ser humano para or,
ligada a la funcin de comunicar a travs del lenguaje,
dicha capacidad depende de las estructuras y fisiologa
del rgano de la audicin, del grado de maduracin
del individuo y del ambiente sociocultural en el que se
desenvuelve. Or y comunicarse constituyen una
integridad biopsicosocial que no puede fragmentarse. El
resultado de esta actividad neurofisiolgica permite la
comunicacin interindividual a travs de la materializacin
de signos multimodales de una lengua de acuerdo con la
convencin propia de una comunidad lingstica.

SABIAS QUE LA SALUD AUDITIVA Y COMUNICATIVA HACE

PARTE DE TU VIDA DIARIA?
La salud auditiva hace parte de la salud en general, se crea y se vive
en el marco de la vida cotidiana, en familia, en los centros educativos,
en el trabajo, con los amigos, en el recreo y hasta en el descanso.

Es el resultado de un entorno propicio para el desarrollo, del amor y

la aceptacin; de la presentacin de estmulos y del cuidado de los
padres o cuidadores de los nios y nias y los que se dispensa uno
mismo, para el mantenimiento y desarrollo de capacidades funcionales;
lograr todo lo anterior requiere de un contexto global que propicie los
mecanismos y medios necesarios para la vida, la salud y el bienestar
de una poblacin.
CUAL ES LA INTERVENCIN DE LA SALUD AUDITIVA Y
COMUNICATIVA EN LA DIMENSIN DE VIDA SALUDABLE Y
CONDICIONES NO TRASMISIBLES DEL PDSP 2012- 2021?
Alude a la determinacin de polticas, correctamente interrelacionadas
en un
contexto, multifactorial, transectorial, intersectorial,
interinstitucional y transdisciplinar de las inversiones econmicas,
culturales, ambientales y sociales que finalmente se reflejen en el
desarrollo y bienestar colectivo.
La transformacin positiva de los entornos, modos, condiciones y estilos
de vida saludable, traducidos de manera concreta en bienes, servicios
saludables e infraestructuras, ambientes tranquilos y saludables,
son parte de la poltica; profundizar en la relevancia de los cambios
bio-psico-sociales de la poblacin en favor de la salud auditiva
comunicativa expresados en conocimientos, actitudes y prcticas para
ser adoptados por los distintos grupos poblacionales, principalmente
desde la primera infancia, y en preparar a las entidades territoriales,
instituciones y profesionales de la salud como piezas fundamentales
para el proceso de cambio en los diferentes entornos como hogares
/vivienda y comunidad, espacios pblico, organizaciones saludables;
escuelas y universidades promotoras de la salud y servicios.
ODO Y AUDICIN SANA
El odo es el lugar donde muchas funciones complejas y delicadas se
combinan para crear lo que llamamos audicin, este sistema percibe
sonidos audibles a travs del conducto auditivo externo entre las
frecuencias de 20 a 20.000 Hz. Una audicin sana le permite al hombre,
desarrollar y potencializar sus capacidades; la atencin, percepcin,
identificacin y discriminacin auditiva son procesos cognitivos bsicos
que interactan entre s a lo largo del desarrollo evolutivo del nio estos
procesos contribuyen a la adquisicin de sistemas de comunicacin
primarios. Por otra parte, intervienen en el paso de aqullos sistemas
de comunicacin con valor lingstico signos lingsticos y cdigos
lingsticos.

En la estimulacin sensorial, que tiene lugar dentro de las pautas de

cuidado y atencin de los padres/progenitores del beb o infante, estos
procesos estn presentes y se desarrollan progresivamente de forma
natural y espontnea, cuando los requisitos bsicos (neurolgicos,
fisiolgicos y lingsticos) los procesos y dimensiones de la comunicacin
y del lenguaje se dan y funcionan correctamente

La experiencia sensorial y los periodos crticos son entidades inseparables

cuando se habla de la adquisicin de la primera lengua y desarrollo del
lenguaje oral. La experiencia sensorial, en su modalidad auditiva, es
fundamental en la adquisicin de la lengua oral en los 3-4 primeros aos
de vida porque son ventanas temporalmente abiertas, que permiten la
formacin de sinapsis en presencia de estmulos adecuados. Cuando
estas ventanas se cierran, hacia los 3-4 aos de edad, el crtex ya est
fijado en lo esencial (1).

