Anda di halaman 1dari 3

LAPORAN HASIL OBSERVASI TELAAH KURIKULUM

DI
SMPN 4 PONTIANAK TIMUR

OLEH :
M. TAUFIK RIANDI (F1071151002)
NURFATIMAH
(F1071151005)
NOVI SALINA
(F1071151009)
MELANIA GISELLA A(F1071151011)
IDA FARIDA
(F1071151016)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI
JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILM PENDIDIKAN
UNIVERSITAS TANJUNGPURA
2016
1. Standar Kompetensi Lulusan (SKL)

System reproduksi dan penyakit yang berhubungan dengan system reproduksi pada manusia. Pada kegiatan pembelajaran guru lebih bertindak sebagai fasilitator. Penerapan bioteknologi dalam mendukung kelangsungan hidup manusia melalui produksi pangan g. Listrik statis h. Alokasi waktu untuk mata pelajaran ipa kelas 9 yaitu 5 jam perminggu untuk dua kali pertemuan dengan metode pembelajaran yang digunakan yaitu pendekatan. Proses pembelajaran pada SMPN 4 Pontianak di lakukan dengan pendekatan eksplorasi. Listrik dinamis i. Kelansungan hidup makhluk hidup melalui adaptasi. dan karateristik satuan pendidikan dan program pendidikan. f.dan psikomotor. 2. Standar Isi Standar isi adalah kriteria mengenai ruang lingkup materi dan tingkat kompetensi untuk mencapai kompetensi lulusan pada jenjang dan jenis pendidikan tertentu. Sistem ekskresi pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan. diskusi informasi serta model pembelajaran kooperatif learning dan direct instruction. Energy dan daya listrik Sumber belajarnya diperoleh bergantung pada materi pokok contohnya materi ekskresi menggunakan sumber belajar buku paket. Aspek kompetensi lulusan juga di nilai dari keseimbangan antar aspek kognitif. Pada hasil observasi di SMPN 4 Pontianak Timur ruang lingkup materi semester ganjil yang di berikan berupa : a. b.Standar Kompetensi Lulusan (SKL) untuk satuan pendidikan dasar dan menengah digunakan sebagai pedoman penilaian dalam menentukan kelulusan peserta didik. Proses pewarisan dan hasil pewarisan sifat beserta penerapannya.seleksi alam. SKL tersebut meliputi standar kompetensi lulusan minimal satuan pendidikan dasar dan menengah. Standar Proses Standar proses adalah suatu tahapan proses pembelajaran yang menjabarkan mengenai kriteria atau suatu ukuran tertentu yang menjadi dasar penilaian atau penetapan sesuatu. c. d. Pada hasil observasi di SMPN 4 Pontianak Timur mempunyai kriteria kelulusan minimal 75 untuk mata pelajaran IPA kelas 9. e. Arus listrik j. Sistem koordinasi dan alat indra pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan. Ruang lingkup materi dirumuskan berdasarkan criteria muatan wajib yang di tetapkan sesuai peraturan perundang-undangan. LKS.konsep keilmuan. 4.dan konfirmasi. kaitannya dengan pelaksanaan pembelajaran guna mencapai kompetensi lulusan.afektif.elaborasi. buku referensi dan alat alat demonstrasi dan praktikum sebagaimana terlampir pada RPP. pengamatan. Standar Penilaian . 3. standar kompetensi lulusan minimal kelompok mata pelajaran dan standar kompetensi kelulusan minimal mata pelajaran.dan perkembangbiakan.

keterampilan dan sikap minimal yang harus dicapai oleh siswa untuk menunjukan bahwa siswa telah menguasai standar kompetensi yang telah ditetapkan. prosedur dan produk. Olehkarena itu kompetensi dasar adalah penjabaran dari standar kompetensi.Standar penilaian adalah proses pengumpulan dan pengolahan informasi untuk menentukan pencapaian hasil hasil belajar peserta didik. 5. Kompetensi Standarnya yaitu memahami berbagai system dalam kehidupan manusia dengan kompetensi standarnya yaitu mendeskripsikan system ekskresi pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan. Pada hasil obsevasi di SMPN 4 Pontianak Timur yaitu kompetensi dasar mengacu pada materi pokok dan merupakan penjabaaran dari standar kompetensi. Adapun bentuknya yaitu berbentuk uraian dan uji petik kerja. Pada observasi di SMPN 4 Pontianak Timur yaitu penilaian dilakukan dengan teknik tes tertulis dan tes untuk kerja. Kompetensi Dasar Kompetensi dasar adalah pengetahuan. . Contohnya materi pokok system ekskresi pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan.