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UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO

FACULTAD DE INGENIERA ELCTRICA Y ELECTRNICA


ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERA ELECTRICA

CURSO: CIRCUITOS ELECTRICOS II

TEMA: MEDIDA DE LA POTENCIA POR EL METODO DE LOS 2 VATIMETROS

PROFESOR: ING. JIMENEZ ORMEO LUIS FERNANDO

INTEGRANTES:
GUZMAN ALVA PEDRO SEBASTIAN

1323110162

AREVALO GONZALES RICARDO

1223120251

LEZCANO TANTARUNA JUAN DIEGO

1413120304

FECHA DE ENTREGA:

28-11-2016

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CIRCUITOS ELECTRICOS II(L)

MEDIDAD DE LA POTENCIA POR EL METODO DE LOS 2 VATIMETROS

1) OBJETIVO:

Concientizar al estudiante experimentador acerca de las precauciones


que debe tomar en presencia de la energa elctrica en salvaguarda
de su integridad fsica y la de sus compaeros de grupo, as como la
seguridad del material y equipos de trabajo que han de usar .

Reconocimiento de los equipos de medicin de trabajo que se van a


utilizar en el experimento.

Analizar y entender el principio de funcionamiento de un circuito con


fuente alterna y lo peligroso que puede ser cuando se trabaja con
ella.

Aprender a montar el circuito, luego energizando el sistema tomar


datos experimentales y compararlo con los tericos.

Comparar resultados Experimentales y tericos que el porcentaje de


variacin de los resultados finales de los parmetros sean
relativamente cercanos para corroborar que realmente se comprueba
cuando se trabaja tericamente y experimentalmente.

Hallar la potencia obtenido en los 2 vatimetros , comprobar las


tensiones fase y de lnea.

Realizar el respectivo diagrama fasorial

2) FUNDAMENTO TEORICO:
2.1) POTENCIA TRIFASICA CON 2 VATIMETROS:

Este mtodo es apropiado para medir factor de potencia KVAR,


KW, KVA en cargas conectadas en delta o en estrella que estn
balanceados.
Todos los vatmetros monofsicos estn construidos de acuerdo
a su principio de operacin, con dos bobinas una bobina que es
de corriente (B. C) que se conecta en serie y una bobina de
potencia (B. P) que se conecta en paralelo, la lectura que nos
da un sistema monofsico es:

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Donde V es el voltaje aplicado en las terminales de la carga. I es la


corriente que pasa la carga y es el ngulo de defasamiento entre V e
I que es el mismo ngulo de la impedancia de carga Z=R jXLC.
Puede observar en el circuito anterior que la B.P. del wattmetro esta
en paralelo con carga y mide el voltaje de fase y que la B.C. esta en
serie con la carga y mide la corriente de fase.
Ahora bien cuando conectamos uno o ms wattmetro monofsicos en
una carga trifsica, las corrientes que medirn las B.C. sern de lnea
o de fase y los voltajes que medirn las B.P sern de lnea o de fase
segn sea la conexin de la carga (delta o estrella)

Si la carga es
estrella
(los
resultados
que
obtendremos en delta seran los mismos). La corriente que mide la B. C es

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de fase, que es igual a la de lnea. La B.P esta midiendo el voltaje de lnea,


que es igual a raz de tres veces mayor que el de fase y con 30de
desfasamiento.

Como se ve en la figura la lectura de vatimetro 1 y 2 ser:

Nuestro problema ahora es saber como es el ngulo formado entre el voltaje V AB y


la corriente IA para el vatimetro 1 y cual ser el ngulo formado entre V CB y IC para
el vatimetro 2.
Un diagrama fasorial servir de ayuda para encontrar cunto valen esos ngulos;
supondremos un sistema de secuencia (+).

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Si
suponemos que =30 con
el fin de poder verlo en un diagrama y calcular IA y IC:

Grfica de valores
Ahora si en esta grfica vectorial podemos ver cual es el ngulo tomado
entre IA y VAB, que es lo que mide el vatmetro uno, y podemos observar cual es el
ngulo entre IC y VCB que es lo que mide el vatmetro dos:

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Estos mismos ngulos seran los mismos para un anlisis de una carga conectado
en delta. Concluyendo, lo que leen los vatimetros es :
W1 = VAB
W2 = VCB

IA cos ( + 30 ) = VL IL cos ( + 30 )
IC cos ( - 30 ) = VL IL cos ( - 30 )

Medicin de potencia trifsica (Pt)


Si sumamos los dos vatimetros W1 + W2
W1 + W2 = VL IL Cos ( + 30) + VL IL Cos ( -30=
=VL IL Cos 30 Cos - VL IL Sen 30 Sen + VL IL Cos 30 Cos + VL IL Sen 30 Sen =
esto es lo que conocemos como potencia trifsica.

