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METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN 100103 -291

Proyecto de Investigacin de aula


Actitud de los jvenes hacia la cultura de paz en Colombia.
Momento 3. Metodologa para investigar alternativas de solucin
Descripcin y Anlisis de los resultados de investigacin

Una vez realizada la consolidacin de la base de datos en un solo archivo se procede a realizar la
descripcin, interpretacin y anlisis de los resultados obtenidos por cada variable. La descripcin de
resultados se entiende como contar o representar de manera escrita las variables y sus frecuencias o porcentajes
encontrados; la interpretacin y el anlisis es la explicacin o traduccin del contenido de una observacin,
grfica o ilustracin a partir de un marco terico.

Para el proyecto de aula en curso el grupo colaborativo debe primero ubicar las tablas de frecuencias o
las grficas estadsticas por cada variable ubicadas en la base de datos y hacer la descripcin de las frecuencias
o de lo que ah observan. Se sugiere realizarla por cada ttulo tal como se indica en el formato de entrega grupal
as:
1.

1.1.

Descripcin de los resultados a partir de la base de datos

Descripcin socio demogrfica de los jvenes encuestados.

En esta seccin se tienen en cuenta las variables: departamento, municipio, gnero, edad, estado civil,
estrato y nmero de hijos de la base de datos. El grupo elige la tabla de frecuencias o grfica estadstica y la
describe. Por ejemplo: Los departamentos participantes del estudio fueron Cauca con el 20%, Valle con el 40%,
Amazonas con el 30% y Antioquia con el 10%. De 20 encuestados el 60% fueron mujeres y el 40% hombres,
etc.
1.2.

Afectacin directa del conflicto en la vida de los jvenes.


En esta seccin se tiene en cuenta la variable contextual de la base de datos. Igualmente, elige

tabla de frecuencias o grfica estadstica. Aqu tambin describen las frecuencias o porcentajes y pueden
destacar los mayores o menores porcentajes segn su relevancia.

1.3.

Afectacin indirecta del conflicto en las interacciones sociales de los jvenes.

En esta seccin se tiene en cuenta la variable contextual de la base de datos. Igualmente, elige
tabla de frecuencias o grfica estadstica. Aqu tambin describen las frecuencias o porcentajes y pueden
destacar los mayores o menores porcentajes segn su inters.

METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN 100103 -291


Proyecto de Investigacin de aula
Actitud de los jvenes hacia la cultura de paz en Colombia.
Momento 3. Metodologa para investigar alternativas de solucin
Descripcin y Anlisis de los resultados de investigacin

1.4.

Factores asociados a la cultura de paz en los jvenes colombianos.

En esta seccin se describen las variables: participacin ciudadana, gobernabilidad, convivencia,


emociones sociales e imaginarios. Para ello, tienen en cuenta las tablas de frecuencias o grficas estadsticas de
las preguntas del 12 al 36. Aqu se destacan las puntuaciones asignadas con mayor frecuencia o relevantes en
los datos. Pueden tomar las ms relevantes y significativas.
Los resultados pueden ser presentados de dos formas: por tendencia general y detallada pregunta a
pregunta.
1.4.1. Puntuaciones por tendencia general: Un ejemplo de cmo trabajar los datos por tendencia, para ello se
debe obtener primero los resultados tipo promedios que encuentran en la base de datos, y pasarlos a la
siguiente tabla:

Imagen extrada de la Base de Datos:


Variable/ Puntuacin Promedio
Participacin Ciudadana

2,83

2,14

2,02

2,87

2,01

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Proyecto de Investigacin de aula
Actitud de los jvenes hacia la cultura de paz en Colombia.
Momento 3. Metodologa para investigar alternativas de solucin
Descripcin y Anlisis de los resultados de investigacin

Gobernabilidad
Convivencia
Emociones
Imaginarios

A continuacin se puede generar una grfica que no se encuentra en la base de datos as:

Actitud positiva

Participacin Ciudadana

Actitud neutra

5
4,5
4
3,5

Actitud negativa

3
2,5
2
1,5
1
0,5
0
1

Para la descripcin de esta grfica se puede redactar as:


La Variable Participacin Ciudadana presenta una actitud negativa en la tendencia general, puesto que
las diferentes preguntas presentaron bajas puntuaciones.
1.4.2. Puntuacin Detallada una a una cada pregunta: A continuacin se describe de manera detallada como
describir e interpretar los datos obtenidos uno a uno, por cada variable a partir de un nivel de puntacin que
permite clasificar las mayores tendencias en cada una.

Variable Participacin Ciudadana


Pregunta

Valoracin

Escala de puntuacin

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Actitud de los jvenes hacia la cultura de paz en Colombia.
Momento 3. Metodologa para investigar alternativas de solucin
Descripcin y Anlisis de los resultados de investigacin
12
Actitud positiva: 4 a 5
Utilizo los mecanismos de participacin ciudadana.
1a5
Actitud neutra: 3 a 4
Actitud negativa: menor a 3
13
Actitud positiva: 4 a 5
Realizo algn tipo de liderazgo en mi vecindario.
1a5
Actitud neutra: 3 a 4
Actitud negativa: menor a 3
14
Actitud positiva: 4 a 5
He participado en la elaboracin de los planes de desarrollo de mi
1a5
Actitud neutra: 3 a 4
localidad.
Actitud negativa: menor a 3
15
Actitud positiva: 4 a 5
He reclamado mis derechos empleando los mecanismos
1a5
Actitud neutra: 3 a 4
establecidos, en caso de que estos sean vulnerados.
Actitud negativa: menor a 3
16
Actitud positiva: 4 a 5
He participado en la elaboracin y ejecucin de polticas pblicas
1a5
Actitud neutra: 3 a 4
de mi localidad.
Actitud negativa: menor a 3

Ejemplo de interpretacin de la pregunta 15.


La participacin ciudadana que hace nfasis en reclamar sus derechos cuando estos han sido vulnerados con un
promedio de 3.5, equivale a que se asume una actitud neutra por parte de los jvenes, lo que no es un factor que influya
significativamente en el fortalecimiento de una cultura de paz.

Variable Gobernabilidad
Pregunta
Valoracin
17
1a5
Pago los impuestos en tiempo oportuno.
18
Establezco comunicacin con las autoridades si se est presentando
alguna disputa con un vecino.
19
Hago uso de mecanismos de ayuda gubernamental.

1a5

20
He participado en juntas de accin comunal buscando superar las
dificultades de mi vecindario.
21
Respeto normas de convivencia ciudadana an sin el control de las
autoridades.

1a5

1a5

1a5

Escala de puntuacin
Actitud positiva: 4 a 5
Actitud neutra: 3 a 4
Actitud negativa: menor a 3
Actitud positiva: 4 a 5
Actitud neutra: 3 a 4
Actitud negativa: menor a 3
Actitud positiva: 4 a 5
Actitud neutra: 3 a 4
Actitud negativa: menor a 3
Actitud positiva: 4 a 5
Actitud neutra: 3 a 4
Actitud negativa: menor a 3
Actitud positiva: 4 a 5
Actitud neutra: 3 a 4
Actitud negativa: menor a 3

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Actitud de los jvenes hacia la cultura de paz en Colombia.
Momento 3. Metodologa para investigar alternativas de solucin
Descripcin y Anlisis de los resultados de investigacin

Ejemplo de interpretacin de la pregunta 21:


El respeto a las normas de convivencia que hace parte de la variable Gobernabilidad con un promedio de 2.6
muestra una actitud negativa por parte de los jvenes estudiados, lo que afectara el fortalecimiento de una cultura de
paz.
Variable Convivencia
Pregunta
22
Saludo a mis vecinos cuando los encuentro en la va.
23
Busco la ayuda de mis vecinos cuando la necesito.
24
Puedo comunicar mis opiniones y sentimientos sin temor a la
censura.
25
Escucho lo que me dicen aunque sea contrario a lo que pienso.
26
Expreso una disculpa si reconozco que me he equivocado.

