RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

NOMOR 1
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Pertemuan ke
Alokasi Waktu
Standar
Kompetensi
Kode Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator

:
:
:
:
:

SMK NURUL BARQI

Bahasa Inggris
X/I
1-5
5x2x45menit

: Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara Level Novice

:
: 1. 1

Memahami ungkapan-ungkapan dasar pada interaksi sosial

untuk kepentingan kehidupan
:
Ucapan salam (greetings) pada saat bertemu dan berpisah
digunakan secara tepat

Memperkenalkan diri sendiri dan orang lain diperagakan

dengan tepat

Berbagai ungkapan terima kasih dan responnya digunakan

secara tepat

A. Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran siswa dapat:
Mengucapkan dan menggunakan salam (greetings) pada saat bertemu dan berpisah.
Menggunakan dan merespon ucapan terimakasih secara tepat dan benar.
Memperkenalkan diri dan orang lain secara tepat.
B. Materi Pembelajaran
Greeting and Leave Takings
Good Afternoon
How are things?
I am fine, thanks
Ill be seeing you
Introducing
Let me introduce myself. My name is Baskara.
Hello, my names Jalu.
This is a friend of mine, Arfian.
Im glad to know you.
Thanking
Thanks a lot.
You are welcome.
C. Metode Pembelajaran
Ceramah
Diskusi
Tanya jawab
Penugasan
Bermain peran
D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

1. Pertemuan Pertama:
Kegiatan
Langkah
Berdoa sebelum kegiatan belajar.
Merespon pertanyaan guru mengenai
Awal
absensi.
Merespon pertanyaan guru mengenai
bahan yang akan diajarkan.
Eksplorasi
Melihat video mengenai greeting
Mengulang ucapan greeting setelah guru
Elaborasi
Siswa
menuliskan
macam-macam
Inti
greeting sesuai dengan penggunaannya
Mendengarkan
penjelasan
guru
mengenai greeting
Konfirmasi
Tanya jawab mengenai greeting

10 Menit

15 menit

40 menit

10 menit

Memperhatikan

Penutup

rangkuman
dan
simpulan mengenai hal-hal yang telah
diajarkan oleh guru.
Memperhatikan tugas apa saja yang
diberikan.
Memperhatikan saran dan nasehat yang
diberikan guru saat pelajaran sedang
berlangsung.

Waktu

2. Pertemuan Kedua:
Kegiatan
Langkah
Berdoa sebelum kegiatan belajar.
Merespon pertanyaan guru mengenai
Awal
absensi.
Merespon pertanyaan guru mengenai
bahan yang akan diajarkan.
Mendengarkan
review
pelajaran
sebelumnya
Eksplorasi
Membaca teks mengenai introducing
Siswa mendengarakan penjelasan tentang
cara memperkenalkan diri ataupun orang
lain.
Inti
Guru menjelaskan cara mengeja nama,
meminta orang mengeja namanya.
Elaborasi
Siswa dibagi dalam beberapa kelompok,
dan
mempraktekan
tentang
cara
memperkenalkan diri sendiri ataupun
orang lain.
Konfirmasi
Tanya jawab mengenai introducing

Waktu

15 Menit

20 menit

30 menit

10 menit

Memperhatikan

Penutup

rangkuman
dan
simpulan mengenai hal-hal yang telah
diajarkan oleh guru.
Memperhatikan tugas apa saja yang
diberikan.

15 menit

15 menit

 Memperhatikan saran dan nasehat yang

diberikan guru saat pelajaran sedang

berlangsung.
3. Pertemuan Ketiga :
Kegiatan
Langkah
Berdoa sebelum kegiatan belajar.
Merespon pertanyaan guru mengenai
Awal
absensi.
Merespon pertanyaan guru mengenai
bahan yang akan diajarkan.
Mendengarkan
review
pelajaran
sebelumnya
Eksplorasi
Siswa membaca teks yang diberikan.

Inti

Penutup

Elaborasi
Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan
berdasarkan teks.
Guru
menjelaskan
kata-kata
dan
ungkapan penting mengenai perkenalan
yang terdapat dalam dialog.
Siswa mendengarkan penjelasan guru
mengenai grammar.
Konfirmasi
Latihan dan Tanya jawab mengenai
grammar.
Memperhatikan rangkuman dan
simpulan mengenai hal-hal yang telah
diajarkan oleh guru.
Memperhatikan tugas apa saja yang
diberikan.
Memperhatikan saran dan nasehat yang
diberikan guru saat pelajaran sedang
berlangsung.