Medicin de potencia reactiva trifsica (Qr)


Si restamos los dos vatimetros:

W2-W1=VLILSen
Ahora bien si multiplicamos por
trifsica:

(W2-W1) nos dar la potencia reactiva

Medicin de la potencia aparente-trifsica (Sr)


Si queremos conocer la potencia aparente con la lectura de los vatimetros:

Medicin del ngulo en un ngulo en un sistema trifsico:

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3) RELACION DE MATERIALES Y EQUIPOS A UTILIZARSE


- 03 Condensador AC
- 01 Secuencimetro
- 01 Multmetro digital
- 01 Pinza amperimetrica
- 14 Cables Terminales
- 03 Restato
- 02 Vatmetro
a REOSTATO
Un restato (o restato) es un resistor de resistencia variable.
Es por tanto un tipo constructivo concreto de potencimetro que
recibe comnmente este nombre en vez del de potencimetro al
tratarse de un dispositivo capaz de soportar tensiones y corrientes
muchsimo mayores, y de disipar potencias muy grandes.
Los restatos son usados en Ingeniera Elctrica en tareas tales como
el arranque de motores o cualquier tipo de tarea que requiera
variacin de resistencia en condiciones de elevada tensin o
corriente.

b MULTITESTER
Un multitster es un aparato electrnico de medicin de magnitudes
relacionadas
a
la
electricidad.
Generalmente un multitster comprende las funciones de medicin de
voltaje (continuo o alterno), corriente elctrica, resistencia en un
circuito, continuidad de un circuito y algunos (los ms modernos)
comprenden funciones como ser: medicin de continuidad, de
temperatura y de capacitancia.

CONDENSADOR

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Un condensador elctrico (tambin conocido frecuentemente con el


anglicismo capacitor, proveniente del nombre equivalente en ingls)
es un dispositivo pasivo, utilizado en electricidad y electrnica, capaz
de almacenar energa sustentando un campo elctrico. Est formado
por un par de superficies conductoras, generalmente en forma de
lminas o placas, en situacin de influencia total (esto es, que todas
las lneas de campo elctrico que parten de una van a parar a la otra)
separadas por un material dielctrico o por el vaco. Las placas,
sometidas a una diferencia de potencial, adquieren una determinada
carga elctrica, positiva en una de ellas y negativa en la otra, siendo
nula la variacin de carga total.

d VATIMETRO
Un voltmetro es un instrumento que sirve para medir la diferencia de
potencial entre dos puntos de un circuito elctrico.
Los voltmetros ampermetros tienen una resistencia interna muy
elevada, con la finalidad de que su presencia no afecte el circuito.
e AMPERIMETRO

Es un tipo especial de ampermetro que permite obviar el


inconveniente de tener que abrir el circuito en el que se quiere medir
la corriente para colocar un ampermetro clsico. El funcionamiento
de la pinza se basa en la medida indirecta de la corriente circulante
por un conductor a partir del campo magntico o de los campos que
dicha circulacin de corriente genera. Recibe el nombre de pinza

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porque consta de un sensor, en forma de pinza, que se abre y abraza


el cable cuya corriente queremos medir.

SECUENCIMETRO

Es un instrumento que nos indica el giro de la corriente trifsica.


Tambin se le conoce como fasmetro. Los motores trifsicos
conectados en una secuencia en sus tres polos, giran en un sentido.
Si se le invierte dos de ellos, cambia el sentido de giro. Este
instrumento nos indicar esa secuencia de giro ya que algunos
equipos podran averiarse si se conectan en sentido inverso de
rotacin.

4).DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA:

Para realizar el trabajo o reconocimiento de los materiales de laboratorio


que utilizamos tuvimos que seguir algunos pasos adecuados el cual nos
llevara a comprender y entender bien el trabajo o experimento que
pudiramos seguir:

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1.

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Inicialmente tuvimos que conseguir todos los materiales a emplear


en el experimento como fueron: Alimentacin trifasica (Para
alimentar al circuito), Condensador (Analizar su corriente de
circulacin), Restato (analizar su corriente de circulacin),
Multmetro, Vatimetro, Pinza Amperimetrica y Cables de Conexin.

2. Identificamos cada instrumento disponible que tuvimos y dando un


visto bueno tuvimos que empezar armar comparando el circuito que
haba dejado el profesor en la pizarra, nos apoyamos con todos los
integrantes del grupo cada quien aportando sus conocimientos para
que nos saliera mucho mejor la experiencia.