1. BRUER, J.R. (2000). El mito de los tres primeros aos. Barcelona: Paids.

HBITOS Y CUIDADOS DEL ODO Y LA AUDICIN

El sentido del odo hace parte de la salud integral te permite escuchar
todo lo que se encuentra a tu alrededor y te ayuda a mantener el
equilibrio corporal. Por ello, debes poner en prctica los siguientes
cuidados bsicos.
CONDUCTAS PROTECTORAS Y MEDIDAS PREVENTIVAS:
Mantener hbitos de higiene personal, bao corporal diario y lavado
de manos, alimentacin saludable y buena nutricin, actividad fsica y
deporte.

En la etapa prenatal
Es importante que la futura madre este rodeada de cario, amor y
aceptacin, se recomienda, tener una buena nutricin, descanso
y tranquilidad; solicitar consejera gentica en el caso de tener
antecedentes hereditarios de trastornos auditivos en la familia y realizar
las pruebas correspondientes.
Evitar el contacto con animales en condiciones de abandono o callejeros,
tambin con personas que presenten enfermedades eruptivas como
varicela, rubeola, sarampin etc. No consumir sustancias psicoactivas,
tabaco, alcohol, ni exponerse a rayos X especialmente en el primer

trimestre de gestacin.
Acudir a los controles prenatales, conocer
el grupo sanguneo de la madre y el padre para tomar las medidas
mdicas necesarias en el caso de incompatibilidad sangunea, no auto
medicarse
Cumplir con el esquema de vacunacin para mujeres embarazadas y
estar atenta a los signos de alarma durante la gestacin como sangrado,
ruptura prematura de membranas, quietud del bebe y otras que le
recomiende el obstetra.
En la etapa perinatal

Es importante que la madre este acompaada y asista al centro de

atencin para que el bebe nazca en las mejores condiciones higinicas y
de atencin por personal debidamente capacitado, se recomienda estar
alerta a los signos de alarma como parto estacionario o traumtico; el
recin nacido debe ser debidamente atendido en una unidad neonatal
en caso de que no respire inmediatamente despus de nacer o tenga
falta de oxgeno, prematurez, incompatibilidad sangunea, bronco
aspiracin, infeccin neonatal etc. y requiera apoyo ventilatorio en
UCIN.

En la etapa postnatal
La valoracin del Apgar es fundamental en esta etapa ya que en sta
se registran las alteraciones en el tamao, forma y disposicin de la
oreja y del conducto auditivo externo; se recomienda iniciar la lactancia
materna exclusiva hasta los 6 meses de edad y supervisar su correcta
adaptacin para evitar el uso de chupos y biberones y en consecuencia
la otitis o los malos hbitos en la succin, deglucin y masticacin.
Acudir con los nios al control de crecimiento y desarrollo para la
valoracin de las etapas y brindar pautas adecuadas de estimulacin.
Cumplir con el esquema de vacunacin para los nios hasta completarlo.
Cumplir con el esquema de vacunacin para los nios hasta completarlo.

PRCTICAS DE PREVENCIN Y DE AUTOCUIDADO A LO LARGO

DE LA VIDA
Aplica estos consejos!
Qu No debes hacer
Introducir objetos extraos ni bastoncillos en el conducto auditivo
externo
Intentar extraer los tapones de cera, acude al especialista
Sugerir o recomendar remedios caseros
Hacer duchas o irrigaciones en el odo
Aplicar sustancias en el odo sin prescripcin mdica
Utilizar reblandecedores de cerumen sin indicacin de un profesional,
estas medidas resecan la superficie de las clulas del conducto auditivo
externo; eliminan el cerumen, pero tambin su capacidad protectora y
antibacteriana.
Aplicar agua oxigenada sin necesidad
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 Extraer el agua del odo golpeando la cabeza

