Anda di halaman 1dari 3

Materi Pelatihan Kurikulum 2013 SMP Tahun 2016

KELOMPOK 1
1. MAHPUDIN,S.Pd,M.M,Pd ( SMPN 1 CIKADU )
2. ELI MARLIA,S.Pd,MM

( SMPN 2 CILAKU )

3. SANTI MULYANI,S.Pd

( SMP TERPADU AL-MA’SHUM MARDIYAH )

4. NELI MARIANTI,S.Pd

( SMPN 1 KADUPANDAK )

5. SUSANTI,S.Pd

( SMP PGRI PAGELARAN )

1

campuran. Guru menyajikan masalah nyata kepada peserta didik 10 menit tentang menjelaskan dan menentukan urutan pada bilangan bulat b. yaitu mengidentifikasi apa yang mereka ketahui. 3. dan apa yang perlu dilakukan untuk menyelesaikan masalah. apa yang perlu mereka ketahui. teori ) melalui berbgai macam cara untuk menemukan berbagai alternatif penyelesaian masalah tentang menjelaskan dan menetukan urutan pada bilangan bulat Tahap 4 : Pengembangan Guru membimbing peserta didik untuk menentukan penyelesaian yang paling tepat dari berbgai alternatif 2 . Tahap 1: orentasi terhadap b. Sajikan rancangan pembelajaran Anda tersebut (5 menit). desimal dan persen ) Langkah/ Tahap Pendahuluan Kegiatan Intia. Pilih KD dari KI-3 dan KI-4 (masing-masing satu) dan buatlah rancangan langkah dan kegiatan-kegiatan pembelajaran dengan salah satu model/pendekatan pembelajaran (untuk tahapan INTI pembelajaran) dengan mengisi format yang disediakan (20 menit). Membentuk kelompok seperti yang sudah ditentukan oleh guru Tahap 2 : Organisasi belajar Guru memfasilitasi peserta didik untuk memahami masalah yang nyata yang telah disajikan. B. Tujuan Peserta dapat menerapkan pendekatan dan model-model pembelajaran sesuai dengan KD. Bentuk kelompok dengan anggota 3 – 4 orang (dapat dalam kelompok yang sudah dibentuk sebelumnya). konsep.1 : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan urutan beberapa bilangan bulat dan pecahan ( biasa. desimal dan persen ) KD 4. Petunjuk 1. 2. campuran. Peserta didik berbagi peran/tugas untuk menyelesaikan masalah tentang menjelaskan dan menentukan urutan pada bilangan bulat Tahap 3 : Penyelidikan individual maupun kelompok Guru membmbng peserta didik melakukan pengumpulan data/informasi ( pengetahuan.Lembar Kerja 2 PRAKTIK MERANCANG PEMBELAJARAN (30 menit) A. Model Pembelajaran : BERBASIS MASALAH Mapel : MATEMATIKA KD 3.1 : Menjelaskan dan menentukan urutan bilangan bulat ( positif dan negatif) dan pecahan ( biasa. masalah Kegiatan Pembelajaran Guru bersama-sama siswa berdoa yang dipimpin oleh salah seorang siswa Waktu 5 menit a.

Peserta didik menyusun laporan hasil penyelesaian masalah tentang menjelaskan dan menentukan urutan pada bilangan bulat dalam bentuk gagasan Guru memfasilitasi peserta didik untuk melakukan refleksi atau evaluasi terhadap proses penyelesaian masalah tentang menjelaskan dan menentukan urutan pada bilangan bulat 15 menit 3 .Materi Pelatihan Kurikulum 2013 SMP Tahun 2016 Langkah/ Tahap dan penyajian hasil penyelesaian masalah Tahap 5 : Analisis dan evaluasi proses penyelesaian masalah Kegiatan Pembelajaran Waktu pemecahan masalah yang peserta didik temukan.