PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR

SEKOLAH
KOMPETENSI KEAHLIAN
MATA PELAJARAN
KELAS
NO
.
9

STANDAR
KOMPETANS
I
Menerapkan
konsep barisan
dan deret
dalam
pemecahan
masalah

: SMK Al Hasra
: Teknik Komputer dan Jaringan
: Matematika
: XII

KOMPETENSI DASAR
Mengidentifikasi
pola, barisan, dan
deret bilangan

Menerapkan konsep
barisan dan deret
aritmatika

C3

C3

INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI

MATERI POKOK
PENGEMBANGAN

Membedakan Pola, barisan

dan deret bilangan

C2

Menentukan rumus suku ke-n

dari suatu pola barisan
bilangan

C3

Menentukan jumlah suatu

deret bilangan

C3

Menyatakan Deret bilangan

dalam notasi Sigma

C2

Menentukan hasil operasi

Sigma
Menentukan suku ke-n barisan
Aritmetika
Menentukan salah satu unsur
barisan aritmetika (a,n atau b)
jika diketahui dua suku ke-n
Menyelesaikan soal terapan

C3
C2
C3

C4

A. Pengertian Pola Barisan dan

Deret bilangan
B. Macam-macam pola barisan dan
deret bilangan
1. Menentukan suku ke-n dan
jumlah n suku pertama jika
pola bilangannya diketahui
2. Menentukan rumus suku ke-n
( Un) dan Jumlah n suku
pertama (Sn) suatu barisan
dan deret bilangan
C. Sigma
1. Pengertian Sigma
2. Operasi Sigma

RUANG LINGKUP
1 2 3 4 5 6 7 8
V

AW

NO
.

STANDAR
KOMPETANS
I

KOMPETENSI DASAR
C4
Menerapkan konsep
barisan dan deret
geometri

13

Memecahkan
masalahdeng
ankonsepteori
peluang

13.1. Mendeskri
psikan
kaidah
pencacahan,
permutasi,
dan
kombinasi

13. 2 Menghitun
g
peluangsuat
u kejadian
14

Menerapkan

1.4.1

Mengidenti

C3

C3

INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI

MATERI POKOK
PENGEMBANGAN

Menentukan suku ke-n barisan

Aritmetika

C2

Menentukan salah satu unsur

barisan geometri (a,n atau r)
jika diketahui dua suku ke-n
Menyelesaikan soal terapan

C3

Menghitung banyak cara yang

terjadi dari suatu peristiwa
menggunakan Kaidah
Pencacahan

C3

Menghitung banyak cara yang

terjadi dari suatu peristiwa
menggunakan permutasi

C3

Menghitung banyak cara yang

terjadi dari suatu peristiwa
menggunakan Kombinasi

C3

Menghitung Peluang suatu

kejadian

C3

C4

Menghitung Frekuensi
Harapan suatu kejadian
C2

Menjelaskan perbedaan

RUANG LINGKUP
1 2 3 4 5 6 7 8

C2

Kaidah Pencacahan
o Pengertian Kaidah
Pencacahan
o Metode- metode dalam
Kaidah Pencacahan
o Menghitung banyak cara yang
terjadi dari suatu peristiwa
menggunakan Kaidah
Pencacahan
Permutasi
o Pengertian Permutasi
o Macam-macam Permutasi
o Menghitung banyak cara yang
terjadi dari suatu peristiwa
menggunakan Permutasi
Kombinasi
o Pengertian Kombinasi
o Menghitung banyak cara yang
terjadi dari suatu peristiwa
menggunakan Kombinasi
Ruang dan Sampel
o Pengertian Ruang dan Sampel
o Peluang suatu kejadian
o Frekuensi harapan Suatu
kejadian
Statistik dan Statistika

AW

NO
.

