Anda di halaman 1dari 10

LEMBAR KERJA 2.1.

d (4)
PENYUSUNAN INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN
A. Tujuan
Peserta dapat:
1. Menyusun kisi-kisi penulisan butir soal
2. Menuliskan butir soal berdasarkan kisi-kisi
3. Membuat pedoman penskoran soal
B. Petunjuk
1. Secara berkelompok, kerjakan 5 (lima) jenis LK berikut dengan cara mengisi setiap
komponen yang
kosong selama 40 menit.
2. Gunakan Buku Panduan Penilaian dan sumber lain untuk mengisi LK berikut.

Menyajikan Tes secara tertulis tertulis tentang urutan 4 soal . Menyelesaikan Bilangan masalah yang bulat berkaitan dengan positif Indikator Soal Bentuk Soal Juml ah Soal 3. Menjelaskan dan menentukan urutan pada bilangan bulat (positif dan negatif) dan pecahan (biasa.1.1.LEMBAR KERJA (1) PENYUSUNAN KISI-KISI PENULISAN BUTIR SOAL (TERTULIS) KISI-KISI PENULISAN BUTIR SOAL Nama Sekolah : Kelas/Semester : Tahun Pelajaran: Mata Pelajaran : N o 1 2 Kelompok 1 VII/satu 2016/2017 Matematika Kompetensi Dasar 3. Memberikan contoh bilangan bulat Tes lisan Tes dan lisan tertulis 5 soal 3.persen ) Materi/ Sub Materi Bilangan bulat positif dan negatif 4.1. Menyatakan dan sebuah besaran tes sehari-hari yang tulis menggunakan 4 soal bilangan bulat positif dan negatif 4.2.1.1.1.campuran.desim al.1.

campuran.urutan beberapa dan bilangan bulat dan negatif pecahan (biasa. desimal dan persen) dst bilangan bulat dan bilangan pecahan .

....maka suhu Kunci Jawab pada termometer tersebut adalah? 3.............So al 1-5 dan 1-4 Tes Lisan : 1...... Kedalaman sebuah laut adalah 50 meter ....... Apabila pada sebuah termometer menunjukkan 50 di bawah nol. Sebutkan contoh bilangan bulat positif dan negatif? 2... Bentuk Soal : Tes Lisan dan Tulisan Materi Soal 1.............. Tahun Pelajaran : 2016/2017 . Bilangan bulat positif dan negatif Indikator Soal 1... Memberikan contoh bilangan bulat 2..................LEMBAR KERJA (2) PENULISAN BUTIR SOAL KARTU SOAL Jenis Sekolah : SMP Mata Pelajaran : Matematika Penyusun : ... Menyatakan sebuah besaran sehari-hari yang menggunakan Nama Tempat Tugas : Buku Sumber : Buku paket kelas VII Rumusan Butir Soal: No..

-2.2. -7 atau 2 Kunci jawaban : 1.4 dst Contoh bilangan bulat negatif -1. Bahwa kedalamn laut tersebut -50 meter 4. Bahwa termometer tersebut menunjukkan -50 3.-4 dst 2.maka kedalaman laut tersebut adalah? 4. 4 atau -8 c. Berikanlah contoh penggunaan bilangan bulat positif dan negatif dalam kehidupan sehari-hari dan jelaskan penggunaannya? 5. -5 atau -3 b.-3. Contoh untuk bilangan bulat positif dalam kehidupan sehari-hari adalah titik didih air biasanya 1000c itu menyatakan bilangan bulat positif .bilangan bulat positif dan negatif an dibawah permukaan air.3. Contoh bilangan bulat positif 1. Manakah yang lebih besar a.

Suhu di jakarta pada termometer menunjukkan 340C ( diatas 00C ). -50C dari suhu terbesar ke suhu terkecil. 2 b.. -3 c.. Setelah diadakan perbaikan gedung tersebut dapat menampung 1725 orang. 2.. 4. Sebuah gedung pertemuan mula-mula dapat menampung 1550 orang. Urutkan suhu -80C... -30C..pada saat ini suhu di jepang ternyata 370C di bawah suhu jakarta... Suhu udara dikaki gunung 140C jika setiap naik 100 meter suhunya turun 10C maka . Peningkatan daya tampung gedung tersebut adalah... a. 4 Tes Tertulis : 1...Contoh bilangan bulat negatif dalam kehidupan sehari-hari adalah temratur kulkas adalah 150 dibawah titik beku 5.. 3. Suhu di jepang adalah..

....suhu udara pada ketinggian 2oo0 meter dari kaki gunung adalah...

-5. 2000 = -200C 30 140C – ( .200C ) = 340C LEMBAR KERJA (4) .LEMBAR KERJA (3) PEDOMAN PENSKORAN SOAL (TERTULIS) Nomo r Soal Penyelesaian/Kunci Jawaban -3.-8 Skor 20 1 Skor maksimum 2 340C – 370C = -30C Skor maksimum 3 4 20 25 25 1725 -1550 = 175 25 140C → 100 = 10C .

. : ……………………………… Tahun Pelajaran : ……………………………. Mata Pelajaran No Kompetensi Dasar : …………………………….PENYUSUNAN KISI-KISI PENULISAN BUTIR SOAL (PENUGASAN) KISI-KISI PENULISAN BUTIR SOAL Nama Sekolah Kelas/Semester : ……………………………….. Materi Indikator 1 dst LEMBAR KERJA (5) Teknik Penilaia n .

2. Aspek yang dinilai 1.PEDOMAN PENSKORAN PENUGASAN Pedoman Penskoran Penugasan No. dst Skor maksimum Skor . 3.