Valoracin
1a5

1a5

1a5

1a5

1a5

Escala de puntuacin
Actitud positiva: 4 a 5
Actitud neutra: 3 a 4
Actitud negativa: menor a 3
Actitud positiva: 4 a 5
Actitud neutra: 3 a 4
Actitud negativa: menor a 3
Actitud positiva: 4 a 5
Actitud neutra: 3 a 4
Actitud negativa: menor a 3
Actitud positiva: 4 a 5
Actitud neutra: 3 a 4
Actitud negativa: menor a 3
Actitud positiva: 4 a 5
Actitud neutra: 3 a 4
Actitud negativa: menor a 3

Ejemplo de interpretacin de la pregunta 24:


Los jvenes estudiados manifiestan poder comunicar sus opiniones y sentimientos sin temor a la censura
indican un promedio de 4.5, lo que se constituye en una actitud positiva y sera este un factor aliado a la Cultura de Paz.
Variable Emociones Sociales
Pregunta
Valoracin
27
1a5
Hablo con apropiacin y orgullo de mi localidad o mi ciudad.
28
Siento miedo de realizar reclamaciones a mis vecinos, aun cuando
se me est afectando alguno de mis derechos.
29
Siento apata por las conversaciones que traten temas de poltica y
problemas sociales.
30
Siento indignacin ante el mal uso de los recursos naturales y los
daos ambientales.

1a5

1a5

1a5

Escala de puntuacin
Actitud positiva: 4 a 5
Actitud neutra: 3 a 4
Actitud negativa: menor a 3
Actitud negativa: 4 a 5
Actitud neutra: 3 a 4
Actitud positiva: menor a 3
Actitud negativa: 4 a 5
Actitud neutra: 3 a 4
Actitud positiva: menor a 3
Actitud positiva: 4 a 5
Actitud neutra: 3 a 4
Actitud negativa: menor a 3

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Proyecto de Investigacin de aula
Actitud de los jvenes hacia la cultura de paz en Colombia.
Momento 3. Metodologa para investigar alternativas de solucin
Descripcin y Anlisis de los resultados de investigacin
31
1a5
Actitud negativa: 4 a 5
No olvido fcilmente las ofensas y agravios que me han hecho.
Actitud neutra: 3 a 4
Actitud positiva: menor a 3

Ejemplo de interpretacin de la pregunta 31:


El NO olvidar ofensas y agravios que hace parte de la variable Emociones con un promedio directo de 2.5
evidencia una actitud positiva de los jvenes, puesto que estara dispuesto a perdonar las ofensas y agravios para que se
estable
Variable Imaginarios
Pregunta
32
Los polticos son corruptos y piensan en sus intereses personales,
ms que en el bien comn.
33
El silencio es cmplice de grandes injusticias y atropellos.

Valoracin
1a5

34
Soy de la creencia de que las cosas cambian para bien. A grandes
males grandes remedios.
35
Los seres humanos evolucionan para ser cada vez ms justos,
equitativos y solidarios.
36
Creo que el que ha realizado actos deshumanizantes (matar,
secuestrar, torturar, amenazar) debe ser castigado. El que las
haces las paga.

1a5

1a5

1a5

1a5

Escala de puntuacin
Actitud negativa: 4 a 5
Actitud neutra: 3 a 4
Actitud positiva: menor a 3
Actitud negativa: 4 a 5
Actitud neutra: 3 a 4
Actitud positiva: menor a 3
Actitud positiva: 4 a 5
Actitud neutra: 3 a 4
Actitud negativa: menor a 3
Actitud positiva: 4 a 5
Actitud neutra: 3 a 4
Actitud negativa: menor a 3
Actitud negativa: 4 a 5
Actitud neutra: 3 a 4
Actitud positiva: menor a 3

Ejemplo de interpretacin de la pregunta 32:


La creencia: El silencio es cmplice de injustica que manifiestan los jvenes estudiados con un promedio de
4.3, sera una actitud negativa en relacin al establecimiento de la Cultura de Paz, porque enfatiza la tendencia a evitar
la confrontacin y postergar reclamar sus derechos cuando estos les sean violentados.