STANDAR
KOMPETANS
aturan Ikonsep
statistik
dalam
pemecahan
masalah

KOMPETENSI DASAR
fikasi
pengertian
statistik,
statistika,
populasi, dan
sampel
14.1. Menyajikan
data dalam
bentuk tabel
dan diagram

C3

INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI
statistik dan statistika
Menjelaskan perbedaan
C2
populasi dan sampel

Menyajikan data dalam bentuk

tabel dan diagram

C3

MATERI POKOK
PENGEMBANGAN
o Pengertian Statistik dan
Statistika
o Pengertian Populasi dan
Sampel
o Macam-macam data
o Metode pengumpulan data
Tabel Distribusi Frekuensi
o Menentukan Jangkauan data
o Menentukan banyak kelas
o Menentukan panjang kelas
o Menghitung frekuensi
o Manyajikan data dalam bentuk

RUANG LINGKUP
1 2 3 4 5 6 7 8

fk
tabel distribusi frekuensi,

fk

14.2. Menentukan
ukuran
pemusatan
data

C3

Menentukan mean data

tunggal dan kelompok

C3

fk

,
Diagram
o Piktogram
o Histogram
o Poligon Frekuensi
o Kurva Ogive
Mean (Nilai rata-rata)

x
x
n

o
o

Mean data tunggal

Mean data kelompok
x

Menentukan median data

tunggal dan kelompok

C3

f i xi
fi

Median (Nilai tengah)

o Median data tunggal
o Median data kelompok

AW

NO
.

STANDAR
KOMPETANS
I

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI

MATERI POKOK
PENGEMBANGAN
Me Tb

Menentukan modus data

tunggal dan kelompok

C3

C3

Menghitung Simpangan Ratarata data tunggal dan

kelompok

C3

Modus
o Median data tunggal
o Median data kelompok
Mo Tb

14.4. Menentukan
ukuran
penyebaran
data

nF

1
2

RUANG LINGKUP
1 2 3 4 5 6 7 8

d1
c
d1 d 2

Jangkauan dan simpangan

rata-rata
o Data tunggal
- Menghitung jangkauan ( R)
- Menghitung simpangan
rata-rata dengan rumuns :

xi x

i 1

n
SR =
Data Kelompok
- Menghitung jangkauan ( R)
- Menghitung simpangan
rata-rata dengan rumuns :
n

f i xi x

i 1

fi

SR =
Menghitrung Ragam data
tunggal dan kelompok
Menghitrung simpangan baku
data tunggal dan kelompok

C3
C3

S2
Ragam (
)
o Data tunggal

AW

NO
.

STANDAR
KOMPETANS
I

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI
-

MATERI POKOK
PENGEMBANGAN
Menghitung nilai rata-rata (
x
)
Menghitung ragam
dengan rumuns :

RUANG LINGKUP
1 2 3 4 5 6 7 8

2
xi x

S2

i 1

n
=
Data Kelompok
- Menghitung nilai rata-rata (
x
)
- Menghitung ragam dengan
rumuns :
n

2
f i xi x

i 1

fi

S2
=

S2

Simpangan baku =
Menentukan Kuartil data
tunggal dan kelompok

C3

Kuartil
o Kuartil data tunggal
- Menetukan Q1, Q2 dan Q3
- Menghitung jangkauan dan
simpangan kuartil
o Kuartil data kelompok
- Menentukan Q1,Q2 dan Q3
- Menghitung jangkauan dan
simpangan kuartil

Menentukan Desil suatu data

data tunggal dan kelompok

C3

Desil
o Desil data tunggal

AW

NO
.

STANDAR
KOMPETANS
I

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI

15

Menerapkank
onsepirisanke
rucutdalamm
emecahkanm
asalah

15. 1 Menyelesai
kan model
matematika
dari masalah
yang
berkaitan
dengan
lingkaran

C4

MATERI POKOK
PENGEMBANGAN
- Menetukan D1, Q2...D9
- Menghitung jangkauan dan
simpangan desil
Desil data kelompok
- Menentukan D1,D2... D9
- Menghitung jangkauan dan
simpangan desil

Menentukan Persentil data

tunggal dan kelompok

C3

Persentil
o Persentil data tunggal
- Menetukan P10, P20...P90
- Menghitung jangkauan dan
simpangan Persentil
o Persentil data kelompok
- Menentukan P10, P20...P90
- Menghitung jangkauan dan
simpangan Persentil

Menentukan persamaan
lingkaran yang berpusat pada
O(0,0)

C3

Persamaan lingkaran
o Berpusat pada titik O(0,0)

RUANG LINGKUP
1 2 3 4 5 6 7 8

x2 y2 r 2

Berpusat pada titik (a,b)

( x a ) 2 ( y b) 2 r 2
Menentukan unsur-unsur
lingkaran menggunakan
persamaan umum lingkaran

C4

Bentuk Umum Persamaan

lingkaran

x 2 y 2 Ax By C 0
A= 2a
B= 2b
a2 b2 r 2
C=

AW

NO
.

