Antologia Quimica Tec

INSTITUTO TECNOLGICO SUPERIOR DE LA VENTA
Organismo Pblico Descentralizado del Gobierno del Estado
ANTOLOGIA DE QUIMICA
INTRODUCCIN
"Los estudiantes que triunfan cometen errores, pero no se rinden, aprenden de ellos".
Ralph A. Burns.
Bienvenido a una emocionante aventura en el mundo de los tomos y las molculas que
componen todo lo que se puede tocar, ver y oler. El conocimiento de las caractersticas e
interacciones de estos materiales ocupan el corazn de la qumica.
La qumica puede ser divertida y muy emocionante, pero tambin es una ciencia til y
prctica. Estamos convencidos del papel que desempea en nuestras vidas y sabemos que
ustedes llegarn a apreciarla y aprendern a aplicar muchos de sus fundamentos, si estn
dispuestos a trabajar con nosotros que somos sus guas de esta aventura.
Recuerda que no basta con desear tener xito en qumica, slo el trabajo constante produce
buenos resultados. Es preciso tomar una decisin consciente del XITO, estableciendo
tiempos de estudio definido todos los das. Hay que iniciar fijndonos metas especficas
pequeas y alcanzarlas una a una.
Las estrategias que habrn de aprenderse para resolver problemas, pueden ser utilizadas para
solucionar situaciones de la vida cotidiana. Esta es una de las razones por la que estudiamos la
qumica.
El pensamiento activo y creativo, es fundamental para un estudio provechoso; por ejemplo,
ver programas de T.V. no exige mucho pensamiento activo. Apenas se vuelve activo, cuando
se lee y uno mismo se plantea preguntas, cuando uno escucha, cuando se comenta lo que se ha
ledo o escuchado y cuando se resuelven problemas.
No es posible aprender qumica observando a alguien ms "hacer qumica", el aprendizaje
sucede cuando t haces qumica"
Esperamos en verdad que disfrutes tu aventura en el mundo de la qumica, sabemos que ser
de gran utilidad la qumica est en todas partes !
Inicia
tu aventura!
12

QUMICA 1
Del medio ambiente que te rodea, observa e identifica por lo menos 10 formas diferentes de
materia que mas llame tu atencin y contesta lo siguiente:
a).- Como crees que esta conformada?
b).- En que estado fsico se encuentran?
c).- Que propiedades qumicas presentan?
d).- Aproximadamente que volumen y peso tendrn?
Has cocinado alguna vez ?
Usas jabn al lavar tu cuerpo?
Has hecho algn dibujo ?
Utilizas diariamente objetos de plstico ?
Has usado algn medicamento, desodorante o cosmtico ?
En efecto todos los das entramos en contacto con el ambiente qumico. Ello nos ocurre fuera
del laboratorio qumico o de una fbrica porque sencillamente la qumica est en todas
partes.
Hay qumica fuera y dentro de nuestro cuerpo. Ahora mismo, que ests leyendo, debes saber
que la tinta es un producto qumico y que el papel se obtiene tambin por procedimientos
qumicos.
Al respirar, moverse, comer o dormir, nuestro cuerpo funciona como una extraordinaria y
compleja fbrica qumica. A partir de oxgeno y alimentos producimos sangre, clulas y
tejidos, y almacenamos energa. Todo eso que identificamos como propio de los humanos,
leer, rer, correr, pensar, no es ms que una multitud de reacciones qumicas ordenadas.
La ropa que vistes, la silla donde te sientas, el techo de tu casa, la tierra donde crecen los
cultivos; todo eso es materia, y es objeto de estudio de la qumica. El sol, el fuego, la
electricidad, las diversas formas de energa estn relacionadas con la qumica, ya que sta
estudia tambin la energa. La fotosntesis, la corrosin, la contaminacin, todo aquello que
implica un cambio de la materia tambin forma parte del dominio de la qumica. Iniciemos,
pues, el camino de la qumica, una ciencia que nos ha llevado a conocer, interpretar y
transformar nuestro ambiente.
El conjunto de los seres y hechos que nos rodean, forman lo que llamamos Naturaleza;
estos hechos que observamos a nuestro alrededor no se han aislado y constituyen el campo
de estudio de las Ciencias Naturales, principalmente la biologa, la fsica, la qumica y
la astronoma .
Despus de haber contestado las preguntas anteriores, haz una descripcin detallada de lo que
consideras mas importante.
1313

Lee cuidadosamente el contenido de tu

antologa sobre el tema Estructura
atmica.
Investiga en Internet, en Encarta o en cualquier libro de Qumica inorgnica, el contenido
sobre el tema Estructura atmica y determina lo que creas mas importan
En base a tus percepciones iniciales sobre estructura y propiedades de la materia y a lo que
leste e investigaste, elabora un escrito comparativo donde detectes similitudes y diferencias.
Elabora un cuadro sinptico de cmo se clasifica la materia de acuerdo a la informacin que
obtuviste en la investigacin realizada.

GENERALIDADES
descubrimiento del fuego por el hombre y
en el dominio de
diversos materiales utilizados en sus actividades. Puesto que los objetos hallados por los
arquelogos son de cermica, metal y vidrio. As como los perfumes y cosmticos para
embalsamar a los muertos.
Los sucesivos conocimientos en el campo de la metalurgia dieron lugar a las edades de oro,
de plata, del bronce y el hierro.
Los objetos metlicos ms antiguos son de oro y pueden datarse ms de 5000 aos a.C.; con
posterioridad a la Edad de oro y de plata se descubri el cobre, metal que pronto adquiri
gran importancia por su facilidad para formar aleaciones con otros metales (bronces). La edad
de bronce se sita hacia el ao 4000 a.C. La Era del hierro hacia el 1200 a C. As surge en
Grecia un importante movimiento filosfico que se plante muchas interrogantes sobre la
naturaleza de la materia originndose la teora de los cuatro elementos (Tierra, Agua, Aire
y Fuego).
La qumica es por lo tanto, una ciencia natural.
Podemos definir a la ciencia como un conjunto de conocimientos sistematizados ordenados
lgicamente; que se refieren a hechos relacionados entre s y que se pueden comprobar
mediante la experimentacin.
Concepto de Qumica
La qumica es la ciencia que estudia como est formada la materia y sus transformaciones;
ahora bien, si est constituido de materia todo lo que nos rodea, resulta que todo el universo es
objeto de estudio de esta ciencia.
El hombre resume un cierto nmero de hechos en un enunciado conciso llamado LEY (o ley
de la Naturaleza), generalmente el investigador se interesa en explicar racionalmente los
hechos por medio de una Hiptesis o Teora para sugerir explicaciones de cmo o porqu
ocurre algo. No es posible separar los hechos, leyes y teoras de la qumica de las
correspondientes a otras ciencias.
La qumica toma muchas ideas tiles de otras ciencias y contribuye tambin a ellas en otros
aspectos.

Ramas de la qumica
El campo de estudio de la qumica es muy amplio, esta razn determina que la qumica se
divida en varias:
QUMICA GENERAL. Estudia los principios bsicos que
se refieren a la materia y a su estructura ntima.
QUMICA INORGNICA. Su campo de estudio se refiere
a las sustancias que forman el reino mineral.
RAMAS
QUMICA ORGNICA. Estudia los compuestos del

carbono.
QUMICA ANALTICA.
Comprende mtodos de
reconocimiento y determinacin de los constituyentes de los
compuestos, tanto en calidad (anlisis cualitativo) como en
cantidad (anlisis cuantitativo).
FISICO-QUMICA. Se encarga del estudio de las leyes
bsicas de la qumica, as como las hiptesis y teoras que se
emplean para explicarlas.
BIOQUMICA. Su campo se refiere a los procesos qumicos
que ocurren en los seres vivos.
Ciencias que se relacionan con la qumica

La qumica se relaciona con todas las ciencias debido a que su objeto de estudio es la materia,
la energa y las transformaciones que en ella se efectan.
En nuestro medio ambiente y en todo el universo actan las ciencias que se interrelacionan
entre s, como la Fsica, las Matemticas y la Qumica.
Los campos de estudio relacionados estrechamente con la Qumica son: La Bioqumica,
Ecologa,
Geoqumica, Electroqumica,
Meteorologa, Matemticas,
Fsica,
Astroqumica.
a) La Bioqumica. Estudia la estructura y funcin de los compuestos qumicos que
forman parte de los seres vivos.
b) La Geoqumica. Estudia la distribucin, proporcin y relacin de los elementos
qumicos de la corteza terrestre y de las leyes que lo rigen.

c) La Ecologa.
Estudia las
los seres vivos con su medio ambiente.
relaciones que tienen
d) La Electroqumica. Estudia las transformaciones qumicas que se producen en las

substancias al ser atravesadas por una corriente elctrica.
e) La Astroqumica. Estudia la naturaleza qumica de los cuerpos celestes
f) Meteorologa. Estudia el tiempo, el clima, las propiedades fsicas qumicas de la
atmsfera terrestre as como las leyes que la rigen.
g) Matemticas. Ciencia que estudia por razonamiento lgico los nmeros, las
figuras y sus relaciones entre ellos.
Importancia y aplicaciones de la qumica.

