Bab

1
Sumber: Science Encyclopedia, 2001

Riak pada air kolam terjadi karena perambatan getaran akibat

jatuhnya batu pada air kolam tersebut.

Gejala Gelombang
Hasil yang harus Anda capai:
menerapkan konsep dan prinsip gejala gelombang dalam menyelesaikan
masalah.
Setelah mempelajari bab ini, Anda harus mampu:
mendeskripsikan gejala dan ciri-ciri gelombang secara umum.

*B@B</<
?7/9
;3:7<59/?
>/2/
>3?;B9//<
/7?
;3?B>/9/<
@/:/6
@/AB

03<AB9
53:=;0/<5
'=:/
=;0/9
03?03<AB9
:7<59/?/<
E/<5
A3?:76/A
@3;/97<
;3<E30/?
2/>/A
A3?8/27
93A79/
@30B/6
0/AB
278/AB69/<
93
2/:/;
/7?
*3>7<A/@
A/;>/9
>3?;B9//<
/7?
03?53?/9
03?@/;/
53:=;0/<5
*303</?<E/
>3?;B9//<
/7?
A72/9
03?53?/9
03?@/;/
53:=;0/<5
!/?/9
27
/<A/?/
?7/9?7/9
53:=;0/<5
27@30BA
>/<8/<5
53:=;0/<5
/>/A9/6
<2/
;3;0B9A79/<
0/6D/
>3?;B9//<
/7?
A72/9
03?53?/9
03?@/;/
53:=;0/<5
*303</?<E/
/>/9/6
53:=;0/<5
7AB
'3;/6/;/<
A3<A/<5
538/:/538/:/
53:=;0/<5
;3<8/27
@3@B/AB
E/<5
>3<A7<5
B<AB9
;3;>3:/8/?7
53:=;0/<5
A7<59/A
:/<8BA
@3?A/
;3;/6/;7
/>:79/@7<E/
2/:/;
A39<=:=57
%/6
>/2/
0/0
7<7
<2/
/9/<
;3<1/?7
A/6B
A3<A/<5
538/:/
2/<
17?717?7
53:=;0/<5
@31/?/
B;B;
@3?A/
>3<3?/>/<<E/
2/:/;
93672B>/<
@36/?76/?7
&:36
9/?3</
7AB
>3?6/A79/<
;/A3?7
0/0
7<7
23<5/<
03</?
93:/9
<2/
/9/<
;3?/@/
A/98B0
=:36
@74/A@74/A
53:=;0/<5
E/<5
;3<57@E/?/A9/<
0/6D/
+B6/<
A3:/6
;3<17>A/9/<
@35/:/
@3@B/AB
23<5/<
>3<B6
>3?67AB<5/<
E/<5
A/9
A3?A/<27<57

A. Pemahaman
Gelombang
B. Gelombang
Berjalan dan
Gelombang
Stasioner
C. Sifat-Sifat
Gelombang

Gejala Gelombang

DIUNDUH DARI: WWW.BUKUPAKET.COM

Sumber buku (bse.kemdikbud.go.id)

Tes Kompetensi Awal

  &.'
' '* &$+#
%)(, *
 $&
 &)'(!
% +$%(&"
,)&,)&
 +#%.-
&'
.%.
&-#"(
 >/9/6
E/<5
27;/9@B2
23<5/<
53:=;0/<5
 *30BA9/<
83<7@83<7@
53:=;0/<5
E/<5
<2/
93A/6B7
 /5/7;/</9/6
@74/A@74/A
2/?7
53:=;0/<5
 3:=;0/<5
/>/9/6
E/<5
A3?03<AB9
>/2/
/7?
9=:/;
93A79/
<2/
;3<8/AB69/<
0/AB
93
2/:/;<E/

Tokoh
Frank Oppenheimer
(19121985)

Frank Oppenheimer lahir di New York

pada tahun 1912. Di Exploratorium
dia mendemonstrasikan pengamatannya bahwa gerakan pendulum bila
diproyeksikan pada sabuk kertas
bergerak membentuk lintasan grafik
sinusoidal.
Sumber: Conceptual Physics, 1998

A. Pemahaman Gelombang
*303</?<E/
0/<E/9
938/27/<
27
@397A/?
<2/
E/<5
3?/A
9/7A/<<E/
23<5/<
53:=;0/<5
*30/5/7
1=<A=6
>3?</69/6
<2/
03?>797?
;3<5/>/
0B<E7
2/?7
@B;03?
0B<E7
2/>/A
2723<5/?
,;B;<E/
=?/<5
/9/<
;3<8/D/0
+3<AB
@/8/
97A/
2/>/A
;3<23<5/?
9/?3</
;3;7:797
A3:7<5/
'/2/6/:
@303AB:<E/
A3?23<5/?<E/
0B<E7
0B9/<
6/<E/
27@30/09/<
=:36
/2/<E/
A3:7<5/
A3A/>7
8B5/
27@30/09/<
=:36
/2/<E/
@B;03?
0B<E7
2/<
;327B;
>3?/;0/A/<
"3A79/
<2/
;3<23<5/?
>3;071/?//<
@3@3=?/<5
A3:7<5/
<2/
A3:/6
;3<3?7;/
53:=;0/<5
0B<E7
E/<5
;3?/;0/A
27
B2/?/
@30/5/7
;327B;
>3?/;0/A/<<E/
3?2/@/?9/<
@B;03?<E/
53:=;0/<5
2793:=;>=99/<
;3<8/27
2B/
;/1/;
E/7AB
 
 
2/<
 
 
3:=;0/<5
;39/<79
03?/@/:
2/?7
=@7:/@7
53A/?/<
@B/AB
A7A79
/A/B
>/?A793:
27
2/:/;
@B/AB
?B/<5
<3?57
2/<
;=;3<AB;
53A/?/<
27?/;0/A9/<
;3:/:B7
5/<55B/<
27
2/:/;
;327B;
A3;>/A
A3?8/27<E/
53A/?/<
A3?@30BA
A/<>/
>3?>7<2/6/<
;/A3?7
*30/5/7
1=<A=6
93A79/
07=:/
27>3A79
/A/B
2753@39
5/<55B/<
A3?6/2/>
A/:7
278/:/?9/<
@3>/<8/<5
A/:7
'/2/
@//A
E/<5
03?@/;//<
A/:7
E/<5
03?53A/?
;3<56/@7:9/<
@32797A
>3?B0/6/<
>/2/
A39/</<
B2/?/
27
@397A/?<E/
2/<
>3?B0/6/<
>/2/
A39/</<
7<7
278/:/?9/<
@30/5/7
53:=;0/<5
0B<E7
;3:/:B7
B2/?/
3:=;0/<5
3:39A?=;/5<3A79
03?/@/:
2/?7
=@7:/@7
;B/A/<;B/A/<
:7@A?79
27
2/:/;
/A=;
/A/B
;=:39B:
'/2/
53:=;0/<5
3:39A?=;/5<3A79
3<3?57
2/<
;=;3<AB;
270/D/
=:36
;32/<
:7@A?79
2/<
;/5<3A
E/<5
2/>/A
;3<8/:/?
;3:/:B7
;327B;
C/9B;
/6/E/
;3?B>/9/<
53:=;0/<5
3:39A?=;/5<3A79
9/?3</
2/>/A
;3<8/:/?
A/<>/
/2/<E/
;327B;
>3?/<A/?/
3?2/@/?9/<
/?/6
53A/?
2/<
?/;0/A/<<E/
53:=;0/<5
27032/9/<
;3<8/27
 
 ! 
2/<
 
  
,<AB9
;3<53A/6B7
932B/
03<AB9
53:=;0/<5
A3?@30BA
:/9B9/<:/6
9357/A/<
03?79BA

Aktivitas Fisika 1.1

Jenis Gelombang Berdasarkan Arah Getarannya
Tujuan Percobaan
Mengamati gelombang transversal dan gelombang longitudinal.
Alat-Alat Percobaan
Sebuah slinki (pegas plastik) yang panjangnya 3 meter.
Langkah-Langkah Percobaan
1.
Pegang kuat-kuat salah satu ujung slinki oleh teman Anda atau diikatkan
pada tiang.
2.
Rentangkan sesuai panjangnya dan getarkan ujung yang satu dengan
satu kali hentakan naik turun dari posisi setimbang dan kembali ke posisi
setimbang (posisi saat tangan Anda diam).
3.
Ulangi langkah 2, dan getarkan ujung slinki tersebut terus menerus naik
turun, kemudian amati perambatan gelombang sepanjang slinki.

Mudah dan Aktif Belajar Fisika untuk Kelas XII

DIUNDUH DARI: WWW.BUKUPAKET.COM

Sumber buku (bse.kemdikbud.go.id)

Tugas Anda 1.1

4.
5.

6.

Letakkan slinki di atas lantai licin, kemudian dengan bantuan teman Anda
pegang salah satu ujungnya.
Hentakkan salah satu ujung pegas dengan satu kali dorongan dan satu kali
tarikan ke posisi semula. Amati rapatan dan regangan yang merambat sepanjang slinki.

Ulangi langkah 5, namun dorongan dan tarikannya dilakukan secara terusmenerus. Amati perambatan dan regangan sepanjang slinki.

Selain dalam medium slinki,

dapatkah Anda mencari medium lain
untuk menggambarkan gelombang
longitudinal?

arah
getar

/?7
>3?1=0//<
A3?@30BA
27>3?=:36
93@7;>B:/<
@3>3?A7
27AB<8B99/<

2/:/;
A/03:
03?79BA
 &

'3?032//<
3:=;0/<5
+?/<@C3?@/:
2/<
3:=;0/<5
#=<57AB27</:

arah rambat

,#&
 (!'-(
 &)'(!
+(,/ +,&

(
)(!#-.#(&
*
&#(%#
.&,
+(,/ +,&

.&,
)(!#-.#(&

/
T

arah rambat

3<AB9
3:=;0/<5
?/6
53A/?/<
'/<8/<5
3:=;0/<5

+35/9
:B?B@
23<5/<
/?/6
?/;0/A/<
53:=;0/<5
$3?B>/9/<
8/?/9
/<A/?/
>B<1/9
93
>B<1/9
53:=;0/<5
03?79BA<E/

*3/?/6
23<5/<
/?/6
?/;0/A/<
53:=;0/<5
$3?B>/9/<
8/?/9
/<A/?/
?/>/A/<
93
?/>/A/<
03?79BA<E/
/A/B
?3<55/<5/<
93
?3<55/<5/<
03?79BA<E/

3:=;0/<5
A?/<@C3?@/:
/2/:/6
53:=;0/<5
E/<5
/?/6
53A/?/<<E/
A35/9
:B?B@
A3?6/2/>
/?/6
?/;0/A/<<E/
1=<A=6<E/
53:=;0/<5
>3?;B9//<
/7?
53:=;0/<5
>/2/
A/:7
2/<
53:=;0/<5
1/6/E/
3:=;0/<5
:=<57AB27</:
/2/:/6
53:=;0/<5
E/<5
/?/6
53A/?<E/
@38/8/?
23<5/<
/?/6
?/;0/A/<<E/
1=<A=6<E/
53:=;0/<5
0B<E7
2/<
53:=;0/<5
>/2/
>35/@
3:=;0/<5
>/2/
>35/@
/A/B
@:7<97
2/>/A
;3<55/;0/?9/<
03<AB9
53:=;0/<5
A?/<@C3?@/:
2/<
53:=;0/<5
:=<57AB27</:
03?5/<AB<5
0/5/7;/</
1/?/
>35/@
A3?@30BA
2753A/?9/<
!79/
>35/@
2703?7
B@79/<
A35/9
:B?B@
A3?6/2/>
>/<8/<5<E/
/9/<
A3?03<AB9
53:=;0/<5
A?/<@C3?@/:
2/>B<
879/
>35/@
2703?7
5/E/
@3/?/6
23<5/<
>/<8/<5
>35/@
>/2/
>35/@
/9/<
A3?8/27
?/>/A/<
2/<
?3<55/<5/<
E/<5
27@30BA
53:=;0/<5
:=<57AB27</:
B/A:/6
;=23:
53:=;0/<5
23<5/<
;3<55B</9/<
@3BA/@
A/:7
E/<5
@/:/6
@/AB
B8B<5<E/
2779/A9/<
>/2/
A7/<5
"3;B27/<
53?/99/<
A/<5/<
<2/
</79
AB?B<
@367<55/
/9/<
A3?:76/A
0/5/7;/</
@30B/6
53:=;0/<5
;3?/;0/A
@3>3?A7
>/2/
'+
 
$3<B?BA
<2/
/>/9/6
A/:7
79BA
;3?/;0/A
93A79/
2753A/?9/<
/:/;
>3?/;0/A/<<E/
53:=;0/<5
;3;7<2/69/<
3<3?57
2/<
A72/9
;3<E3?A/9/<
>3?/;0/A/<
;327B;<E/
'/2/
9/@B@
53:=;0/<5
A/:7
53?/9/<
A/<5/<
</79
AB?B<
;3;0/<597A9/<
3<3?57
;39/<79
>/2/
A/:7
<3?57
;39/<79
A3?@30BA
;3<553A/?9/<
2/3?/6
27
@397A/?<E/
@367<55/
2/3?/6
27
@397A/?<E/
79BA
>B:/
03?53?/9
</79
AB?B<
23;797/<
@3A3?B@<E/
@/;>/7
B8B<5
A/:7

arah getar

0
Gambar 1.1
Berdasarkan arah getarnya,
gelombang mekanik
dikelompokkan menjadi:
(a) Gelombang transversal;
(b) Gelombang logitudinal.

Gambar 1.2
Gelombang pada tali.

Gejala Gelombang

DIUNDUH DARI: WWW.BUKUPAKET.COM

Sumber buku (bse.kemdikbud.go.id)

puncak

1. Panjang, Frekuensi, Periode, dan Cepat Rambat Gelombang

lembah
panjang gelombang

/
rapatan

renggangan

panjang gelombang

0
Gambar 1.3
(a) Panjang gelombang pada
gelombang transversal.
(b) Panjang gelombang pada
gelombang longitudinal.

347<7@7
@/AB
53:=;0/<5
>/2/
53:=;0/<5
A?/<@C3?@/:
/2/:/6
8/?/9

E/<5
@/;/
23<5/<
8/?/9
/<A/?/
2B/
>B<1/9
03?B?BA/<
/A/B
2B/
:3;0/6
03?B?BA/<
!/?/9
A3?@30BA
27</;/9/<
>/<8/<5
53:=;0/<5
 
@3>3?A7
27AB<8B99/<
>/2/
'+


'/2/
53:=;0/<5
:=<57AB27</:
>/<8/<5
53:=;0/<5
 
272347<7@79/<
@30/5/7
8/?/9
E/<5
@/;/
23<5/<
8/?/9
/<A/?/
2B/
>B@/A
?3<55/<5/<
E/<5
03?239/A/<
/A/B
8/?/9
/<A/?/
2B/
>B@/A
?/>/A/<
E/<5
03?239/A/<
@3>3?A7
>/2/
'+


!/?/9
E/<5
27A3;>B6
53:=;0/<5
@3A7/>
@/AB
@/AB/<
D/9AB
27</;/9/<
13>/A
?/;0/A
53:=;0/<5
!
@32/<59/<
0/<E/9<E/
53:=;0/<5
E/<5
A3?03<AB9
@3A7/>
@/AB
@/AB/<
D/9AB
27</;/9/<
4?39B3<@7

'3?7=23

/2/:/6
D/9AB
E/<5
27>3?:B9/<
B<AB9
;3<3;>B6
8/?/9
@/AB
>/<8/<5
53:=;0/<5

2. Persamaan Umum Gelombang

3@/?/<03@/?/<
/>/
E/<5
27;7:797
@30B/6
53:=;0/<5
<2/
>/@A7
;/@76
7<5/A
0/6D/
@3A7/>
53:=;0/<5
;3;7:797
4?39B3<@7

>3?7=23

2/<
13>/A
?/;0/A
53:=;0/<5
!
B0B<5/<
/<A/?/
03@/?/<03@/?/<
A3?@30BA
@31/?/
;/A3;/A7@
27AB:7@9/<
@30/5/7
03?79BA

/A/B
!



