Anda di halaman 1dari 50

Tugas Portofolio

Analisis Statistik Inferensial dengan Menggunakan SPSS


Tugas ini disusun guna memenuhi tugas mata kuliah Statistik Pendidikan
Dosen Pengampu : Dr. Imam Machali, M.Pd

Disusun Oleh :
Abdau Qurani Habib

(12490128)

JURUSAN MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM


FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN KALIJAGA
YOGYAKARTA
2014

Rekapitulasi Hasil Pengisian Kuesioner/Angket dari


Responden
No
Res
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

4
5
4
5
5
5
4
5
5
5
5
5
5
5
2
5
5
1
2
4
5
4
5
5
4
5
4
4
4
2

3
4
4
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
4
5
5
4
4
4
4
5
5
4
4
5
4
5
4
4

5
1
2
1
3
2
2
3
3
4
1
2
4
3
3
5
1
2
2
1
2
3
3
2
2
1
2
5
3
2

Kompetensi Kepribadian/Personal
Jawaban Res. Untuk item
1 1 1
4 5 6 7 8 9
0 1 2
3 4 1 3 5 3 1 3 3
4 4 4 4 4 3 4 5 4
5 4 4 4 4 4 4 5 5
4 4 4 4 4 4 5 5 5
4 4 4 4 3 4 4 5 5
4 4 5 5 5 5 5 5 5
3 3 4 5 4 4 5 4 4
5 4 5 5 4 4 4 5 5
4 4 4 4 4 4 4 4 4
2 5 5 5 5 5 5 5 5
5 5 2 5 5 4 3 5 5
5 5 5 5 5 5 5 5 5
4 5 5 5 5 4 5 5 4
4 2 5 5 5 5 5 5 4
3 4 5 5 5 4 4 5 4
5 4 5 5 5 4 5 5 5
4 2 4 5 5 4 4 5 4
4 4 5 5 5 4 5 4 4
2 4 5 5 5 4 5 4 4
4 4 4 4 4 4 4 4 4
5 4 4 4 4 4 4 5 4
4 4 5 5 3 4 5 4 3
5 5 5 5 5 4 5 5 5
4 2 4 5 4 5 4 4 5
4 4 4 4 4 4 4 4 4
5 4 4 4 4 5 5 4 5
4 4 4 5 5 4 5 5 5
5 4 4 5 3 2 3 5 4
3 5 4 4 4 3 5 5 4
2 4 5 5 5 4 5 4 4

Guru
1
3
4
4
5
4
5
5
3
5
4
5
4
5
5
5
4
4
5
4
5
4
5
4
5
4
4
4
5
5
5
5

Juml
ah
1
4
2
3
4
4
4
4
4
3
4
5
3
5
4
4
4
5
4
4
5
4
4
4
5
4
4
4
4
1
4
5

1
5
2
4
4
4
4
4
5
4
4
5
5
5
5
4
4
5
5
5
4
4
4
4
3
4
4
5
5
3
5
4

1
6
3
4
4
4
5
5
4
5
4
5
5
5
5
5
4
5
5
5
4
4
4
4
4
4
4
5
5
5
4
4

49
61
66
66
68
73
63
71
65
76
67
77
75
71
64
77
67
65
64
61
66
65
74
64
62
69
70
63
66
64

Rekapitulasi Hasil Pengisian Kuesioner/Angket dari


Responden tentang Kompetensi Sosial
NO
RES
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

juml
ah

NO ITEM
1

4
4
4
4
4
4
4
4
5
5
4
4
4
4
4
4
4
4
2
4
4
3
4
4
5
4
4
4
4
4

4
4
4
4
3
4
4
4
5
5
4
4
5
5
5
4
5
4
4
4
3
4
4
4
5
5
5
5
5
5

4
4
4
4
4
4
4
5
4
5
4
4
4
5
5
4
4
4
2
3
4
5
4
4
5
5
5
5
5
4

4
4
4
4
4
4
4
5
5
4
4
4
5
5
5
4
4
4
4
3
4
5
4
4
4
3
4
4
4
4

5
4
4
4
3
4
4
4
4
4
4
4
4
5
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
5
3
4
4
4
4

5
4
5
4
3
4
4
4
5
4
4
4
5
5
5
4
4
4
4
4
4
4
4
4
5
3
5
4
4
4

5
4
5
4
3
4
4
4
5
4
4
4
4
5
5
4
4
4
5
4
4
4
4
4
5
4
4
4
4
4

4
4
5
4
3
4
4
4
5
5
4
5
5
5
5
4
5
4
5
4
4
4
4
4
5
4
4
4
4
5

4
4
4
4
3
4
4
4
4
5
4
4
5
4
5
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
3
4
4
4
5

1
0
4
4
4
4
4
4
4
4
4
5
4
4
5
5
5
4
4
4
4
4
4
4
4
3
5
2
4
5
5
4

1
1
4
4
5
4
4
4
4
4
4
5
4
5
5
5
4
4
5
4
4
4
4
5
4
4
4
3
5
4
4
4

1
2
5
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
5
4
5
5
4
4
4
4
3
4
5
4
4
5
2
5
5
4
5

1
3
4
4
4
4
4
4
4
4
4
5
4
3
4
5
4
4
5
3
4
3
4
3
4
4
4
2
3
2
3
3

1
4
5
4
4
4
4
4
4
4
4
5
4
3
4
4
4
4
4
3
4
4
3
3
4
4
4
2
4
3
4
4

1
5
5
4
4
4
3
3
4
3
4
4
4
4
4
4
4
4
5
3
4
4
5
4
4
4
3
3
3
4
4
4

66
60
64
60
53
59
60
61
66
69
60
61
67
71
69
60
65
57
58
56
59
61
60
59
68
48
63
61
62
63