Gracias a la aplicacin cientfica de la qumica se han obtenido millares de substancias que el
hombre ha creado para su bienestar; ayuda poderosamente a nuestro sustento, al fabricar
abonos artificiales, productos qumicos que incrementan la cantidad y calidad de los
alimentos, as como su conservacin y utilizacin; contribuye a nuestro vestido,
al
proporcionar fibras artificiales que sustituyen la demanda de fibras vegetales y animales a las
que, como el algodn, la seda, casi han sido desplazados; favorece nuestra salud al suministrar
drogas, medicamentos que, como las vitaminas, las hormonas, quinina, sulfamidas, penicilina,
anestsicos, desinfectantes, salvan y prolongan la vida humana al combatir y alejar la
enfermedad, aliviar el dolor, los sufrimientos de los infortunados; por ltimo, hace ms fcil y
agradable la vida, al facilitarnos materiales de construccin, comunicacin, transporte y la
fabricacin de numerosos productos que diariamente utilizamos.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
I. Contesta las siguientes preguntas:

1. Define con tus propias palabras el
concepto de qumica.
2. Menciona 5 ejemplos de sustancias qumicas.
3. Investiga y describe los pasos del mtodo cientfico.
4. Menciona tres ciencias que se relacionen con la qumica.
5. De los ejemplos que se mencionan a continuacin, Cules se consideran que estn

elaborados de compuestos qumicos?
Vitaminas , algodn, frutas, vidrio, nylon, pintura.
6. Nombra dos sustancias qumicas que ayuden a salvar vidas y dos que provoquen la muerte.
7. Analiza y escribe en forma breve lo que para ti significa la expresin sin sustancias
qumicas, la vida misma no sera posible.
8.
En que forma contribuyen los qumicos y las sustancias qumicas,
rendimiento de los cultivos agrcolas.
a aumentar el
9. Nombra tres productos qumicos que se utilicen en la tecnologa moderna.

10. Expresa una conclusin personal sobre los beneficios de la qumica en la vida
cotidiana.
ACTIVIDAD DE EVALUACIN
1. Subraya la respuesta correcta.
18
18
1. Descripcin detallada y exacta de los

relativas a los mismos.
a) Ciencia
b) Universo
c) Materia
2. Son las cosas que suceden
a) Ideas
b) Hechos
hechos
ideas
c) Materia
3. Son Las ciencias basadas en los hechos naturales.

a) Ciencias formales.
b) Ciencias naturales c) Ciencias humanas
4. Son las cosas que suceden sin la presencia de los humanos.
a) Fenmeno social
b) Fenmeno natural c) Fenmeno humano
5. Clasificacin de los fenmenos naturales.
a) Fsicos y qumicos
b) Biolgicos y sociales
c) Psicolgicos y econmicos
6. Es la transformacin de los cuerpos la cual vuelve a su estado original por si sola.

a) Fenmeno biolgico b) Fenmeno fsico
c) Fenmeno qumico.
7. Ejemplo de fenmeno fsico
a) Combustin
b) Condensacin
c) Descomposicin
8. Transformacin de los cuerpos en la cual no vuelve a su estado original por si sola.

a) Fenmeno qumico
b) Fenmeno fsico
c) Fenmeno social
9. Ejemplo de fenmeno qumico
a) Crecimiento
b) Ebullicin
c) Estiramiento
10. Es la ciencia que estudia la constitucin ntima de la materia, sus transformaciones y las
leyes que la rigen.
a) Fsica
b) Qumica
c) Biologa

Concepto
de
materia
sus
manifestaciones
La materia se puede describir simplemente como de lo que estn hechas todas las cosas del
universo. El agua, la sal, el azcar, las estrellas e incluso los gases presentes en el aire, todos
se componen de materia.
Una silla, el lpiz, la mesa, el cuaderno, el saln de clases, t mismo, son ejemplos de materia.
MATERIA. Es todo lo que ocupa un lugar en el espacio.
Haz una lista de ejemplos de materia, que no se hayan mencionado.
Los ejemplos que describiste anteriormente, puedes reconocerlos o distinguirlos mediante sus
propiedades.
Las propiedades de la materia se definen por las caractersticas que la identifican. Estas
pueden ser:
Generales.
Son aquellas que posee toda la materia.
Especficas.
Las que son especficos de la materia
Fsicas.
Las que describen a la materia tal y como se encuentra en la

naturaleza.
Qumicas.
Son aquellas propiedades que modifican a la materia, como la

combustin, la oxidacin, etc.
Organolpticas.
Son aquellas que podemos identificar a travs de los sentidos.
20
20

Estados de agregacin de la materia
La materia se encuentra en diferentes estados de agregacin: slido, lquido y gaseoso, y

algunos estados intermedios o temporales como son: vapor y plasma.
FUSIN
SLIDO
EVAPORACIN
LQUIDO
SOLIDIFICACIN
SUBLIMACIN
GASEOSO
CONDENSACIN

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE.
1. Identifica el estado fsico de los siguientes materiales a temperatura ambiente:
Oxgeno
Vapor de agua
Cera de vela
Alcohol
Nieve
Mercurio
Helio
2. Basndote en el diagrama de cambio de estado de la materia, escribe una definicin de:
Solidificacin:
Fusin:
Condensacin:
Evaporacin._
Sublimacin:
Licuefaccin:

Clasificacin de las propiedades de la
PROPIEDADES:
GENERALES_
ESPECFICOS:
FSICAS:
QUMICAS:
ORGANOLPTICAS
materia:
EJEMPLOS:
Masa, peso, volumen, inercia, porosidad.

impenetrabilidad, divisibilidad.
P. de fusin, P. de ebullicin, densidad, peso
especfico y dureza.
Cambios de estado,
elasticidad,
maleabilidad,
ductibilidad,
fragilidad,
tenacidad, dilatacin, conductibilidad.
Oxidacin, combustin, su comportamiento
con otro tipo de materia
Olor, color, sabor, dureza.
I.- Consulta en alguna enciclopedia, o libros de qumica general, la definicin de cada una de
las propiedades que se mencionan en el cuadro anterior, antalas en tu cuaderno, analzalas
en clase con tus compaeros y maestro.
Cambios qumicos y fenmenos fsicos y qumicos
Los cambios que la materia sufre, se definen como fenmenos.
FENMENO
EJEMPLO
FSICO:
Es el cambio que la materia sufre sin daar
la estructura qumica de la materia
QUMICO:
Es aquel que al producirse cambia la
estructura qumica de la materia.
Dilatacin, lluvia, color, viento, crecimiento

de un rbol, en general todos los cambios de
estado de la materia.
Oxidacin,
combustin,
digestin,
fotosntesis, el revelado de una fotografa, la
muerte.

I. Contesta lo que se te pide:
1. Cul es la diferencia entre fenmeno fsico y fenmeno qumico?
meno fsico o qumico.

2. Escribe a la derecha de cada enunciado, si se trata de un fen
La oxidacin de un clavo
La evaporacin del agua
El revelado de una fotografa
La formacin de las nubes
Una vela quemndose
El empaamiento de la plata
La respiracin
Elementos, compuestos y mezclas
.
MATERIA
HOMOGNEA
HETEROGENEA
SOLUCIN
SUBSTANCIA
S
ELEMENTOS
COMPUESTOS
MOLCULA
S
MOLCULAS
TOMOS DE
UNA
CLASEDE
TOMOS
DIFERENTES
CLASES
MEZCLA

Diferentes tipos de materia
CONCEPTO
Mezcla Homognea
Mezcla Heterognea
Solucin
Substancias
Elemento
Mezcla
Compuesto
Molcula
tomo
DEFINICIN
Es aquella en que sus partculas
(componentes) no se distinguen a
simple vista.
Es aquella en que sus partculas
(componentes) se distinguen con
facilidad.
Mezcla homognea
Tipo de materia que presenta ciertas
caractersticas que la identifican.
Materia que tiene tomos de la
misma clase.
Es un todo en el cual las sustancias
participantes
conservan
sus
propiedades fsicas y qumicas.
Unin qumica de dos o ms
elementos en cantidades exactas y
constantes.
Parte ms pequea en que se puede
dividir una sustancia que conserva
sus propiedades.
Parte ms pequea de la materia
capaz de reaccionar qumicamente.
EJEMPLO
Aire
Una ensalada
Suavitel, pinol
Gasolina, alcohol
Elementos de la tabla
peridica.
Limonada.
Sal, azcar.
Acetona, alcohol.
Existen tantas clases de
tomos como elementos.
1. Qu diferencia existe entre compuesto y mezcla?
2. Haga un listado de 5 elementos, 5 compuestos y 5 mezclas comunes.

I. Escribe F (falso) V (Verdadero)
1. (
) La qumica se clasifica en general e inorgnica.
2. (
) La qumica aplicada estudia la materia bajo un punto de vista terico y las

propiedades comunes en todos los cuerpos.
3. (
) La qumica general estudia a los enlaces qumicos.
4. (
) La qumica orgnica estudia a la materia que proviene del reino mineral.
5. (
) Los gases son sustancias que estudia la qumica inorgnica.
6. (
) Energa es todo aquello que ocupa un lugar en el espacio, tiene masa y

puede impresionar nuestros sentidos.
7. (
) La materia es una caracterstica que sirve para identificar.
8. (
) Las propiedades se clasifican en generales y especficas.
9. (
) La masa, el peso y la inercia son propiedades especficas.
10. (
) La inercia es el resultado de la accin de la gravedad sobre la masa.
II. Completa las siguientes cuestiones

1.
son caractersticas que hacen diferentes a los cuerpos
entre s.
2.
son caractersticas que al ser observadas no cambia la
naturaleza fsica de la sustancia.
3. La combustin es un ejemplo de propiedad
.
4. El fierro, el cobre y el aluminio son ejemplos de
.
5.
tipo de materia que se compone de molculas iguales.
6.
es una sustancia formada por dos o ms elementos
combinados qumicamente.
7. El HCl, NaOH, KBr, AgNO3, son ejemplos de
.
8.
es un cuerpo formado por dos o ms sustancias
combinadas fsicamente.
9.
es un cuerpo en el que se pueden distinguir a simple
vista sus componentes.
10. El aire, el agua potable y los refrescos son ejemplos de

Mtodos de separacin de mezclas:
MTODO
SEPARACIN
Decantacin
a) Slido - lquido
b) Lquido - lquido
Filtracin
a) Slido - lquido
Centrifugacin
a) Slido lquido
Magnetismo
Slido slido
Slido-lquido
Destilacin
Lquido-lquido
Slido-lquido
Lquido-lquido
Evaporacin
INMISCIBLES
Inmiscibles
Partculas slidas de mayor
dimensin que el poro del
papel filtro
Partculas en suspensin
separadas por movimiento
rotacional.
Uno de los slidos tiene que
ser
metlico
con
propiedades magnticas.
Miscibles
Con diferentes puntos de
ebullicin
Miscibles
Con diferentes puntos de
ebullicin
La energa en su entorno
Bases fundamentales de la qumica.
La Qumica estudia todo lo que hay en el universo, donde la materia y la energa son
manifestaciones de una misma cosa por la cual la materia se puede convertir en energa y la
energa en materia, pero afortunadamente la naturaleza est hecha de tal manera que de una rosa
no se tenga una explosin atmica que puede acabar en nuestros sueos de obtener la perfeccin.
Cualquier cambio fsico o qumico implica manifestacin de energa.
En la vida cotidiana podemos adquirir y emitir energa de diferentes formas, por ejemplo: al
asolearnos absorbemos la luz solar; al caminar; los automviles en movimiento; las aves al volar.
Todo esto tiene algo en comn, ese algo que nos hace capaces de ejecutar un trabajo, es la
energa.
Energa proviene de dos races griegas
En = dentro ;
Ergos
= trabajo

Clasificacin de la energa
ENERGA
POTENCIAL
TIPO
Qumica
Es aquella energa que

poseen los cuerpos en
Nuclear
virtud de su posicin
DEFINICIN
CONTENIDO EN:
Energa almacenada en Gasolina, alimentos y

la estructura molecular. fertilizantes
Energa desprendida por
la fisin nuclear
Ncleo atmico
Energa almacenada en
la estructura atmica.
Atmica
CINTICA
Es la energa que
adquiere un cuerpo al
estar en movimiento
Ncleo atmico
Calorfica
Debido al movimiento Vapor, gas

interno
de
las
molculas.
Radiante
Energa proveniente de Rayos X, rayos solares

un alambre conductor.
Elctrica
Es el paso de electrones
a travs de un alambre Luz
conductor.
Energa
del sol.
Solar
que
proviene
Fotosntesis

Interrelacin de la materia y la energa
En 1905 Albert Einsten estableci que la materia y la energa no eran separadas, sino,
manifestaciones de un mismo origen y por lo tanto, la materia se poda transformar en energa
establecindose la ley de la conservacin de la materia y la energa:
La materia y la energa no se crean ni se destruyen, solo se transforman
1. Define el concepto de energa.
2. Escribe la clasificacin de la energa?
3. Define con tus propias palabras la Ley de la Conservacin de la Materia y Energa.
4. En los siguientes procesos energticos, indica el tipo de energa que se tena al inicio y la
que se tiene al final de la reaccin.
EJEMPLO
INICIO
Colisin de dos automviles

Incendio forestal
Tormenta tropical
Proyeccin de una pelcula
Desgaste de una suela
30
30
FINAL

I. Subraya la respuesta correcta.
1.Es aquello que hace capaz a un cuerpo de realizar un trabajo:
a) Materia
b) Energa
c) Propiedades
2. La luz, el calor y la electricidad son ejemplos de:
a) Formas de materia
b) Formas de energa c) Formas de cuerpos.
3. Es la energa que tiene un cuerpo por la posicin que ocupa:
a) Energa calorfica
b) Energa cintica
c) Energa potencial
4. Es la energa que tiene un cuerpo debido al movimiento interno de sus

componentes:
a) Energa calorfica
b) Energa cintica
c) Energa potencial
5. Es la energa debido al flujo de electrones a travs de un conductor:
a) Energa qumica
b) Energa elctrica
c) Energa calorfica
6. Cientfico que predijo que la materia se podra transformar en energa y la
energa en materia :
a) Jhon Dalton
b) Ernest Rutherford c) Albert Einsten
7. Esta ley dice La materia y la energa no se crean ni se destruyen, solo
se transforman:
a) Ley de la materia
b) Ley de la energa c) Ley de la materia y
energa
8. Es la energa que tiene un cuerpo debido a su estructura molecular:
a) Energa elctrica
b) Energa qumica
c) Energa nuclear.
1. ESTRUCTURA ATMICA
A travs de los tiempos el hombre ha tratado de explicarse cmo realmente esta conformada la
materia en su interior
Para poder entender y comprender las propiedades tanto fsicas como qumicas de la materia
en la actualidad es importante analizar el nuevo modelo atmico.
1.1 ATOMO
Es la parte ms pequea de la materia capaz de reaccionar qumicamente y que conserva sus
propiedades, te invitamos a que conozcas como se inicia su descubrimiento.
1.1.1 Modelos y teoras atmicas
Los filsofos griegos primera TEORA ATMICA, realmente en el siglo V a.C., fueron los
primeros en introducir la palabra tomo, que se refera a una porcin de materia y que era
indivisible; todas las cosas se componan de tomos.
Esta idea prevaleci hasta fines del siglo XVIII en que John Dalton, de Inglaterra, propuso la
primera TEORA ATMICA, realmente til en su tiempo. Su teora propona que los tomos
eran partculas indestructibles, muy pequeas y de forma esfrica, slidas y de peso fijo. An
cuando en la actualidad conocemos ciertas inexactitudes de la teora atmica de Dalton, su
importancia es indiscutible e influy de manera extraordinaria en la forma de pensar de los
qumicos durante ms de un siglo.
Representacin del tomo de Dalton. Se caracteriza por su masa
Ms adelante, experimentos con tubos de descarga elctrica demostraron que la materia es de

naturaleza elctrica y por primera vez se sospechaba su divisibilidad. A fines del siglo XIX
Thomson sugiri un modelo atmico semejante al de una gelatina con pasas. El tomo era
una esfera de electrificacin positiva en la que se encontraban los electrones incrustados. Los
electrones eran las primeras partculas constituyentes del tomo y su carga elctrica era
negativa.

Representacin del tomo de Thomson. Destaca
su naturaleza elctrica
En Francia, en 1898, Becquerel y los Curie descubrieron el

fenmeno de
la
radioactividad, que consista en la emisin espontnea de radiaciones y partculas (alfa, beta y
gamma) por parte de un tomo. Este fenmeno aport ideas sobre la divisibilidad del tomo.
En 1911, el ingls Rutherford propuso otro modelo atmico como resultado de sus
experimentos al bombardear lminas de oro y platino con partculas alfa, descubriendo as el
ncleo del tomo y se propuso que en su mayor parte, el tomo era espacio vaco. La masa y la
carga positiva del tomo estaban concentradas en un ncleo, los electrones giraban a manera
de satlite, describiendo diferentes trayectorias.
e
Representacin del tomo de Rutherford. Aparece el concepto de ncleo
Modelo de Bohr
Niels Bohr, modific en 1913 el modelo de Rutherford y propuso un tomo cuntico, tomando
como base el espectro de emisin del tomo de hidrgeno, las teoras sobre el comportamiento
dual de la luz y las ideas de Max Planck.
Este modelo tuvo limitaciones ya que slo se aplicaba a los tomos con un solo electrn
externo, como el del hidrgeno.
El modelo atmico de Bohr,
recibi aportaciones con las ideas de Sommerfeld y
posteriormente, con los trabajos de Heinsenberg y se desarroll un modelo matemtico que
prevalece en nuestros das y que explica el comportamiento de la materia.
Podramos imaginar el tomo de Bohr de la siguiente manera: una canica pequea

representara al ncleo; imaginmosla dentro de una pelota de bisbol (nicamente el forro de
la pelota), este forro representara el primer

nivel;
enseguida
imaginemos este forro de pelota y la canica
dentro de una pelota
de voleibol, esta representara el segundo nivel, ahora estos dentro de una pelota de
bsquetbol, la que representara el tercer nivel, etc.
Pelota de bsquetbol (3er. Nivel)

Pelota de voleibol (2do. Nivel)
Canica (ncleo)
Forro de pelota de bisbol(1er. Nivel)
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE8
Subraya la respuesta correcta de las siguientes preguntas.
1. El experimento de Rutherford demostr la existencia de:
a) El tomo
b) La molcula
c) Electrones d) El ncleo atmico
2. La Teora de Dalton determin que:
a) Los tomos son partculas esfricas, slidas y de peso fijo.
b) Los tomos son esferas de electrificacin negativa.
c) Los tomos son espacios vacos donde la masa est concentrada en el
ncleo.
3. Con la Teora de este cientfico se establecieron las bases del modelo matemtico que
prevalece hasta nuestros das.
a) Thomson
b) Becquerel
c) Heinsenberg y Schdinger
d) Bohr

1.1.2 Particulas subatomicas
El estudio del tomo y su estructura ha pasado por varias etapas pero la concepcin actual es:
TOMO ES LA PARTCULA MAS PEQUEA DE UN ELEMENTO
COMPOSICIN Y PROPIEDADES DEL MISMO.
Y RETIENE LA
TOMO ES LA PARTCULA MAS PEQUEA EN QUE SE PUEDE DIVIDIR LA MATERIA,

MEDIANTE PROCEDIMIENTOS QUMICOS Y QUE EST FORMADO POR CARGAS
ELCTRICAS.
El tomo est constituido por un ncleo positivo formado por protones (partculas positivas) y
neutrones (partculas neutras), rodeado por una envoltura o corteza de electrones (partculas
negativas).
EL TOMO ES ELECTRICAMENTE NEUTRO. (Tiene igual nmero de protones y
electrones) .
Los electrones se distribuyen alrededor del ncleo, formando rbitas con su trayectoria.
Estas rbitas reciben el nombre de niveles de energa.
El nmero de niveles de energa depende del nmero de electrones que tenga el tomo.
El mximo nmero de niveles que un tomo puede tener es siete.
Los electrones no se distribuyen en forma arbitraria en los diferentes niveles de energa, sino
que se sigue una regla establecida por Rydberg, que se enuncia de la siguiente manera:
"Los electrones se distribuyen alrededor del ncleo, en los diferentes niveles de energa, de
2
acuerdo con el doble del cuadrado de los nmeros naturales". Esto es 2n , donde los valores
de "n" van desde uno hasta siete.
Despus del tercer nivel quedan 25 electrones los que no se pueden colocar en el nivel cuarto,
pues aunque es el cuarto y admite 32 quedara como ltimo y tendra ms de ocho, por lo que
los 25 electrones faltantes, se reparten en 18 en el cuarto nivel que queda como el penltimo y
los siete restantes en el quinto nivel que vendra siendo el ltimo.
TEORIA CUANTICA

El modelo actual del tomo se basa en la

ondulatoria, la cual est fundamentada en
nmeros cunticos, mediante los cuales puede describirse un electrn en
tomo.
mecnica cuntica
cuatro
un
El desarrollo de est teora durante la dcada de 1920 es el resultado de las contribuciones

de destacados cientficos entre ellos Einstein, Planck (1858-1947), de Broglie, Bohr (18851962), Schrdinger (1887-1961) y Heisenberg..
La siguiente figura muestra las modificaciones que ha sufrido el modelo del tomo desde Dalton hasta
Schrdinger.
Los Nmeros Cunticos

Los nmeros cunticos determinan la regin del espacio-energa de mayor probabilidad
para encontrar a un electrn. El desarrollo de la Teora Cuntica fue realizado por Plank,
Maxwell, Schrdinger, Pauling, Heisenberg, Einstein, De Broglie y Boltzmann, etc.
Descripcin de los Nmeros Cunticos:
n = Nmero Cuntico Principal: proporciona el Nivel y la distancia promedio relativa del

electrn al Ncleo. n posee valores de 1, 2, 3,....
l = Nmero Cuntico Azimutal: proporciona el subnivel. cada orbital de un subnivel dado es

equivalente en energa, en ausencia de un campo magntico. l posee valores desde 0 hasta
n-1.
m = Nmero Cuntico Magntico: Define la orientacin del Orbital. m posee valores desde -l
pasando por 0 hasta +l
s = Nmero Cuntico de Spin: Define el giro del Electrn. s posee valores de +1/2 y -1/2.

1) NMERO CUNTICO PRINCIPAL (n)
Representa los niveles energticos. Se

designa con
nmeros enteros positivos desde n=1 hasta n=7 para los elementos conocidos.
Para
calcular el nmero mximo de electrones que acepta cada nivel se calcula con la frmula
2
2n donde "n" es el nivel.
El valor de "n" determina el volumen efectivo.
Ejms:
NIVEL ( n Nmero mximo de
)
electrones
1
2(1)
=2
2(2)
=8
3
4
2(3)
= 18
2(4)
= 32
2) NMERO CUNTICO SECUNDARIO O AZIMUTAL ( l )

Determina el subnivel y se relaciona con la forma del
orbital.
Cada nivel energtico ( n ) tiene "n" subniveles.
Ejms.
NIVEL
ENERGTICO ( n )
Nmero de subniveles
contenidos en el nivel

1) NMERO CUNTICO PRINCIPAL (n)

2
Se designa con nmeros que van de cero a n-1, los cuales se identifican con las letras s, p, d, f.
SUBNIVEL
NIVEL
(nmero
asignado)
LETRA
l=0
l=0
l=1
s
p
=
=
0
1
s
p
d
l=0
l=1
l=2
l=3
s
p
d
f
A continuacin se muestra la forma de los 4 subniveles: s, p, d, f
Cada subnivel acepta un nmero mximo de electrones:

s = 2 ep = 6 ed = 10 ef = 14 e-
3) NMERO CUNTICO MAGNTICO (m)
Representa los orbitales presentes en un subnivel.

Se designa con nmeros que van de -l a + l pasando por cero.
0(s)
0(s)
1(p)
0
-1, 0, +1
0(s)
1(p)
2(d)
0
-1, 0, +1
-2, -1, 0, +1, +2
Cada orbital acepta un mximo de 2 electrones.

4) NMERO CUNTICO POR SPIN (s)
Se relaciona con el giro del electrn sobre su propio eje. Al estar juntos en un mismo orbital,
un electrn gira hacia la derecha y otro hacia la izquierda. Se le asignan nmeros fraccionarios:
-1/2 y +1/2
Si el electrn sigue en
sentido al de las manecillas
del reloj
En caso contrario
Tambin es habitual representar los spines mediante flechas:

Valor positivo
Valor negativo
Grficamente se emplea muy a menudo un cuadrado con una diagonal descendente (casilla
cuntica) para indicar un orbital, representacin que se denomina diagrama energtico.

