PROGRAMA ALFABETIZAR EM TEMPO 1 CICLO / 7 ANOS

1 Planejamento Semanal / Maro de 2012

ESCOLA___________________________________________________________________________________________________________________________________
PROFESSORA_________________________________________________________________________ ANO DO CICLO____________TURMA _______________

1 dia (___/___)

2 dia (___/___)

3 dia (___/___)

4 dia (___/___)

ACOLHIDA
ATIVIDADES DE
ROTINA
LINGUAGEM ORAL
LEITURA

ESCRITA

Boas vindas, orao (observar a organizao da escola).

Usar dinmicas diferenciadas a cada dia. (Msicas, brincadeiras e adivinhas).
Calendrio, chamada, pauta do dia, correo do dever de casa.
Transcrio / Jornal do dia (registro da data, nome completo do aluno, professora, escola...).
Obs.: Os registros devero ser feitos de acordo com a realidade da turma.
Leitura do alfabeto, cartazes da sala, notcia, poesia, etc. (coletiva, feita pelo professor, individual, etc.)
Relato de um fato ou notcia com
Msica (sugesto: cabea,
Conversa informal sobre o
Dramatizao da poesia
exposio das ideias da turma.
ombro, joelho e p).
dia internacional da mulher. estudada.
Texto: Poesia (registrada em cartaz
e/ou xerografada para os alunos.).
Leitura realizada pelo professor para
observao da fluncia e entonao.
Localizar e registrar o ttulo, o autor e
o assunto da poesia.
Ilustrao da poesia em estudo.

PRODUO DE TEXTO /
GRAFISMO
MATEMTICA

HIST/GEO

CINCIAS

Registro dos dias no calendrio,

destacando os aniversariantes e os
dias da semana. Identificar e registrar
o antecessor e sucessor dos dias do
ms que cairo no sbado.

Leitura coletiva e interpretao

oral da poesia.

Leitura individual da poesia,

apontando com o dedo.

Atividade de casa: leitura de

um livro com preenchimento
da ficha literria.

Na poesia, circular e
transcrever trs palavras que
rimam.
Escolher trs palavras do texto
para construo de frases,
observando a letra maiscula
e a pontuao.
Registrar no grfico o nmero
de alunos presentes, fazendo
anlise matemtica dos dados.
Escrever os numerais de 2 em
2 at 20.
Mapeamento da escola
identificando sua sala e os
espaos comuns. (trabalhar os
conceitos matemticos).

Transcrio de uma estrofe

da poesia.

Hiptese de escrita.

Colorir os espaos entre as

palavras da poesia.

Escrever uma quadrinha

partir da poesia estudada

Registrar por extenso os

numerais at dez.
Completar trilha
matemtica, colorindo os
nmeros pares.

Relacionar o nmero ao
numeral atravs do jogo de
domin e registrar.
Resolver e registrar operaes
simples com uma ordem.
Registrar as regras e
combinados da turma em
cartazes e no caderno.

Contorno do corpo do colega,

completando o desenho com os
Recortar de revistas partes
rgos dos sentidos, as roupas e
do corpo e montar outros
assessrios prprios de cada sexo.
corpos.
BALANO DO DIA
Avaliao do dia (usar a pauta do dia com estratgias diferenciadas a cada dia)
SUGESTO: Trabalhar a mesma poesia durante a semana.

PROGRAMA ALFABETIZAR EM TEMPO 1 CICLO / 7 ANOS

2 Planejamento Semanal / Maro de 2012
ESCOLA__________________________________________________________________________________________________________________
PROFESSORA___________________________________________________ ANO DO CICLO____________________TURMA________________

1 dia (___/___)

2 dia (___/___)

3 dia (___/___)

4 dia (___/___)

ACOLHIDA
Boas vindas, orao (observar a organizao da escola).
Usar dinmicas diferenciadas a cada dia. (Msicas, brincadeiras e adivinhas).
ATIVIDADES DE
Calendrio, chamada, pauta do dia, correo do dever de casa.
ROTINA
Transcrio / Jornal do dia (registro da data, nome completo do aluno, professora, escola...).
Obs.: Os registros devero ser feitos de acordo com a realidade da turma.
Leituras do alfabeto, cartazes da sala, notcia, poesia, etc. (coletivas, individuais, em grupo, feita pelo professor, etc.)
LINGUAGEM ORAL
Msica: Ouvir com ateno uma
Recriar histrias clssicas,
Bingo sonoro
Apresentao da msica
msica e cant-la.
mudando personagens
LEITURA
Texto: Msica (registrada em cartaz
Leitura coletiva e
Leitura individual da msica,
Leitura coletiva da pardia
e/ou xerografada para os alunos).
interpretao oral da msica.
apontando com o dedo.
construda.
Leitura realizada pelo professor para
observao da fluncia e entonao.
ESCRITA
Localizao e registro do nome da
Na msica, circular e
msica, do compositor e do cantor.
transcrever palavras com
Transcrio de uma estrofe da
Registro da pardia
diferentes nmeros de
msica.
produzida
slabas, identificando os
fonemas e grafemas.
Colorir os espaos entre as palavras Acrstico com a palavra:
Circular as palavras do texto que
Produzir coletivamente uma
PRODUO DE TEXTO /
da msica.
MSICA.
comeam igual
pardia com a msica
GRAFISMO
palavra__________ e registrar
trabalhada.
em ordem alfabtica
Trabalho com os blocos lgicos.
Trilha matemtica, Msica
Ditado de numerais.
Bingo de fatos (adio e
MATEMTICA
Identificao e representao das
(sugesto: cabea, ombro,
Aps a correo, organizar os
subtrao).
formas geomtricas observadas no
joelho e p). colorindo os
nmeros ditados em ordem
Atividades de jogos com
espao escolar.
nmeros pares.
decrescente, escolher alguns
registros.
Resoluo de situaes problema.
Uso de material manipulativo para escrever por extenso,
para organizar em conjuntos, identificar antecessor e sucessor
registrar quantidades,
realizar operaes, etc.
HIST/GEO
Montagem de mural de fotos
Apresentao de um
da escola, para construo
funcionrio da escola para
da memria visual da
relatar sobre a organizao
mesma.
do espao escolar.
Fazer registro coletivo.
CINCIAS
Apresentao dos rgos dos
Realizao de experincias para
sentidos e suas funes.
identificar as texturas dos objetos.
BALANO DO DIA
Avaliao do dia (usar a pauta do dia com estratgias diferenciadas a cada dia)
Observao: No quarto dia fazer a produo logo aps a linguagem oral.