Rekapitulasi Hasil Pengisian Kuesioner/Angket dari


Responden tentang Kompetensi Profesional
N
o
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

skor
total

Nomor-nomor Butir
1
4
4
4
4
5
4
4
4
4
4
2
3
3
3
5
4
4
4
5
5
4
3
4
4
5
3
3
4
4
4

2
4
4
4
4
4
4
5
4
4
4
3
3
5
4
5
5
4
4
5
4
3
4
4
4
4
3
3
4
5
4

3
5
4
4
4
5
4
5
5
4
5
3
3
5
5
5
4
5
4
5
4
4
4
4
4
4
4
4
5
4
4

4
5
3
3
4
4
4
4
5
5
5
3
3
5
5
4
4
5
5
5
5
4
4
5
4
5
5
4
3
5
5

5
5
4
4
4
3
5
4
5
5
5
3
3
5
4
5
4
4
3
4
4
4
4
4
3
4
3
5
4
5
3

6
4
4
4
3
5
4
5
5
4
5
3
3
5
5
5
4
4
5
4
4
3
4
5
4
4
4
4
4
5
4

7
4
4
4
4
4
3
5
4
3
5
3
3
3
3
5
3
3
5
5
4
3
4
4
3
4
4
4
5
3
5

8
5
4
3
4
5
5
5
3
4
4
2
3
2
4
5
4
4
5
4
4
3
4
4
3
5
5
5
4
4
4

9
5
4
4
4
5
4
5
4
5
3
1
2
5
4
5
4
5
4
3
4
3
4
4
4
5
4
4
5
5
4

10
4
4
3
4
4
4
4
4
3
4
4
2
2
4
3
4
4
4
4
5
4
3
4
3
5
4
4
3
4
5

11
4
4
3
4
4
4
4
3
3
5
4
2
5
3
3
3
4
4
5
4
4
4
4
3
5
4
4
3
3
4

12
3
4
4
4
4
5
4
4
3
4
3
2
2
4
3
4
4
3
5
4
4
3
3
3
5
5
5
4
4
4

52
47
44
47
52
50
54
50
47
53
34
32
47
48
53
47
50
50
54
51
43
45
49
42
55
48
49
48
51
50

Rekapitulasi Hasil Pengisian Kuesioner/Angket dari


Responden tentang Kompetensi Kepala Sekolah
No.
Res
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

Standar Kepala Sekolah dalam bidang Manajerial dan Sosial


Jawaban Responden Untuk Item
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2
1 2 3 4 5 6 7 8 9
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1
5 3 4 5 3 3 5 4 5 5 3 3 4 4 3 4 3 5 4 5 5
3 5 5 5 5 3 5 5 5 5 3 3 5 5 3 5 4 4 5 2 5
4 4 2 3 4 4 3 4 4 4 4 4 4 3 4 3 4 4 4 4 4
3 4 3 4 3 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 3 3 3 4 4 4
3 4 4 4 4 5 4 4 5 4 3 4 4 4 2 5 3 5 4 5 4
5 5 5 4 4 5 5 5 5 4 4 2 3 4 5 4 4 4 4 4 4
5 4 5 4 4 5 5 4 3 3 4 4 5 4 4 3 3 5 4 3 5
5 4 5 4 4 4 5 5 5 5 5 5 4 4 5 5 5 3 4 5 5
4 4 3 3 3 2 3 4 3 2 2 1 2 1 1 1 1 1 3 1 1
4 4 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 3 3 3 3 3 3 4 3 3
5 5 5 4 5 4 5 5 5 4 5 1 4 4 4 3 1 4 4 5 5
4 4 3 4 3 4 4 4 3 3 3 4 3 4 3 3 3 3 4 3 4
4 5 3 5 3 3 4 4 5 5 3 1 4 4 3 3 3 3 5 4 4
4 5 4 5 3 2 3 2 4 3 3 2 4 4 4 5 4 5 4 4 4
5 4 3 2 1 2 3 4 5 2 3 3 4 2 3 4 2 4 2 3 3
4 5 2 4 2 4 3 4 3 2 4 5 3 4 5 2 5 1 5 3 4
4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4
4 4 3 4 3 4 3 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 5 4 4 2
4 5 5 4 5 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 4 3 4 4 4 5
4 4 5 4 5 4 4 5 4 4 4 3 3 4 5 5 5 5 5 4 5
5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5
4 5 4 4 4 4 4 4 5 4 4 3 2 3 4 5 4 4 4 4 4
3 4 4 4 3 4 4 4 5 4 4 4 5 4 4 5 4 4 4 3 4
4 5 4 3 4 5 4 4 3 5 4 5 3 5 5 4 4 4 4 3 4
4 4 3 3 4 3 4 4 4 3 4 3 2 4 4 4 4 4 4 4 4
5 5 5 5 5 4 5 4 4 4 3 2 4 4 5 4 3 4 4 4 5
5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 2 5 5 5 5 5 5 5 4 5
4 4 3 4 2 2 3 2 4 4 3 2 4 3 5 3 4 3 4 2 4
3 4 3 3 4 3 4 4 5 3 4 1 5 5 4 5 3 3 4 3 4
5 5 4 4 4 3 4 4 5 4 4 3 5 5 4 5 3 4 5 4 3

Skor
Total

85
90
78
76
84
89
86
96
46
68
87
73
78
78
64
74
83
79
88
91
104
83
84
86
77
88
101
69
77
87

Rekapitulasi Hasil Pengisian Kuesioner/Angket dari


Responden tentang Budaya Organisasi
juml
ah

BUDAYA ORGANISASI SEKOLAH/MADRASAH


No Res
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

Jawaban responden untuk item


1
3
5
3
5
4
5
5
4
3
4
4
4
4
4
4
4
2
4
4
4
4
4
5
4
4
5
5
5
5
2

2
4
4
4
5
4
5
4
4
2
5
4
4
5
4
5
4
3
4
4
5
4
4
4
4
4
4
4
4
4
2

3
4
4
1
5
4
3
5
5
3
3
2
4
4
3
4
5
1
2
4
5
5
5
3
4
4
4
4
2
4
2

4
4
4
4
5
4
4
5
5
4
4
4
4
5
5
5
5
3
2
4
4
4
5
2
4
5
3
4
4
5
1

5
4
4
4
5
4
4
5
4
3
3
3
4
4
4
4
4
3
4
4
5
2
5
4
4
4
5
5
5
5
2

6
4
4
5
5
4
4
4
5
5
4
3
4
4
5
4
4
2
4
4
5
4
3
2
4
4
4
4
4
5
1

7
4
4
3
5
3
5
4
4
1
5
4
4
5
4
5
4
3
5
4
5
5
4
4
4
5
5
5
5
5
2

8
5
5
5
5
3
4
5
4
2
4
4
3
5
4
5
4
2
5
4
3
3
5
3
4
5
4
4
3
4
1

9
4
3
2
5
4
5
5
5
1
5
4
3
4
5
4
4
4
4
2
4
3
4
4
4
4
5
4
4
4
1

10
2
4
5
5
4
3
4
4
1
4
4
3
4
4
4
5
3
4
4
2
4
3
4
4
4
3
5
5
5
1

11
5
4
2
5
4
4
5
5
3
4
3
4
5
5
5
5
2
4
4
5
3
3
4
4
5
5
5
4
4
2

12
4
5
5
5
5
5
5
5
4
4
3
4
5
4
5
5
3
5
4
5
4
5
4
4
5
5
5
5
5
3

43
45
38
55
42
46
51
49
28
45
47
45
54
51
54
53
31
47
46
52
45
50
43
48
53
52
54
50
55
20

Uji Validitas dan Reliabilitas Kuesioner tentang


Kompetensi Personal / Kepribadian dengan SPSS
1. Aktifkan program SPSS 16 sehingga nampak spreadsheet.
2. Aktifkan Variable View dan definisikan tiap kolomnya seperti pada gambar
berikut:

3. Setelah mengisi Variable View, klik Data View, dan isikan data seperti berikut:

4. Simpan data tersebut dengan nama data validitas dan reliabilitas atau nama
file sesuai dengan keinginan.

5. Klik menu Analyze, pilih Scale, pilih Reliability Analysis.

6. Setelah itu akan muncul kotak dialog Reliability Analysis. Destinasikan itemitem dengan cara mengklik setiap variabel dan pindah variabel tersebut ke
kotak Items. Pada Model pilih Split-Half.

7. Masih pada kotak Reliability Analysis, klik Statistics, sehingga tampil kotak
dialog Statistics. Pada kotak dialog tersebut pilih Scale if item deleted pada
Descriptives for.

8. Jika sudah mendestinasikan, klik Continue sehingga kembali ke kotak dialog


Reliability Analysis.
9. Klik OK, sehingga hasilnya muncul pada out viewer seperti berikut.

Scale: ALL VARIABLES

Case Processing Summary


N
Cases

Valid
Excludeda
Total

%
30

100.0

.0

30

100.0

a. Listwise deletion based on all variables in the procedure.


Reliability Statistics
Cronbach's Alpha

Part 1

Value

.704
8a

N of Items
Part 2

Value

.815
8b

N of Items
Total N of Items

16

Correlation Between Forms

.655

Spearman-Brown Coefficient Equal Length

.791

Unequal Length

.791

Guttman Split-Half Coefficient

.784

a. The items are: Item_1, Item_2, Item_3, Item_4, Item_5, Item_6, Item_7, Item_8.
b. The items are: Item_9, Item_10, Item_11, Item_12, Item_13, Item_14, Item_15,
Item_16.
Item-Total Statistics
Cronbach's
Scale Mean if
Item Deleted

Scale Variance if Corrected ItemItem Deleted

Total Correlation

Alpha if Item
Deleted

Item_1

65.6000

33.628

.210

.873

Item_2

65.3333

32.851

.670

.839

Item_3

65.4667

34.602

.400

.850

Item_4

65.7000

34.079

.406

.850

Item_5

65.3333

32.851

.670

.839

Item_6

65.4667

34.602

.400

.850

Item_7

65.2667

33.651

.551

.844

Item_8

65.3667

34.447

.416

.850

Case Processing Summary


N
Cases

Valid
Excludeda
Total

%
30

100.0

.0

30

100.0

a. Listwise deletion based on all variables in the procedure.


Reliability Statistics
Cronbach's Alpha

Part 1

Value

.704
8a

N of Items
Part 2

Value

.815
8b

N of Items
Total N of Items

16

Correlation Between Forms

.655

Spearman-Brown Coefficient Equal Length

.791

Unequal Length

.791

Guttman Split-Half Coefficient

.784

a. The items are: Item_1, Item_2, Item_3, Item_4, Item_5, Item_6, Item_7, Item_8.
b. The items are: Item_9, Item_10, Item_11, Item_12, Item_13, Item_14, Item_15,
Item_16.
Item-Total Statistics
Cronbach's
Scale Mean if
Item Deleted

Scale Variance if Corrected ItemItem Deleted

Total Correlation

Alpha if Item
Deleted

Item_1

65.6000

33.628

.210

.873

Item_2

65.3333

32.851

.670

.839

Item_3

65.4667

34.602

.400

.850

Item_4

65.7000

34.079

.406

.850

Item_5

65.3333

32.851

.670

.839

Item_6

65.4667

34.602

.400

.850

Item_7

65.2667

33.651

.551

.844

Item_8

65.3667

34.447

.416

.850

Case Processing Summary


N
Cases

Valid
Excludeda
Total

%
30

100.0

.0

30

100.0

a. Listwise deletion based on all variables in the procedure.


