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Accin Psicosocial En El Contexto Jurdico

Producto Individual Fase 3

Andrea Marcela Ledesma Cdigo: 1085248372


Grupo: 403030_14
Tutor: Fidel Guillermo Castro

Universidad Nacional Abierta Y A Distancia - UNAD


Escuela De Ciencias Sociales Artes Y Humanidades
Programa De Psicologa
Mayo De 2016

Palabras clave

Carrasco & Gonzlez (2006) definen la conducta agresiva como un comportamiento


bsico y primario en la actividad de los seres vivos, que est presente en la totalidad del
reino animal. Se trata de un fenmeno multidimensional, en el que estn implicados un
gran nmero de factores, de carcter polimorfo, que puede manifestarse en cada uno de
los niveles que integran al individuo: fsico, emocional, cognitivo y social (p.8).

Biotica: La Encyclopedia of Bioethics la define como el Estudio sistemtico de la


conducta humana en el mbito de las ciencias de la vida y de la salud, analizados a la luz
de los valores y principios morales.

Programas de prevencin: ONU Mujeres define que la prevencin incluye cualquier


actividad que tenga como objetivo principal eliminar las condiciones sistmicas que
propician la violencia contra las personas. Esto incluye abordar los factores de riesgo y
proteccin que han sido identificados a travs de datos empricos sobre las vctimas y los
agresores, as como las causas subyacentes de la violencia.

Violencia: La Organizacin Mundial de la Salud define la violencia como: El uso


intencional de la fuerza o el poder fsico, de hecho o como amenaza, contra uno mismo,
otra persona o un grupo o comunidad, que cause o tenga muchas probabilidades de causar
lesiones, muerte, daos psicolgicos, trastornos del desarrollo o privaciones.

Jimnez (2012), afirma que la violencia directa (verbal, psicolgica y fsica) es aquella
situacin de violencia en donde una accin causa un dao directo sobre el sujeto
destinatario, sin que haya apenas mediaciones que se interpongan entre el inicio y el
destino de las misma. Es una relacin de violencia entre entidades humanas (personas,
grupos, etnias, instituciones, estados, coaliciones), siguiendo un proceso sujeto-accinobjeto, sin que casi nada obstaculice la ejecucin del mismo. En consecuencia, para
evitarla bastara con que el sujeto o los sujetos que quieren ejecutarla decidieran en
sentido contrario eliminar dicha violencia (p.32).

Jimnez (2012), afirma que la violencia estructural define procesos de la violencia en


los que la accin se produce a travs de mediaciones institucionales o estructurales.
Podra ser entendida como un tipo de violencia indirecta presente en la injusticia social, y
otras circunstancias que en definitiva hacen que muchas de las necesidades humanas de la
poblacin no sean satisfechas cuando con otros criterios de funcionamiento y
organizacin lo seran fcilmente. Tambin desde su origen y en relacin con las
mediaciones que la hacen posible, pone de manifiesto los impulsos, incitaciones e
interacciones entre unas y otras formas de violencia (p.33).

Jimnez (2012), afirma que la violencia cultural y/o simblica: lo hace desde las ideas,
las normas, los valores, la cultura, la tradicin, como alegato o aceptacin natural de las
situaciones provocadas por ella. Es decir, todo aquello que en definitiva desde la cultura
legitime y/o promueva la violencia de cualquier origen o signo.

Chaux (2003) sostiene que la agresin reactiva, se refiere al uso de la agresin como
respuesta ante una ofensa real o percibida. Es el insulto o el golpe con el que responde
alguien cuando siente que otra persona lo ha herido.

Chaux (2003) afirma que la agresin instrumental: Tambin conocida como agresin
proactiva, en cambio, no est precedida de ninguna ofensa. Es el uso de la agresin como
un instrumento para conseguir un objetivo, sea ste recursos, dominacin, estatus social o
algo ms.

La OMS, define que el maltrato infantil se define como los abusos y la desatencin de
que son objeto los menores de 18 aos, e incluye todos los tipos de maltrato fsico o
psicolgico, abuso sexual, desatencin, negligencia y explotacin comercial o de otro
tipo que causen o puedan causar un dao a la salud, desarrollo o dignidad del nio, o
poner en peligro su supervivencia, en el contexto de una relacin de responsabilidad,
confianza o poder. La exposicin a la violencia de pareja tambin se incluye a veces entre
las formas de maltrato infantil.