Sumergirse o nadar en aguas contaminadas
Poner gotas de leche materna u otras sustancias dentro del odo, es
peligroso, causan infeccin severa y no quita el dolor de odo.
Destapar los odos soplando o tapando las fosas nasales, porque se
obstruye la trompa de Eustaquio.
Cuanto sientas algn tipo de secrecin o sangrado visita a tu
otorrinolaringlogo y evita auto medicarte o
ingerir cualquier
medicamento recomendado
No te exponga a ruidos de alta intensidad
Ante la presencia de un cuerpo extrao en el odo no intentes sacarlo.
Qu SI Puedes hacer
Extraer el agua del odo halando la oreja hacia abajo y afuera y dar
fuertes saltos repetitivos en un solo pie.
Ante la presencia de ruptura de tmpano o de otitis externa evite que
le entre agua al odo, cbralo con un algodn y vaselina entes de entrar
a la ducha
Destaparse los odos bostezando abriendo y cerrando la boca
exageradamente como cuando tiene mucha hambre.
Evite la exposicin constante a ruidos fuertes o continuos
Trata de permanecer lo ms alejado posible de detonaciones,
explosiones y modula el volumen del sonido de bocinas, micrfonos y
audfonos. Si es necesario utiliza tapones para amortiguar el ruido y
proteger al odo.
Ante la presencia de un cuerpo extrao acuda al servicio mdico o
aun profesional experto
Ante la presencia de dolor, secrecin, inflamacin, resfriado comn
y otras afecciones respiratorias visita a t mdico o especialista del
odo para evitar complicaciones auditivas, ya que la propia anatoma
favorece las infecciones en el odo medio, sobre todo en los nios.
Evita las contusiones en la cabeza y el odo. Si practicas algn deporte
de contacto, toma las precauciones recomendadas para evitar daos,
como algn equipo especial.
Antes de someterte a cualquier ciruga otolgica, consulta a dos
mdicos diferentes (opiniones o conceptos distintos) y la mejor opcin
de comunicacin ofrecida.

 Evaluacin de la Agudeza auditiva y de la comunicacin efectiva

Si eres adulto asiste cada a ao a consulta mdica para que te revise
el odo y evalen tu audicin. Si padeces alguna enfermedad crnica
o degenerativa como diabetes o hipertensin acude cada seis u ocho
meses para que te realicen una audiometra.
Favorecer el desarrollo normal del lenguaje y adquisicin de la primera
lengua en la primera infancia a travs de estimulacin adecuada, juegos
rimas y canciones en diferentes entornos y programas sociales.
Deteccin Temprana
Lleva a los nios a la valoracin de la agudeza auditiva este examen
se hace desde el nacimiento y debe repetirse cada ao como mnimo
hasta los 12 aos.

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Busca informacin sobre las rutas de acceso a servicios de salud

auditiva y comunicativa y servicios de deteccin temprana o programas
de conservacin auditiva si trabajas en ambiente ruidoso para que te
chequeen la audicin cada ao.
Informa a las autoridades competentes si tienes problemas con la
atencin y prestacin de servicios para la salud auditiva.
Las pautas de autocuidado para conservar la audicin son:

 Adopte comportamientos saludables empezando por casa: reduzca

el mayor ruido posible para no interferir en el descanso y tranquilidad
de los dems.
Promueva los ambientes tranquilos en el mbito escolar, laboral y de
espacio pblico.
No pite, solo se hace en caso de urgencia.
Haga uso de elementos de proteccin personal para el ruido
(protectores auditivos hechos a la mediada.
Use el reproductor musical solo una hora al da en un ambiente
silencioso.
No sobrepase un cuarto del dial en el volumen
Evite usar auriculares dentro del odo.
Autocontrole el tiempo de uso
Autorregule el nivel de volumen
Protjase del ruido
Es esencial que los msicos usen proteccin de odos.
Cuando usa auriculares estreo o escucha msica amplificada en un
lugar cerrado como un automvil, baje el volumen pida a los dems
que hagan lo mismo. Si el sonido de un auricular puede escucharse por
otros a 3 pies, el volumen es demasiado alto.
Busque la especificacin de ruido cuando compra equipo recreativo,
juguetes para nios, artefactos del hogar, y herramientas elctricas.