Orbital incompleto
Casilla cuntica u orbital (ocupado por un solo
electrn)
Orbital completo (ocupado por dos

electrones con spines opuestos)
La flecha hacia arriba indica el spin con un valor de + y la dirigida hacia abajo el
spin con valor de - .
Relacin entre los nmeros cunticos y las caractersticas de un orbital.
Numero
Se relaciona con
Indica
El volumen o energa de un Nivel

orbital.
La forma de un orbital.
Subnivel
La orientacin de un orbital.
El numero de orbtales
La posibilidad de que un orbital Giro del electrn

acepte o no un electrn.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE9
Seala con una "X" el nmero incorrecto de las series mostradas a continuacin, dando
una breve explicacin justificando su respuesta. El primer rengln est resuelto como
ejemplo sealando con rojo el nmero incorrecto.
5 -2 +1/2
2 -3 +1/2
Explicacin
En n = 5 l = 0,1,2,3 y 4
0 -1/2
0
-2 1 -1 +1/2
3
1 +2 -1/2
6 -2 0 +1/2
3
2 -1 +1/3
3 -1 -1/2
5 -5
2 +3 -1/2
40
40
CONFIGURACIN ELECTRNICA.Muestra el acomodo de los electrones en el tomo en niveles y subniveles.

La configuracin electrnica puede mostrarse en dos formas:
a) Condensada
b) Desarrollada
a) CONDENSADA.- Solo muestra el nivel, el subnivel y el nmero de
electrones.Ejm: PRINCIPIO DE EDIFICACIN PROGRESIVA O REGLA DE
AUFABU
Establece que: " Los electrones van formando los orbitales atmicos de menor
a mayor contenido de energa."
Cada uno de los subniveles con su respectivo nivel principal de energa, tiene
diferente energa. Los subniveles estn ordenados de acuerdo co su incremento de
energa en la siguiente lista (el smbolo < se lee "menor que".)
1s < 2s < 2p < 3s < 3p < 4s < 3d <4p < 5s < 4d < 5s < 4d < 5p < 6s < 4f < 5d...
A continuacin se muestra un diagrama que representa las energas relativas de los
diferentes subniveles electrnicos. Los nmeros entre parntesis significan la
cantidad mxima de electrones en el subnivel. Los subniveles "s" se muestran en
negro, los subnivel "p" en rojo, los subniveles "d" en azul y los "f" en verde.
A continuacin se muestra una diagrama fcil de elaborar, que nos ayuda a recordar la forma
en los que niveles y subniveles del tomo se van llenando.
REGLA DE LAS DIAGONALES

ARRIBA
1s
2s
2p
3s
3p
3d
4s
4p
4d
4f

5s
5p
5d
6s
6p
6d
7s
7p
5f
ABAJO
Los orbitales s se llenan con 2 electrones.

Los orbitales p se llenan con 6 electrones.
Los orbitales d se llenan con 10 electrones.
Los orbitales f se llenan con 14 electrones.
Modelo cuntico de Schodinger.
Los trabajos de Heisenberg y Schodinger, basados en un modelo matemtico de probabilidad
condujeron a la introduccin de los llamados nmeros cunticos, parmetros que permiten
expresar la situacin y propiedades de los electrones en los orbitales. Es decir, no se puede
fijar con exactitud en qu punto se encuentra un electrn, no obstante, si se puede prever en
que regin del espacio el electrn se hallar muy probablemente en un instante determinado.
Resta de Hund y Principio de Exclusin de Pauli.
Para averiguar la distribucin electrnica de un tomo cualquiera ha de seguirse la regla
de
Hund que dice:
Un electrn solo puede completar un orbital cuando todos los orbitales del
subnivel contengan ya un electrn cada uno.
Es decir que si un tomo posee por ejemplo cuatro electrones dos de ellos ocupan el orbital 1s
mientras que los otros dos se sitan en el subnivel p como este subnivel est constituido por
tres orbitales Px, Py, Pz; los electrones pasarn, uno de ellos al orbital Px y el otro al Py, y el
otro al orbital Pz, si el tomo poseyera ms de siete electrones, el sptimo electrn puede
ocupar nuevamente el orbital Px, pero negativo, completndolo el orbital Px. Y as
sucesivamente.
En este momento donde tu ests de pie o sentado, nadie aparte de ti puede ocupar el lugar, es
decir excluye a los dems y a esto se le conoce como principio de exclusin.
De todo lo anterior se desprende que si cada electrn posee cuatro nmeros cunticos es lgico
que:
Dos electrones cualesquiera del mismo tomo difieren en, al menos, uno de dichos
nmeros. Tal conclusin se debe al Italiano Pauli (1925) y por ello recibe el nombre de
Principio de Exclusin de Pauli.

Para nosotros la consecuencia ms

deriva de tal principio es la siguiente:
importante que
se
Distribucin de electrones en subniveles

DISTRIBUCIN ELECTRNICA POR SUBNIVELES
Nivel Smbolos de
de la los orbitales
rbita subniveles
1
(K)
Distribucin electrnica
Nmero de
Nmero electrones
en cada
de
subnivel
orbitales
1s
2s
2
(L)
Nmero
total de
electrones
2
8
2p
3d
10
4s
10
14
3s
3
(M)
3p
18
4p
4
(N)
4d
4f
32
Relacin entre la distribucin electrnica y la tabla peridica actual.
El Hidrgeno posee un solo electrn se sita por consiguiente en el nivel 1s y el helio tiene 2
2
electrones por lo que se completa el nivel 1s el Litio tiene 3 electrones tiene completo su

primer nivel por lo tanto , el tercer electrn

1
nivel que es el 2s y as sucesivamente
la figura anterior.
Ejemplos:
Configuracin electrnica del Sodio:
Na
11
IS 2S 2P 3S
Configuracin electrnica del Cloro:

17
Cl
2
2
6
2
5
IS 2S 2P 3S 3P
pertenece al segundo
como se observa en

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 10
Determina la configuracin electrnica de los siguientes elementos:

26
Fe
K
19
=
=
50
Sn
53
12
Mg
51
Li
Sb
49
In
H
37
Rb
I. Subraya la respuesta correcta.
1. Partcula ms pequea en que se puede dividir la materia mediante procedimientos
qumicos, que interviene en los cambios o reacciones qumicas:
a) tomo
b) Electrn
c) Protn
2. Es una pequea parte del tomo que contiene prcticamente toda la masa:
a) Electrn
b) Ncleo
c) rbitas
3. Son aquellas partculas que constituyen al tomo:
a) Partculas nucleares
b) Partculas subatmicas
c) Partculas atmicas
4. Los protones, los electrones y los neutrones son partculas:

a) Nucleares.
b) Atmicas
c) Subatmicas
7. Smbolo que le corresponde a los protones:
a) p+
b) e
c) n
8. Nombre que reciben las diferentes posiciones en donde se puede mover un electrn:
a) Valores de energa
b) Niveles de energa c) paquetes de energa.
.9 Valores numricos que pueden tener los niveles de energa:
a) n = -7 a +7
b) n = 1 a 7
10.-Letras que representan a los niveles de energa:
a) n,l,m,s
b) K,L,M,N,O,P,Q
c) n = 0 a 7
c) s,p,d,f,
11. Son nmeros que describen la regin electrnica con mayor probabilidad:
a) Nmeros electrnicos b) nmeros cunticos c) Nmeros atmicos
12Es el nmero cuntico que indica el nivel de energa:
a) Nmero magntico
b) Nmero principal
c) Nmero secundario
13. Es la regin con mayor probabilidad de encontrar un electrn:

a) Nube electrnica
b) Regin electrnica c) Nube cuntica
14. Se define como las posiciones que guardan u ocupan los electrones en un tomo:
a) Estructura atmica
b) Configuracin electrnica c) Estructura nuclear
15. Establece el orden que deben llevar los orbitales en la configuracin electrnica a travs de
un esquema:
a) Principio de Hund
b) Principio de Afbau c) Principio de Pauli

16Es la configuracin electrnica para un

tomo
con
electrones:
2
2
6
2
2
5
1
2
2
1
2
3
a) 1s , 2s , 2p
b) 1s ,2s ,2p ,3s
c) 1s ,2s ,2p , 3s , 3p
diez
1.2 TABLA PERIDICA