H

"3A3?/<5/<
! 
13>/A
?/;0/A
53:=;0/<5
; @

>/<8/<5
53:=;0/<5
;
 


>3?7=23
53:=;0/<5
@

bukit
gelombang

F' G

A B'

D
lembah
gelombang

Gambar 1.4

Panjang gelombang ( ) pada

grafik simpangan (y) terhadap
arah rambat (x).

 
4?39B3<@7
53:=;0/<5
F

'3?6/A79/<
'+

/;0/?
A3?@30BA
;3?B>/9/<
>?=E39@7
2/?7
@7;>/<5/<
#
2/<
>3?>7<2/6/<
"
2/?7
@30B/6
53:=;0/<5
3<AB9<E/
;3<E3?B>/7
03<AB9
53:=;0/<5
A?/<@C3?@/:
A3?27?7
2/?7
0B97A
2/<
:3;0/6
3?2/@/?9/<
5/;0/?
A3?@30BA
>/<8/<5
53:=;0/<5
/2/:/6
8/?/9
2/?7

93

/A/B
8/?/9
2/?7

93

;>:7AB2=

/2/:/6
<7:/7
@7;>/<5/<
A3?03@/?
E/<5
2/>/A
271/>/7
>/?A793:
;327B;
E/7AB
8/?/9
2/?7

93

/A/B
2/?7

93

'B<1/9
53:=;0/<5
/2/:/6
A7A79
A3?A7<557
>/2/
53:=;0/<5
E/7AB
A7A79

2/<
A7A79

/@/?
53:=;0/<5
/2/:/6
139B<5/<
/A/B
:3;0/6
A3?3<2/6
E/7AB
A7A79

2/<
A7A79

2/>B<
@7;>B:
/2/:/6
A7A79A7A79
>/2/
53:=;0/<5
93A79/
;3<1/>/7
93@3A7;0/<5/<
/A/B
@7;>/<5/<<E/
<=:

Contoh 1.1
3:=;0/<5
>/2/
A/:7
;3?/;0/A
23<5/<
9313>/A/<

; @
!79/
8/?/9
/<A/?/

>B<1/9
53:=;0/<5
E/<5
03?B?BA/<
/2/:/6

;3A3?
A3<AB9/<
/ >/<8/<5
53:=;0/<5
2 = 36 m
0 4?39B3<@7
53:=;0/<5
A3?@30BA
0
793A/6B7
!


; @
!/?/9
/<A/?/

>B<1/9


;

Mudah dan Aktif Belajar Fisika untuk Kelas XII

DIUNDUH DARI: WWW.BUKUPAKET.COM

Sumber buku (bse.kemdikbud.go.id)

/

0

 





!/27
>/<8/<5
53:=;0/<5
A/:7

;
!






!






F



Pembahasan Soal

!/27
4?39B3<@7
53:=;0/<5
A/:7
/2/:/6

F

Contoh 1.2
7
>3?;B9//<
@B<5/7
A3?2/>/A
2B/
0B/6
5/0B@
E/<5
A3?>7@/6
@38/B6


1;
"32B/<E/
</79
AB?B<
A3?0/D/
53:=;0/<5
/7?
*/:/6
@/AB
5/0B@
03?/2/
27
>B<1/9
53:=;0/<5
@32/<59/<
5/0B@
E/<5
:/7<
03?/2/
27
2/@/?
53:=;0/<5
7
/<A/?/
932B/
5/0B@
A3?@30BA
A3?2/>/A
@/AB
0B97A
!79/
4?39B3<@7
53:=;0/<5
/7?
A3?@30BA
/2/:/6

F
A3<AB9/<
13>/A
?/;0/A
53:=;0/<5
>/2/
/7?
1,5
0
793A/6B7




F
3<5/<
;3;3?6/A79/<
5/;0/?
27>3?=:36
  

1;





 

1;
! 





1;
I

F



1; @


; @
!/27
13>/A
?/;0/A
53:=;0/<5
>/2/
/7?
/2/:/6

; @

Gelombang air laut menyebabkan

permukaan air naik turun dengan
periode 2 s. Jika jarak antara dua
puncak gelombang 5 m,
gelombang akan mencapai jarak
10 m dalam waktu ....
a. 1 s
b. 2 s
c. 3 s
d. 4 s
e. 5 s
UMPTN 2001
Pembahasan:
T =2s

5 m

jarak antara dua puncak = satu

gelombang

5m
= 2,5 m/s

T 2s
s = vt
10 m = (2,5 m/s)t

v=

t=

10 m
=4s
2,5 m/s
Jawaban: d

3. Energi Gelombang
7
/D/:
0/0
7<7
<2/
A3:/6
;3<53A/6B7
0/6D/
53:=;0/<5
276/@7:9/<
=:36
53A/?/<
E/<5
27?/;0/A9/<
,<AB9
;3<567AB<5
3<3?57
53:=;0/<5
<2/
6/?B@
;3<57<5/A
93;0/:7
;/A3?7
27
"3:/@
.
A3<A/<5
3<3?57
A=A/:
;/@@/
E/<5
03?=@7:/@7
>/2/
>35/@
<3?57
A3?@30BA
27AB:7@9/<
@30/5/7
03?79BA

   

23<5/<




 @30/5/7
9=<@A/<A/
5/E/
2/<

/2/:/6
/;>:7AB2=
*3:/<8BA<E/
>3?6/A79/<
5/;0/?
03?79BA
m   x

Gambar 1.5
Gerakan tangan dirambatkan
oleh tali dalam bentuk
gelombang.

'+

;3?B>/9/<
@30B/6
;=23:
53:=;0/<5
A/:7
3:=;0/<5

A/:7
A3?@30BA
A3?8/27
9/?3</
/2/<E/
53?/9/<
A/<5/<
+/<5/<
A3?@30BA
03?53?/9
6/?;=<79
23<5/<
/;>:7AB2=

2/<
4?39B3<@7
@B2BA


3?/9/<
A/<5/<
7<7
;3<E30/09/<
@3A7/>
3:3;3<
A/:7
;3<5/:/;7
53?/9
6/?;=<79
 /2/:/6
;/@@/
2/?7
@35;3<
9317:
A/:7

;3?B>/9/<
?/>/A
;/@@/
:7<3/?
A/:7
2/< " ;3?B>/9/<
>/<8/<5
@35;3<
A/:7
3<5/<
23;797/<
3<3?57
53:=;0/<5
2/>/A
27AB:7@9/<
@30/5/7
03?79BA

   


  
  


Tugas Anda 1.2

Embusan angin kencang membuat
Sears Building di Chicago goyang
dan selanjutnya bergetar dengan
frekuensi sebesar 0,1 Hz. Berapa
periode getarannya?

Gejala Gelombang

DIUNDUH DARI: WWW.BUKUPAKET.COM

Sumber buku (bse.kemdikbud.go.id)


    "
  


  
   "


H

*3:/<8BA<E/
>3?6/A79/<
'+

03?79BA

P1

/

t1
x

Gambar 1.6
(a) Pada waktu t1, gelombang tali
mencapai titik P1 dan memiliki
energi karena gerak harmonik
elemen-elemennya.
(b) Pada saat waktu bertambah
sebesar t , gelombang tali
menjalar sejauh v t .

Tantangan
untuk Anda
Grafik simpangan terhadap waktu
sebuah gelombang yang memiliki
kecepatan 0,05 m/s seperti pada
gambar berikut.

P1

0

v t

'+

;3;>3?:76/A9/<
@30B/6
53:=;0/<5
E/<5
;3<8/:/?
93

9/</<
'/2/
@//A

53:=;0/<5
A3>/A
;3<1/>/7
A7A79
'
*3A7/>
@35;3<
A/:7
>/2/
0/57/<
97?7
'
;3;7:797
3<3?57  E/<5
2703?79/<
=:36
 +,'(
1 
*3A3:/6   
53:=;0/<5
A3:/6
;3<8/:/?
@38/B6
"

!  
@3>3?A7
A3?:76/A
>/2/
'+


<3?57
E/<5
27A?/<@;7@79/<
;3:/:B7
'
@3:/;/

/2/:/6

  
   "



  
   ! 


y(cm)
10

t(s)

H 

*3:/<8BA<E/
8B;:/6
3<3?57
E/<5
27A?/<@;7@79/<
@3A7/>
@/AB/<
D/9AB

27@30BA
:/8B
3<3?57
/A/B
@/;/
23<5/<
2/E/
E/<5
27A?/<@;7@79/<
*31/?/
;/A3;/A7@
27AB:7@
@30/5/7
03?79BA

150 cm
Berdasarkan gambar tersebut,
tentukan:
a. amplitudo (A);
b. periode (T);
c. frekuensi gelombang (f).

t1 +  t

 
 
  !
 

H

/?7
 +,'(
1
<2/
2/>/A
;3:76/A
0/6D/
2/E/
E/<5
27A?/<@
;7@79/<
03?0/<27<5
:B?B@
23<5/<
9B/2?/A
/;>:7AB2=
9B/2?/A
4?39B3<@7
2/<
:/8B
53:=;0/<5

Contoh 1.3
*30B/6
53:=;0/<5
>/<8/<5<E/

1;
2/<
/;>:7AB2=<E/

1;
03?53?/9
23<5/<
9313>/A/<

; @
27
@3>/<8/<5
A/:7
E/<5
>/<8/<5<E/

;
2/<
;/@@/<E/


5
/ 3?/>/9/6
3<3?57
A=A/:
53:=;0/<5
>/2/
A/:7
0 3?/>/9/6
2/E/
E/<5
27?/;0/A9/<
A/:7
A3?@30BA
0
793A/6B7 

1;


;
 

1;
 


5?/;
! 

; @

Mudah dan Aktif Belajar Fisika untuk Kelas XII

DIUNDUH DARI: WWW.BUKUPAKET.COM

Sumber buku (bse.kemdikbud.go.id)

)/>/A
;/@@/
:7<3/?
A/:7
/2/:/6


95
 
  I 
H 95 ;
;

?39B3<@7
@B2BA
53:=;0/<5
/2/:/6
  ; @


 
  
 

  ?/2 @

  ;
/ <3?57
A=A/:
53:=;0/<5
>/2/
A/:7
/2/:/6

Kata Kunci


  
   "



/E/
E/<5
27A?/<@;7@79/<
;3:/:B7
@30B/6
A7A79
>/2/
A/:7
/2/:/6

 
I


H
95 ;

?/2 @



;

;


!
0

gelombang mekanik
gelombang elektromagnetik
gelombang transversal
gelombang longitudinal
panjang gelombang
periode gelombang
frekuensi gelombang
simpul
laju energi gelombang
daya gelombang
cepat rambat gelombang
rapat massa linear
energi total gelombang

 
 
  !
 





 
I

H
95 ;
?/2 @


;
; @

 


Tes Kompetensi Subbab

 +$%(&"
&'
.%.
&-#"(






!3:/@9/<
83<7@83<7@
53:=;0/<5
03?2/@/?9/<
@B;03?
2/<
/?/6
53A/?<E/
3:=;0/<5
/7?
:/BA
03?53?/9
23<5/<
9313>/A/<

; @
!/?/9
/<A/?/
A75/
>B<1/9
53:=;0/<5
E/<5
03?239/A/<
/2/:/6

;
+3<AB9/<
/ >/<8/<5
53:=;0/<5
0 >3?7=23
1 4?39B3<@7
53:=;0/<5
3?79/<
2B/
/:/@/<
;3<5/>/
53:=;0/<5
/7?
:/BA
/;>:7AB2=<E/
@3;/97<
9317:
879/
@3;/97<
8/B6
2/?7
@B;03?
53:=;0/<5
B/
0B/6
5/0B@
03?8/?/9

;
"32B/
5/0B@
A3?@30BA
03?/2/
27
/A/@
>3?;B9//<
/7?
"32B/
5/0B@
03?53?/9
</79
AB?B<
03?@/;//<
23<5/<
>3<8/:/?/<
53:=;0/<5
/7?
*/AB
5/0B@
03?/2/
27
/A/@
0B97A
53:=;0/<5
2/<
@/AB
:/57
03?/2/
27
:3;0/6
53:=;0/<5
7
/<A/?/



932B/
5/0B@
A3?@30BA
A3?2/>/A
@30B/6
0B97A

53:=;0/<5
!79/
13>/A
?/;0/A
53:=;0/<5


; @
A3<AB9/<
4?39B3<@7
53:=;0/<5
A3?@30BA
*30B/6
53:=;0/<5
;3?/;0/A9/<
3<3?57
@303@/?


!
23<5/<
4?39B3<@7


F
2/<
/;>:7AB2=

1;
/ 7AB<5:/6
>3<5B?/<5/<
3<3?57
879/
4?39B3<@7<E/
A3A/>
2/<
/;>:7AB2=<E/
03?B0/6
;3<8/27

1;
0 7AB<5:/6
3<3?57
53:=;0/<5
A3?@30BA
879/
1



4?39B3<@7
2/<
/;>:7AB2=<E/
;3<8/27

9/:7
2/?7
2
@3;B:/
*B/AB
53:=;0/<5
A?/<@C3?@/:
E/<5
;3;7:797
4?39B3<@7


9F
;3<553A/?9/<
>/?A793:
03?;/@@/


;5
23<5/<
/;>:7AB2=

;;
!79/

  

67AB<5:/6
03@/?
3<3?57
53A/?
E/<5
27;7:797
=:36
@B;03?
53A/?
53:=;0/<5
A3?@30BA

B. Gelombang Berjalan dan Gelombang

Stasioner
$/@76
7<5/A9/6
<2/
1/?/
;3;0B/A
53:=;0/<5
A?/<@C3?@/:
;3<55B</9/<
A/:7
*/:/6
@/AB
B8B<5
A/:7
E/<5
A3?:3A/9
27
/A/@
:/<A/7
2763<A/99/<
AB?B<
</79
@367<55/
>/2/
A/:7
A3?@30BA
A3?8/27
53:=;0/<5
E/<5
27A/<2/7
23<5/<
A3?03<AB9<E/
0B97A
2/<
:3;0/6
E/<5
;3<8/:/?
@3>/<8/<5
A/:7
!79/
A/<5/<
<2/
;/;>B
;3<553?/99/<
B8B<5
A/:7
AB?B<
</79
@31/?/
9=<@A/<
@3:/;/
53?/9/<
A3?@30BA
/9/<
A3?03<AB9
53:=;0/<5
E/<5
;3<8/:/?
@3>/<8/<5
A/:7
/5/7;/</
03<AB9
53:=;0/<5
A3?@30BA
!79/
<2/
>3?6/A79/<
53:=;0/<5
A3?@30BA
;3;7:797
/;>:7AB2=
A3A/>
3:=;0/<5
@3>3?A7
7<7
27@30BA
53:=;0/<5
03?8/:/<

Gejala Gelombang

DIUNDUH DARI: WWW.BUKUPAKET.COM

Sumber buku (bse.kemdikbud.go.id)

1. Gelombang Berjalan
y

*3BA/@
A/:7
>/<8/<5
2753A/?9/<
@367<55/
>/2/
A/:7
;3?/;0/A
53:=;0/<5
A?/<@C3?@/:
93
/?/6
@B;0B"
>=@7A74
@3>3?A7
A3?:76/A
>/2/
'+

3:=;0/<5
03?8/:/<
E/<5
276/@7:9/<
27;B:/7
2/?7
A7A79
&
E/7AB
A7A79
/@/:
?/;0/A/<
53:=;0/<5
*//A
A7A79
&
A3:/6
03?53A/?

@39=<
@7;>/<5/<
53A/?
A7A79
&
A3?6/2/>
D/9AB
53:=;0/<5
;3;3<B67
>3?@/;//<
@7;>/<5/<
53A/?
6/?;=<7@
*31/?/
;/A3;/A7@
>3?@/;//<<E/
27AB:7@9/<
@30/5/7
03?79BA

#   @7<


Gambar 1.7
Gelombang merambat
ke arah sumbu-x positif.

