Universidad Autnoma de San Luis Potos

Facultad de Psicologa
Psicologa Evolutiva II
Nombre: Julieta Imelda Crdenas Castro
Grupo 5

Hacia una vejez competente

1. Evolucin de los roles y estereotipos sobre la vejez
Es fcil recordar que el acceso a ciertas posiciones de responsabilidad era otorgado a los sujetos
de ms edad As podramos decir que la norma era conseguir determinados privilegios sociales
precisamente por haber alcanzado en edad avanzada.
Mediante los avances de la medicina y del desarrollo industrial y tecnolgico se logra el control
de la enfermedad y por tanto de la muerte Llegar a viejo se convierte en un fenmeno normal.
Existe un nutrido grupo de investigaciones que tienen por objetivo la evaluacin de la imagen
social de los distintos grupos humanos tienen sobre las personas de edad. De todo este conjunto
de Trabajos puede resumirse lo siguiente:
1. Las actitudes frente a las personas de edad son ms positivas Cuanto ms primitiva es la
sociedad investigada, en trminos comparativos, con sociedades industrializadas
2. El prestigio de las personas de edad est en relacin directamente al nmero de habitantes
pertenecientes a esa categora de ciudadano.
3. Los jvenes parecen tener una imagen de los viejos mucho ms negativas que el resto de la
poblacin.
Hoy en da en pases desarrollados la imagen de las personas mayores presenta muy escaso
rasgos positivos y es casi exclusivamente definida por caractersticas negativas como incapaz
enfermo lento Amn de otras etiquetas psicolgicas tales como introvertido depresivo rgido
dogmtico etctera.
Tanto los papeles sociales como los estereotipos que se manejan en un determinado momento
histrico y en una sociedad concreta influye el auto concepto y autoimagen que el viejo tiene de
s mismo.
Viejos tienen de s mismo est influida por variables personales o biolgicas, pero tambin por
las normas sociales que existen en una determinada sociedad. Es que el viejo est inactivo sin
ningn tipo de responsabilidad social mente valorada; un ser que se siente acabado y lo que es
peor que atribuye cualquiera de sus problemas a la condicin de su edad.

2. La vejez como enfermedad

As como existe una vejez cronolgica o social ligada a la actividad productiva del hombre
tambin existe una edad biolgica. Los resultados procedentes de diferentes investigaciones
avalan la enorme influencia que los sucesos o eventos crticos en la vida tienen sobre el enfermar
en

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cualquier periodo del ciclo vital. S Tratamos de ahondar sobre el tipo de situacin crtica o
difcil ocurrente cuando se alcanza ciertas edades podemos descubrir que una gran parte de ellas
estn constituidas por situaciones sociales de prdida. As pues, podemos sealar dos cuestiones
la primera es que existe una mayor probabilidad de enfermedad y de muerte cuando ocurren
situaciones difciles o traumticas en la vida de las personas y las segundas que la existencia de
vnculos sociales est relacionada tambin en sentido inverso con la muerte y la enfermedad.
Una conclusin de todo esto es la siguiente: La enfermedad no slo est en funcin de cambios
fisiolgicos, sino que tambin depende en buena medida de modificaciones ambientales.
Sabemos tambin que el nmero y calidad de las relaciones sociales que mantiene la persona
explicar en buena medida la ausencia o presencia de enfermedad despus de haberse producido
el evento traumtico. Las redes sociales con las que cuenta una persona parecen ser soporte de
una buena adaptacin. Asimismo, las habilidades de resolucin de situaciones conflictivas le
ayudan inequvocamente a superar tales acontecimientos vitales.

3. La vejez como dficit comportamental

Con el paso del tiempo en el ser humano aparecen decrementos en habilidades tales como la
memoria o el aprendizaje y la rapidez en la ejecucin motora, no lo es menos que se mantienen y
enriquecen otras funciones tales como la comprensin la fluidez verbal o la reflexividad.
La sabidura no depende de la agudeza visual o del procesamiento rpido de estmulos. El
hombre sabio es un consejero ms que un ejecutor y para ser consejero hace falta la acumulacin
e integracin de experiencias de lo de lo aprendido a lo largo de la vida de tal forma que un
evento particular puede ser analizado desde una amplia perspectiva de tiempo y espacio.
Cabe destacar las siguientes ideas: Existe un declive al llegar a edades avanzadas del ciclo vital
de ciertas habilidades cognitivas motoras o fisiolgicas. Este declive no conlleva en s mismo la
incapacitacin de las personas de edad, sino que junto con dficit en algunas reas intelectuales
se conserva la posibilidad de integracin y transmisin de experiencias y conocimientos que
pueden dar como producto una persona competente.

4. Hacia una vejez competente

Podemos observar como la conducta y la salud de una persona mayor estn en dependencia de
una serie de variables ambientales fsicas y sociales y personales y habilidades, conocimientos
experiencias etctera) que el sujeto a Puerta de su vida pasada manera en que se enfrenta a las
circunstancias actuales, lo cual indudablemente, depende tambin de los apoyos sociales y fsicos
que le brinda la comunidad, as como de sus propias habilidades y competencias personales.

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Nombre: Julieta Imelda Crdenas Castro
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No podemos controlar determinados eventos provocados desastres que ocurren el ciclo vital.
Hemos incidir en que al enfrentarse estos cambios lo haga adecuadamente. De un lado los
medios necesarios para incrementar y mejorar las redes de comunicacin social y de apoyo fsico
que como sabemos favorecen la adaptacin. De otro lado se puede actuar sobre el propio sujeto
potenciando sus capacidades para enfrentarse con los problemas y eventos difciles bien antes de
que estos ocurran o bien cuando estudian ocurrido re instaurando el equilibrio perdido.
Tratando de presentar resumidamente los supuestos de los que partimos y los objetivos que
pretendemos, diremos que son los siguientes:
-

Se parte de un punto de vista optimista del funcionamiento humano -y no en trminos

educativos, preventivos y, en su caso, de tratamiento. Se trata, pues, de lograr los ptimos
niveles de competencia de los sujetos mayores para que sigan controlando el ambiente en
el que viven, tiles a s mismos y a los restantes miembros de la comunidad.

Una sociedad o una comunidad en la que no se respeta y se potencia la participacin de

los sujetos de edad, supone un conjunto de seres humanos que niegan una etapa de s
mismos.