Ciclo de la violencia, chaux (2003), sostiene que diversos estudios han mostrado cmo
muchos nios y nias que presencian comportamientos violentos, o que viven en
contextos violentos, reproducen esos comportamientos en sus relaciones interpersonales.

Ortiz (2012), nos dice que la violencia poltica es la accin violenta de grupos
organizados para modificar la estructura de poder, su distribucin o la forma en que se
ejerce. Se habla de violencia poltica cuando se puede atribuir a sus protagonistas un
propsito relacionado con el poder y con sus principales protagonistas polticos: partidos,
organizaciones, gobiernos o instituciones.

Chaux (2003), afirma que la violencia comn: violencia comn, aquella que tiene que ver
con las relaciones interpersonales o con la delincuencia comn, s tenga una relacin
indirecta con el conflicto armado.

Teora de conflictos: Segn Galtung (como se cita en Caldern, 2011) una teora de
conflictos deber abordar todas estas realidades que constituyen la condicin multinivel
de la especie humana. Para hablar de una teora de conflictos como un campo cientfico
interdisciplinar, la primera prueba que se tiene que superar, segn nuestro autor, es la
unidisciplinariedad. Esta significar en primer lugar la definicin de un objeto de estudio,
en este caso el conflicto.

Para Caldern (2011), la teora del desarrollo es aproximacin global (holstica) a la


multidimensionalidad de la condicin humana (perspectiva compartida por los Estudios
para la paz y otros recientes estudios interdisciplinares como gnero y ecologa).Por ello,
una teora del desarrollo centrada solamente en lo econmico (no holstico) o en la
imitacin de otros modelos extranjeros (no dinmico), sera incompatible con el sistema
mundial en general y con el ser humano en particular.

Bibliografa
Ortiz, W. (2012). Violencia poltica en Colombia. Paradojas e institucionalizacin de una
disfuncin.
Civilizar,
12(22),
129-142.
Recuperada
de
http://www.scielo.org.co/pdf/ccso/v12n22/v12n22a09.pdf

Carrasco, M., Gonzale, M. (2006). Aspectos conceptuales de la agresin: definicin y modelos


explicativos.
Accin
psicolgica,4(2),
7-38
recuperado
de
http://revistas.uned.es/index.php/accionpsicologica/article/viewFile/478/417
Caldern, C. (2011). Teora de los conflictos de Johan Galtung. Revista de Paz y Conflictos, 2,
60-81.
Chaux, E. (2003). Agresin reactiva, agresin instrumental y el ciclo de la violencia. Revista de
Estudios Sociales, (15), 47-58. Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?
id=81501504
Jimnez, F.
(2012). Conocer para comprender la violencia:
realidad. Convergencia.Revista de Ciencias Sociales, 19(58), 13-52

origen,

causas

OMS (2002). Informe mundial sobre la violencia y la salud. Washington, DC: OPS
OMS
(2014).
Maltrato
infantil.
http://www.who.int/mediacentre/factsheets/fs150/es/

Recuperado

de

ONU MUJERES. Entidad de las naciones unidas para la igualdad de gnero y el


empoderamiento
de
las
mujeres.
Prevencin.
Recuperado
de:
http://www.endvawnow.org/es/articles/1508-prevencion-definicion.html?next=1509
Reich, W. (1978). Encyclopedia of Bioethics, Nueva York. p. 36.

Una vez ledo el caso con el debido anlisis, as como tambin conocida la problemtica
sealada, la/el estudiante debe identificar en que episodios del Caso escogido individualmente se
manifiestan Violencia Reactiva como Violencia Instrumental. As mismo se ilustrar
grficamente el Ciclo de Violencia que se presente en el Caso escogido por la/el aprendiz. Se
debe sealar la accin y comportamientos que lo tipifican.

CASO 1:
Violencia instrumental:
Se puede evidenciar violencia instrumental en el esposo (lvaro), ya que luego de casarse
comienza a controlar el tiempo de su esposa y posteriormente controla el reporte del dinero
gastado por ella, luego controla sus relaciones familiares y personales y finalmente su
independencia personal. Adems impide a su esposa desempee la carrera que estudio; es decir
su desarrollo laboral, adems manipula a su esposa con el cuidado de su hijo, con el fin de no
permitirle trabajar y que no salga de la casa.

Manipulacin
Control
de
esposa
en
aspecto

Luego
de
casarse
comienza a controlar el
tiempo de su esposa y
posteriormente controla
el dinero, sus relaciones
personales
y
su
independencia personal.
Impide a su esposa su
desarrollo laboral.

su
todo

Obsesin de lvaro por


Elisa
Machismo de lvaro