Reliability Statistics
Cronbach's Alpha

Part 1

Value

.704
8a

N of Items
Part 2

Value

.815
8b

N of Items
Total N of Items

16

Correlation Between Forms

.655

Spearman-Brown Coefficient Equal Length

.791

Unequal Length

.791

Guttman Split-Half Coefficient

.784

a. The items are: Item_1, Item_2, Item_3, Item_4, Item_5, Item_6, Item_7, Item_8.
b. The items are: Item_9, Item_10, Item_11, Item_12, Item_13, Item_14, Item_15,
Item_16.
Item-Total Statistics
Cronbach's
Scale Mean if
Item Deleted

Scale Variance if Corrected ItemItem Deleted

Total Correlation

Alpha if Item
Deleted

Item_1

65.6000

33.628

.210

.873

Item_2

65.3333

32.851

.670

.839

Item_3

65.4667

34.602

.400

.850

Item_4

65.7000

34.079

.406

.850

Item_5

65.3333

32.851

.670

.839

Item_6

65.4667

34.602

.400

.850

Item_7

65.2667

33.651

.551

.844

Item_8

65.3667

34.447

.416

.850

Pengujian validitas dengan melihat pada Corrected Item-Total Correlation yang


merupakan skor total item (nilai r hitung ) dibandingkan dengan nilai r tabel. Jika nilai
hitung

lebih besar dari nilai rtabel atau r hitung > nilai r tabel , maka item tersebut adalah valid.

Keputusannya dapat dilihat pada tabel di bawah ini :


ITEM
Item_1
Item_2
Item_3
Item_4
Item_5
Item_6
Item_7
Item_8
Item_9
Item_10
Item_11
Item_12
Item_13
Item_14
Item_15
Item_16

r hitung

r tabel ( = 0,05; n = 30)

0,210
0,670
0,400
0,406
0,670
0,400
0,551
0,416
0,540
0,635
0,584
0,580
0,416
0,468
0,457
0,682

< 0,361
> 0,361
> 0,361
> 0,361
> 0,361
> 0,361
> 0,361
> 0,361
> 0,361
> 0,361
> 0,361
> 0,361
> 0,361
> 0,361
> 0,361
> 0,361

Keputusan
Tidak Valid
Valid
Valid
Valid
Valid
Valid
Valid
Valid
Valid
Valid
Valid
Valid
Valid
Valid
Valid
Valid

Pengujian reliabilitas dengan melihat pada nilai Guttman Split-Half Coefficient =


0,784. Korelasi berada pada kategori sangat kuat. Bila dibandingkan dengan rtabel
(0,361) maka rhitung lebih besar dari rtabel . Dengan demikian bisa disimpulkan bahwa
kuesioner di atas reliabel.

Uji Korelasi Hubungan antara Kompetensi Personal /


Kepribadian dengan Kompetensi Sosial
o Data hasil pengisian kuesioner oleh responden
Kompetensi
Personal
49
61
66
66
68
73
63
71
65
76
67
77
75
71
64
77
67
65
64
61
66
65
74
64
62
69
70
63
66
64

Kompetensi
Sosial
66
60
64
60
53
59
60
61
66
69
60
61
67
71
69
60
65
57
58
56
59
61
60
59
68
48
63
61
62
63

Proses Pengolahan dan Hasil Analisis Data dengan


Menggunakan SPSS
1. Buka program SPSS, destinasikan Variable View dan definisikan masingmasing kolom sebagai berikut.

2. Aktifkan Data View kemudian ketikkan data yang ingin dimasukkan.

3. Jika sudah yakin datanya tertulis dengan benar, klik menu Analyze, kemudian
pilih Correlate dan pilih Bivariate. Maka akan tampil kotak dialog sebagai
berikut.

4. Sorot variabel X dan Y lalu pindahkan ke kotak Variables dengan cara


mengklik tanda panah, sehingga semua variabel berpindah ke kotak Variables.

5. Tandai pilihan pada kotak Pearson Two-tailed Flag significant


correlations.
6. Klik Option dan tandai pilihan pada kotak Mean and Standart deviation. Klik
Continue sehingga kembali ke kotak dialog awal.

7. Klik OK, maka hasilnya akan tampil seperti berikut.

Correlations
[DataSet0]

Descriptive Statistics
Mean

Std. Deviation

Kompetensi Personal

66.9667

5.81605

30

Kompetensi Sosial

61.5333

4.87593

30

Hasil deskriptif variabel kompetensi personal (X) dalam tabel Descriptive Statistics
dijelaskan bahwa terdapat jumlah kasus (N) = 30 responden yang mengisi angket
dengan rata-rata (mean) sebesar 66,9667 dan simpangan baku (standar deviasi) =
5,81605. Dan variabel kompetensi sosial (Y) dijelaskan jumlah kasus (N) = 30
dengan rata-rata (mean) sebesar 61,5333 dan simpangan baku (standar deviasi) =
4,87593.
Correlations
Kompetensi
Personal
Kompetensi Personal

Pearson Correlation

Kompetensi Sosial
1

Sig. (2-tailed)
N
Kompetensi Sosial

.001
.997

30

30

Pearson Correlation

.001

Sig. (2-tailed)

.997

30

30

Pada tabel di atas disajikan hasil koefisien korelasi Pearson Product Moment antara
variabel kompetensi personal (X) dengan variabel kompetensi sosial (Y). Nilai yang
diperoleh sebesar 0,001 berarti terdapat hubungan yang sangat lemah antara variabel
kompetensi personal dan variabel kompetensi sosial. Sedangkan apabila dilihat dari
uji signifikansi dua sisi (sig. 2-tailed) diperoleh nilai 0,997 kemudian dibandingkan
dengan probabilitas 0,05, ternyata probabilitas 0,05 lebih kecil dari nilai probabilitas
sig atau [0,997 > 0,05], maka H 0 diterima dan Ha ditolak, artinya tidak signifikan
dimana H0 : tidak adanya hubungan yang signifikan antara kompetensi personal
dengan kompetensi sosial dan Ha : terdapat hubungan yang signifikan antara
kompetensi personal dengan kompetensi sosial. Selain itu untuk membuktikan
hipotesis bisa juga dengan membandingkan nilai r
hitung

sebesar 0,001 sedangkan nilai r

tabel

hitung

dengan r

. Diketahui nilai r

tabel

(95%) (dk= n-2 =30-2 = 28) sehingga r

tabel

0,374. Karena r hitung lebih kecil dari r tabel atau 0,001 < 0,374, maka dapat disimpulkan
bahwa terdapat hubungan yang tidak signifikan antara variabel kompetensi personal
dengan variabel kompetensi sosial.

