Consignas
1) Qu es creatividad?
2) Qu es un proceso creativo?
3) Diferencia entre facultad creativa y actitud creativa?
4) Factores que mejoran la creatividad?
5) Mtodo de bsqueda de soluciones.
6) Que son las restricciones generales y las restricciones
ficticias?
1) Qu es creatividad?
2) Qu es un proceso creativo?
1. Preparacin
La preparacin corresponde a un anlisis de campo para delimitar y
establecer el problema concreto, analizando las variables presentes
en l, observando sus componentes, la relacin con el todo y el grado
de experiencias presentes.
Los miembros de la organizacin se enfrentan en forma consciente o
inconsciente a aquellas cuestiones del problema que puedan ser
interesantes, por lo tanto, la bsqueda de informacin es un proceso
en el cual las personas acuden tanto a la memoria como a la
informacin codificada y a la realidad, recurriendo a todos los fondos
de conocimiento disponibles que ayuden a fortalecer la etapa de
Preparacin.
Esta fase condiciona el desarrollo de las dems etapas, ya que a
menudo las mejores ideas suelen ser combinaciones de otras ideas
donde el contar con muchos materiales favorece a las probabilidades
de generacin de opciones.
Se puede decir que la fase de Preparacin, consiste en preparar el
terreno para resolver un problema, se necesita contar con datos y
aspectos que hacen el contexto en donde se encuentra el problema.
Lo que se pretende es obtener y explorar la mayor cantidad de datos
2. Oportunidad de Innovacin
Debe existir una oportunidad para innovar, es decir, alguna necesidad
para ejercer la creatividad. Esta oportunidad puede ser para mejorar
condiciones o bien una amenaza que requiere una respuesta
inmediata para sobrevivir. A menudo, la exigencia de la creatividad
proviene de un problema que tiene que resolverse, convirtiendo un
inconveniente en una ventaja competitiva.
El proceso en una organizacin nace con una intencin, con la
sensacin de que algo podra ser de otro modo, con la intencin de
querer cambiar algo que lleva a buscar una oportunidad. La bsqueda
y deteccin de oportunidades requiere dedicar tiempo al
pensamiento, en los que se llama una gimnasia del pensamiento,
una reflexin que implica la exploracin sin formalidades, la
imaginacin libre y diversa. Algunas veces la existencia de una
oportunidad asume la forma de un problema. En el mbito de la
plana mayor de la organizacin, la definicin del problema
estratgico, corresponde a la construccin de la visin o misin, ya
que, con una clara definicin de la principal intencin de la empresa,
se orientar de una mejor forma, la resolucin de los problemas.
4. Incubacin
Corresponde al tiempo necesario para reflexionar acerca de la
oportunidad o problema identificado, a fin de evaluar y estudiar las
diversas opciones que fueron generadas en la etapa anterior al
proceso. Corresponde a un perodo de tiempo fuera del problema o
asunto considerado. Esta fase se desarrolla en el inconsciente de las
personas, representa un tiempo de inquietud frente a la consideracin
del problema y a la bsqueda de una solucin.
El problema determinado es dejado a un lado por cualquier razn, no
se piensa en l de manera consciente y la persona que lo soluciona se
ocupa de otra actividad relacionada. Es un perodo de aparente
inactividad mental en donde el sujeto se aleja del problema por algn
tiempo para regresar a l ms adelante. Durante ese tiempo el
problema es procesado subconscientemente.
El perodo de tiempo en que se pasa sin pensar directamente en el
problema permite a las personas recuperarse de la fatiga y centrar
mejor la atencin en los elementos que integran el problema. Al dejar
de tener activo un problema en la mente los individuos dejan que los
detalles sin importancia desaparezcan mientras que conservan en su
memoria los aspectos ms importantes y significativos, con los cuales
puede enfocar el problema con otra perspectiva y con menos
limitaciones que las existentes en el marco mental previo.
Al prestarle atencin a algo distinto del problema puede disminuir la
creencia de que un enfoque en el que se ha invertido una gran
cantidad de fuerza es el mejor modo de avanzar cuando, en realidad,
ese enfoque pudiera estar bloqueando el acceso a la solucin
buscada. Estas pausas posibilitan que el problema sea visto cada vez
con mayor claridad.
Por lo tanto, la etapa de la Incubacin se caracteriza por dos rasgos
principales: la participacin del inconsciente de las personas y el
alejamiento, al menos aparente, del problema.
3) Facultad creativa
La creatividad es una facultad inherente a nuestra naturaleza
humana. Somos seres con capacidad creativa desde que nacemos
hasta que morimos.
La creatividad es el resultado de la conjugacin de tres aspectos:
libertad, inteligencia, y energa. Uno podr verse privado de libertad
por sus semejantes, pero tender siempre la misma desde un punto
Aptitud creativa
Una aptitud es la disposicin de una persona para aprender ciertas
cosas. La aptitud creativa puede ser una facultad innata (es de su
nacimiento) y estar determinada por la influencia del entorno o por
una interaccin de ambas realidades.
Modelo
Un modelo es cualquier descripcin simplificada de un sistema,
o un proceso de ingeniera, que puede usarse para ayudar en el
anlisis de un diseo.
6) Restricciones generales
Es necesario establecer, las restricciones a las cuales se tienen que
sujetar nuestras soluciones. Una restriccin es una caracterstica de
una solucin que se fija previamente por una decisin, por la
naturaleza, por requisitos legales o por cualquier otra disposicin que
tenga que cumplir el solucionador del problema, por ejemplo: la
mquina no puede tener un tamao mayor de...; o, Debe funcionar
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Restricciones ficticias
La mayor parte de las restricciones ficticias no son decisiones
explcitas para destacar ciertas posibilidades sino de que el
solucionador del problema acta automticamente como si algunas
alternativas hayan de ser excluidas.
Las soluciones alternativas, de un problema difieren en muchos
aspectos. Las formas en que pueden diferir las soluciones de un
problema se llaman VARIABLES DE SOLUCION. La solucin final de
un problema consiste en un valor especificado para cada una de tales
variables: un cierto tamao, una determinada forma etc.
El objeto no es conocer todas las formas de restriccin, sino darse
cuenta de cules son las formas de las que no hay restriccin alguna,
y posteriormente aprovechar esta libertad en la bsqueda de
soluciones.
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Bibliografa
es.wikipedia.org/wiki/Creatividad
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www.aec.es/c/document_library/get_file?uuid=85329669-2d76-490d-ba49509680d6fb37&groupId=10128
freidercreativo.wordpress.com/creatividad-y-pensamiento-creativo/factoresque-inhiben-y-favorecen-la-creatividad/
html.rincondelvago.com/creatividad_1.html
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http://jhonupn5.blogspot.com.ar/
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