H

"3A3?/<5/<
# 
@7;>/<5/<
53:=;0/<5
;
 
/;>:7AB2=
53:=;0/<5
;


9313>/A/<
@B2BA
?/2 @

 
D/9AB
@




&:36
9/?3</



2/<
 
 
 +,'(
1
2/>/A
8B5/
27AB:7@



#   @7<



 /A/B #   @7< 


H

3:=;0/<5
;3?/;0/A
;B:/7
2/?7
A7A79
&
93
@B;0B"
>=@7A74
;3<B8B
A7A79
'
E/<5
03?8/?/9
"
2/?7
A7A79
&
-/9AB
E/<5
27>3?:B9/<
53:=;0/<5
B<AB9
"
;3?/;0/A
2/?7
A7A79
&
93
A7A79
'
@38/B6
"
/2/:/6

@39=<
!79/
A7A79

!
"
03?53A/?
@3:/;/

@39=<
;/9/
A7A79

/9/<
03?53A/?
@3:/;/

H

@39=<
!
'3?@/;//<
@7;>/<5/<
53:=;0/<5
27
A7A79
'
/2/:/6

 "
#   @7<
   
 !

H

 +,'(
1
03?:/9B
B<AB9
53:=;0/<5
E/<5
;3?/;0/A
93
/?/6

@B;0B"
>=@7A74
2/>B<
>3?@/;//<
53:=;0/<5
E/<5
;3?/;0/A
2/?7
@B;0B"
>=@7A74
;3<B8B
@B;0B"
<35/A74
/A/B
>B@/A
9==?27</A
/2/:/6

 "
#   @7<
   
 !

Ingatlah
y =  A sin

t  kx 
+A = awal getaran gelombang ke
atas
A = awal getaran gelombang ke
bawah
+k = gelombang merambat ke
kiri
k = gelombang merambat ke
kanan

H

'/2/
 +,'(
1
2/<
 +,'(
1
/;>:7AB2=

03?6/?5/

>=@7A74
9/?3</
27/<55/>
/D/:
53A/?/<
27;B:/7
2/?7
A7A79
@3A7;0/<5
&
03?53?/9
93
/A/@
!79/
53?/9/<
27;B:/7
2/?7
A7A79
@3A7;0/<5
&
03?53?/9
93
0/D/6
;/9/
/;>:7AB2=

03?6/?5/
<35/A74
@367<55/
>3?@/;//<
@7;>/<5/<
53:=;0/<5
27
'
@31/?/
B;B;
;3<8/27

 "
#    @7<
   
 !

H

/:/;
03<AB9
:/7<
 +,'(
1
2/>/A
27AB:7@
@30/5/7
03?79BA

#     @7<


  
" 

23<5/<

/2/:/6
<7:/7
2/?7




/A/B



!

Mudah dan Aktif Belajar Fisika untuk Kelas XII

DIUNDUH DARI: WWW.BUKUPAKET.COM

Sumber buku (bse.kemdikbud.go.id)

H


"3A3?/<5/<
# 
@7;>/<5/<
53:=;0/<5
;


9313>/A/<
@B2BA
53A/?/<
?/2 @

" 
>=@7@7
A7A79
'
27B9B?
2/?7
A7A79
/@/:
&
;
 
07:/<5/<
53:=;0/<5
 
/;>:7AB2=
;
 
D/9AB
A7A79
/@/:
03?53A/?
@
 
4?39B3<@7
53A/?/< 53:=;0/<5
F

Tugas Anda 1.3

Gelombang air laut merupakan
gelombang berjalan. Energi
gelombang air laut ini dapat
digunakan untuk menggerakkan
generator listrik. Bukan hal yang
mustahil teknologi ini suatu saat
diterapkan di Indonesia. Menurut
Anda, kira-kira di daerah laut
manakah teknologi ini dapat
diterapkan? Coba Anda diskusikan
alasannya bersama teman-teman.

a. Sudut Fase, Fase, dan Beda Fase

<2/
A3:/6
;3<53A/6B7
0/6D/
53:=;0/<5
03?8/:/<
;3;7:797
>3?@/;//<
@7;>/<5/<
@3>3?A7
>/2/
 +,'(
1
,<AB9
93/2//<
B;B;
>3?@/;//<<E/
@30/5/7
03?79BA

  "
#   @7<

  "    @7< 
  
 
/?7
>3?@/;//<
A3?@30BA
03@/?
@B2BA
4/@3<E/
/2/:/6

  "
   
  
 

H

  "
    
 

H

2/<
03@/?
4/@3<E/
/2/:/6

@367<55/
6B0B<5/<
/<A/?/
@B2BA
4/@3
2/<
4/@3
53:=;0/<5<E/
2/>/A
27AB:7@
@30/5/7
03?79BA

   

 

'3?6/A79/<
'+

+7A79

E/<5
03?8/?/9
"
2/?7
A7A79
/@/:
53A/?/<
&
A3:/6
03?53A/?
@3:/;/

@39=<
;3;7:797
4/@3
 
'/2/
/D/:
53A/?/<
E/<5
@/;/
A7A79

03?8/?/9
" 
2/?7
A7A79
/@/:
53A/?/<
&
2/<
;3;7:797
4/@3
 
32/
4/@3
A7A79

2/<

/2/:/6

 "   " 
              
   
 

"   " "



H 

B
x

O
x1
x2

Gambar 1.8
Titik A yang berjarak x1 dan titik
B yang berjarak x2 dari O. Kedua
titik memiliki beda fase  .

H

Mari Mencari Tahu

$/@76
7<5/A9/6
<2/
A3<A/<5
03<1/</
/:/;
>/:7<5
2/6@E/A
E/<5
;3<7;>/
@/B2/?/
@/B2/?/
97A/
27
136
2/<
@397A/?<E/
>/2/

3@3;03?



 &)'(!
,.('#
;3:B:B6:/<A/99/<
0B;7
136
+B5/@
<2/
1/?7:/6
7<4=?;/@7
;3<53</7
53:=;0/<5
A@B</;7
A3?@30BA
@3>3?A7
0/5/7;/</
A3?8/27<E/
/>/
>3<E30/0>3<E30/0<E/
9/>/<
2/<
27
;/</
>3?</6
A3?8/27
+@B</;7
2/<
7<4=?;/@7
:/7<<E/
A3<A/<5
A@B</;7
5/?
:3076
;3</?79
A/;0/69/<
5/;0/?5/;0/?
E/<5
?3:3C/<
93
2/:/;
AB:7@/<
<2/

Gejala Gelombang

DIUNDUH DARI: WWW.BUKUPAKET.COM

Sumber buku (bse.kemdikbud.go.id)

Informasi
untuk Anda
Satuan frekuensi adalah hertz (Hz),
diambil dari nama Heinrich Hertz,
orang yang pertama kali
mendemonstrasikan gelombang
radio pada 1886. Satu getaran per
sekon disebut 1 hertz; dua getaran
per sekon dinamakan 2 hertz, dan
selanjutnya.

Information for You

The unit of frequency is called the
hertz (Hz), after Heinrich Hertz, who
demonstrated radio in 1886. One
vibration per second is 1 hertz; two
vibrations per second is 2 hertz,
and so on.

Contoh 1.4
'3?@/;//<
@30B/6
53:=;0/<5
03?8/:/<
27<E/A/9/<
=:36
#



@7<




H

"
23<5/<
"
2/<
#
2/:/;
1;
2/<

2/:/;
@39=<
A3<AB9/<
/ /?/6
>3?/;0/A/<
53:=;0/<5
2 07:/<5/<
53:=;0/<5
0 /;>:7AB2=
53:=;0/<5
3 13>/A
?/;0/A
53:=;0/<5
1 4?39B3<@7
53:=;0/<5
0
'3?@/;//<
@7;>/<5/<
#



@7<




H

"
2/>/A
27@/;/9/<
23<5/<
>3?@/;//<
#


@7<

t  kx  
#



@7<




H

"



@7<


H


"
3<5/<
;3;3?6/A79/<
932B/
>3?@/;//<
A3?@30BA
@3;B/
>3?A/<E//<
/9/<
A3?8/D/0
/ +/<2/
2/:/;
4B<5@7
@7<B@
<35/A74
/?/6
>3?/;0/A/<
53:=;0/<5
93
9/</<
0 ;>:7AB2=




1;
1
 

9313>/A/<
@B2BA

 

;/9/

  




F


2 




2/?7
 +,'(
1



>/<8/<5
53:=;0/<5
27>3?=:36



















1;




3 3>/A
?/;0/A
53:=;0/<5
2/>/A
27>3?=:36
2/?7
 +,'(
1
E/7AB
 

1;  
F



1; @
!
 
 

 

Contoh 1.5

Tantangan
untuk Anda
Sebuah gelombang merambat dari
sumber S ke kanan dengan laju
8 m/s, frekuensi 16 Hz, dan
amplitudo 4 cm. Gelombang
tersebut melalui titik P yang
1
berjarak 9 m dari S. Jika S telah
2
1
bergetar 1 S dan arah gerak
4
pertamanya ke atas, hitunglah
simpangan titik P pada saat itu.

10

*30B/6
53:=;0/<5
;3?/;0/A
93
/?/6
@B;0B"
>=@7A74
23<5/<
93:/8B/<

; @
4?39B3<@7

F
2/<
/;>:7AB2=
53A/?

1;
3:=;0/<5
A3?@30BA
;3:/:B7
A7A79
'
E/<5
03?8/?/9


;
2/?7
A7A79
&
!79/
A7A79
/@/:
A3:/6
03?53A/?
@3:/;/

@39=<
2/<
A7A79
&
9/:7
>3?A/;/
03?53A/?
23<5/<
/?/6
@7;>/<5/<
93
0/D/6
A3<AB9/<:/6
/ >3?@/;//<
@7;>/<5/<
53:=;0/<5
2/:/;
03<AB9
@7<B@
0 >3?@/;//<
53A/?/<
27
A7A79
'
1 @B2BA
4/@3
2/<
4/@3
53:=;0/<5
2 @7;>/<5/<
27
A7A79
'
0
793A/6B7
! 

1; @
 

F
 

1;
 

@39=<
/ '3?@/;//<
@7;>/<5/<
53:=;0/<5
03?8/:/<
2/:/;
03<AB9
@7<B@
23<5/<
A7A79
&
"



@//A




03?53?/9
93
0/D/6
2/<
/?/6
?/;0/A<E/
93
@B;0B"
>=@7A74
/2/:/6
 "
#

H
@7<

  "     @7< 
    
 !
 "
#

H


@7< 
   
 
 

0 #

H


@7<

   


#

H


@7<

  



Mudah dan Aktif Belajar Fisika untuk Kelas XII

DIUNDUH DARI: WWW.BUKUPAKET.COM

Sumber buku (bse.kemdikbud.go.id)

1 '3?@/;//<
B;B;
@7;>/<5/<
/2/:/6
 "
#

H

 @7< 
   
 
 "
  
 
*B2BA
4/@3
  
     
   
?/2



  




 
/@3
 



2 *7;>/<5/<
27
A7A79
'
E/<5
03?8/?/9


;
2/?7
&
/2/:/6

# 
$
@7<
   

@7<


$


@7<
G




;

+/<2/
<35/A74
;3<B<8B99/<
/?/6
@7;>/<5/<
93
0/D/6

gelombang
pantul

perut

2. Gelombang Stasioner
3:=;0/<5
@A/@7=<3?
2/>/A
A3?8/27
9/?3</

 
 
# 
 
 
$7@/:<E/
@B>3?>=@7@7
A3?B@;3<3?B@
/<A/?/
53:=;0/<5
2/A/<5
2/<
53:=;0/<5
>/<AB:
E/<5
;3?/;0/A
>/2/
53:=;0/<5
A/:7
'/2/
53:=;0/<5
@A/@7=<3?
A3?2/>/A
A7A79A7A79
E/<5
03?53A/?
23<5/<
/;>:7AB2=
;/9@7;B;
+7A79
7<7
27</;/9/<
3?BA
53:=;0/<5
@32/<59/<
A7A79A7A79
E/<5
03?53A/?
23<5/<
/;>:7AB2=
;7<7;B;
27@30BA
@7;>B:
53:=;0/<5
3:=;0/<5
@A/@7=<3?
2/>/A
276/@7:9/<
2/?7
@3BA/@
A/:7
0/79
23<5/<
B8B<5
A72/9
A3?79/A
'+

;/B>B<
23<5/<
B8B<5
A3?79/A
'+

a. Gelombang Stasioner pada Tali dengan Ujung Bebas
3:=;0/<5
@A/@7=<3?
>/2/
A/:7
23<5/<
B8B<5
030/@
B8B<5
A/:7
2707/?9/<
03?53?/9
</79AB?B<
@32/<59/<
B8B<5
E/<5
:/7<
2753A/?9/<
'/2/
53:=;0/<5
@A/@7=<3?
7<7
A72/9
A3?8/27
>3?B0/6/<
4/@3
/?A7<E/
4/@3
53:=;0/<5
2/A/<5
@/;/
23<5/<
4/@3
53:=;0/<5
>/<AB:
'3?6/A79/<
'+

+7A79
&
/2/:/6
A7A79
/@/:
?/;0/A/<
53:=;0/<5
2/A/<5
23<5/<



>/<8/<5
A/:7
2/<
"

8/?/9
A7A79
'
2/?7
B8B<5
030/@

+7A79
'
;3<5/:/;7
>3?>/2B/<
53:=;0/<5
2/A/<5
#
23<5/<
53:=;0/<5
>/<AB:
#
*31/?/
;/A3;/A7@
@7;>/<5/<
53:=;0/<5
2/A/<5
#
27
A7A79
'
/2/:/6


"
#   @7<
  

! 


H

-/9AB
E/<5
27>3?:B9/<
53:=;0/<5
2/A/<5
2/?7
A7A79
&
@/;>/7
27

"
A7A79
'
/2/:/6


@32/<59/<
D/9AB
E/<5
27>3?:B9/<
=:36
53:=;0/<5
!

"
>/<AB:
2/?7
A7A79
&
93
A7A79

@/;>/7
27
'
/2/:/6


!/27
>3?@/;//<
!
@7;>/<5/<
53:=;0/<5
>/<AB:
/2/:/6


"
#   @7<
  

! 


simpul

Gambar 1.9
Gelombang pantul dari seutas
tali yang bergerak bebas (tidak
ada perubahan fase).
gelombang
datang

gelombang pantul

Gambar 1.10
Gelombang pantul dari seutas
tali yang terikat.

gelombang
pantul

gelombang
datang

P
O

y2
y1
x

Gambar 1.11
Simpangan gelombang datang
y1 dan simpangan gelombang
pantul y2 pada ujung bebas tidak
mengalami beda fase.

H

/@7:
>3?>/2B/<
@7;>/<5/<
53:=;0/<5
2/A/<5
#
2/<
@7;>/<5/<

53:=;0/<5
>/<AB:
#
27
A7A79
'
2/>/A
27AB:7@
@30/5/7
03?79BA

Gejala Gelombang

DIUNDUH DARI: WWW.BUKUPAKET.COM

Sumber buku (bse.kemdikbud.go.id)

11

#

#

#


"

"
#


@7<
  
   @7<
  

! 
! 



"

"
 
 
 2/<
 
  

! 
! 


;/9/
>3?@/;//<
@7;>/<5/<
#
;3<8/27
#

 @7<    @7< 
03?2/@/?9/<
/AB?/<
>3?8B;:/6/<
@7<B@
E/7AB
;7@/:9/<

@7<   @7<   @7<




    1=@
   



@367<55/
 

"

 " 

"

 " 

y p =  @7< 
  
 
 
 1=@ 
  
 
 

 
! 
!  
 
! 
!  







!  
2/<
  
>3?@/;//<
53:=;0/<5
@A/@7=<3?