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Elija los modelos ms silenciosos, especialmente para equipos que usa

a menudo o cerca de sus odos como secadores de pelo. Si no hay
especificacin de ruido, puede contactar al fabricante y requerir esta
informacin. (ASHA).

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Evite juguetes para nios que producen altos niveles de ruido. Esto
es especialmente importante dado que los nios a menudo mantienen
los juguetes cerca de sus odos lo cual los expone a una amenaza
adicional para el dao de audicin.
No se siente cerca de parlantes en conciertos, festivales y eventos
deportivos.
Evite productores de ruidos tales como petardos (mechas de tejo) y
armas.
Si sospecha prdida de audicin consulte a un mdico o especialista
de odo y hgase evaluar la audicin. La deteccin temprana puede
evitar un dao grave as como los consiguientes desrdenes del habla
en nios.
Hay una creciente toma de conciencia de los peligros de prdida
de audicin inducida por ruido para nios y adolescentes. El excesivo
ruido puede afectar adversamente la audicin, desarrollo del lenguaje,
capacidad para aprender e interacciones sociales del nio.
El Proyecto Decibeles Peligrosos es una campaa de salud pblica
diseada para reducir la incidencia y prevalencia de la Prdida de
Audicin Inducida por Ruido (NIHL, su sigla en ingls) y el zumbido de
odos cambiando el conocimiento, las actitudes y conductas de nios
en edad escolar.
10 seales de prdida de la audicin
En Nios
El nio oye bien la mayor parte del tiempo, pero en otras ocasiones
no responde.
Quiere subir el volumen de la televisin ms que los dems miembros
de la familia.
Dice: qu? con demasiada frecuencia.
El nio dirige uno de sus odos hacia delante para escuchar, o se
queja de que solo puede or con su odo bueno.
Baja su rendimiento escolar, o el profesor se da cuenta de que no
escucha ni responde en clase como los dems nios.
El nio se queja de que no escucha. Parece obvio, pero muchos
padres asumen que el nio simplemente no est prestando atencin

cuando en realidad se puede tratar de una prdida de audicin no

diagnosticada.
Parece que el nio no presta atencin.
Comienza a hablar ms alto que antes.
El nio le mira con intensidad cuando usted habla, como si estuviera
concentrado, lo que puede indicar que est pendiente de signos visuales
para interpretar el habla.
Si tiene la sensacin de que algo no va bien, pero no est seguro
del motivo, no lo deje estar. Acuda al mdico para que le remita al
especialista y disipar as sus dudas.
En Adultos
Parece como si las personas estuvieran hablando entre dientes.
Dificultades para or la televisin o le dicen que la televisin tiene un
volumen demasiado alto.
Dificultades para or a alguien cuando le llama desde detrs o desde
otra habitacin.
Dificultades para comunicarse en un grupo pequeo de personas, por
ejemplo, en reuniones.
Dificultades de comunicacin en ambientes ruidosos, por ejemplo en
un coche, un autobs o una fiesta.
Una necesidad frecuente de pedir a las personas que repitan.
Ya no oye el tictac del reloj, el agua corriendo o los pjaros cantando.
Dificultades para or el timbre de la puerta o el telfono.
Su familia, compaeros y amigos dicen que puede estar sufriendo
una prdida de audicin.
Tiene que leer los labios de las personas que le hablan.
Siente que debe concentrarse realmente para or a alguien hablar o
susurrar.

Elaborado por: Nidia Isabel Molano Cubillos

Referente Nacional Salud Auditiva y Comunicativa
Subdireccin de Enfermedades No transmisibles
Direccin de Promocin y Prevencin
Ministerio de Salud y Proteccin social
Contacto: nmolano@minsalud.gov.co
Telfono: 330 5000 extensin 1226

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