De los materiales y sustancias que normalmente usas en el hogar (Para cocinar y limpiar) toma
pequeas muestras y de acuerdo a sus caractersticas, Cmo las clasificas?
Escribe tus clasificaciones.
Cuando entramos a una tienda de autoservicio como Walt Mart, GIGANTE y LEY podemos
sentir la importancia no solo de que haya un orden en las cosas sino tambin de que exista una
descripcin de ese orden de esa misma forma, los primeros qumicos sintieron la necesidad de
que los elementos contaran con un smbolo y estuvieran ordenados y que hubiese una
descripcin de ese orden y se tuvo como consecuencia la tabla peridica.
Anota que aspectos consideraste para la clasificacin y ante que dificultades te enfrentaste.
Estudia el contenido de tu antologa sobre el tema Tabla peridica o, investgalo en la
bibliografa sugerida y contesta lo siguiente:
a).- Cules son los grupos o familias de la tabla peridica?
b).- Cules son los periodos?
c).- Analiza y compara las propiedades peridicas tomadas en cuenta para la clasificacin de
los elementos.
Ahora nos adentraremos en el fantstico mundo de los elementos qumicos, con algunos de los
cuales estamos en contacto directo diariamente y que son vitales para que existamos como
son: oxgeno, hidrgeno, carbono y Nitrgeno entre otros. Algunos existen desde pocas
antiguas y eran manipulados por nuestros antepasados, as lo ponen de manifiesto los restos
fsiles encontrados, otros provienen de descubrimientos recientes, pero todos ellos conforman
lo que conocemos como TABLA PERIODICA bienvenido a este interesante mundo.
Entendemos por smbolo qumico la forma simplificada de representar los elementos.
1.2.1 Organizacin de la tabla peridica
Los antiguos griegos consideraban que todo lo que exista estaba formado por cuatro
elementos y los simbolizaban de la siguiente manera.

Tierra
aire
agua
fuego
Con el transcurso del tiempo los alquimistas al conocer ms elementos, tambin los
representaron en formas abreviadas.
Ejemplos:
Azufre
Hierro
Oro
Cobre
Plata
Posteriormente Dalton en el siglo XVIII, propuso otros smbolos para representar a los
elementos conocidos en su tiempo.
Ejemplos:
Hidrgeno
Nitrgeno Carbono Oxgeno
Fsforo
Azufre
Al saber que el agua era un compuesto, no un elemento como lo consideraban los antiguos,
formada por hidrgeno y oxgeno, la represento as:
En la actualidad sabemos que hay 114 elementos, 89 de los cuales existen en la naturaleza y el
resto han sido creados artificialmente por el hombre.
La representacin de estos elementos en forma clara y sencilla, fcil de recordar, fue ideada
por Berzelius en (1814).
Para ello emple las letras del alfabeto,

usando la inicial del
nombre del elemento o la inicial y otra letra representativa de dicho nombre.
Los smbolos de los elementos qumicos constan de una, dos y hasta tres letras como mximo.
Si es una letra, debe ser mayscula y si son dos tres letras, la primera es mayscula y las
restantes minsculas invariablemente.
Nombre
Carbono
Hidrgeno
Oxgeno
Nitrgeno
Smbolo
C
H
O
N
Como hay varios elementos cuyos nombres tienen la misma inicial, entonces se usa una
segunda letra representativa del nombre del elemento.
Ejemplo:
Nombre
Cadmio
Bario
Calcio
Bromo
Cloro
Cromo
Smbolo
Cd
Ba
Ca
Br
Cl
Cr
En la poca en que vivi Berzelius ya se conocan algunos elementos con distintos nombres en
los diferentes idiomas y para simbolizarlos recurri a su nombre en latn.(En esa poca el latn
era el idioma cientfico aceptado universalmente).
Ejemplos:
Nombre en latn
Sulfur
Cuprum
Phosphorus
Ferrum
Aurum
Natrium
Smbolo
S
Cu
P
Fe
Au
Na
Nombre
Azufre
Cobre
Fsforo
Hierro
Oro
Sodio

Cuando hablamos de nomenclatura de los

referimos a sus nombres. Estos nombres
diversos y varios se refieren a alguna caracterstica del elemento.
Nombre
Hidrgeno
Bromo
Plomo
elementos
nos
han tenido orgenes
Significado
Productor de agua
Olor ftido, desagradable
Pesado
Otros nombres se refieren o tienen relacin con alguna regin o pas.

Nombre
Galio
Germanio
Europio
Californio
Relacin
Francia
Alemania
Europa
California
Algunos se relacionan con astros:

Nombre
Astro
Helio
Sol
Telurio
Tierra
Selenio
Luna
Uranio
Urano
Otros tienen nombre en honor a algn cientfico:
Nombre
Einstenio
Mendelevio
Cientfico
Einstein
Mendeleev
Un smbolo de ninguna manera debe considerarse como una abreviatura del nombre del
elemento, ya que con l se representa:
El elemento general
Un tomo de ese elemento
Su masa atmica
El nmero atmico fue descubierto por Moseley (1913) al estudiar las longitudes de onda de
los rayos X, emitidos por tubos de rayos catdicos en los que us diferentes elementos como
blanco (nodo) del haz de electrones; observ que la longitud de onda depende del elemento
usado como nodo.
Podemos decir que el nmero atmico indica el nmero de protones que hay en el ncleo del
tomo y es igual al nmero de electrones cuando el tomo es neutro.
50
50

El nmero atmico se representa con la letra Z y se escribe en la parte inferior o superior

izquierda del smbolo del elemento ejemplo.
Indica que el nmero atmico del hidrgeno es 1 por lo que el tomo tendr un protn en su
ncleo y un electrn, en base a esto analiza los siguientes ejemplos:
Elemento
8
0
17
Cl
26
Fe
Protones
+
8
+
17
+
26
Electrones
8
17
26
El numero de masa se indica con la letra A y se escribe en la parte superior derecha .
xA
Conociendo lo que indica tanto el nmero atmico como la masa, se puede obtener el nmero
de neutrones (n) restando al nmero de masa el nmero atmico.
n = AZ

El nmero de neutrones se escribe en la

derecha del smbolo del elemento (Xn ).
Ejemplo:
z 92
aparte
inferior
238 A
U
146 n
El tomo de uranio tiene en su ncleo 92 protones, 146 neutrones y la suma de ambos es el

nmero de masa.
El nmero de masa y la masa atmica son dos conceptos diferentes aunque numricamente
son casi iguales.
La masa atmica tambin llamada nmero de masa es la suma de protones y
neutrones.
No resulta prctico medir la masa en unidades convencionales por ejemplo grs. Para medir la
masa de los tomos se emplea una unidad (u.m.a) unidades de masa atmica.
Clasificacin peridica de los elementos
Desde principios del siglo anterior se ha tratado de clasificar a los elementos qumicos
atendiendo a sus semejanzas y diferencias.
El primer intento serio se atribuye a Dobereiner quien, en 1817, sugiere colocar a los
elementos conocidos en su tiempo en grupos de tres: Cloro, bromo y yodo; litio, sodio y
potasio; azufre, selenio y telurio etc. los elementos que integran estos grupos llamados triadas
de Dobereiner, tienen propiedades similares y adems la masa atmica del elemento central de
cada triada es el promedio de las masas de los otros dos.
En 1865, Newlands ordena los elementos conocidos en su poca en forma creciente
atendiendo a su peso atmico y omitiendo al hidrgeno, observa que los grupos de cada octavo
elemento son semejantes, es decir empezando en cualquier elemento, el octavo es como una
repeticin del primero. A este arreglo se le llama ley de las octavas de Newlands.
Li
Na
Be
Mg
B
Al
C
Si
N
P
O
S
F
Cl
Un arreglo ms exacto de los elementos conocidos en 1869, se debe al qumico ruso

Mendeleev y en l se basan las actuales tablas peridicas.
Mendeleev estableci la Ley peridica, la cual indica que: Las propiedades de los elementos
qumicos estn en funcin peridica de sus masas atmicas.

La
gran importancia
ley estriba en
clasificacin
de de
los estaelementos
es
que muestra
que la
completamente
natural.
De esta manera Mendeleev, al clasificar a los elementos, predijo la existencia de algunos cuyo
descubrimiento fue posterior.
En la tabla peridica de Mendeleev hay cuatro pares de elementos que no siguen el orden
ascendente de su nmero de masa atmica; esto fue modificado a principios del presente siglo,
cuando se conoci ms a fondo la estructura del tomo y los elementos se ordenaron en forma
creciente, atendiendo no a su masa, sino a su nmero atmico (Z); de tal forma que la ley
peridica se modific indicando que:
las propiedades de los elementos estn en funcin de sus nmeros
atmicos.
Grupos y periodos de la tabla actual
La tabla peridica es de forma alargada y
deformarla colocndose en la parte inferior.
dos renglones son separados de ella para no
Esta formada por 18 columnas llamados grupos que se representan con nmeros romanos los
cuales se subdividen en dos series la A y la B
El grupo VIII B esta formado por tres columnas se le llama el grupo de las triadas.
IA
O
IIA
IIIA IVA VA VIA VIIA
VIIIB
IIIB IVB
VB VIB VIIB
IB
IIB
La tabla peridica est formada por 7

corresponden a los niveles de energa
renglones
que
donde se distribuyen
los electrones al realizar su configuracin electrnica y se les llama perodos.