Uji Regresi Hubungan antara Kompetensi Personal /


Kepribadian dengan Kompetensi Profesional
o Data hasil pengisian kuesioner oleh responden
Kompetensi
Personal
49
61
66
66
68
73
63
71
65
76
67
77
75
71
64
77
67
65
64
61
66
65
74
64
62
69
70
63
66
64

Kompetensi
Profesional
52
47
44
47
52
50
54
50
47
53
34
32
47
48
53
47
50
50
54
51
43
45
49
42
55
48
49
48
51
50

Proses Pengolahan dan Hasil Analisis Data dengan


Menggunakan SPSS
1. Buka program SPSS, destinasikan Variable View dan definisikan masingmasing kolom sebagai berikut.

2. Aktifkan Data View kemudian ketikkan data yang ingin dimasukkan.

3. Jika sudah yakin datanya tertulis dengan benar, klik menu Analyze, kemudian
pilih Regression dan klik Linear.

4. Muncul kotak dialog Linear Regression seperti berikut.

5. Untuk keseragaman, masukkan variabel dependen (kompetensi profesional)


pada kotak Dependent dan variabel independen (kompetensi personal) pada
kotak Independent kemudian pilih metode Enter.

6. Pilih Statistics, kemudian pilih Estimate, Descriptive, Model Fit, dan All
Cases untuk Casewise Diagnostics.

7. Pilih Options sehingga muncul kotak dialog Options, kemudian pada kotak
Stepping Method Criteria gunakan Use Probability of F dengan Entry .05,
pilih Include Constant in equation. Pada kotak Missing Value pilih Exclude
cases listwise.

8. Kemudian pilih Plots. Untuk gambar yang pertama SDRESID masukkan ke Y


dan ZPRED masukkan ke X. Klik Next untuk membuat gambar yang kedua
kemudian ZPRED masukkan ke Y dan DEPENDNT masukkan ke X. Klik
Next untuk membuat gambar yang ketiga kemudian pilih Standardized
Residual Plots dan Normal Probability Plot lalu klik OK.

9. Klik OK untuk proses data sehingga muncul tampilan output seperti berikut.

Regression
[DataSet0]
Descriptive Statistics
Mean

Std. Deviation

Kompetensi Profesional

48.0667

5.20566

30

Kompetensi Personal

66.9667

5.81605

30

Rata-rata data yang diperoleh dari kompetensi profesional adalah 48,0667 dengan
deviasi standar 5,20566.
Rata-rata data yang diperoleh dari kompetensi personal adalah 66,9667 dengan
deviasi standar 5,81605.
Correlations

Pearson Correlation

Sig. (1-tailed)

Kompetensi

Kompetensi

Profesional

Personal

Kompetensi Profesional

1.000

-.287

Kompetensi Personal

-.287

1.000

.062

.062

Kompetensi Profesional

30

30

Kompetensi Personal

30

30

Kompetensi Profesional
Kompetensi Personal

Hubungan antara variabel kompetensi personal dengan kompetensi profesional


sebesar 0,287. Angka ini menunjukkan hubungan yang cukup erat antara kompetensi
personal dengan kompetensi profesional. Arah yang negatif menunjukkan bahwa
kompetensi personal berbanding terbalik dengan kompetensi profesional.
Variables Entered/Removedb
Variables
Model
1

Variables Entered
Kompetensi
Personala

Removed

Method
. Enter

Variables Entered/Removedb
Variables
Model
1

Variables Entered

Removed

Method

Kompetensi

. Enter

Personala
b. Dependent Variable: Kompetensi Profesional

Model Summaryb
Std. Error of the
Model

R Square
.287a

Adjusted R Square

.082

.050

Estimate
5.07503

a. Predictors: (Constant), Kompetensi Personal


b. Dependent Variable: Kompetensi Profesional

Hasil dari tabel Model Summary di atas ditampilkan nilai R = 0,287 dan koefisien
Determinasi (R

) sebesar 0,082. Jika dilihat dari nilai R-nya didapat nilai 0,287,

square

jadi hubungan antara kompetensi personal dengan kompetensi profesional termasuk


dalam kategori lemah. Sedangkan apabila dilihat dari nilai R

square

didapat nilai 0,082,

hal ini menunjukkan pengertian bahwa kompetensi profesional (Y) dipengaruhi


sebesar 8,2% oleh kompetensi personal (X), sedangkan sisanya 91,8% dipengaruhi
oleh faktor-faktor lain.
ANOVAb
Model
1

Sum of Squares
Regression

df

Mean Square

64.702

64.702

Residual

721.165

28

25.756

Total

785.867

29

Sig.
2.512

.124a

a. Predictors: (Constant), Kompetensi Personal


b. Dependent Variable: Kompetensi Profesional

Hasil dari uji Anova ditampilkan hasil yang diperoleh yaitu nilai F = 2,512 dengan
tingkat probabilitas sig. 0,124. Karena probabilitas (0,124) lebih besar dari 0,05,

maka model regresi tidak bisa dipakai untuk melihat hubungan kompetensi personal
terhadap kompetensi profesional.
Coefficientsa

Model
1

Unstandardized

Standardized

Coefficients

Coefficients

B
(Constant)
Kompetensi Personal

Std. Error

65.265

10.890

-.257

.162

Beta

-.287

Sig.

5.993

.000

-1.585

.124

a. Dependent Variable: Kompetensi Profesional

Hasil dari uji Coefficients dikemukakan nilai konstanta (a) = 65,265 dan beta =
-0,257 serta harga t hitung dan tingkat signifikansi = 0,124. Dari tabel di atas juga dapat
diperoleh persamaan perhitungannya yaitu Y = 65,265 0,257X. Nilai konstanta
sebesar 65,265 menunjukkan bahwa jika tidak ada kompetensi personal (nilai X = 0)
maka besarnya Y adalah 65,265. Koefisien regresi pada variabel kompetensi personal
sebesar 0,257 dengan tanda negatif yang berarti bahwa peningkatan kompetensi
personal sebesar 1 derajat akan menurunkan kompetensi profesional dengan besar
0,257 (tanda negatif berarti hubungannya berbalik arah). Sedangkan uji t digunakan
untuk menguji signifikansi konstanta dan variabel dependen (variabel kompetensi
profesional) atau dapat dikatakan apakah variabel kompetensi personal benar-benar
dapat memprediksi kompetensi profesional. Pada tabel untuk konstanta terlihat bahwa
nilai signifikansinya adalah 0,124 > 0,05 sehingga H0 diterima yang berarti bahwa
konstanta regresi tidak signifikan atau dengan kata lain kompetensi personal tidak
mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap kompetensi profesional.