STANDAR
KOMPETANS
I

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI
Menentukan persamaan garis
singgung lingkaran melalui

MATERI POKOK
PENGEMBANGAN
C3

x1 , y1
suatu titik (

Menentukan unsur-unsur
lingkaran menggunakan
persamaan garis singgung

Persamaan Garis Singgung

Lingkaran

RUANG LINGKUP
1 2 3 4 5 6 7 8
V

Grs lingk berpusat pd O(0,0)

x1 , y1

C4

melalui titik (

x1 x y1 y r

Grs lingk berpusat pd P(a,b)

x1 , y1
melalui titik (

( x a)( x1 a ) ( y b)( y1 b) r 2
x1 x y1 y 12 A( x1 x) 12 B( y y1 ) C r 2
o

Grs ling dengan gradien m

r 1 m2

Y=mx
Menyelesaikan soal-soal
persamaan garis singgung
persekutuan

C4

Persamaan Garis Singgung

persekutuan
o Panjang gsg persekutuan luar
d 2 ( r1 r2 ) 2
PQ =
o

Panjang gsg persekutuan

dalam

AW

NO
.

STANDAR
KOMPETANS
I

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI

MATERI POKOK
PENGEMBANGAN

RUANG LINGKUP
1 2 3 4 5 6 7 8

d 2 ( r1 r2 ) 2
AB =

15. 2 Menyelesai
kan model
matematika
dari masalah
yang
berkaitan
dengan
parabola

C4

Menentukan persamaan
parabola yang berpuncak
pada suatu titik

C4

Persamaan Parabola

Parabola berpuncak pada O(0,0)

y2
o Fokus (p,0 )
=4px
2
x
o Fokus (0,p )
=4py
Parabola berpuncak pada P(a , b)
( y b) 2
o

Fokus (a+p,b )

=4p(x-a)

( x a)
o

Menentukan persamaan garis

singgung parabola yang
melalui suatu titik

C4

Fokus (a,b+p)
b)

=4p(y-

Pers. Garis Singgung Parabola

Parabola
=4px
yy1

= 2p(x + x1)
x2
o Parabola
=4py
xx1

= 2p(y + y1)
o

AW

NO
.

STANDAR
KOMPETANS
I

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI

MATERI POKOK
PENGEMBANGAN

RUANG LINGKUP
1 2 3 4 5 6 7 8

( y b) 2

15. 3 Menyelesai
kan model
matematika
dari masalah
yang
berkaitan
dengan elips

C4

Menentukan persamaan elips

berpusat pada suatu titik

C3

Parabola
=4p(x-a)
(y - b)(y1 - b)= 2p (x+x1
2a )
( x a) 2

Parabola
=4p(y-b)
(x - a)(y1 a )= 2p(y+y1
2b )

Persamaan Elips
o

Bepusat pada O(0,0)

x2
a2

y2
b2

a2

C4

Berpusat pada P (m,n)

( x m) 2

Menentukan unsur-unsur elips

menggunakan persamaan
umum elips

( y n) 2
b2

Bentuk umum persamaan

Elips ;
Ax 2 By 2 Cx Dy E 0
A>B
a2
b2
A= , B=
a2
C= 2 m
b2
D=2 n
a 2 m 2 b 2 n 2 a 2b 2
E=

AW

NO
.

STANDAR
KOMPETANS
I

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI

Menentukan persamaan garis

singgung Elips melalui suatu
titik

C4

RUANG LINGKUP
1 2 3 4 5 6 7 8

MATERI POKOK
PENGEMBANGAN
A<B
b2
a2
A=
, B= ,
b2
C= 2 m
a2
D=2 n
b 2 m 2 a 2 n 2 a 2b 2
E=
Persamaan Garis Singgung
Elips
x2
a

y2
b2

Untuk elips
x1 x y1 y
2 1
a2
b
Gsg :
2

ataun

2 2

b x1 x a y1 y a b

( x m) 2
a2

( y n) 2
b2

Untuk elips
( x1 m)( x m) ( y1 n)( y n)

1
a2
b2
Gsg :
x2
a

y2
b2

Untuk elips
dengan
gradien p , maka gsg :

AW

NO
.

STANDAR
KOMPETANS
I

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI

RUANG LINGKUP
1 2 3 4 5 6 7 8

MATERI POKOK
PENGEMBANGAN
Y=px

a2 p2 b2

( x m) 2
a2

( y n) 2
b2

Untuk elips
dengan gradien p , maka gsg :
a2 p2 b2

Y-n =p(x-m)
15. 4
Me
nyelesaikan
model
matematika
dari
masalah
yang
berkaitan
dengan
hiperbola

C4

Menentukan persamaan
hiperbola

C3

Persamaan hiperbola
o Berpusat pada O(0,0)
x2
a2

Menentukan persamaan garis

singgung hiperbola

y2
b2

b2 c2 a2

,
Berpusat pada O(0,0)
( x m) 2

C4

a2

( y n) 2
b2

atau
Menyelesaikan soal-soal yang
berkaitan dengan hiperbola

C4

( x n)
a

( y m)

b2

Persamaan Garis singgung

x1 , y1
hiperbola di titik T (

Hiperbola

)
2

b2

maka

AW

NO
.

STANDAR
KOMPETANS
I

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI

MATERI POKOK
PENGEMBANGAN
x1 x y1 y
2 1
a2
b
grs singgung :
( x m) 2 ( y n) 2

1
a2
b2
Hiperbola
maka grs singgung :
( x1 m)( x m)
a

( y1 n)( y n)

( y n) 2
a2

b2

( x m) 2
b2

RUANG LINGKUP
1 2 3 4 5 6 7 8

Hiperbola

maka grs singgung :

( y1 n)( y n)
a

16

Menggunakan
konsep limit
fungsi dan
turunan
fungsi dalam
pemecahan
masalah

16.1. Menjelaska
n secara
intuitif arti
limit fungsi
di suatu titik
dan di tak
hingga

C3

Menjelaskan nilai limitfungsialjabar di

suatutitik dan di takhingga menggunakan
tabel dan grafik.
Menghitung nilai
limitfungsialjabarmenggunakan
substitusi, faktorisasi dan faktor
sekwan
Menghitung nilai limitfungsitrigonometri
menggunakan kesamaan trigonometri

C3

xa

C3

( x1 m)( x m)
b2

Pengertian Limit
lim

C3

f ( x) L

o
Untuk sembarang bilangan

kecil terdapat bil. Pisitif

xa
sehingga

berlaku

f ( x) L
Limit fungsi Aljabar
Limit fungsi aljabar untuk x

a yang

AW

NO
.

STANDAR
KOMPETANS
I

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI

RUANG LINGKUP
1 2 3 4 5 6 7 8

MATERI POKOK
PENGEMBANGAN
menghasilkann nilai taktentu diselesaikan
dengan cara substitusi, faktorisasi, dan
perkalian sekawan

x
Limit fungsi aljabar untuk
diselesaikan dengan membagi dengan
variabel pangkat tertinggi
Limit fungsi Trigonometri
Jika mengahsilkan nilai taktentu, maka
diselesaikan dengan menggunakan
kesamaan trigonomteri

sin 2 x cos 2 x 1
sinx=

2 sin 12 x cos 12 x
2 sin 2 12 x
cosx=1cos x

sin 2x= 2 sin x

sin 2 x

cos 2 x 1

cos 2x = 1-2

16.2. Mengguna
kan sifat
limit fungsi
untuk
menghitung
bentuk tak
tentu fungsi
aljabar dan
trigonometri

C3

Menggunakan dan sifat limit

untuk menghitung limit fungsi
aljabar

C3

=2

Teorema limit:
Limit

Limit

xa

x a xn

c= c

o
Limit
xa

Limit
xa

an
=

Limit
xa

c f(x) = c

[f(x) g(x)]=
g(x)

f(x)
Limit
xa

f(x)

Limit
xa

AW

NO
.

