Anda di halaman 1dari 2

RENCANA PEMBELAJARAN

SEMESTER (RPS)
MATA KULIAH : TEORI DAN
KONSEP ILMU
PEDAGOGIK

No. Dokumen
Berlaku sejak
No.Revisi
Tanggal Revisi
Halaman

CASE STUDY (STUDI KASUS)

Matakuliah
Semester
Minggu Ke
Nama Dosen

: Teori dan Konsep Ilmu Pedagogik


: I
: 12-13
: Septina Severina, M.Pd

sks

: 4 sks

1. Tujuan Tugas:
Mahasiswa diharapkan mampu melakukan eksplorasi terhadap suatu masalah (case) dalam kurun
waktu tertentu.
2. Kemampuan Akhir
a. Mahasiswa memiliki pengertian dan pemahaman mengenai metode Studi Kasus (Case Studi)
b. Mahasiswa mampu menerapkan studi kasus terhadap suatu permasalah yang dia amati dalam
kehidupan sehari-hari..
c. Mahasiswa mampu memilih dan menggunakan teknik pengumpulan data yang diperlukan
dalam metode studi kasus
d. Mahasiswa mampu menawarkan solusi atau penyelesaian yang dapat mengatasi permasalahan
yang dia temukan.
e. Mahasiswa mampu melaporkan hasil penemuannya dalam bentuk laporan yang baik dan benar.
3. Uraian Tugas:
Mahasiswa diminta melakukan pengamatan untuk menemukan kasus mengenai kesulitan
belajar fisika yang dialami seseorang anak atau siswa dalam mengikuti pendidikan di
sekolah. Kemudian berikan solusi atau penyelesaikan yang anda rasa dapat menyelesaikan
persoalan yang dialami anak tersebut.
a. Prosedur Pelaksanaan Studi Kasus :
1. Melakukan pengamatan untuk menemukan kesulitan belajar fisika yang dialami siswa, baik
dengan metode obesrevasi, wawancara maupun studi dokumentasi..
2. Mengidentifikasi permasalahan-permasalahan yang ditemukan di lapangan.
3. Mengolah dan menganalisis permasalahn hasil pemenuan di lapangan.
4. Memberikan atau menawarkan solusi untuk menyelesaiakan permasalahan yang dikaji
5. Melaporkan hasil studi kasus dalam bentuk laporan dan presentasi di kelas

b. Sistematika Penulisan Laporan Studi Kasus :


Bab I
: Pendahuluan

1.1. Latar Belakang


1.2. Tujuan Pelaksanaan Studi Kasus
1.3. Batasan Masalah
Bab II
: Identifikasi Masalah
2.1. Data Diri Siswa
2.2. Latar Belakang Pendidikan Siswa
2.3. Kebiasaan Belajar Siswa
Bab III : Diagnosa Kesulitan Belajar
3.1. Masalah yang dihadapi siswa
3.2. Faktor-faktor penyebab timbulnya masalah
3.3. Teknik Pengumpulan Data
3.4. Prognosa/Pemecahan Masalah/Alternatif Pemecahan Masalah
Bab IV : Penutup
4.1. Kesimpulan
4.2 Saran
Catatan :
Paper soft file dan print out dalam format :
Ukuran kertas A4
Batasan Margin 3-2-2-2
Jenis huruf Times New Romans Ukuran 12
Spasi 1.5
4. Kriteria Penilaian:
a. Lporan
1. Kesesuaian dengan format.
2. Originalitas : Bukan copy paste dari referensi tetapi merupakan kutipan (sitasi).
b. Presentasi
1. Perkenalan (Salam pembuka dan doa)
2. Slide Presentasi
: - Kesesuaian isi presentasi dengan bahan kajian
- Jumlah baris kata per slide
- Tampilan slide
- Penggunaan media lain
- Referensi
3. Performance
: - Penguasaan topic
- Komunikasi
- Menjawab pertanyaan
- Kerjasama