3. Seguidamente Energizamos todo el sistema y con pinza


amperimetrica se empezaron a tomar medidas de las corrientes en
los puntos indicados (ver esquema de conexin). Finalmente
analizado y visto cada uno de los resultados tuvimos que tomar
apuntes para poder compararlo los resultados de ambos,
experimentalmente como tericamente

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Montaje del Circuito:


1) Realizar montaje del circuito:

5) RESULTADOS OBTENIDOS
Despus del montaje del circuito como se muestra en la figura en el esquema de
conexin.
Se tomaron los siguientes datos:
Secuencia Positiva(+) :

Secuencia Negativa(-) :

V1 = 124,6 volt
V2 = 122,9 volt
V3 = 151,1 volt

V1 = 123,0 volt
V2 = 127,0 volt
V3 = 141,7 volt

I1 = 1,037 amp
I2 = 0,987 amp
I3 = 0,996 amp

I1 = 0,808 amp
I2 = 1,027 amp
I3 = 1,129 amp

VRT = 226,4 volt


VRS = 228,3 volt
VST = 224,8 volt

VRT = 226,4 volt


VRS = 228,3 volt
VST = 224,8 volt

P1 = 200 W
P2 = 60 W

P1 = 50 W
P2 = 230 W

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Luego se hallo la potencia mediante la frmula dada por el profesor con las que se
obtuvieron y se hallaron los porcentajes de error de las potencias halladas.
A. CALCULO DE LA POTENCIA
DEMOSTRACION GRAFICA ( SECUENCIA POSITIVA)

HALLANDO VALORES TEORICOS:

PARA

180cos1 (

180cos1 (

Vst Vs Vt
)
2 Vs Vt
2

224,8 122,9 151,1


)
2 122,9 151,9

108,37

PARA

180cos1 (

Vtr 2Vt 2Vr 2


)
2 Vt Vr

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180cos1 (

110,035

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226,42151,12124,6 2
)
2 151,1 124,6

PARA

Vst 2Vs 2Vt 2


180cos (
)
2 Vs Vt

180cos1 (

134 ,56

224,8 122,9 151,1


)
2 122,9 151,9

hallando Z para cada rama:

PARA Z1
Z1= 95,4-104,65j =

1=tan 1

=47,64
( 104,65
95,4 )

I1 = 0,835 52,60

HALLAR RADIO :
R = 110/2(100)
R = 0,55

PARA I2
I2= 110 /(100+12800j)

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I2 = 0,00859 -89,55

PARA IT
IT= 0,00859 -89,55 + 0,835 52,60
IT = 0,8282 52,23

Comparando los Valores Tericos y Experimentales:

Utilizando la siguiente formula

VTEORICO VEXPERIMENT AL
VTEORICO

%.de.error

x100%

LA CORRIENTE DEL CIRCUITO ( XL=1,33):

I (A)

I.
TEORICOS

I.
EXPERIMENTAL

% ERROR

I1

0,835 A

0,86 A

2,99%

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I2
IT

1,12 A
1,72 A

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2.67%
0.81%

1,09 A
1,734 A

LA CORRIENTE DEL CIRCUITO ( XL=12800):

I (A)

I.
TEORICOS

I.
EXPERIMENTAL

% ERROR

I1
I2
IT

0,835 A
0,008 A
0,8282 A

0,86 A
0,009 A
1,734 A

2,99%
12.5%
89.81%

CONCLUCIONES:

Antes de hacer medidas, se debe tener conocimiento previo del


equipo o circuito a medir sus parmetros, revisar si realmente
esta energizado todo el sistema esto lo hacemos usando el
multitster y probando continuidad.

Los experimentos que realizamos en el laboratorio nos ayudan a


despejar algunas dudas que a veces presentamos cuando
estudiamos la teora, por lo tanto es importante despejar estas
dudas y mejor todava realizando la experiencia, tambin nos
ayudan a entender mucho mejor el curso ya que el anlisis para
esto es un poco ms complejo que elctricos I.

Debemos adems de conocer ciertas formulas y Leyes en las que


tengamos que vaciar los Datos de Medicin para obtener
resultados confiables y por consiguiente, un ptimo trabajo.

Nos damos cuenta que al aplicar el lugar geomtrico , en la


corriente nmero 2 del XL mayor , la intensidad total del circuito
no es la misma debido a un error del instrumento de medicin.

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OBSERVACIONES:
-

Para un mejor uso de los materiales que hay en el laboratorio


debemos primero conocer las funciones bsicas que cumplen cada
una ellos, esto nos facilita el trabajo y el tiempo que ahorraramos si
no lo conociramos, evitando tambin daos a los materiales y
contra nuestra integridad.

Es importante tener cuidado cuando trabajamos con fuentes de


corriente alterna ya es mucho ms peligroso a comparacin de la
continua, en este caso hay que ser muy precavido cuando queremos
hacer alguna cosa, si desconocemos algo preguntar al profesor para
que pueda despejar nuestra duda.

Una vez terminado el experimento tomar los respectivos datos y


compararlos con los tericos para poder entenderlos mucho mejor.
Analizar la impedancia del circuito.

BIBLIOGRAFIA:
-

https://www.scribd.com/doc/171800413/Lugar-Geometrico
http://bibdigital.epn.edu.ec/handle/15000/10007

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