Casewise Diagnosticsa
Case
Number

Kompetensi
Std. Residual

Profesional

Predicted Value

Residual

-.134

52.00

52.6809

-.68089

-.512

47.00

49.5990

-2.59903

-.850

44.00

48.3149

-4.31493

-.259

47.00

48.3149

-1.31493

.827

52.00

47.8013

4.19872

.686

50.00

46.5172

3.48282

.968

54.00

49.0854

4.91461

.585

50.00

47.0308

2.96918

-.310

47.00

48.5717

-1.57175

10

1.429

53.00

45.7467

7.25329

11

-2.770

34.00

48.0581

-1.40581E1

12

-2.658

32.00

45.4899

-1.34899E1

13

.196

47.00

46.0035

.99647

14

.191

48.00

47.0308

.96918

15

.822

53.00

48.8286

4.17143

16

.298

47.00

45.4899

1.51011

17

.383

50.00

48.0581

1.94189

18

.281

50.00

48.5717

1.42825

19

1.019

54.00

48.8286

5.17143

20

.276

51.00

49.5990

1.40097

21

-1.047

43.00

48.3149

-5.31493

22

-.704

45.00

48.5717

-3.57175

23

.540

49.00

46.2604

2.73964

24

-1.346

42.00

48.8286

-6.82857

25

1.115

55.00

49.3422

5.65779

26

.090

48.00

47.5445

.45554

27

.337

49.00

47.2876

1.71236

28

-.214

48.00

49.0854

-1.08539

29

.529

51.00

48.3149

2.68507

Casewise Diagnostics memperlihatkan hasil perkiraan dari persamaan regresi.

Residuals Statisticsa
Minimum
Predicted Value

Maximum

Mean

Std. Deviation

45.4899

52.6809

48.0667

1.49369

30

-1.725

3.089

.000

1.000

30

.927

3.055

1.236

.443

30

44.7901

53.0679

48.0824

1.56912

30

-1.40581E1

7.25329

.00000

4.98676

30

Std. Residual

-2.770

1.429

.000

.983

30

Stud. Residual

-2.860

1.521

-.001

1.021

30

-1.56125E1

8.20988

-.01574

5.38632

30

-3.337

1.559

-.033

1.114

30

Mahal. Distance

.000

9.543

.967

1.834

30

Cook's Distance

.000

.643

.041

.119

30

Centered Leverage Value

.000

.329

.033

.063

30

Std. Predicted Value


Standard Error of Predicted
Value
Adjusted Predicted Value
Residual

Deleted Residual
Stud. Deleted Residual

a. Dependent Variable: Kompetensi Profesional

Tabel Residuals Statistics menggambarkan nilai minimum dan nilai maksimum untuk
variabel yang diprediksi.

Charts

Pada gambar di atas terlihat bahwa titik-titiknya berada di sekeliling garis lurus. Hal
ini menunjukkan bahwa data normal sehingga normalitas data terpenuhi
Sedangkan gambar di bawah memperlihatkan hubungan antara variabel kompetensi
profesional (nilai yang diprediksi) dengan Regression Studentized Deleted.

Uji t antara Kompetensi Personal dan Kompetensi Kepala


Sekolah
o Data hasil pengisian kuesioner oleh responden
Kompete
nsi
49
61
66
66
68
73
63
71
65
76
67
77
75
71
64
77
67
65
64
61
66
65
74
64
62
69
70
63
66
64
85
90
78

Kateg
ori
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
2

76
84
89
86
96
46
68
87
73
78
78
64
74
83
79
88
91
104
83
84
86
77
88
101
69
77
87

2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2

Keterangan:
1 = Kompetensi Personal Guru
2 = Kompetensi Kepala Sekolah

Proses Pengolahan dan Hasil Analisis Data dengan


Menggunakan SPSS

1. Buka program SPSS, destinasikan Variable View dan definisikan masingmasing kolom sebagai berikut.

2. Aktifkan Data View kemudian ketikkan data yang ingin dimasukkan

3. Klik Analyze Compare Means Independent-samples T Test sehingga


muncul kotak dialog Independent-samples T Test.

4. Masukkan variabel Kompetensi pada kotak Test Variable(s) dan variabel


Kategori pada kotak Grouping Variable. Klik Define Group sehingga muncul
kotak dialog Define Group.

5. Klik Options untuk memilih prosedur-prosedur pada uji Independent-samples


T Test sehingga muncul kotak dialog berikut.

Kemudian isikan Confidence Interval dengan nilai 95%.


6. Klik OK sehingga muncul output sebagai berikut.

T-Test
[DataSet0]
Group Statistics
Kategori
Kompetensi

Mean

Kompetensi Personal
Kompetensi Kepala
Sekolah

Std. Deviation

Std. Error Mean

30

66.97

5.816

1.062

30

81.63

11.260

2.056

Dari tabel Group Statistics diperoleh rata-rata kompetensi kategori kompetensi


personal guru adalah 66,97 sedangkan rata-rata kompetensi kategori kompetensi
kepala sekolah adalah 81,63. Kedua rata-rata tersebut cukup berbeda jauh sehingga
H0 ditolak yang berarti terdapat perbedaan antara kemampuan kompetensi personal
guru dan kompetensi kepala sekolah.
Independent Samples Test
Levene's Test
for Equality of
Variances

t-test for Equality of Means


95% Confidence

Sig.
(2-

Mean

Std. Error

tailed Differenc Differenc


F

Sig.