La gran importancia de esta ley estriba en
que muestra que la
La tabla peridica tambin est dividida en bloques de acuerdo a su configuracin electrnica:

Bloque s: Lo conforman los elementos del grupo IA y IIA, y se caracterizan porque sus
1
2
1
2
configuraciones electrnicas terminan en s s , siendo su frmula Ns , Ns .
Donde n = Nivel de energa o perodo.
Bloque p: Lo conforman los elementos de los grupos IIIA, IVA, VA, VIA, VIIA y 0. se
caracterizan por que sus configuraciones electrnicas terminan en el subnivel p, siendo su
2
1
6
frmula Ns , p p .
Bloque d: Lo conforman los elementos de los grupos IIIB IIB, se caracterizan por que sus
2
1 10.
configuraciones electrnicas terminan en el subnivel d, siendo su frmula Ns (N 1)d ..d
Bloque f: Se caracteriza por que sus configuraciones electrnicas quedan en el subnivel f y su
1
14
frmula es: (N 2) f f
BLOQUES DE LA TABLA
PERIDICA
Ubicacin y caracterstica de los elementos

Los conocimientos anteriores son fundamentales para comprender algunas de las propiedades
qumicas de los elementos, ya que se ha demostrado que durante los cambios qumicos el
ncleo atmico no sufre alteracin alguna y que son los electrones de los subniveles exteriores
los que juegan un papel determinante en dichos cambios.
Empleando como criterio ordenador la configuracin electrnica y observando las 4 clases o
bloques de elementos (s,p,d,f,), se pueden reconocer 4 tipos fundamentales de elementos:
Gases raros o gases nobles.
Elementos representativos.
Elementos de transicin.
Elementos de transicin interna.
Gases raros o gases nobles. Se localizan en la ltima columna de la tabla peridica, se
caracterizan porque al revisar su configuracin electrnica poseen todos sus niveles de energa
llenos, es decir, son los nicos estables, localizndose en el bloque p y su valencia es 0.
Elementos representativos. Lo conforman los grupos de la serie A. Se les llama as ya que al
realizar su configuracin electrnica el nmero de electrones del ltimo nivel de energa
coincide con el grupo al que pertenecen y se localizan en el bloque s y p, en ellos encontramos
elementos como metales alcalinos que pertenecen al grupo IA que son electropositivos y
qumicamente son los mas activos tienen un electrn en su ltimo nivel, lo cual coincide con
su valencia. Tambin se encuentran los metales alcalinotrreos que tienen dos electrones en su
ltimo nivel de energa que es su valencia, son menos electropositivos que los alcalinos y
pertenecen al grupo IIA. Encontramos tambin a los halgenos que pertenecen al grupo VIIA,
en su nivel exterior tienen 7 electrones, se localizan en el bloque p, son muy electronegativos,
tienden a ganar un electrn y se encuentran libres en la naturaleza.
Elementos de transicin. Lo constituyen

los grupos de la serie
B, se localizan en la parte media de la tabla peridica, es posible que estos elementos pierdan
o compartan electrones, lo conforman los verdaderos metales por las caractersticas que
presentan: brillo, aspectos metlicos, buenos conductores de calor y electricidad, ductibilidad,
maleabilidad y altas masas moleculares.
Elementos de transicin interna. Se caracterizan por localizarse en el bloque f, son de
estructura compleja y generalmente son de origen artificial y de propiedades radioactivas. Se
encuentran separados de la tabla peridica y se les llama lantnidos y actnidos
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
53
54
85
86
2
3
27
29
30
31
32
33
47
48
49
50
51
78
79
80
81
82
83
28
4
5
45
46
52
55
56
57
72
73
74
87
88
89
104
105
106
58
59
90
91
75
76
77
84
108
109
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
6
7
Lantnidos
107
Actnidos
De acuerdo con ciertas caractersticas comunes, los elementos de la tabla peridica tambin se
clasifican en metlicos y no metlicos.
Observa en la tabla anterior las lneas escalonadas que te indican dicha clasificacin.

Los elementos
caractersticas:
metlicos
tienen
las
siguientes
a).
b).
c).
d).
e).
Conducen fcilmente el calor y la electricidad

Tienen brillo metlico
En general son dctiles, tenaces y maleables
Todos excepto Mercurio, Galio, Cesio y Francio son slidos a temperaturas ordinarias.
Al unirse con los no metales, ceden parte de sus electrones, por lo que en estos
compuestos tienen carga positiva.
f). Tienen menos de cuatro electrones en su ltimo nivel.
Los No metales se caracterizan por las siguientes propiedades:
a). No son conductores de la electricidad, a excepcin del Carbono bajo la forma de grafito.
b). Al unirse con metales reciben electrones, por lo que en los compuestos a que dan origen
tienen carga negativa.
c). Tienen ms de cuatro electrones en su ltimo nivel.
Los elementos de la frontera (Boro, Silicio Germanio, Arsnico y antimonio) son por
ejemplo semiconductores, es decir conducen la corriente elctrica pero en mucho menor grado
que los metales. A estos se les conoce como metaloides.
1.2.2. Propiedades peridicas
Radio, volumen atmico y electronegatividad
No te quiebres la cabeza y compara a las personas con los tomos:
Las personas tienen tamao, los tomos tambin, (tamao atmico). Las personas se resisten a
que les quiten el dinero, como los tomos se resisten a que les quiten los electrones (Potencial
de ionizacin), a las personas les gusta quitar o ganar dinero, como a los tomos les gusta
ganar o quitar electrones (Afinidad electrnica).
Las personas estn en competencia con el dinero cuando estn asociados, los tomos entran en
competencia por los electrones de enlace cuando estn asociados (Electronegatividad).
Y mientras ms grandote y pesado (tamao atmico) sean los tomos disminuye la cantidad de
sus otras propiedades (Potencial de ionizacin), (afinidad electrnica), (Electronegatividad) y
su reactividad (enlaces).
Experimentalmente solo pueden medirse las distancias entre tomos y los radios se deducen a
partir de esas distancias; segn sea el tipo de enlace: Covalente, Inico, o Metlico, se
establecern los correspondientes: radio covalente, radio metlico.

Radio atmico (R.A).- Se define como la

de enlace entre dos tomos a lo largo de
a lo largo de un perodo disminuye.
Cl
mitad de la distancia
un grupo aumenta y
Cl
-
Potencial de ionizacin (P.I).- Es la cantidad de energa necesaria para quitarle un e a un

tomo, es decir, convertirlo en un anin y a lo largo de un grupo disminuye y a lo largo de un
perodo aumenta.
Electronegatividad (E).- Es la facilidad que presenta un tomo de ganar o retener
electrones.
1.3.7 Afinidad electrnica (A.E)

-
Es la energa que se libera cuando un tomo recibe un e y se convierte en un tomo cargado

negativamente (anin).
1.3.8 Aplicacin e importancia de algunos elementos de la tabla peridica

Los elementos metlicos, gran cantidad de ellos representan, aplicaciones en la industria de la
metalurgia como, el hierro, el cobre, el nquel, el cromo, el aluminio, etc. Otros metales como
la plata, el platino y el oro, son de gran aplicacin en la joyera.
Algunos elementos de los gases nobles como el nen y el argn son muy empleados para
anuncios luminosos.