/970/A
>3;/<AB:/<
B8B<5
030/@
2/>/A
27AB:7@9/<
@30/5/7
03?79BA

&:36
9/?3</



 

"
#

 @7< 
   1=@
 
 
 

H

'3?@/;//<
@7;>/<5/<
#
2/>/A
8B5/
27AB:7@
@30/5/7
03?79BA

"


#

 1=@
  @7< 
  
 
 

H


'3?6/A79/<
 +,'(
1
'3?@/;//<




  ;3?B>/
 
9/<
/;>:7AB2=
53:=;0/<5
@A/@7=<3?
27
A7A79
'
!/27
/;>:7AB2=
53:=;0/<5
27
A7A79
'
2/>/A
27<E/A/9/<
23<5/<
>3?@/;//<
"
    1=@
    1=@ "
 

H

#3A/9
>3?BA
2/<
@7;>B:
2/?7
B8B<5
030/@
2/>/A
27A3<AB9/<

03?2/@/?9/<
 +,'(
1
'3?BA
A3?8/27
93A79/
A3?03<AB9
@7;>/<5/<
;/9@7;B;
@E/?/A<E/



 

1=@ 
"   
/A/B

"  

@367<55/
27>3?=:36

 

"

  
23<5/<







 

H




3<5/<
23;797/<
>3?BA
A3?03<AB9
>/2/
>=@7@7
"



   




12

Mudah dan Aktif Belajar Fisika untuk Kelas XII

DIUNDUH DARI: WWW.BUKUPAKET.COM

Sumber buku (bse.kemdikbud.go.id)

*7;>B:
A3?8/27
93A79/
A3?03<AB9
@7;>/<5/<
53:=;0/<5
03?6/?5/
<=:

"





" 
   
@367<55/
27>3?=:36
@E/?/A<E/
1=@  
 

/A/B

 




"




23<5/<








3<5/<
23;797/<
@7;>B:
A3?03<AB9
>/2/
>=@7@7
"


H












2/?7
B8B<5
030/@

b. Gelombang Stasioner pada Tali dengan Ujung Terikat
3:=;0/<5
@A/@7=<3?
>/2/
A/:7
23<5/<
B8B<5
A3?79/A
27>3?=:36
2/?7
53A/?/<
@3BA/@
A/:7
E/<5
B8B<5<E/
A3?79/A
@367<55/
A72/9
2/>/A
03?53?/9
@3>3?A7
A3?:76/A
>/2/
'+
 
&:36
9/?3</
B8B<5
A/:7
A72/9
2/>/A
03?53?/9
;/9/
/9/<
A3?8/27
>3?B0/6/<
4/@3
53:=;0/<5
2/A/<5
23<5/<
53:=;0/<5
>/<AB:
@303@/?

?/2
'3<B?B</<
>3?@/;//<
@7;>/<5/<
53:=;0/<5
@A/@7=<3?
>/2/
B8B<5
A3?79/A
23<5/<
;3:76/A
'+
 
+7A79
&
/2/:/6
A7A79
/D/:
?/;0/A/<
53:=;0/<5
2/A/<5
23<5/<


>/<8/<5
A/:7
"

8/?/9
A7A79
'
E/<5
;3?B>/9/<
>3?>/2B/<
53:=;0/<5
2/A/<5
#
2/<
53:=;0/<5
>/<AB:
#
*31/?/
;/A3;/A7@
@7;>/<5/<
#
E/<5
A3?8/27
>/2/
A7A79
'
/2/:/6
@7;>/<5/<
53:=;0/<5
2/A/<5
#
27
A7A79
'


"
#

 @7<
  

! 


gelombang
pantul
A

gelombang
datang
P

y1
y2

Gambar 1.12
Simpangan gelombang datang
y1 dan simpangan gelombang
pantul y2 pada ujung terikat
memiliki beda fase 180.

H

-/9AB
E/<5
27>3?:B9/<
53:=;0/<5
2/A/<5
2/?7
A7A79
&
@/;>/7
A7A79

"

@32/<59/<
D/9AB
E/<5
27>3?:B9/<
=:36
53:=;0/<5
>/<AB:
'
/2/:/6

!

"
2/?7
A7A79
&
93

@/;>/7
27
A7A79
'
/2/:/6


3:=;0/<5
@A/@7=<3?
!
>/2/
A/:7
23<5/<
B8B<5
A3?79/A
;3;7:797
032/
@B2BA
4/@3
/<A/?/
53:=;0/<5
2/A/<5
2/<
53:=;0/<5
>/<AB:
@303@/?

G
3<5/<
23;797/<
>3?@/;//<
@7;>/<5/<
#
53:=;0/<5
>/<AB:
/2/:/6


"
#

  @7<
  

! 


H 

/@7:
>3?>/2B/<
@7;>/<5/<
53:=;0/<5
2/A/<5
#
2/<
@7;>/<5/<

53:=;0/<5
>/<AB:
#
27
A7A79
'
2/>/A
27<E/A/9/<
23<5/<
>3?@/;//<
#

#

#


"

"
#

 @7<
  
   @7<
  

! 
! 



"

"
$7@/:9/<
 
  

2/<
 
  

! 
! 



Gejala Gelombang

DIUNDUH DARI: WWW.BUKUPAKET.COM

Sumber buku (bse.kemdikbud.go.id)

13

Tugas Anda 1.4

Rumus syarat terbentuknya simpul
dan perut dapat juga ditulis seperti
berikut.
1
x = (2n 1) 4 untuk simpul dan
1
x = n 2 untuk perut.
Coba Anda diskusikan dengan teman,
bagaimanakah penurunannya?



3<5/<
23;797/<
>3?@/;//<
@7;>/<5/<
;3<8/27

# 
 @7<    @7< 
 

"

 " 

"

 " 

E> 
 @7< 
  
 
 
 1=@ 
  
 
 

 
! 
!  
 
! 
!  



"


# 
 @7<
  1=@
   
!
 !
&:36
9/?3</





!


2/<



;/9/


"
 

#

 @7< 
  1=@
  
 
 

H

"
!79/
<2/
>3?6/A79/<
 +,'(
1 
 @7< 
 
;3?B>/9/<
 
/;>:7AB2=
53:=;0/<5
@A/@7=<3?
>/2/
A7A79
'
3<5/<
23;797/<
/;>:7AB2=
53:=;0/<5
27
A7A79
'
2/>/A
27AB:7@
@30/5/7
03?79BA
"


 @7< 
 
 

H

#3A/9
>3?BA
2/<
@7;>B:
2/>/A
27A3<AB9/<
03?2/@/?9/<
 +,'(

1 
'3?BA
A3?8/27
93A79/
A3?03<AB9
@7;>/<5/<
;/9@7;B;
@E/?/A<E/

@7< 

"


"
 
/A/B


   
@367<55/
27>3?=:36




"



 
23<5/<









3<5/<
23;797/<
>3?BA
A3?03<AB9
>/2/
>=@7@7
"


Tantangan
untuk Anda
Gelombang stasioner dapat terjadi
karena superposisi gelombang
datang dan gelombang pantul
oleh ujung bebas. Titik simpul yang
kesepuluh berjarak 1,52 m dari
ujung bebasnya. Jika frekuensi
gelombang itu 50 Hz, berapakah
cepat rambat gelombangnya?

14

H












2/?7
A7A79
B8B<5
A/:7
A3?79/A

*7;>B:
A3?8/27
93A79/
A3?03<AB9
@7;>/<5/<
53:=;0/<5
03?<7:/7
<=:


"
@E/?/A<E/
@7< 


/A/B

"  

@367<55/
27>3?=:36

x n

   
23<5/<







 

H



3<5/<
23;797/<
@7;>B:
A3?03<AB9
>/2/
>=@7@7
"







2/?7
A7A79
B8B<5
A/:7
A3?79/A

Mudah dan Aktif Belajar Fisika untuk Kelas XII

DIUNDUH DARI: WWW.BUKUPAKET.COM

Sumber buku (bse.kemdikbud.go.id)

Contoh 1.6

Kata Kunci

*3BA/@
A/:7
E/<5
>/<8/<5<E/

1;
2753A/?9/<
</79AB?B<
>/2/
@/:/6
@/AB
B8B<5<E/
@32/<59/<
B8B<5
E/<5
:/7<
03?53?/9
030/@
/ !79/
>3?BA
93
03?8/?/9

1;
2/?7
A7A79
/@/:
53A/?/<
A3<AB9/<
>/<8/<5
53:=;0/<5
E/<5
A3?8/27
0 +3<AB9/<
8/?/9
@7;>B:
93
2/?7
A7A79
/@/:
53A/?/<
0
/ &:36
9/?3</
>/<8/<5
A/:7




1;
@32/<59/<
8/?/9
>3?BA
93



2/?7
/@/:
53A/?/<

1;
8/?/9
2/?7
B8B<5
030/@
/2/:/6
"


1;
H

1;




1;
*3:/<8BA<E/
5B</9/<
 +,'(
1

B<AB9
;3<3<AB9/<
>/<8/<5
53:=;0/<5
 

bilangan gelombang
amplitudo
frekuensi
kecepatan sudut getar
sudut fase
fase
beda fase
cepat rambat gelombang
simpul gelombang
perut gelombang



"

    
   
/A/B



1;
 
 
!/27
>/<8/<5
53:=;0/<5<E/
/2/:/6

1;
0 !/?/9
A7A79
@7;>B:
93



2/?7
B8B<5
030/@
/2/:/6


"



 
   
1; 


1;


!/27
8/?/9
@7;>B:
93
2/?7
A7A79
/@/:
53A/?/<
/2/:/6

1;
H

1;

 
1;

Contoh 1.7
*3BA/@
A/:7
>/<8/<5<E/

;
B8B<5
'
A3?79/A
A/:7
2753A/?9/<
A?/<@C3?@/:
23<5/<
4?39B3<@7


F
/;>:7AB2=
53:=;0/<5

1;
2/<
:/8B
53:=;0/<5

; @
+3<AB9/<
@7;>/<5/<
E/<5
A3?8/27
27
A7A79
(
E/<5
03?/2/

;
2/?7
A7A79
/@/:
53A/?/<
&
@3A3:/6
03?53A/?
@3:/;/

@39=<
2,4 m
Jawab:
Q
P
793A/6B7
O
 

;



;
! 

; @
 

1;
4m
 


F
 

@
" 


H



H



;

!  ; @


 



;







@
 
F
 
F
;/9/

"
 

# 
 @7< 
  1=@ 
  
 
 
  
   
1=@ 
 

  @7< 
 


  

  


I

1;
I

H


H

1;
!/27
@7;>/<5/<
E/<5
A3?8/27
27
A7A79
(
/2/:/6
H
1;

Gejala Gelombang

DIUNDUH DARI: WWW.BUKUPAKET.COM

Sumber buku (bse.kemdikbud.go.id)

15

3. Kecepatan Gelombang Stasioner

!79/
<2/
;3;0B/A
93;0/:7
;=23:
53:=;0/<5
;3<55B</9/<
A/:7
E/<5
@/:/6
@/AB
B8B<5<E/
2779/A
93;B27/<
;3<553?/99/<<E/
A3?B@
;3<3?B@
@/;>/7
272/>/A
2B/
0B/6
53:=;0/<5
3:=;0/<5
>3?A/;/
/2/:/6
53:=;0/<5
E/<5
03?@B;03?
>/2/
A/<5/<
<2/
2/<
53:=;0/<5
932B/
/2/:/6
53:=;0/<5
E/<5
03?/@/:
2/?7
>3;/<AB:/<
'/2/
93/2//<
A3?@30BA
<2/
/9/<
;3<3;B9/<
93;0/:7
538/:/
@B>3?>=@7@7
3:=;0/<5
@A/@7=<3?
A3?03<AB9
879/
53:=;0/<5
>/<AB:
03?@B>3?>=@7@7
23<5/<
53:=;0/<5
2/A/<5
"32B/
53:=;0/<5
A3?@30BA
;3;7:797
4?39B3<@7
2/<
/;>:7AB2=
@/;/
A3A/>7
4/@3<E/
03?:/D/</<
,<AB9
;3;0B9A79/<
/2/<E/
53:=;0/<5
@A/@7=<3?
:/9B9/<:/6
>3?1=0//<
@3>3?A7
E/<5
>3?</6
27:/9B9/<
 &
>/2/
%-#/#-,
#,#%
03?79BA
7<7

Aktivitas Fisika 1.2

Percobaan Melde
Tujuan Percobaan
Mengamati gelombang stasioner.
Alat-Alat Percobaan
1.
Kawat tipis (2 buah) yang berbeda massanya
2.
Beban
3.
Pembangkit getaran (vibrator)
4.
Katrol
Langkah-Langkah Percobaan
1.
Susunlah alat-alat seperti pada gambar berikut.
vibrator
gelombang

Pembahasan Soal
Tali yang panjangnya 5 m bertegangan 2 N digetarkan sehingga
terbentuk gelombang stasioner.
Jika massa tali 625 103 kg, maka
cepat rambat gelombang tali
adalah ....
a. 2 m/s
b. 5 m/s
c. 6 m/s
d. 10 m/s
e. 40 m/s
UMPTN 1996
Pembahasan:
Diketahui:

= 5 m; F = 2 N; m = 625 103 kg.
Menurut Melde kecepatan rambat
gelombang tali adalah
F
v = 

F

m
2N 5m
= 6,25 10 -3 kg
= 40 m/s
=

2.
3.

4.
5.

beban

Hidupkan pembangkit getaran dengan menghubungkannya ke sumber

tegangan sehingga pada tali terbentuk gelombang seperti pada gambar.
Jika belum terbentuk gelombang stasioner, ubahlah berat beban yang
tergantung pada ujung katrol sehingga pada suatu saat terbentuk gelombang stasioner.
Amatilah dengan saksama gelombang yang terjadi dan tulislah kesimpulan
Anda dari kegiatan tersebut.
Lakukan langkah 1 sampai 4 untuk kawat kedua yang berbeda massanya.

=0/
@39/?/<5
<2/
0/<27<59/<
93@7;>B:/<
<2/
23<5/<

93@7;>B:/<
 &
03?79BA
3>/A
?/;0/A
53:=;0/<5
A?/<@C3?@/:
E/<5
;3?/;0/A
;3:/:B7
@3</?
>/2/
>3?1=0//<
 & 
@30/<27<5
23<5/<
/9/?
5/E/
A35/<5/<
9/D/A
2/<
03?0/<27<5
A3?0/:79
23<5/<
/9/?
;/@@/
9/D/A
>3?
@/AB/<
>/<8/<5
9/D/A
*31/?/
;/A3;/A7@
>3?@/;//<
13>/A
?/;0/A
53:=;0/<5
27AB:7@9/<
@30/5/7
03?79BA

Jawaban: e

16

!









/A/B




!





Mudah dan Aktif Belajar Fisika untuk Kelas XII

DIUNDUH DARI: WWW.BUKUPAKET.COM

Sumber buku (bse.kemdikbud.go.id)

H

"3A3?/<5/<
! 
13>/A
?/;0/A
53:=;0/<5
; @
 
5/E/
A35/<5/<
9/D/A
%
 


;/@@/
9/D/A
>3?
@/AB/<
>/<8/<5
95 ;


Contoh 1.9

Tugas Anda 1.5

Gelombang stasioner terbentuk
jika superposisi terjadi dari dua
gelombang yang frekuensi dan
amplitudo sama tapi fasenya
berlawanan. Jika frekuensi dan
amplitudo dibuat tidak sama,
gelombang apa yang terjadi?

*3BA/@
A/:7
2753A/?9/<
@367<55/
;3;03<AB9
53:=;0/<5
E/<5
03?4?39B3<@7


F
2/<
13>/A
?/;0/A
53:=;0/<5

; @
+3<AB9/<
A3;>/A
932B2B9/<
>3?BA
2/<
@7;>B:
2/?7
B8B<5
>3;/<AB:/<
53:=;0/<5
A3?@30BA
0
793A/6B7
 


F
! 

; @
!

; @



;



1;






F

/ "32B2B9/<
>3?BA














  

 

,<AB9







1;







1;







1;
!/27
932B2B9/<
>3?BA

B<AB9



03?/2/
>/2/
8/?/9

1;



03?/2/
>/2/
8/?/9

1;
2/<
B<AB9



03?/2/
>/2/
8/?/9


1;
2/?7
B8B<5
>3;/<AB:/<
0 "32B2B9/<
@7;>B:





  



  

   

,<AB9








1;








1;








1;
!/27
932B2B9/<
@7;>B:

B<AB9



03?/2/
>/2/
8/?/9


1;



03?/2/
>/2/
8/?/9


1;
2/<



03?/2/
>/2/
8/?/9


1;
2/?7
B8B<5
>3;/<AB:/<

Contoh 1.10
'/2/
>3?1=0//<
$3:23
A3?03<AB9

>3?BA
53:=;0/<5
2/?7
@3</?
E/<5
>/<8/<5<E/

;
!79/
>/2/
B8B<5
9/D/A
275/<AB<59/<
030/<

5
2/<
;/@@/
@3</?