Kompetens Equal
i

variances
assumed
Equal
variances not
assumed

6.757

.012

df
-

6.339

58

- 43.44
6.339

Interval of the
Difference
Lower

Upper

.000

-14.667

2.314 -19.298 -10.035

.000

-14.667

2.314 -19.332 -10.002

Dari tabel Independent Samples Test:


Pada kolom Levenes Test (uji homogenitas sampel)
Nilai sig. = 0,012 < 0,05 maka H 0 ditolak yang berarti bahwa sampel berasal
dari populasi data yang tidak homogen.
Pada kolom t-test for Equality of Means
Diperoleh |thitung| = 6,339 > ttabel = 2,05 dan sig. (2-tailed) = 0,000 < 0,05
sehingga H0 ditolak yang berarti terdapat perbedaan antara kompetensi
personal guru dengan kompetensi kepala sekolah.

Uji

One-Way

ANOVA (Analysis

of

Variance)

antara

Kompetensi Personal, Budaya Organisasi dan Kompetensi


Kepala Sekolah
o Data hasil pengisian kuesioner oleh responden
Kompeten
si Personal
Guru
49
61
66
66
68
73
63
71
65
76
67
77
75
71
64
77
67
65
64
61
66
65
74
64
62
69
70
63
66
64

Budaya
Organis
asi
43
45
38
55
42
46
51
49
28
45
47
45
54
51
54
53
31
47
46
52
45
50
43
48
53
52
54
50
55
20

Kompete
nsi Sosial
66
60
64
60
53
59
60
61
66
69
60
61
67
71
69
60
65
57
58
56
59
61
60
59
68
48
63
61
62
63

Proses Pengolahan dan Hasil Analisis Data dengan


Menggunakan SPSS
1) Masukkan data ke SPSS Data Editor dengan mendefinisikan variabelnya
terlebih dahulu dengan memilih layout Variable View.
2) Beri nama Kompetensi Personal Guru, Budaya Organisasi, Kompetensi
Sosial, Kelas, dan Kelompok pada kotak Name dan beri angka 0 pada kotak
Decimals untuk seluruhnya.

3) Masukkan data untuk variabel Kompetensi Personal Guru, Budaya


Organisasi, dan Kompetensi Kepala Sekolah dalam satu kolom pada variabel
Kelas.
4) Beri angka 1 untuk data Kompetensi Personal Guru, angka 2 untuk data
Budaya Organisasi, dan angka 3 untuk data Kompetensi Sosial pada kolom
Kelompok. Tampilannya seperti berikut:

5) Klik Analyze Compare Means One-Way Anova sehingga muncul


kotak dialog One-Way Anova.

6) Masukkan variabel Kompetensi pada kotak Dependent List dan variabel


Kategori pada kotak Factor.

7) Klik tombol Options sehingga muncul kotak dialog Options. Pilih


Descriptive dan Homogeneity of variance test pada kotak Statistics. Pilih
Exclude cases analysis by analysis pada kotak Missing value. Klik
Continue.

8) Klik OK untuk menampilkan output berikut:

Oneway

[DataSet0]
Descriptives
Kompetensi
95% Confidence
N

Kompetensi

Mean

Std.

Std.

Deviation

Error

Interval for Mean


Lower

Upper

Bound

Bound

Minimu

Maximu

30

66.97

5.816

1.062

64.79

69.14

49

77

Budaya Organisasi

30

46.40

8.186

1.495

43.34

49.46

20

55

Kompetensi Sosial

30

61.53

4.876

.890

59.71

63.35

48

71

Total

90

58.30

10.825

1.141

56.03

60.57

20

77

Personal Guru

Pada gambar di atas diperoleh rata-rata nilai Kompetensi Personal Guru adalah 66,97
dengan deviasi standar 5,816. Rata-rata nilai Budaya Organisasi adalah 46,40 dengan
deviasi standar 8,186. Dan rata-rata nilai Kompetensi Sosial adalah 61,53 dengan
deviasi standar 4,876.
Test of Homogeneity of Variances
Kompetensi
Levene Statistic

df1

df2

Sig.

1.814

87

.169

Pada Test of Homogeneity of Variances diperoleh nilai Sig. 0,169. Nilai ini lebih dari
0,05 sehingga H0 diterima yang berarti ketiga varians adalah identik. Dengan
demikian, uji kesamaan varians untuk uji Anova sudah terpenuhi.

ANOVA
Kompetensi
Sum of Squares

df

Mean Square

Sig.

Between Groups

6815.267

3407.633

82.040

.000

Within Groups

3613.633

87

41.536

Total

10428.900

89

Pada tabel ANOVA diperoleh nilai Sig. Adalah 0,000 < 0,05 sehingga H 0 ditolak yang
berarti rata-rata ketiga kategori kompetensi (Kompetensi Personal Guru, Budaya
Organisasi, dan Kompetensi Sosial) adalah berbeda (tidak identik). Karena berbeda
maka perlu dilakukan uji analisis lanjut (Post Hoc) untuk mengetahui manakah antara
ketiga kategori kompetensi tersebut yang menyebabkan berbeda.
Untuk menampilkan Post-Hoc pada Anova dilakukan dengan langkah berikut:
1. Klik Analyze Compare Means One-Way Anova.
2. Pada kotak dialog One-Way Anova klik Post-Hoc sehingga muncul kotak
dialog Post-Hoc One-Way Anova.

Post Hoc Tests


Multiple Comparisons
Kompetensi
Tukey HSD
Mean
(I) Kategori

(J) Kategori

Difference
(I-J)

95% Confidence Interval


Std.
Error

Sig.

Lower

Upper

Bound

Bound

Kompetensi Personal

Budaya Organisasi

20.567*

1.664

.000

16.60

24.53

Guru

Kompetensi Sosial

5.433*

1.664

.004

1.47

9.40

-20.567*

1.664

.000

-24.53

-16.60

-15.133*

1.664

.000

-19.10

-11.17

-5.433*

1.664

.004

-9.40

-1.47

15.133*

1.664

.000

11.17

19.10

Kompetensi Personal
Budaya Organisasi

Guru
Kompetensi Sosial
Kompetensi Personal

Kompetensi Sosial

Guru
Budaya Organisasi

*. The mean difference is significant at the 0.05 level.