1.1.

Percepciones sobre post- conflicto y cultura de paz en los jvenes colombianos.

En esta seccin se tiene en cuenta las variables: conocimiento y nivel de aceptacin de paz. Para ello,
tienen en cuenta las tablas de frecuencias o grficas estadsticas de las preguntas del 40 al 49. Aqu se destacan
las puntuaciones asignadas con mayor frecuencia o relevantes en los datos. Pueden tomar las ms relevantes y

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Actitud de los jvenes hacia la cultura de paz en Colombia.
Momento 3. Metodologa para investigar alternativas de solucin
Descripcin y Anlisis de los resultados de investigacin

significativas. Mayor relevancia positiva respuestas en SI a partir de 75%, Mayor tendencia negativa respuestas
en SI menores a 25%.

NO

25%

2.

50%

75%

100%

SI

Interpretacin y discusin de resultados a partir del marco terico-conceptual

En este apartado ustedes deben interpretar, analizar, confrontar o discutir los resultados anteriormente
descritos con la teora elegida en el momento de teorizacin. Aqu destacan conceptos, afirmaciones o
resultados significativos por su frecuencia o presencia.
Ejemplo:
(Descripcin) La Variable Participacin Ciudadana presenta una actitud negativa en la tendencia
general, puesto que las diferentes preguntas presentaron bajas puntuaciones.
(Anlisis) Los jvenes estudiados en el presente estudio pertenecen al grupo juvenil de la vereda
Granizal, cercana a Comuna 1 de la Ciudad de Medelln; esta comunidad es el segundo asentamiento ms
grande del pas de poblacin de que ha sido desplazada por efectos de la violencia reciente de algunos
municipios de Antioquia y Choc. Como lo explica ACNURi en su informe en 2013:
Las condiciones sanitarias y infraestructurales son precarias: las viviendas se han construido principalmente con
madera y cartn; no existe agua potable en la zona; no hay servicio adecuado para la recogida de basuras; la
ausencia de alcantarillado para la disposicin de aguas servidas aumenta el riesgo de deslizamientos; no existen
vas de acceso que permitan la conectividad directa con el municipio de Bello, y los habitantes de la parte alta
tienen un sistema de transporte pblico de mala calidad.

(Discusin terica) Es la poblacin juvenil con falta de oportunidades para una vida digna y de acceso
a la educacin, los que corren mayor riesgo en convertirse en actores activos de la violencia social, apartarse de
las prcticas ciudadanas adecuadas. Para Cruz (2000, p.132) :
Ante la ausencia de respuestas sociales y polticas efectivas a los elevados niveles de inseguridad pblica, muchos
ciudadanos abandonan la participacin social y poltica. Se comienzan a valorar las actitudes autoritarias y
aumenta la desconfianza en las instituciones y en los mecanismos legales, del mismo modo como crece al apoyo a
figuras polticas autoritarias.

Elabor:

METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN 100103 -291


Proyecto de Investigacin de aula
Actitud de los jvenes hacia la cultura de paz en Colombia.
Momento 3. Metodologa para investigar alternativas de solucin
Descripcin y Anlisis de los resultados de investigacin

Magster Margarita Lopera Chaves


Investigadora Grupo Cuchavira
Docente de la Red del curso de Metodologa de la Investigacin

Martha Liliana Palomino Leiva


Directora de curso
Metodologa de la investigacin
i

http://www.acnur.org/fileadmin/scripts/doc.php?file=fileadmin/Documentos/RefugiadosAmericas/Colombia/2013/TSI_Antioquia_V
eredaGranizal_septiembre2013