Los halgenos como el cloro, el bromo y el

yodo, son empleados
para formar una serie de derivados
qumicos,
como
decolorantes, bactericidas, germicidas, etc. El fluor es empleado en la prevencin de caries.
Otros elementos importantes son el oxgeno, bastante empleado en reacciones qumicas, pero
principalmente en los hospitales, como ayuda a los enfermos con deficiencia respiratoria.
Hay elementos muy peligrosos, por su inestabilidad y capacidad de reaccionar
energticamente y provocar gran liberacin de energa, como el uranio, el radio, el torio, entre
otros que son radioactivos, empleados para la produccin de energa nuclear.
Repercusiones ecolgicas de algunos elementos
La produccin industrial de toneladas de compuestos qumicos, necesarios para el desarrollo
de innumerables procesos, as como la fabricacin de miles de toneladas de envases metlicos
o plsticos para la distribucin de un sinnmero de productos, estn contribuyendo da con da
al deterioro de la naturaleza.
Las repercusiones graves en la ecologa son debidas al poco control que se tiene sobre los
residuos de diferentes procesos, que generan un desequilibrio en los ecosistemas al ser
depositados a campo abierto, vertidos en mantos acuferos o expulsados a la atmsfera,
daando considerablemente nuestro entorno.
Elementos como el cromo, plomo, el arsnico y el azufre; compuestos complejos como el
cianuro, lcalis, los cidos, etc., afectan considerablemente a los organismos. As tambin,
algunos insecticidas como el D.D.T., el malatin, el paratin, los compuestos fenlicos y los
herbicidas.
El empleo de estos reactivos en el campo es muy riesgoso, debido a que son poco selectivos y
la gran mayora son absorbidos por los vegetales afectando la cadena alimenticia y, en
consecuencia, al hombre, que se ve afectado al consumir animales o frutas y legumbres
contaminados con estos txicos.

I. Escribe el smbolo, valencia y si es metal o no metal de los siguientes elementos:

Cesio
Zinc
Plata
Cobre
Fsforo
Cloro
Estao
Nquel
Cromo
Escandio
Paladio
Vanadio
Boro
Carbono
Antimonio
Estroncio
Silicio
Sodio
Bario
Bromo
II. Escribe el nombre, valencia y si es metal o no metal de los siguientes elementos.

K
Mn
Fe
Ca
N
Ni
As
Te
P
Mo
Co
Ga
Pd
Si
Ti
Se
C
Mg
Ag
Li
III. De acuerdo a su posicin en los bloques de la tabla peridica, ubique a:

60
60
Elemento cuya configuracin termina en
4p
Elemento cuya configuracin termina en 3s
Elemento cuya configuracin termina en 7s
Elemento cuya configuracin termina en 2p
Elemento cuya configuracin termina en 3d

Elemento cuya configuracin termina en 4f
6
3
IV. Escribe una V dentro del parntesis si el enunciado es verdadero o una F si es falso.

1. Los periodos en la tabla peridica

de energa en los tomos . . . . . . .( )
indican los niveles
2. Las propiedades de los elementos son funcin peridica de su peso atmico . . . . . . . . (
3. En el Bloque S se conoce a los elementos como tierras raras . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . (
4. Los gases nobles son muy reactivos por tener su ltima capa electrnica completa. . . . (
5. La configuracin electrnica externa de un elemento del grupo II A es S . . . . . . . . . . . (
II. Contesta:
1. Cuntos electrones tienen en su ltimo nivel los tomos de los elementos del
grupo IA?
2. Cuntos electrones tienen en su ltimo nivel energtico los tomos de los
electrones del grupo IIA?
3. Cuntos electrones tienen en su ltimo nivel los tomos de los elementos del grupo IIIA?
4. Y los del IVA?
5. Los del VA?
6. Los del VIA?
7. Los del VIIA?
8 Los del grupo VIIIA?
9. Entonces, Qu te indica el nmero de los grupos A?
10. Como ya indicamos, a los renglones horizontales se les llama perodos y se les asignan los
nmeros 1,2,3,4,5,6,7. Con qu relacionas esos 7 nmeros?

III. Observa la distribucin electrnica que hiciste anteriormente y contesta:
1. En qu perodo se encuentra el Hidrgeno (H) y el Helio (He)?
2. Cuntos niveles de energa tienen?

3. En qu periodo se encuentra el Li, Be, B, C, N, O, F y Ne?
4. Cuntos niveles de energa tienen?

5.Cuntos niveles de energa tienen los del tercer periodo?
6- Y los del cuarto perodo?

7. Y los del quinto?
8. Y los del sexto?
9. Y los del sptimo?
10. Qu te indica el nmero del periodo?
IV. Observa la tabla peridica y contesta:
1.- Cuntos elementos forman el primer perodo?
2. Cuntos elementos forman el segundo perodo?
3. Y el tercero?
4. Y el cuarto?
5. Y el quinto?
6. Y el sexto?
63
63

7.
Y
el
sptimo?
8. En que perodo se encuentra el yodo (I)?

9. En cual grupo est?
10. Cuntos niveles de energa tiene un tomo de yodo?
11. Cuntos electrones tiene en su ltimo nivel?
12. En que perodo se localiza el Calcio (Ca)?
13. En cual grupo se encuentra?
14. Cuntos electrones tiene el tomo de calcio en su ltimo nivel?
15. Cuntos niveles tiene?
V. Localizndolos en la tabla peridica, indica el nmero de niveles y el nmero de electrones
que tienen en su ltimo nivel los siguientes tomos.
Elemento
Aluminio (Al)
Sodio (Na)
Fsforo (P)
Cloro (Cl)
Argn (Ar)
Francio (Fr)
Radio (Ra)
Nmero de nivel
Nmero de e en el ltimo nivel
VI. De los siguientes grupos de elementos identifica cuales son Gases raros (gases nobles),
Elementos representativos, Elementos de Transicin y Elementos de Transicin Interna.
GRUPO 1
GRUPO 2
GRUPO 3
GRUPO 4
Actino ( Ac)
Terbio ( Tb)
Americio ( Am)
Holmio (Ho)
Uranio (U)
Lantano (La)
Helio (He)
Criptn (Kr)
Xenn (Xe)
Nen (Ne)
Argn (Ar)
Radn (Rn)
Fierro (Fe)
Plata (Ag)
Zinc (Zn)
Mercurio (Hg)
Cobre (Cu)
Nquel (Ni)
Sodio (Na)
Calcio (Ca)
Cloro (Cl)
Oxgeno (O)
Carbono (C)
Aluminio (Al)

Plutonio (Pu)
Manganeso (Mn)
Nitrgeno (N)
GRUPO 1:
GRUPO 2:
GRUPO 3:
GRUPO 4:
VII. De la siguiente relacin de elementos
Metaloides
identifica si son Metales, No Metales o
Los elementos, boro (B), silicio (Si), germanio (Ge), arsnico (As), antimonio (Sb), telurio
(Te), polonio (Po), astato (At), son
.

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QUMICA ORGNICA. Estudia los compuestos del

Ciencias que se relacionan con la qumica

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relaciones que tienen

d) La Electroqumica. Estudia las transformaciones qumicas que se producen en las

Importancia y aplicaciones de la qumica.

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2. Menciona 5 ejemplos de sustancias qumicas.

3. Investiga y describe los pasos del mtodo cientfico.

4. Menciona tres ciencias que se relacionen con la qumica.

5. De los ejemplos que se mencionan a continuacin, Cules se consideran que estn

9. Nombra tres productos qumicos que se utilicen en la tecnologa moderna.

1. Descripcin detallada y exacta de los

3. Son Las ciencias basadas en los hechos naturales.

6. Es la transformacin de los cuerpos la cual vuelve a su estado original por si sola.

8. Transformacin de los cuerpos en la cual no vuelve a su estado original por si sola.

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Son aquellas que posee toda la materia.

Las que son especficos de la materia

Las que describen a la materia tal y como se encuentra en la

Son aquellas propiedades que modifican a la materia, como la

Son aquellas que podemos identificar a travs de los sentidos.

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Estados de agregacin de la materia

La materia se encuentra en diferentes estados de agregacin: slido, lquido y gaseoso, y

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Masa, peso, volumen, inercia, porosidad.

Dilatacin, lluvia, color, viento, crecimiento

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1. Cul es la diferencia entre fenmeno fsico y fenmeno qumico?

meno fsico o qumico.

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Diferentes tipos de materia

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) La qumica se clasifica en general e inorgnica.

) La qumica aplicada estudia la materia bajo un punto de vista terico y las

) La qumica general estudia a los enlaces qumicos.

) La qumica orgnica estudia a la materia que proviene del reino mineral.

) Los gases son sustancias que estudia la qumica inorgnica.

) Energa es todo aquello que ocupa un lugar en el espacio, tiene masa y

) La materia es una caracterstica que sirve para identificar.

) Las propiedades se clasifican en generales y especficas.

) La masa, el peso y la inercia son propiedades especficas.

) La inercia es el resultado de la accin de la gravedad sobre la masa.

II. Completa las siguientes cuestiones

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Mtodos de separacin de mezclas:

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Es aquella energa que

Energa almacenada en Gasolina, alimentos y

Debido al movimiento Vapor, gas

Energa proveniente de Rayos X, rayos solares

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Interrelacin de la materia y la energa

2. Escribe la clasificacin de la energa?