5
A3<AB9/<
/ 03<AB9
53:=;0/<5
@3</?
A3?@30BA
0 >/<8/<5
53:=;0/<5
>/2/
@3</?
1 13>/A
?/;0/A
53:=;0/<5
2 4?39B3<@7
@B;03?
53A/?
0
793A/6B7



;
030/< 

5


I

H
95
@3</? 

5


I
H
95

Tantangan
untuk Anda
Kawat untuk saluran transmisi listrik
yang massanya 40 kg diikat antara
dua menara tegangan tinggi yang
jaraknya 200 m. Salah satu ujung
kawat dipukul oleh teknisi yang
berada di salah satu menara,
sehingga timbul gelombang yang
merambat ke menara yang lain. Jika
gelombang pantul terdeteksi
setelah 10 s, berapa tegangan kawat?

Gejala Gelombang

DIUNDUH DARI: WWW.BUKUPAKET.COM

Sumber buku (bse.kemdikbud.go.id)

17

/ 3<AB9
53:=;0/<5
1,5 m

0 '/<8/<5
53:=;0/<5
27>3?=:36
2/?7
>3?@/;//<


  
;







;

!/27
>/<8/<5
53:=;0/<5
>/2/
@3</?
/2/:/6

;
1  



@3</?







I

H
95 ;



 
030/<
I




I

H
I






%









  
; @
 


!/27
13>/A
?/;0/A
53:=;0/<5
/2/:/6

; @
2 ?39B3<@7
@B;03?
53A/?
!

 




  F


!/27
4?39B3<@7
@B;03?
53A/?
/2/:/6

F

! 

Tes Kompetensi Subbab

 +$%(&"
&'
.%.
&-#"(


18

*3BA/@
A/:7
E/<5
>/<8/<5<E/


1;
@/:/6
@/AB

B8B<5<E/
2753A/?9/<
6/?;=<79
</79AB?B<
23<5/<

4?39B3<@7

F
2/<
/;>:7AB2=

1;
@32/<59/<
B8B<5

:/7<<E/
A3?79/A
3A/?/<
;3?/;0/A
23<5/<
:/8B

1; @
+3<AB9/<
/ /;>:7AB2=
53:=;0/<5
27
A7A79
E/<5
03?8/?/9

1;
2/?7
A7A79
/@/:
53A/?/<
0 @7;>/<5/<
53:=;0/<5
27
A7A79
A3?@30BA
@3A3:/6
A/:7

03?53A/?
@3:/;/

@

1 :3A/9
@7;>B:
93
2/<
>3?BA
93
2/?7
A7A79
/@/:
53A/?/<
*3BA/@
A/:7
>/<8/<5<E/

;
*/AB
B8B<5
A/:7
2779/A
93
27<27<5
2/<
B8B<5
A/:7
:/7<<E/
2753A/?9/<
23<5/<
/;>:7AB2=

1;
@3?A/
>3?7=23


@
@367<55/
53:=;0/<5
>/2/
A/:7
2/>/A
;3?/;0/A
23<5/<
93:/8B/<


1; @
*30B/6
A7A79
'
>/2/
8/?/9
"


;
2/?7
B8B<5
>3;/<AB:/<
A3<AB9/<:/6
/ >3?@/;//<
@7;>/<5/<
53:=;0/<5
2/A/<5
2/<
53:=;0/<5
>/<AB:
27
A7A79
'
0 >3?@/;//<
@7;>/<5/<
@B>3?>=@7@7
53:=;0/<5
27
A7A79
'
*/:/6
@/AB
B8B<5
2/?7
@3BA/@
A/:7
E/<5
;3;7:797
>/<8/<5

1;
2753A/?9/<
6/?;=<79
</79AB?B<
@32/<59/<
B8B<5
:/7<<E/
2707/?9/<
030/@
03?53?/9

/









3?/>/
>/<8/<5
53:=;0/<5
E/<5
03?53?/9
>/2/
A/:7
879/
>3?BA
93
03?8/?/9

1;
2/?7
A7A79
/@/:
53A/?/<
0 7
;/</
:3A/9
@7;>B:
93
27B9B?
2/?7
A7A79
/@/:
53A/?/<
*30B/6
53:=;0/<5
E/<5
4?39B3<@7<E/


F
;3;7:797
9313>/A/<


; @
/ 3?/>/9/6
8/?/9
/<A/?/
2B/
A7A79
/5/?
@B2BA
4/@3<E/
03?032/
@303@/?

G
0 3?/>/9/6
>3?032//<
@B2BA
4/@3
@B/AB
A7A79
E/<5
03?53A/?
2/:/;
@3:/<5
D/9AB

H
@39=<
*30B/6
53:=;0/<5
;3?/;0/A
2/?7
A7A79
&
93
A7A79
'
23<5/<
13>/A
?/;0/A

; @
4?39B3<@7

F
/;>:7AB2=

1;
2/<
8/?/9
&'


;
+3<AB9/<
@7;>/<5/<
A7A79
'
@//A
&
A3:/6
03?53A/?
@3:/;/

@
+3<AB9/<
@B2BA
4/@3
53:=;0/<5
27
A7A79
'
879/
A7A79
&
A3:/6
03?53A/?
@3:/;/

@39=<
23<5/<
8/?/9
A7A79
&
93
'
/2/:/6

;3A3?
2/<
03@/?
13>/A
?/;0/A
53:=;0/<5

; @
*3BA/@
A/:7
E/<5
>/<8/<5<E/

;
27?3<A/<59/<
6=?7F=<A/:
*/:/6
@/AB
B8B<5<E/
2753A/?9/<
2/<
B8B<5
:/7<<E/
A3A/>
*3A3:/6
A3?8/27
53:=;0/<5
@A/@7=<3?
A3?<E/A/
>3?BA
93
03?8/?/9

;
2/?7
A7A79
/@/:
53A/?/<
/ 3?/>/
>/<8/<5
53:=;0/<5
E/<5
A3?8/27
0 7AB<5
:3A/9
@7;>B:
93
27B9B?
2/?7
A7A79
/@/:
53A/?/<

Mudah dan Aktif Belajar Fisika untuk Kelas XII

DIUNDUH DARI: WWW.BUKUPAKET.COM

Sumber buku (bse.kemdikbud.go.id)

C. Sifat-Sifat Gelombang
1. Pemantulan
38/:/
>3;/<AB:/<
53:=;0/<5

2/>/A
<2/
:76/A
2/:/;
93672B>/<
@36/?76/?7
$7@/:<E/
>3;/<AB:/<
1/6/E/
=:36
13?;7<
@367<55/
<2/
2/>/A
;3:76/A
0/E/<5/<
>/2/
13?;7<
38/:/
>3;/<AB:/<
53:=;0/<5
2/>/A
>B:/
27/;/A7
>/2/
53:=;0/<5
A/:7
'/2/
B8B<5
A/:7
E/<5
97A/
79/A9/<
/9/<
A3?:76/A
>3;/<AB:/<
53:=;0/<5
@3>3?A7
>/2/
'+


@32/<59/<
B<AB9
B8B<5
030/@
27AB<8B99/<
=:36
'+


,<AB9
:3076
;3;/6/;7
>3;/<AB:/<
<2/
2/>/A
;3<5/;/A7
>3;/<AB:/<
53:=;0/<5
/7?
E/<5
A3?8/27
>/2/
A/<597
/7?
A/<597
?7/9
B9B;
>3;/<AB:/<
53:=;0/<5
;3<E/A/9/<
0/6D/
@B2BA
2/A/<5
53:=;0/<5
@/;/
23<5/<
@B2BA
>/<AB:<E/
:B@A?/@7
>3;/<AB:/<
53:=;0/<5
A3?@30BA
2/>/A
27:76/A
>/2/
'+

*31/?/
;/A3;/A7@
>3?<E/A//<
A3?@30BA
2/>/A
27?B;B@9/<
2/:/;
03<AB9
>3?@/;//<
03?79BA

   

/

0

Gambar 1.13
Pemantulan gelombang pada tali:
(a) ujung terikat; dan (b) ujung bebas.
gelombang
datang

H

"3A3?/<5/<
 1

@B2BA
2/A/<5
 2

@B2BA
>/<AB:

2

a. Pemantulan Gelombang Lingkaran oleh Bidang Datar

/5/7;/</
072/<5
2/A/?
;3;/<AB:9/<
;B9/
53:=;0/<5
:7<59/?/<
'+

;3<B<8B99/<
>3;/<AB:/<
53:=;0/<5
:7<59/?/<
93A79/
;3<53</7
072/<5
2/A/?
E/<5
;3<56/:/<57<E/
+3?<E/A/
53:=;0/<5
>/<AB:
;3;7:797
>=:/
E/<5
@/;/
23<5/<
53:=;0/<5
2/A/<5
'/2/
'+

+7A79
&
;3?B>/9/<
@B;03?
53:=;0/<5
2/A/<5
23<5/<
;3;3?6/A79/<
6B9B;
>3;/<AB:/<
E/7AB
@B2BA
2/A/<5
@/;/
23<5/<
@B2BA
>/<AB:
&:36
9/?3</
7AB
27>3?=:36
0/E/<5/<
&
27
A7A79

+7A79

/2/:/6
@B;03?
53:=;0/<5
>/<AB:
@367<55/
;B9/
53:=;0/<5
>/<AB:
/2/:/6
:7<59/?/<:7<59/?/<
E/<5
03?>B@/A
27


r
normal
muka gelombang pantul

Gambar 1.14
Hukum pemantulan

Aktivitas Fisika 1.3

Pemantulan Gelombang
Tujuan Percobaan
Mengamati pemantulan gelombang pada tangki riak.
Alat-Alat Percobaan
1.
Wadah bak air
2.
Papan
3.
Kaca

sinar
gelombang
datang sinar
gelombang
pantul
1

Sumber: Physics for O Level, 1999

Gambar 1.15
4.
5.

Lampu atau OHP

Air

Langkah-Langkah Percobaan
1.
Buatlah semacam bak air (tangki riak) dengan kaca sebagai alasnya.
2.
Letakkan bak tersebut di bawah sinar lampu OHP, kemudian letakkan sebuah
kertas putih di bawah bak.
3.
Buatlah riak kecil dengan cara mencelupkan salah satu jari Anda di tengahtengah bak. Perhatikan yang terjadi.
4.
Masukkan papan tersebut di ujung bak, lalu gerakkan secara perlahan dalam
arah horizontal sehingga terbentuk riak.
5.
Jelaskan hasil yang diperoleh dan sebutkan perbedaan kedua riak tersebut.
Kemudian, jelaskan pula bagaimana dengan pemantulan gelombang pada
dinding.

Pemantulan gelombang
lingkaran oleh bidang datar.

Sumber: Physics for O Level, 1999

Gambar 1.16
Tangki riak yang ditempatkan
di atas OHP.

Gejala Gelombang

DIUNDUH DARI: WWW.BUKUPAKET.COM

Sumber buku (bse.kemdikbud.go.id)

19

2. Pembiasan Gelombang
,<AB9
;3<5/;/A7
>3;07/@/<
53:=;0/<5
:3A/99/<:/6
93>7<5
53:/@
A30/:
27
@30/57/<
2/@/?
A/<597
?7/9
53:=;0/<5
/5/?
932B/
072/<5
;3;7:797
932/:/;/<
/7?
E/<5
03?032/
'3?032//<
932/:/;/<
/7?
A3?@30BA
A3?:76/A
>/2/
'+

03?79BA
gelombang setelah
dibiaskan

tempat dangkal

Gambar 1.17

batas

keping gelas tebal

gelombang datang

meja kaca tangki riak

Pembiasan pada tangki riak yang

kedalamannya berbeda.

/

Sumber: Dokumentasi Penerbit

0
sinar
datang

1
n1

/?7
'+

A3?:76/A
0/6D/
>/<8/<5
53:=;0/<5
27
A3;>/A
E/<5
:3076
2/:/;
:3076
03@/?
2/?7>/2/
>/<8/<5
53:=;0/<5
27
A3;>/A
E/<5
2/<59/:
    
@367<55/
13>/A
?/;0/A
53:=;0/<5<E/
>B<
03?032/
3<5/<
23;797/<
>3?B0/6/<
>/<8/<5
53:=;0/<5
;3<E30/09/<
A3?8/27<E/
>3;03:=9/<
53:=;0/<5
'3;03:=9/<
53:=;0/<5
27</;/9/<
>3;07/@/<
;07::/6
@30/A/<5
0=:>=7<
:/:B
;/@B99/<
93
2/:/;
53:/@
9/1/
E/<5
03?7@7
/7?
03<7<5
=:>=7<
A3?@30BA
/9/<
A3?:76/A
03<59=9
'3?7@A7D/
7<7
27@30BA
>3?7@A7D/
  
 
=<A=6
>3?7@A7D/
>3;07/@/<
E/<5
:/7<
/2/:/6
43<=;3</
   
2/<
>3:/<57
'3;07/@/<
A3?8/27
/970/A
/2/<E/
>3?032//<
7<239@
07/@
'3?032//<
7<239@
07/@
;3<E30/09/<
>3?B0/6/<
13>/A
?/;0/A
53:=;0/<5
'/2/
>3?7@A7D/
0=:>=7<
27
2/:/;
53:/@
1/6/E/
E/<5
27>/<AB:9/<
93
;/A/
;3:3D/A7
A75/
;/1/;
0/6/<
'3?A/;/
1/6/E/
E/<5
27>/<AB:9/<
;3:3D/A7
/7?
27
2/:/;
53:/@
"3;B27/<
;3:3D/A7
0/6/<
E/<5
932B/
E/7AB
9/1/
53:/@
2/<
A3?/967?
;3:3D/A7
B2/?/
"3A75/
;/1/;
0/6/<
A3?@30BA
;3;7:797
7<239@
07/@
E/<5
03?032/032/
@367<55/
13>/A
?/;0/A
53:=;0/<5
03?B0/6B0/6
B9B;
E/<5
;3<55/;0/?9/<
43<=;3</
7<7
/2/:/6
B9B;
*<3::7B@
A3<A/<5
>3;07/@/<
'3?6/A79/<
'+

B9B;
*<3::7B@
;3<E/A/9/<
0/6D/
 @7</?
2/A/<5
5/?7@
<=?;/:
2/<
@7</?
07/@
A3?:3A/9
>/2/
@/AB
072/<5
2/A/?
 @7</?
2/A/<5
;3;03<AB9
@B2BA

A3?6/2/>
5/?7@
<=?;/:
2/<
@7</?
07/@
;3;03<AB9
@B2BA

A3?6/2/>
5/?7@
<=?;/:
2/<
;3;3<B67
>3?@/;//<
03?79BA

n2


@7<



@7<


2
sinar
bias
n2 > n1

Gambar 1.18
(a) Pembiasan terjadi pada
bolpoin yang dicelupkan ke
dalam air; (b) Skema perjalanan
sinar pada proses pembiasan.

20

H


"3A3?/<5/<
 
13>/A
?/;0/A
1/6/E/
27
?B/<5
6/;>/
; @
! 
13>/A
?/;0/A
1/6/E/
93A79/
;3:3D/A7
;327B;
 
7<239@
07/@
;BA:/9
0/6/<
'3?6/A79/<
 +,'(
1

*7;0=:
 
2/;
 
;3?B>/9/<
9=<@A/<A/
A/9
03?27;3<@7
"=<@A/<A/
A3?@30BA
27</;/9/<
7<239
07/@
*7;0=:
1
/2/:/6
@B2BA
E/<5
2703<AB9
=:36
@7</?
2/A/<5
2/<
5/?7@
<=?;/:
2/>B<
2
/2/:/6
@B2BA
E/<5
2703<AB9
=:36
@7</?
07/@
2/<
5/?7@
<=?;/:

Mudah dan Aktif Belajar Fisika untuk Kelas XII

DIUNDUH DARI: WWW.BUKUPAKET.COM

Sumber buku (bse.kemdikbud.go.id)

8./5
,3+<
+,<96>=
<>+=>
,+2+8
7/;>:+5+8
:/;,+8.381+8
5/-/:+=+8

-+2+A+
.+6+7
;>+81
?+5>7

.+8
5/-/:+=+8
-+2+A+
.3
.+6+7
7/.3>7
,+2+8
=/;</,>=
/81+8
./7353+8
38./5<
,3+<
.38A+=+5+8
./81+8
:/;<+7++8




D


Tugas Anda 1.6

Menurut Anda, mengapa
gelombang air laut yang begitu
besar ketika sampai di pantai
menjadi kecil? Apakah terjadi hal
yang sama untuk laut yang
berbatasan dengan daratan yang
bertebing karang curam?