4. Pertemuan Keempat :
Kegiatan
Langkah
Berdoa sebelum kegiatan belajar.
Merespon pertanyaan guru mengenai
Awal
absensi.
Merespon pertanyaan guru mengenai
bahan yang akan diajarkan.
Mendengarkan
review
pelajaran
sebelumnya
Eksplorasi
Siswa
membaca dialog mengenai
thanking and apologizing.
Siswa mencari kata-kata sulit dalam teks
Elaborasi
Inti
Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan
berdasarkan teks.
Guru
menjelaskan
kata-kata
dan
ungkapan penting dalam thanking dan
apologizing

Waktu

15 Menit

10 menit

30 menit

20 menit

15 menit

Waktu

15 Menit

10 menit

20 menit

Penutup

Konfirmasi
Latihan dan Tanya jawab mengenai
thanking dan apologizing
Memperhatikan rangkuman dan
simpulan mengenai hal-hal yang telah
diajarkan oleh guru.
Memperhatikan tugas apa saja yang
diberikan.
Memperhatikan saran dan nasehat yang
diberikan guru saat pelajaran sedang
berlangsung.

5. Pertemuan Kelima :
Kegiatan
Langkah
Berdoa sebelum kegiatan belajar.
Merespon pertanyaan guru mengenai
Awal
absensi.
Inti
Evaluasi

Penutup

Pembahasan
Memperhatikan saran dan nasehat yang

diberikan guru saat pelajaran sedang

berlangsung.

30 menit

15 menit

Waktu
5 menit
60 menit

20 menit

E. Alat /Media Belajar

1. LCD
2. Paper
3. Laptop
F. Buku Pegangan Guru / Siswa
1. Surfing English
2. English for SMK 1
3. Get Along English
4. Module a New Approach to Learn English (novice level)
5. Understanding and Using English Grammar
G. T u g a s
1. Tugas Terstruktur
2. Tugas Non Terstruktur / Tugas Mandiri
H. Penilaian
1. Teknik
2. Bentuk Instrumen
3. Soal/ Instrumen

: Tes Tertulis
: Essay/Pilihan Ganda
: ..........................................

Pedoman Penskoran indikator I-II:

Kegiatan
Melengkapi Dialog

A. Fill in the Blanks with Appropriate words

Lusi
: Good morning, sir.
Teacher : ______________ (1), Lusi. ______________ (2)?
Lusi
: Im very well, thank you.

Skor
1 (Benar)
0 (Salah)

Teacher
Lusi
Teacher
Lusi

: ______________ (3)?
: I visit my neighbor. She has just got an accident.
: I see. Are you alone?
: No, Im with my Mom. There she comes. Im sorry, I have to go now. Good bye,
sir.
Teacher : ______________ (4), Lusi. ______________ (5) at school tomorrow.
B. Fill in the Blanks with Appropriate word (is, am, are, do, does)
Every Tuesday I meet Mr. Ari I the classroom. He _____ (1) a kind person. He _____ (2)
a teacher in NBVHS. He always gives a good mark. He _____ (3) like a student who dont do
their homework. I _____ (4) his student. We _____ (5) happy Mr. Ari becomes our teacher.
Pedoman Penskoran Indikator III:
Kegiatan
Menjawab Pertanyaan Berdasarkan Teks

Skor
1 (Benar)
0 (Salah)
1 (Benar)
0 (Salah)

Membuat Kalimat
C. Read the text below and answer the questions!

Good afternoon, fellows. May I introduce myself? My name is Rafael Romero. Just call me
Rafa. I was born in Mexico, but my parents moved to the USA when I was young, so I'm an
American. I speak both English and Spanish. I come to Indonesia to learn about the culture
because I like dancing traditional dances. I dream to be a professional dancer one day. I live in
Bantul, a small town southward Yogyakarta. I'm glad to know you all and hope that I can get
help from you especially in speaking Indonesian. Thank you.
1.
2.
3.
4.
5.

Who is introducing himself?

Where was he born and where do his parents live??
Does he speak Spanish?
What does he do in Indonesia?
Does he like dancing traditional or modern dances and what does he want to be?

D. Change According to the given marks!

1.
2.
3.
4.
5.

The man sings a song. (?)

Do we have enough time? (+)
She doesnt want to come here. (+)
My brother opens an English book. (-)
Your sister and you dont cook for lunch. (?)

Skor maksimal:
No. 1,2 = 10
No. 3 = 10
5+5+5+5
Nilai Akhir =

x 10
2

Ka. KOMP. KEAHLIAN / KORNA

Semarang, Juli 2015

GURU PENGAMPU

Rifky Hermana, ST

Nurul Annisa