Pada gambar di atas untuk baris pertama yang menguji perbedaan antara Kompetensi
Personal Guru dengan Budaya Organisasi dan Kompetensi Sosial. Pada kolom Mean
Difference (perbedaan rata-rata) antara Kompetensi Personal Guru dan Budaya
Organisasi diperoleh 20,567 yang diperoleh dari Mean Kompetensi Personal Guru
Mean Budaya Organisasi = 66,97 46,40. Pada kolom Mean Difference (perbedaan
rata-rata) antara Kompetensi Personal Guru dan Kompetensi Sosial diperoleh 5,433
yang diperoleh dari Mean Kompetensi Personal Guru Mean Kompetensi Sosial =
66,97 61,53.
Pada gambar di atas untuk baris kedua yang menguji perbedaan antara Budaya
Organisasi dengan Kompetensi Personal Guru dan Kompetensi Sosial. Pada kolom
Mean Difference (perbedaan rata-rata) antara Budaya Organisasi dan Kompetensi
Personal Guru diperoleh -20,567 yang diperoleh dari Mean Budaya Organisasi
Mean Kompetensi Personal Guru = 46,40 66,97. Pada kolom Mean Difference
(perbedaan rata-rata) antara Budaya Organisasi dan Kompetensi Sosial diperoleh

-15,133 yang diperoleh dari Mean Budaya Organisasi Mean Kompetensi Sosial =
46,40 61,53.
Pada gambar di atas untuk baris ketiga yang menguji perbedaan antara Kompetensi
Sosial dengan Kompetensi Personal Guru dan Budaya Organisasi. Pada kolom Mean
Difference (perbedaan rata-rata) antara Kompetensi Sosial dan Kompetensi Personal
Guru diperoleh -5,433 yang diperoleh dari Mean Kompetensi Sosial Mean
Kompetensi Personal Guru = 61,53 66,97. Pada kolom Mean Difference (perbedaan
rata-rata) antara Kompetensi Sosial dan Budaya Organisasi diperoleh 15,133 yang
diperoleh dari Mean Budaya Organisasi Mean Kompetensi Sosial = 61,53 46,40.
Pada kolom 95% Confidence Interval baris pertama diperoleh perbedaan mean
Kompetensi Personal Guru dan Budaya Organisasi berkisar antara 16,60 dan 24,53.
Perbedaan mean Kompetensi Personal Guru dan Kompetensi Sosial berkisar antara
1,47 dan 9,40.
Pada kolom 95% Confidence Interval baris kedua diperoleh perbedaan mean Budaya
Organisasi dan Kompetensi Personal Guru berkisar antara -24,53 dan -16,60.
Perbedaan mean Budaya Organisasi dan Kompetensi Sosial berkisar antara -19,10
dan -11,17.
Pada kolom 95% Confidence Interval baris ketiga diperoleh perbedaan mean
Kompetensi Sosial dan Kompetensi Personal Guru berkisar antara -9,40 dan -1,47.
Perbedaan mean Kompetensi Sosial dan Budaya Organisasi berkisar antara 11,17 dan
19,10.
Nilai Sig. untuk Kompetensi Personal Guru dan Budaya Organisasi maupun
sebaliknya adalah 0.000. Nilai ini kurang dari 0,05 sehingga H 0 ditolak yang berarti
bahwa perbedaan antara Kompetensi Personal Guru dengan Budaya Organisasi
adalah benar-benar nyata.
Nilai Sig. untuk Kompetensi Personal Guru dan Kompetensi Sosial maupun
sebaliknya adalah 0,004. Nilai ini kurang dari 0,05 sehingga H 0 ditolak yang berarti
bahwa perbedaan antara Kompetensi Personal Guru dengan Kompetensi Sosial
adalah juga benar-benar nyata.

Nilai Sig. untuk Budaya Organisasi dan Kompetensi Sosial maupun sebaliknya
adalah 0,000. Nilai ini kurang dari 0,05 sehingga H0 ditolak yang berarti bahwa
perbedaan antara Budaya Organisasi dengan Kompetensi Sosial adalah juga benarbenar nyata.
Selain dengan menggunakan nilai Sig. untuk menguji perbedaan kategori, dapat juga
dengan cara mengamati pada kolom Mean Difference apabila terdapat tanda *
(asterik) pada nilai mean difference masing-masing baris maka dapat disimpulkan
bahwa antara kategori satu dengan yang lain memiliki perbedaan yang signifikan dan
benar-benar nyata. Hal ini juga berlaku sebaliknya, apabila masing-masing baris tidak
terdapat tanda * (asterik) maka dapat disimpulkan bahwa tidak ada perbedaan yang
signifikan antara kategori satu dengan yang lain.

Homogeneous Subsets
Kompetensi
Tukey HSD
Subset for alpha = 0.05
Kategori

Budaya Organisasi

30

Kompetensi Sosial

30

Kompetensi Personal Guru

30

Sig.

46.40
61.53
66.97
1.000

1.000

1.000

Means for groups in homogeneous subsets are displayed.

Homogeneous Subsets digunakan untuk mengetahui kategori mana saja yang


mempunyai perbedaan rata-rata yang tidak signifikan atau signifikan.
Pada subset 1 hanya terdapat kategori Budaya Organisasi, yang berarti bahwa Budaya
Organisasi mempunyai perbedaan rata-rata dengan yang lainnya.
Pada subset 2 hanya terdapat kategori Kompetensi Sosial, yang berarti bahwa
Kompetensi Sosial mempunyai perbedaan rata-rata dengan lainnya.
Pada subset 3 hanya terdapat kategori Kompetensi Personal Guru, yang berarti bahwa
Kompetensi Personal Guru mempunyai perbedaan rata-rata dengan lainnya.