STANDAR
KOMPETANS
I

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI

RUANG LINGKUP
1 2 3 4 5 6 7 8

MATERI POKOK
PENGEMBANGAN

Limit

Limit

Limit

xa

xa

xa

[f(x) . g(x)]= [
g(x)]
lim f ( x)
xa
lim g ( x)
xa

Limit f ( x)
x a g ( x)

o
Limit
xa

lim f ( x)
xa

f ( x) n

o
Limit
xa

f(x)][

f ( x)

lim f ( x)
xa

=
Sifat-sifat limit
Jika nilai limit suatu fungsi adalah
0
0

bentuk tak tentu ( , ,

,

) maka diselesaikan dengan

cara faktorisasi, bagi dengan
pangkat tertinggi atau kalikan
dengan faktor sekawan.
Menggunakan sifat limit untuk
menghitung limit fungsi
Trigonometri

C3

Teorema / Sifat limit trigonometri

Limit sin x
x0
x

Limit

x 0 sin x

=1

=1

AW

NO
.

STANDAR
KOMPETANS
I

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI

MATERI POKOK
PENGEMBANGAN
x
Limit tan x
Limit
x0
x 0 tan x
x
o
=1 o
=1
ax
Limit sin ax
Limit
x0

x 0 sin ax

ax
=1

Limit tan ax
x0
ax

16.3. Mengguna
kan konsep
dan aturan
turunan
dalam
perhitungan
turunan
fungsi

C4

Menggunakan aturan turunan

untuk menentukan turunan
fungsi aljabar
Menggunakan aturan turunan
untuk menentukan turunan
fungsi trigonometri

=1

ax

Limit

x 0 tan ax
=1 o
=1
Aturan / Rumus turunan :
1

f ( x)

f (x )
=k

=0
1

f ( x)

f (x )
= ax

o
f (x )

=a
n

f ( x)

= ax

o
f (x )

n 1

= an x
1

f ( x)

=U V

= U

f (x )
=U.V

o
1

f ( x)
= U V + V U
U 'V V 'U
U
1
f
(
x
)
f (x )
V
V2
o
=
=
f (x )
o
= U[ V(x)]

f 1 ( x)
f (x )
o

RUANG LINGKUP
1 2 3 4 5 6 7 8

= U [V(x)] V(x)
1
f ( x)
= sin x

= cos x

AW

NO
.

STANDAR
KOMPETANS
I

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI

= cos x

C5

Menentukan interval fungsi

naik dan fungsi turun
Menentukan nilai sttioner , titik dan
jenis stationer

Menggambar sketsa
grafikmenggunakakan nilai
stationer
Menentukan pers grs singgung kurva
f(x) dititik (a,b)

= - sin x
1

f ( x)

f (x )
= tan x

sec2 x
=

C5

Fungsi naik dan turun

f (x )
C5 o Funsi
dikatakan naik,
C5

AW

1
f ( x)

f (x )

16.4. Mengguna
kan turunan
untuk
menentukan
karakteristik
suatu fungsi
dan
pemecahkan
masalah

RUANG LINGKUP
1 2 3 4 5 6 7 8

MATERI POKOK
PENGEMBANGAN

V 6x
45
meni
t

f 1 ( x)
jika

>0
f (x )

C5 o Funsi

dikatakan turun,
1

f ( x)

jika

<0

f 1 (a)
o Nilai stationer, syarat
=0
o Titik stationer (a, f(a))
o Jenis-jenis titik stationer
(a,f(a)) titik minimum jika
f " (a)
>0
(a,f(a)) titik maksimum jika
f " (a)
<0
f " (a)
(a,f(a)) titik belok jika
o Menggambar sketsa grafik
o Menentukan persamaan grs

=0

NO
.