35+
)*%&
/
.3<><>8
5/7,+63
>8=>5
7/7,+8.3815+8
<>.>=

,3+<
  
.+81+8
<>.>=
.+=+81
 

.3:/;96/2
:/;<+7++8
,/;35>=

<38 

<38   


D

/;.+<+;5+8
)*%&
/
.+:+=
.35/=+2>3
,+2@+
,/<+;8A+

<>.>=
,3+<
,/;1+8=>81
:+.+
<>.>=
.+=+81
 

38./5<
,3+<
7/.3>7
:/;=+7+


.+8
38./5<
,3+<
7/.3>7
5/.>+


 35+

<+7+
./81+8



+5+8
<+7+
./81+8


%+.+
5/+.++8
383
;/0;+5<3
=3.+5
7/8A/,+,5+8
:/7,/695+8
<38+;
(38+;
.+=+81
+5+8
.3=/;><
5+8
=+8:+
:/7,/6955+8
+;+2
</:/;=3
=/;632+=
:+.+
%)

 35+

6/,32
,/<+;
.+;3:+.+



+5+8
6/,32
5/-36
.+;3:+.+



%+.+
5/+.++8
383
<38+;
.3,3+<5+8
7/8./5+=3
1+;3<
89;7+6
.+8
7/84+>2
1+;3<
:/;:+84+81+8
<38+;
.+=+81
</:/;=3
:+.+
%)

 35+

6/,32
5/-36
.+;3:+.+



+5+8
6/,32
,/<+;
.+;3:+.+



%+.+
5/+.++8
383
<38+;
.3,3+<5+8
7/84+>23
1+;3<
89;7+6
.+8
1+;3<
:/;:+8
4+81+8
<38+;
.+=+81
</:/;=3
:+.+
%)

garis normal

sinar
datang

sinar
datang

garis normal

garis normal
sinar
datang

1

1

1

n1

n1

n1
n2

2

n2

sinar
bias

n2

2

2

sinar
bias

Gambar 1.19

sinar
bias
n2 = n 1

n2 > n 1

+

,

Pembiasan sinar bergantung

pada indeks bias medium.
n2 < n 1

-

Contoh 1.8
(/,>+2
1/697,+81
.+=+81
:+.+
,3.+81
,+=+<
+8=+;+
.>+
7/.3>7
./81+8
<>.>=
.+=+81
C
35+
:/;,+8.381+8
+8=+;+
38./5<
,3+<
7/.3>7
:/;=+7+
.+8
7/.3>7
5/.>+
+.+6+2


=/8=>5+8
<>.>=
,3+<8A+
.+8
6>53<5+8
:/7,3+<+8
1/697,+81
=/;</,>=


-

35/=+2>3 <>.>=
.+=+81



C

38./5<
,3+<






Gejala Gelombang

DIUNDUH DARI: WWW.BUKUPAKET.COM

Sumber buku (bse.kemdikbud.go.id)

21

, ">53<+8
:/7,3+<+8
1/697,+81

+ (>.>=
,3+<

<38   

<38 





 <38 

37


 <38 

 






medium 1
medium 2

  

<38
  

53

3. Polarisasi
%96+;3<+<3
7/;>:+5+8
:/;3<=3@+
A+81
7/7:/;632+=5+8
-3;3
52+<
1/697,+81
=;+8<?/;<+6
%/;3<=3@+
:96+;3<+<3
.+:+=
=/;4+.3
5+;/8+
:/;3<=3@+
:/7+8=>6+8
:/7,3+<+8
,3+<
5/7,+;
</6/5=30
.+8
:/;3<=3@+
,3.+81
1/=+;
%/;3<=3@+
:96+;3<+<3
.+:+=
.3?3<>+63<+<35+8
./81+8
7/7,+A+815+8
1/697,+81
=;+8<?/;<+6
:+.+
</>=+<
=+63
%/;2+=35+8
%)

celah

Gambar 1.20
Gelombang tali yang
terpolarisasi.

gelombang
terpolarisasi

+
gelombang
tidak
terpolarisasi

,
Gambar 1.21
Polarisasi gelombang tali.

22

gelombang
terpolarisasi

(/>=+<
=+63
.31/=+;5+8
./81+8
7/6/@+=3
</,>+2
-/6+2
</7:3=
?/;=35+6
)+63
=/;632+=
7/8A37:+81
</:/;=3
<:3;+6
(/=/6+2
1/697,+81
=+63
7/6/@+=3
-/6+2
2+8A+
+;+2
1/=+;
?/;=35+6
<+4+
A+81
7+<32
=/;<3<+
</.+815+8
+;+2
1/=+;
29;3B98=+6
.3;/.+7
+=+>
.3</;+:
96/2
-/6+2
</7:3=
=/;</,>=
/697,+81
A+81
5/6>+;
.+;3
=+63
.3</,>=
1/697,+81
=/;:96+;3<+<3
638/+;
*8=>5
6/,32
7/7+2+73
:96+;3<+<3
+7+=36+2
%)

%)

7/7:/;632+=5+8
1/697,+81
=;+8<?/;<+6
A+81
.36/@+=5+8
:+.+
.>+
-/6+2
A+81
:9<3<38A+
<+7+
.+8
1/697,+81
=+63
=/;8A+=+
6969<
:+.+
5/.>+
-/6+2
=/;</,>=
%)

7/7:/;632+=5+8
1/697,+81
=;+8<?/;<+6
A+81
.36/@+=5+8
:+.+
.>+
-/6+2
A+81
<+6381
7/8A36+81
=/1+5
6>;><
)/;8A+=+
1/697,+81
6969<
:+.+
-/6+2
A+81
:/;=+7+
A+3=>
-/6+2
A+81
</4+4+;
./81+8
+;+2
1/=+;
=/=+:3
=3.+5
6969<
:+.+
-/6+2
A+81
6+38
A+3=>
-/6+2
A+81
=/1+5
6>;><
./81+8
+;+2
1/=+;
/;.+<+;5+8
%)

.+8
%)

.+:+=
.3<37:>65+8
,+2@+
2+8A+
1/697,+81
=;+8<?/;<+6
A+81
.3:/81+;>23
-/6+2
/697,+81
A+81
.+:+=
6969<
.+;3
-/6+2
2+8A+
7/736353
<+=>
+;+2
1/=+;
/697,+81
A+81
./7353+8
.3</,>=
1/697,+81
:96+;3<+<3
(38+;
+6+73
</:/;=3
<38+;
7+=+2+;3
,>5+8
=/;7+<>5
<38+;
=/;:96+;3<+<3
(37,96
>8=>5
<38+;
A+81
=3.+5
=/;:96+;3<+<3
+.+6+2

<38+;
A+81
=/;:96+;3<+<3
+.+6+2


</.+815+8
<37,96
>8=>5



Mudah dan Aktif Belajar Fisika untuk Kelas XII

DIUNDUH DARI: WWW.BUKUPAKET.COM

Sumber buku (bse.kemdikbud.go.id)

cahaya alami
yang datang
getaran vertikal
diserap sebagian

getaran horizontal
diserap sempurna
oleh polaroid

Gambar 1.22
cahaya diteruskan
terpolarisasi linear

Cahaya tak terpolarisasi

dilewatkan pada sebuah kristal.

4. Interferensi Gelombang
(/6+38
:/7+8=>6+8
.+8
:/7,3+<+8
<30+=
6+38
.+;3
1/697,+81
+.+6+2
38=/;0/;/8<3
(30+=
38=/;0/;/8<3
:+.+
1/697,+81
+.+6+2
:96+
:/81>+=+8
38=/;0/;/8<3
598<=;>5=30
.+8
:96+
:/81236+81+8
38=/;0/;/8<3
./<=;>5=30
7>5+
1/697,+81
.+;3
.>+
1/697,+81
A+81
<+6381
,/;=/7>
*8=>5
7/632+=
:96+
383
6/,32
4/6+<
:/;2+=35+8
%)

,/;35>=
interferensi konstruktif

Gambar 1.23
interferensi destruktif

Interferensi gelombang air

Sumber: www.physics.umd.edu

8.+
:>8
.+:+=
7/6+5>5+8
:/;-9,++8
>8=>5
7/632+=
1/4+6+

38=/;0/;/8<3
1/697,+81
7,366+2
</,>+2
=+8153
;3+5
5/7>.3+8
,>+=6+2
-/6+2
1+8.+
:+.+
</,>+2
:+:+8
#+<>55+8
:+:+8
=/;</,>=
5/
.+6+7
=+8153
</-+;+
?/;=35+6
$A+6+5+8
6+7:>
.3
+=+<
=+8153
;3+5
+3;
!/7>
.3+8
,>+=6+2
<>7,/;
1/697,+81
./81+8
-+;+
7/8-/6>:5+8
<+6+2
<+=>
4+;3
8.+
5/
.+6+7
+3;
.3
<+6+2
<+=>
>4>81
=+8153
"32+=6+2
:96+
38=/;
0/;/8<3
:+.+
5/;=+<
.3
,+@+2
=+8153
=/;</,>=
.3
,+@+2
>4>81
=+8153
6+38
%/7+<+81+8
:+:+8
,/;-/6+2
=+.3
</,/8+;8A+
+.+6+2
:/7,>+=+8
.>+
<>7,/;
1/697,+81
%+.+
.38.381
=+8153
+5+8
=+7:+5
:/81>+=+8
.+8
:/81236+81+8
1/697,+81
+53,+=
,/;=/7>8A+
5/.>+
1/697,+81
=/;</,>=
%/81>+=+8
=/;4+.3
5+;/8+
+.+8A+
5/<+7++8
0+</
.+;3
5/.>+
1/697,+81
!/<+7++8
0+</
+.+6+2
.>+
1/697,+81
A+81
7/736353
0;/5>/8<3
.+8
<37:+81+8
A+81
<+7+
%/81236+81+8
=/;4+.3
5+;/8+
+.+8A+
5/=3.+5<+7++8
0+</
1/697,+81
+</
A+81
=3.+5
<+7+
+.+6+2
435+
+.+
.>+
1/697,+81
7/736353
0;/5>/8<3
A+81
<+7+
8+7>8
<37:+81+88A+
<+6381
,/;6+@+8+8

+

,

Gambar 1.24
Interferensi dua gelombang
(a) interferensi konstruktif
(menguatkan) dan
(b) interferensi destruktif
(menghilangkan).

5. Difraksi Gelombang
30;+5<3
.+6+7
,+2+<+
</2+;32+;3
.+:+=
.3+;=35+8
</,+1+3
:/6/8=>;+8
%/;3<=3@+
.30;+5<3
+=+>
:/6/8=>;+8
1/697,+81
.+:+=
.3+7+=3
./81+8
7/811>8+5+8
=+8153
;3+5
.+8
:+:+8
,/;-/6+2
$+7>8
1/697,+81
A+81
=37,>6
.3
+3;
=3.+5
.32+<365+8
96/2
1/=+;+8
=+81+8
7/6+385+8
.+;3
1/;+5+8
7+4>
7>8.>;
</,>+2
:+:+8
</23811+
7>5+
1/697,+81
,>5+8
,/;,/8=>5
63815+;+8
35+
8.+
7/6+5>5+8
2+6
=/;</,>=
8.+
+5+8
7/8.+:+=5+8

Gejala Gelombang

DIUNDUH DARI: WWW.BUKUPAKET.COM

Sumber buku (bse.kemdikbud.go.id)

23

,+2@+
</=/6+2
1/697,+81
5/6>+;
.+;3
:+:+8
,/;-/6+2
,/8=>5
7>5+

1/697,+81
=3.+5
</:/;=3
,/8=>5
1/697,+81
A+81
:/;=+7+
%96+
A+81
+5+8
8.+
.+:+=3
.3=>84>55+8
96/2
%)
 
celah

Gambar 1.25
Difraksi pada gelombang air
gelombang air

Sumber: Physics for Scientist & Engineers

with Modern Physics, 2000

gelombang air setelah

melewati celah

6. Efek Doppler

5 4 3

+

vp

vs
s 5 4321

,
Gambar 1.26
Sumber gelombang yang
bergerak pada permukaan air
menyebabkan panjang
gelombang lebih pendek
sesuai arah gerak.

35+
8.+
7/7,>+=
1/=+;+8
:+.+
:/;7>5++8
+3;
7/811>8+5+8

</,>+2
+6+=
:/811/=+;


:+.+
:/;7>5++8
+3;
=/;</,>=
+5+8
=/;,/8=>5
1/697,+811/697,+81
A+81
7/;+7,+=
5/
</1+6+
+;+2
</:/;=3
.3=>84>55+8
%)


:+
A+81
=/;4+.3
435+
?3,;+=9;
.3=+;35
5/
5+8+8
35+
?3,;+=9;
.3=+;35
5/
5+8+8
+5+8
=/;,/8=>5
63815+;+8
1/697,+81
+3;
</:/;=3
:+.+
%)


+;+5
1/697,+81
.3
</,/6+2
5+8+8
6/,32
;+:+=
.3,+8.3815+8
./81+8
4+;+5
1/697,+81
.3
</,/6+2
53;3
)/;632+=
,+2@+
:><+=
.+;3
</=3+:
7>5+
1/697,+81
A+81
.32+<365+8
,/;1/;+5
5/
5+8+8
</23811+
4+;+5
+8=+;+
:>8-+5
5/
:>8-+5
1/697,+81
A+81
,/;./5+=+8
.3
</,/6+2
5+8+8
6/,32
:/8./5
.+;3:+.+
:+84+81
1/697,+81
.3
</,/6+2
53;3
;=38A+
<>7,/;
1/697,+81
A+81
,/;1/;+5
7/8A/,+,5+8
:/;>,+2+8
:+84+81
1/697,+81
%+84+81
1/697,+81
A+81
,/;>,+2
+5+8
7/8A/,+,5+8
:/;>,+2+8
0;/5>/8<3
%/;3<=3@+
:/;>,+2+8
0;/5>/8<3
1/697,+81
+53,+=
:/81+;>2
1/;+5
;/6+=30
+8=+;+
<>7,/;
1/697,+81
.+8
:/81+7+=
.38+7+5+8
/0/5
9::6/;
8.+
.+:+=
7/81+7+=3
/0/5
9::6/;
5/=35+
,/;.3;3
.3
:38113;
4+6+8
.+8
+.+
79,36
7/8>4>
+=+>
7/8./5+=3
8.+
,>8A3
79,36
=/;</,>=
=/;
./81+;
</7+538
=38113
/7353+8
:>6+
435+
79,36
=/;</,>=
7/84+>23
8.+
,>8A3
79,36
=/;</,>=
=/;./81+;
</7+538
;/8.+2
/897/8+
=/;</,>=
5+63
:/;=+7+
.3+7+=3
96/2
</9;+81
03<35+@+8
><=;3+
 )!*+!&
'(($)

 D

</23811+
.38+7+5+8
/0/5
9::6/;
%/;>,+2+8
,>8A3
79,36
7/84+.3
=38113
+=+>
;/8.+2
=/;</,>=
.3</,+,5+8
96/2
:/;>,+2+8
0;/5>/8<3
!/=35+
79,36
=/;</,>=
7/8./5+=3
8.+
0;/5>/8<38A+
</7+538
,/<+;
(/,+6358A+
5/=35+
79,36
=/;</,>=
,/;
1/;+5
7/84+>23
8.+
0;/5>/8<38A+
</7+538
5/-36
%/;>,+2+8
0;/5>/8<3
=/;</,>=
.+:+=
.34/6+<5+8
</,+1+3
,/;35>=
!/=35+
<>7,/;
,>8A3
.+8
:/8./81+;
.3+7
1/697,+81
,>8A3
A+81
.3:+8-+;5+8
96/2
<>7,/;
,>8A3
7/736353
:+84+81
1/697,+81
A+81
<+7+
./81+8
1/697,+81
,>8A3
A+81
.3=/;37+
:/8./81+;
,/;6+5>
:/;<+7++8

      

$+7>8
:+.+
<++=
<>7,/;
,>8A3
,/;1/;+5
.+8
:/8./81+;
.3+7
7+5+
:+84+81
1/697,+81
A+81
.3=/;37+
:/8./81+;
+.+6+2

 

24

  


Mudah dan Aktif Belajar Fisika untuk Kelas XII

DIUNDUH DARI: WWW.BUKUPAKET.COM

Sumber buku (bse.kemdikbud.go.id)

</23811+
0;/5>/8<3
A+81
.3=/;37+
:/8./81+;
+.+6+2
</,+1+3
,/;35>=

      
    


D+

*8=>5
5+<><
</,+6358A+
:+.+
<++=
<>7,/;
,>8A3
.3+7
.+8
:/8./81+;
,/;1/;+5
:+84+81
1/697,+81
A+81
.3=/;37+
:/8./81+;
+.+6+2

 




Tokoh

</23811+
0;/5>/8<3
A+81
.3=/;37+
:/8./81+;
+.+6+2
</,+1+3
,/;35>=

 

     



 


D,

(/-+;+
>7>7
:/;<+7++8
/0/5
9::6/;
>8=>5
<>7,/;
,>8A3
.+8

:/8./81+;
,/;1/;+5
,/;6+5>
:/;<+7++8

 

  
  



Christian Johann
Doppler
(18031853)


D 

!/=/;+81+8
 
0;/5>/8<3
A+81
.3=/;37+
:/8./81+;
B
 
0;/5>/8<3
.+;3
<>.>=
,>8A3
B
 
5/-/:+=+8
1/697,+81
,>8A3
7<
 
5/-/:+=+8
1/;+5
:/8./81+;
7<
 
5/-/:+=+8
1/;+5
<>7,/;
,>8A3
7<
%/;4+843+8
=+8.+
A+81
.31>8+5+8
.+6+7
:/;<+7++8
+.+6+2
</,+1+3
,/;35>=

 35+
:/8./81+;
7/8./5+=3
<>7,/;
:/8./81+;
:9<3=30

 35+
:/8./81+;
7/84+>23
<>7,/;
:/8./81+;
8/1+=30
 35+
<>7,/;
7/8./5+=3
:/8./81+;
<>7,/;
8/1+=30
 35+
<>7,/;
7/84+>23
:/8./81+;
<>7,/;
:9<3=30

Christian Johann Doppler adalah

fisikawan yang lahir di Salzburg,
Austria. Dia belajar di Vienna dan
menjadi seorang profesor Fisika
(1851). Dia terkenal dengan
pengamatannya tentang variasi
frekuensi gelombang suara dan
gelombang cahaya karena pengaruh
kecepatan gerak relatif antara
sumber dan pengamat.
Sumber: www. allbiographic.com

Contoh 1.11
(/,>+2
79,36
,/;1/;+5
./81+8
5/-/:+=+8

574+7
<+7,36
7/7,>8A35+8
56+5<98
./81+8
0;/5>/8<3

B
+;3
+;+2
,/;6+@+8+8
</9;+81
:/81/8.+;+
79=9;
,/;1/;+5
./81+8
5/-/:+=+8

574+7
)/8=>5+8
0;/5>/8<3
,>8A3
56+5<98
A+81
.3./81+;
96/2
:/81/8.+;+
</:/.+
79=9;
=/;</,>=
435+
-/:+=
;+7,+=
,>8A3
.3
>.+;+
+.+6+2

7<
-
35/=+2>3


574+7


7<
79,36
 :/8./1+; 

574+7



7<
 >.+;+


7<
56+5<98
79,36 

B
 :/8./81+;



>.+;+  :/8./81+;
>.+;+  79,36

56+5<98
79,36


7<



7<


7<


7<  
B


B

+.3
:/81/8.+;+
</:/.+
79=9;
7/8./81+;
,>8A3
56+5<98
./81+8
0;/5>/8<3

B

Gejala Gelombang

DIUNDUH DARI: WWW.BUKUPAKET.COM

Sumber buku (bse.kemdikbud.go.id)

25

Contoh 1.12

Kata Kunci

!/;/=+
+:3
,/;1/;+5
7/83811+65+8
<=+<3>8
./81+8
5/-/:+=+8

574+7
(/9;+81
7+<383<
7/7,>8A35+8
:/6>3=8A+
./81+8
0;/5>/8<3

B
35+
-/:+=
;+7,+=
,>8A3
.3
>.+;+

7<
,/;+:+
0;/5>/8<3
A+81
.3./81+;
96/2
:/=>1+<
.3
<=+<3>8
=/;</,>=
-
35/=+2>3
5/;/=+
+:3



574+7


7<
>.+;+


7<
:/8./81+;


7<

refleksi
tangki riak
sudut datang
sudut pantul
garis normal
refraksi
fatamorgana
indeks bias
sudut bias
polarisasi
interferensi
interferensi konstruktif
interferensi destruktif
efek Doppler

Tes Kompetensi Subbab

 :/8./81+; 

>.+;+  :/8./81+;
>.+;+  5/;/=+
+:3

:/6>3=


7<


7<  
B


7<


7<



B
+.3
0;/5>/8<3
A+81
.3./81+;
96/2
:/=>1+<
.3
<=+<3>8
=/;</,>=
+.+6+2

B

)"#&$
$%
,#,
$+! &




(/,>+2
1/697,+81
.+=+81
.+;3
>.+;+
./81+8
<>.>=
.+=+81
C
7+<>5
5/
.+6+7
+3;
.+8
.3,3+<5+8
./81+8
<>.>=
,3+<
C
35+
:+84+81
1/697,+81
=/;</,>=
.3
>.+;+

-7
=/8=>5+8
:+84+81
1/697,+81
.3
.+6+7
+3;
(/,>+2
1/697,+81
.+=+81
:+.+
,3.+81
,+=+<
+8=+;+
.>+
7/.3>7
./81+8
<>.>=
.+=+81
 C
35+
38./5<
,3+<

;/6+=30
7/.3>7
.>+
=/;2+.+:
7/.3>7
<+=>
+.+6+2


=/8=>5+8
<>.>=
,3+<8A+
.+8
6>53<5+8
:/7,3+<+8
1/697,+818A+
/697,+81
.+=+81
.+;3
:/;7>5++8
+3;
A+81
.+6+7
5/
:/;7>5++8
+3;
A+81
.+815+6
./81+8
<>.>=
.+=+81
 C
35+
-/:+=
;+7,+=
1/697,+81
:+.+
:/;7>5++8
+3;
A+81
.+6+7
.+8
:/;7>5++8
+3;
A+81
.+815+6

7<
.+8

7<
=/8=>5+8
<>.>=
,3+<8A+
/6+<5+8
+:+
A+81
.37+5<>.
:96+;3<+<3
(/,>+2
+7,>6+8<
,/;1/;+5
./81+8
5/-/:+=+8

7<
<+7,36
7/7,>8A35+8
<3;38/8A+
:+.+
0;/5>/8<3

B
(/9;+81
:/81/7>.3
=;>5
,/;1/;+5
,/;6+@+8+8
+;+2
./81+8
5/-/:+=+8
 
7<
7/8./81+;
,>8A3
<3;38/





+7,>6+8<
)/8=>5+8
0;/5>/8<3
A+81
.3./81+;

:/81/7>.3
<++=
+ 5/.>+
79,36
<+6381
7/8./5+=3
, 5/.>+
79,36
<+6381
7/84+>23
!/=35+
,/;.3;3
.3
=;9=9+;
</9;+81
+8+5
7/8./81+;
,>8A3
,/;0;/5>/8<3

B
.+;3
<3;38/
79,36
:963<3
A+81
7/8./5+=38A+
(/=/6+2
79,36
:963<3
7/6/@+=38A+
0;/5>/8<3
,>8A3
A+81
=/;./81+;
7/84+.3

B
/;+:+
5/6+4>+8
79,36
:963<3
=/;</,>=
!/-/:+=+8
,>8A3
.3
>.+;+



7<
(/,>+2
<>7,/;
,>8A3
7/736353
0;/5>/8<3

B
,/;1/;+5
./81+8
5/-/:+=+8

7<
7/8./5+=3
</9;+81
:/81+7+=
A+81
.3+7
)/8=>5+8
,/<+;
0;/5>/8<3
A+81
.3./81+;
96/2
:/81+7+=
435+
+ =3.+5
+.+
+8138
, =/;.+:+=
+8138
A+81
,/;1/;+5
./81+8
5/-/:+=+8

7<
</+;+2
./81+8
+;+2
<>7,/;
,>8A3
.+8
- =/;.+:+=
+8138
A+81
,/;1/;+5
./81+8
5/-/:+=+8

7<
,/;6+@+8+8
+;+2
./81+8
+;+2
1/;+5
<>7,/;
,>8A3
/:+=
;+7,+=
,>8A3
.3
>.+;+

7<

Rangkuman





26

/;.+<+;5+8
<>7,/;8A+
1/697,+81
.35/697:955+8
7/84+.3
.>+
7+-+7
A+3=>
1/697,+81
7/5+835
.+8
1/697,+81
/6/5=;97+18/=35
/;.+<+;5+8
+;+2
1/=+;8A+
1/697,+81
.3,/.+5+8
7/84+.3
1/697,+81
=;+8<?/;<+6
.+8
1/697,+81
69813=>.38+6
/<+;
-/:+=
;+7,+=
1/697,+81
,/;,+8.381
6>;><
./81+8
:+84+81
1/697,+81
.+8
,/;,+8.381
=/;,+635
./81+8
@+5=>
>8=>5
7/8/7:>2
<+=>
1/697,+81



/<+;8A+
.+A+
A+81
.3=;+8<73<35+8
7/6+6>3
<>+=>
1/697,+81
,/;,+8.381
6>;><
./81+8
5>+.;+=
+7:63=>.9
5>+.;+=
0;/5>/8<3
.+8
6+4>
1/697,+81





      

(37:+81+8
1/697,+81
,/;4+6+8
.3
<>+=>
=3=35
.38A+=+5+8
./81+8
:/;<+7++8


    <38 
       <38 
    






%/;<+7++8
5/-/:+=+8
</,>+2
=3=35
.+6+7
<>+=>
1/697,+81
=/;2+.+:
@+5=>
+.+6+2
=>;>8+8
:/;=+7+
%
A+81
.38A+=+5+8
./81+8
:/;<+7++8



 <38
    
 
     -9<
    

 

Mudah dan Aktif Belajar Fisika untuk Kelas XII

DIUNDUH DARI: WWW.BUKUPAKET.COM

Sumber buku (bse.kemdikbud.go.id)







%/;-/:+=+8
1/=+;+8
:+;=35/6
.3
=3=35
%
7/;>:+5+8

=>;>8+8
:/;=+7+
.+;3
5/-/:+=+8
1/=+;
=3=35
%
=/;</,>=
=/;2+.+:
@+5=>
 

 
   -9<
    
  

    <38
    
    
%/;<+7++8
1/697,+81
<=+<398/;
+53,+=
:/7+8=>6+8
:+.+
>4>81
=+63
,/,+<
+.+6+2



  -9<
  <38 
  

 


./81+8
 -9<
  +.+6+2
+7:63=>.9
1/697,+81

<>:/;:9<3<3
"/=+5
<37:>6
.+;3
>4>81
:/7+8=>6+8
:+.+
>4>81
=+63
,/,+<
+.+6+2

 
 
 

"/=+5
:/;>=
./697,+81
.+;3
>4>81
:/7+8=>6+8
:+.+
>4>81
=+63
,/,+<
+.+6+2


    

%/;<+7++8
1/697,+81
<=+<398/;
+53,+=
:/7+8=>6+8
:+.+
>4>81
=+63
=/;35+=
+.+6+2



   <38 
  -9<
  

 



./81+8
 <38 
  +.+6+2
+7:63=>.9
1/697,+81

"/=+5
<37:>6
.+;3
>4>81
:/7+8=>6+8
:+.+
>4>81
=+63
=/;35+=
+.+6+2


    


.+:>8
6/=+5
:/;>=
1/697,+81
.+;3
>4>81

:/7+8=>6+8
:+.+
>4>81
=+63
=/;35+=
+.+6+2

 
 
 

 /697,+81
.+:+=
7/81+6+73
:/7+8=>6+8
:/7,3+<+8
:96+;3<+<3
38=/;0/;/8<3
.+8
.30;+5<3

 >5>7
(8/663><
:+.+
:/7,3+<+8
1/697,+81

.38A+=+5+8
./81+8
:/;<+7++8
  <38    
<38 

 0/5
9::6/;
7/;>:+5+8
0/897/8+
:/;>,+2+8

0;/5>/8<3
1/697,+81
+53,+=
:/81+;>2
1/;+5
;/6+=30
+8=+;+
<>7,/;
1/697,+81
.+8
:/81+7+=
(/-+;+
>7>7
.38A+=+5+8
./81+8
:/;<+7++8
  
 

  

Peta Konsep
%/7+8=>6+8

%/7,3+<+8

/697,+81
#/5+835

%96+;3<+<3

8=/;0/;/8<3

30;+5<3

/697,+81
);+8<?/;<+6

.+:+=
7/81+6+73
,/;.+<+;5+8
<>7,/;8A+
=/;.3;3
+=+<

/697,+81
6/5=;97+18/=35

$'%&

,/;.+<+;5+8
+;+2
1/=+;8A+
=/;.3;3
+=+<

,/;.+<+;5+8
+7:63=>.98A+
=/;.3;3
+=+<

/697,+81
(=+<398/;

/697,+81
"9813=>.38+6

/697,+81
/;4+6+8

Refleksi
Setelah mempelajari bab ini, Anda tentu telah
mengetahui jenis-jenis gelombang serta sifat-sifatnya.
Dari materi bab ini, bagian mana yang Anda anggap sulit?
Coba diskusikan dengan teman atau guru Fisika Anda.

Selain itu, coba Anda sebutkan manfaat lainnya yang

Anda peroleh setelah mempelajari materi bab ini.

Gejala Gelombang

DIUNDUH DARI: WWW.BUKUPAKET.COM

Sumber buku (bse.kemdikbud.go.id)

27

Tes Kompetensi Bab 1

 !$! $
*$
*+,
"-&
.&
($!&
+(+
&
#)"#&$
(
,#,
$+! &

(/,>+2
1/697,+81
7/736353
:/;<+7++8
<37:+81+8

  
<38
     .+6+7
<+=>+8
(
;/5>/8<3
.+8
:+84+81
1/697,+81
=/;</,>=
+.+6+2

+ 
B
.+8

7
.

B
.+8


7
, 
B
.+8


7
/ 
B
.+8

7
-

B
.+8

7
*8=>5
,/8.+
A+81
7/81+6+73
1/=+;+8
2+;79835
:+.+
<++=
<37:+81+8
7+5<37>7

+ 5/-/:+=+8
.+8
:/;-/:+=+8
7+5<37>7
, 5/-/:+=+8
.+8
:/;-/:+=+8
73837>7
- 5/-/:+=+88A+
7+5<37>7
.+8
:/;-/:+=+88A+
896
. 5/-/:+=+88A+
896
.+8
:/;-/:+=+88A+
7+5<37>7
/ <37:+81+8
7+5<37>7
/8/;138A+
7+5<37>7
/:+=
;+7,+=
1/697,+81
:+.+
=+63
+.+6+2

-7<
./81+8
0;/5>/8<3

B
+;+5
.>+
=3=35
:+.+
=+63
435+

,/.+
0+</
5/.>+
=3=35

+.+6+2


+ 
-7
. 
-7
, 
-7
/ 
-7
- 
-7
/697,+81
(
7/;+7,+=
./81+8
:/;<+7++8

   
<+=>+8

.+8

.+6+7
7/=/;
.+8
 

   <38
 






.+6+7
</598
%+.+
<++=
(
=/6+2
,/;1/=+;


<
<37:+81+8
=3=35
%
A+81
=/;6/=+5
</4+>2


7
.+;3
(
+.+6+2

+  
7
. 

7
, 
7
/  
7
-  
7
(/,>+2
1/697,+81
,/;4+6+8
7/6+6>3
=3=35

.+8

A+81
,/;4+;+5

-7
.+6+7
+;+2
.+;3

5/

%+.+
<++=



<37:+81+8
1/697,+81
.3

+.+6+2
896
35+
:+84+81
1/697,+81


-7
.+8
+7:63=>.9

-7
<37:+81+8
=3=35



:+.+
<++=
0+</
=3=35




;+.
+.+6+2


+ 
-7
. 
-7
,  
-7
/
-7
-  
-7
(/,>+2
1/697,+81
=;+8<?/;<+6
.38A+=+5+8
./81+8
:/;<+7++8
  <38 

  
 
./81+8

.+8


.+6+7
-7
.+8

.+6+7
</598
7+5+

 :+84+81
1/697,+818A+


-7
 0;/5>/8<38A+

B
 +7:63=>.98A+


-7
  -/:+=
;+7,+=8A+

-7<
%/;8A+=++8
A+81
,/8+;
+.+6+2

+


.+8

.
<+4+
,

.+8

/ </7>+
,/8+;
- 
.+8




28



%+.+
:/;-9,++8
#/6./
.31>8+5+8
</>=+<
.+@+3
A+81
:+84+818A+

-7
.+8
,/;7+<<+

1
35+
.+@+3
.3=/1+815+8
./81+8
1+A+
</,/<+;

$
5/-/:+=+8
;+7,+=
1/697,+81
=;+8<?/;<+6
:+.+
.+@+3
+.+6+2

+
7<
.

7<
,

7<
/
7<
-
7<



)+63
A+81
:+84+818A+

7
.3=/1+815+8
./81+8
1+A+

$
5/7>.3+8
.3;+7,+=3
1/697,+81
=;+8<?/;<+6
35+
-/:+=
;+7,+=
1/697,+81
=/;</,>=

7<
7+<<+
=+63
+.+6+2

+ 
1;+7
. 
1;+7
, 
1;+7
/ 
1;+7
- 
1;+7

+&*



 



%+.+
:/;-9,++8
 
.31>8+5+8
</>=+<
,/8+81
A+81
:+84+818A+


7/=/;
7+<<+
,/8+81

1;+7
35+
,/,+8
</,/<+;

51
.31+8=>815+8
:+.+
,/8+81
=/;</,>=
.+8



7<
7+5+
5/-/:+=+8
:/;+7,+=+8
1/697,+81
:+.+
,/8+81
+.+6+2

+ 
7<
. 
7<
,

7<
/
7<
- 
7<

 (+=>
:+84+81
1/697,+81
+.+6+2
4+;+5
+8=+;+

+ :>8-+5
5/
:>8-+5
,/;>;>=+8
, <37:>6
.+8
:/;>=
,/;>;>=+8
- :/;>=
.+8
6/7,+2
,/;>;>=+8
. :>8-+5
5/
6/7,+2
,/;>;>=+8
/ <37:>6
5/
<37:>6
,/;>;>=+8

 (/,>+2
1/697,+81
6+>=
.+=+81
7/7/-+2
:+8=+3
</=3+:

</598
</5+63
+;+5
</=3+:
1/697,+81


7
+.3
6+4>
1/697,+81
7/8>4>
:+8=+3
</,/<+;

+ 
7<
. 
7<
, 
7<
/ 
7<
- 
7<

 +7,+;
,/;35>=
7/8>84>55+8
1/697,+81
=;+8<?/;<+6
,/;4+6+8
Q
P

U
R

+6+7
<+=>
:/;39./
.3=/7:>2
4+;+5

+ %D&D'D(
. &D'D(
, 'D(D)D*
/ 'D(D)
- %D&D'D(D)

 35+
1/697,+81
+3;
7/;+7,+=
.+;3
=/7:+=
A+81
.+6+7
5/
=/7:+=
A+81
6/,32
.+815+6
7+5+

+ -/:+=
;+7,+=
.+8
:+84+81
1/697,+81
=/=+:
, -/:+=
;+7,+=
7/84+.3
6/,32
,/<+;
.+8
:+84+81
1/697,+81
=/=+:

Mudah dan Aktif Belajar Fisika untuk Kelas XII

DIUNDUH DARI: WWW.BUKUPAKET.COM

Sumber buku (bse.kemdikbud.go.id)

-

-/:+=
;+7,+=
7/81/-36
.+8
:+84+81
1/697,+81
7/7,/<+;
. -/:+=
;+7,+=
.+8
:+84+81
1/697,+81
7/81/-36
/ -/:+=
;+7,+=
7/81/-36
.+8
0;/5>/8<3
7/7,/<+;

 /697,+81
7/;+7,+=
7/6+6>3
.>+
B+=
7>6+7>6+
./81+8
5/-/:+=+8

7<
<>.>=
.+=+81
 C
.+8
.3,3+<5+8
:+.+
B+=
5/.>+
./81+8
<>.>=
 C
/:+=
;+7,+=
1/697,+81
:+.+
B+=
5/.>+
+.+6+2

+ 
7<
. 
7<
, 
7<
/  
7<
-  
7<

 (/>=+<
=+63
:+84+818A+

7
.+8
,/;7+<<+

1;+7
.3=/1+815+8
./81+8
1+A+


$
35+
0;/5>/8<3
<>7,/;
1/=+;+88A+

B
-/:+=
;+7,+=
1/697,+81
=+63
=/;</,>=
+.+6+2

+

7<
. 
7<
, 
7<
/

7<
- 
7<

 %/;3<=3@+
:/;:+.>+8
+8=+;+
.>+
1/697,+81
.3
<>+=>
=3=35
.+6+7
@+5=>
A+81
,/;<+7++8
.3</,>=

+ :/7,3+<+8
. .30;+5<3
, :/7+8=>6+8
/ :96+;3<+<3
- <>:/;:9<3<3

 (/>=+<
=+63
A+81
:+84+818A+

7
5/.>+
>4>818A+
.335+=
./81+8
/;+=
!/7>.3+8
:+.+
=+63
.3=37,>65+8
1/697,+81
</23811+
=/;,/8=>5

,>+2
:/;>=
"/=+5
:/;>=
5/637+
.+;3
>4>81
=/;4+>2
+.+6+2

+

7
. 
7
,

7
/ 
7
-

7

 35+
</,>+2
1/697,+81
7/6/@+=3
:/812+6+81
A+81
7/736353
-/6+2
</7:3=
+5+8
=/;4+.3
:/;3<=3@+

+ 38=/;0/;/8<3
. ;/0;+5<3
, .30;+5<3
/ :96+;3<+<3
- ;/06/5<3

 35+
:+.+
:/;-9,++8
#/6./
=/1+81+8
.3,>+=
</7,36+8
5+63
.+;3
</7>6+
-/:+=
;+7,+=
1/697,+81
:+.+
=+63
=/;</,>=
7/84+.3


+
5+63
</7>6+
. 
5+63
</7>6+


,

5+63
</7>6+
/ 

5+63
</7>6+

- 
5+63
</7>6+
  (/,>+2
<>7,/;
,>8A3
./81+8
0;/5>/8<3

 
B
,/;
1/;+5
7/8./5+=3
</9;+81
:/81+7+=
./81+8
5/-/:+=+8

7<
!/-/:+=+8
;+7,+=
,>8A3
.3
>.+;+
+.+6+2
</,/<+;

7<
35+
:/81+7+=
,/;1/;+5
7/84+>23
<>7,/;
,>8A3
./81+8
5/-/:+=+8


7<
,/<+;
0;/5>/8<3
,>8A3
A+81
.3./81+;
96/2
:/81+7+=
+.+6+2

+ 
B
.

B
,
 
B
/

B
-


B


 8.3
,/;.3;3
.3
<+7:381
<>7,/;
,>8A3
A+81
0;/5>/8
<38A+

B
(/,>+2
<>7,/;
,>8A3
6+38
./81+8
0;/5>/8<3

B
7/8./5+=3
8.3
./81+8
5/-/:+=+8

7<
35+
5/-/:+=+8
7/;+7,+=
,>8A3
.3
>.+;+
+.+6+2

7<
8.3
+5+8
7/8./81+;
6+A+81+8
,>8A3
./81+8
0;/5>/8<3

+
. 
B
, 
B
/ 
B
-
B
 (/,>+2
<>7,/;
,>8A3
,/;1/;+5
./81+8
5/-/:+=+8

7<
7/8>4>
:/8./81+;
A+81
.3+7
</23811+

0;/5>/8<3
A+81
.3./81+;
96/2
:/8./81+;
+.+6+2


35+
<>7,/;
,>8A3
=/;</,>=
.3+7
</.+815+8
:/8./81+;
,/;1/;+5
./81+8
5/-/:+=+8


7<
7/8./5+=3
<>7,/;
,>8A3
0;/5>/8<3
A+81
.3./81+;
96/2
:/8./81+;
+.+6+2

35+
-/:+=
;+7,+=
,>8A3
.3
>.+;+

7<
:/;,+8.381+8




+.+6+2

+

,

 


 


.

/

-

 (/9;+81
:/8/;,+81
A+81
:/<+@+=
=/;,+818A+
7/8>4>
5/
7/8+;+
,+8.+;+
7/8./81+;
,>8A3
<3;38/
7/8+;+
./81+8
0;/5>/8<3

B
35+
:+.+
<++=
3=>
<3;38/
7/7+8-+;5+8
,>8A3
./81+8
0;/5>/8<3


B
.+8
-/:+=
;+7,+=
,>8A3
.3
>.+;+

7<
5/-/:+=+8
:/<+@+=
=/;,+81
=/;</,>=
+.+6+2

+

574+7
. 
574+7
, 
574+7
/ 
574+7
- 

574+7
  (/,>+2
1/697,+81
,/;4+6+8
7/6+6>3
=3=35

.+8

A+81
,/;4+;+5

-7
%+.+
<++=



<37:+81+8
1/697,+81
.3

+.+6+2

35+
:+84+81 1/697,+818A+


-7
.+8
+7:63=>.98A+

-7 <37:+81+8
=3=35

:+.+
<++=
0+</
=3=35






+.+6+2

-7


+

.

,

/

-  
 (/>=+<
=+63
:+84+818A+

7
.31/=+;5+8
=;+8<?/;<+6
"+4>
;+7,+=
1/697,+81
=;+8<?/;<+6
:+.+
=+63
=/;</,>=

7<
35+
1+A+
=/1+81+8
:+.+
=+63
=/;</,>=

$
7+<<+
=+63
+.+6+2

+ 

51
. 
51
,  
51
/  
51
-  
51

Gejala Gelombang

DIUNDUH DARI: WWW.BUKUPAKET.COM

Sumber buku (bse.kemdikbud.go.id)

29



-$
()+&.&
)!#,+
!&!
&&
+(+

%+.+
<>+=>
<++=
,/8=>5
1/697,+81
=;+8<?/;<+6
</,+1+3
0>81<3
.+;3
=/7:+=
5/.>.>5+8

.3=>84>55+8
</:/;=3
:+.+
1+7,+;
,/;35>=
B
A

F
C



)/8=>5+8
.>+
=3=35
A+81
0+</8A+
<+7+
8=/;0/;/8<3
A+81
.+:+=
7/812+<365+8
1/697,+81
<=+<398/;
.+:+=
.3:/;96/2
.+;3
:/;-9,++8
#/6./
:+
5+2
A+81
.37+5<>.
./81+8
1/697,+81
<=+<398/;
/6+<5+8
./81+8
7/7:/;1>8+5+8
1+7,+;
(/>=+<
=+63
./81+8
:+84+81

.31/=+;5+8
2+;79835
</6+7+

<
.3
>4>81

</23811+
7/812+<365+8
1/697,+81
=;+8<?/;<+6
,/;4+6+8
./81+8
5/-/:+=+8

7<
;/5>/8<3
1/697,+81


B
.+8
+7:63=>.98A+

-7
)3=35

,/;+.+

7
.+;3

35+

7>6+3
.31/;+5
5+8
5/
+=+<
23=>816+2
+ <37:+81+8
.3

, 0+</
.3

%/;<+7++8
</,>+2
1/697,+81
=;+8<?/;<+6
,/;4+6+8



+.+6+2   <38 

    ./81+8

.+8

.3


8A+=+5+8
.+6+7
<+=>+8
7
.+8

.38A+=+5+8
.+6+7
<+=>+8

3=>816+2
+ +7:63=>.98A+
, :+84+81
1/697,+818A+
- -/:+=
;+7,+=8A+
. :/;39./8A+
%/;<+7++8
1/697,+81
69813=>.38+6
,/;4+6+8
.+6+7




,+=+81
+.+6+2
  
 <38 
 



30

 

.+8

 




.+6+7
-7
.+8

.+6+7
<
3=>816+2
,/<+;
+ +7:63=>.9
1/697,+81
, :+84+81
1/697,+81
- -/:+=
;+7,+=
1/697,+81
. :/;39./
1/697,+81
35/=+2>3
:/;<+7++8
1/697,+81
,/;4+6+8


  <38 
 

./81+8

.+8

.38A+=+5+8









.+6+7
<+=>+8
-7
.+8

.38A+=+5+8
.+6+7
<+=>+8
<
)/8=>5+8
836+3
.+;3
+ 0;/5>/8<3
1/697,+81
, :+84+81
1/697,+81
- -/:+=
;+7,+=
1/697,+81
=/;</,>=
(/,>+2
1/697,+81
,/;4+6+8
.+;3
=3=35

5/
=3=35

./81+8
+7:63=>.9


-7
.+8
:/;39./

</598
+;+5



-7
35+
,/<+;
-/:+=
;+7,+=
1/697,+81
=/;</,>=

7<
=/8=>5+8
+ </63<32
0+</

.+8

, <37:+81+8
.3

<++=
=3=35

7/6+6>3
5/.>.>5+8
</37,+818A+
(/,>+2
1/697,+81
<=+<398/;
.3,/8=>5
.+;3
38=/;0/;/8<3
.>+
,>+2
1/697,+81
A+81
7+<3817+<381
7/736353


+7:63=>.9

-7
,36+81+8
1/697,+81


  
-7

.+8
0;/5>/8<3
<>.>=
 


;+.<
+ 3=>81
4+;+5
+8=+;+
.>+
:/;>=
1/697,+81
A+81
,/;>;>=+8
, /;+:+
+7:63=>.9
1/697,+81
<=+<398/;
.3



-7
(/,>+2
<>7,/;
,>8A3
,/;0;/5>/8<3

B
,/;1/;+5
./81+8
5/-/:+=+8

7<
7/8./5+=3
</9;+81
:/81+7+=
A+81
.3+7
)/8=>5+8
0;/5>/8<3
A+81
.3./81+;
96/2
:/81+7+=
435+
+ =3.+5
+.+
+8138
, =/;.+:+=
+8138
A+81
,/;1/;+5
./81+8
5/-/:+=+8

7<
</+;+2
./81+8
+;+2
<>7,/;
,>8A3
- =/;.+:+=
+8138
A+81
,/;1/;+5
./81+8
5/-/:+=+8

7<
,/;6+@+8+8
./81+8
+;+2
1/;+5
<>7,/;
,>8A3
(/,>+2
79,36
A+81
,/;1/;+5
./81+8
5/-/:+=+8

7<
%+.+
+;+2
,/;6+@+8+8
,/;1/;+5
79,36
+7,>6+8<
./81+8
5/-/:+=+8


7<
7,>6+8<
7/7
,>8A35+8
<3;38/
</23811+
=/;./81+;
,>8A3
<3;38/
,/;0;/5>/8<3

B
)/8=>5+8
0;/5>/8<3
<3;38/
A+81
=/;./81+;
96/2
:/81/7>.3
79,36
=/;</,>=
435+
+8138
,/;=3>:
./81+8
5/-/:+=+8

7<
+ </+;+2
1/;+5
+7,>6+8<
, </+;+2
1/;+5
79,36

Mudah dan Aktif Belajar Fisika untuk Kelas XII

DIUNDUH DARI: WWW.BUKUPAKET.COM

Sumber buku (bse.kemdikbud.go.id)