STANDAR
KOMPETANS
I

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI

RUANG LINGKUP
1 2 3 4 5 6 7 8

MATERI POKOK
PENGEMBANGAN
singgung :

Gradien garis singgung kurva y

mg
= f(x) di titik (a,b) adalah

f 1 (a)
=
-

17

Menggunakan
konsep
integral
dalam
pemecahan
masalah

16.5. Menyelesai
kan model
matema tika
dari masa
lah yang ber
kaitan
dengan
ekstrim
fungsi dan
penafsi
rannya
17.1. Memahami
konsep
integral tak
tentu dan
integral
tentu

Menentukan pers grs singgung

y-y1 = m(x-x1)

C5

Menyelesaikan model
matematika dari masalah
yang berkaitan dengan
ekstrim fungsi

C5 o Menyusun model dari setiap

masalah
o Menggunakan ekstrim
menentukan nilainya

C2

Mejelaskan arti integral

taktentu dan integral tertentu
dengan memberikan
contohnya

C2

Integral
Jika F(x) adalah fungsi yang
mempunyai turunan F(x)=f(x),
maka dikatakan bahwa F(x)
adalah integral dari f(x) dan

f ( x) F ( x) C
dirumuskan :
Integral Taktentu
Hasil Pengintegralan fungsi f(x)
dengan berbentuk F(x) + C

AW

NO
.

STANDAR
KOMPETANS
I

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI

MATERI POKOK
PENGEMBANGAN

RUANG LINGKUP
1 2 3 4 5 6 7 8

dinamakan integral tak

tentu.
n
ax dx

a n 1
x C
n 1

.n1, a = konstanta
Integral Tertentu
Integral tertentu adalah nilai
jumlah luas daerah bawah kurva
dalam interval a x b

b
f ( x) F ( x) F (b) F (a)
a
a

17.2. Menghitun
g integral
tak tentu
dan integral
tentu dari
fungsi
aljabar dan
fungsi
trigonometri

C3/C
4

Menggunakan sifat-sifat
integral untuk menentukan
hasil integral tak tentu fungsi
aljabar
Menggunakan sifat-sifat
integral untuk menentukan
hasil integral tak tentu fungsi
trigonometri

C3

Sifat-sifat Integral
o a dx = ax + C
o dx = x + C
1
C3
x
o
dx = Ln x + C , x >0
o a f(x) dx = af(x) dx
o { f (x) g(x)}dx = f (x) dx
g(x) dx

Menentukan hasil integral

menggunakan metode
substitusi
Menentukan hasil integral
menggunakan metode parsial

C4

C4

Metode-metode
pengintegralan

Substitusi:
n
(ax b) dx

1
(ax b) n 1 C
a(n 1)

Parsial :
u dv = u.v - v du
17.3. Mengguna

C4,C

Menghitung luas daerah

C4

Luas dan Volume:

AW

NO
.

STANDAR
KOMPETANS
I

KOMPETENSI DASAR
kan integral
untuk
menghitung
luas daerah
di bawah
kurva dan
volum benda
putar

INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI
dibawah kurva
Menghitung luas daerah
C5
diantara kurva
Menghitung volume benda
C5

MATERI POKOK
PENGEMBANGAN

RUANG LINGKUP
1 2 3 4 5 6 7 8

Luas dibawah kurva : L =

b

f ( x)dx

Luas diantara kurva : L =

b

[ f ( x)] g ( x)]dx

Volume benda putar

b

y 2 dx
a

Mengelilingi sb X : V =
d

x 2 dy
c

Mengelilingi sb Y : V =
RuanglingkupmatapelajaranMatematikameliputiaspek-aspeksebagaiberikut.
1. Operasibilangandanaproksimasi
2. Persamaan, pertidaksamaan, danmatriks
3. Logikamatematikadantrigonometri
4. Fungsi, barisan, danderet
5. Geometri dimensi dua dan dimensi tiga
6. Vektor
7. Statistika
8. Kalkulus

Depok, Juli 2013

Mengetahui

`Guru Mata Pelajaran

AW

Kepala SMK Al Hasra

Wakasek Bid. Kurikulum

Abdul Hamid, S.Ag

Dra. Helmidar

Drs. Cik Hakim