3 Strategi Dengar Tutur
3 Strategi Dengar Tutur
Sekolah Kebangsaan
Kemahiran Mendengar dan Bertutur
2014
Asas mendengar dan memberi respons dengan betul terhadap pelbagai bunyi dalam
persekitaran.
1.2
Mendengar, mengecam dan menyebut bunyi bahasa, iaitu abjad, suku kata, perkataan,
frasa dan ayat dengan betul.
1.3
Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap sesuatu arahan, soalan dan
pesanan yang didengar dengan betul.
1.4
1.5
1.6
1.7
Mendengar, memahami, dan menyebut pelbagai ragam ayat dengan struktur binaan
ayat yang betul dan tepat.
1.3.1
2014
Mendengar, memahami dan memberikan respons secara lisan terhadap ayat tanya
yang mengandungi kata tanya dengan betul.
1.3.3
1.4.1
1.4.2
Berbual tentang sesuatu perkara menggunakan kata gelaran yang sesuai dalam
situasi formal secara bertatasusila.
1.4.3
Berbual tentang sesuatu perkara menggunakan kata ganti nama diri dan kata ganti
nama tunjuk dengan betul dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila.
1.4.4
1.5.1
Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang
betul menggunakan ayat yang mengandungi laras bahasa yang sesuai.
1.5.2
Menceritakan sesuatu perkara yang dialami dengan tepat, sebutan yang jelas dan
intonasi yang betul menggunakan ayat yang mengandungi laras bahasa yang sesuai.
1.6.1
Berbicara untuk mendapatkan maklumat yang tersurat dan tersirat dengan tepat
tentang sesuatu perkara secara bertatasusila.
1.6.2
1.7.2
19
1.0
Semasa
merancang
strategi
pengajaran dan pembelajaran bagi
kemahiran mendengar dan bertutur,
guru perlu memberi
pertimbangan
aktiviti yang sesuai sebelum, semasa
dan selepas kemahiran mendengar
dan bertutur yang diajar. Pengajaran
dan pembelajaran kemahiran ini boleh
dilaksanakan melalui pelbagai aktiviti
secara terancang bagi mencapai
objektif yang telah ditentukan.
Guru
boleh merancang strategi pengajaran
dan pembelajaran dengan pelbagai
cara seperti dalam contoh rancangan
mengajar yang disediakan ini.
20
2014
TEMA
TAJUK
Pencemaran Udara
2014
MASA
STANDARD
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF
PENGISIAN
KURIKULUM
1.5.1
SISTEM BAHASA
BAHAN BANTU
BELAJAR
PENILAIAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
REFLEKSI
21
2014
PENGISIAN KURIKULUM
CATATAN
KB: Menganalisis
KP : Verbal linguistik
Lampiran 1
Lagu: Hijau
http://www.yuotube.co./
watch?v=GcZVuzuoTg&feature=rel
ated
Media:ICT
Bercerita
1.
2.
3.
EMK :
Pendidikan Alam
Sekitar
KP : Verbal linguistik
BCB: Mendengar
dengan berkesan
22
AKTIVITI
PENGISIAN KURIKULUM
2014
CATATAN
2.
3.
EMK :
Pendidikan Alam
Sekitar
Ilmu : Celik Kewangan
Nilai : Kerjasama
Rakaman video
(Youtube)
http://www.youtube
.com/watch?v=4UUEwln
AZw4
- Animasi Mat
JAS Mengenai
Pencemaran
Udara
Kajian masa depan
- menjangka akibat
Lampiran 3
4.
5.
Nilai : Kesyukuran,
Kerjasama
Ilmu : Sivik
Celik Kewangan
23
KB Menjana idea
Cerita berbentuk
autobiografi
AKTIVITI
PENGISIAN KURIKULUM
2014
CATATAN
Penilaian
1.
2.
Nilai : Bekerjasama
KB: Menilai
Lampiran 4
Pemulihan
1.
Ilmu: Pendidikan
Kesihatan
KP - Verbal linguistik
2.
Nilai: Keberanian
Lampiran 5
KB - Menganalisis
Lampiran 6
Pengayaan
1.
2.
24
2014
Lampiran 1
Dengar lagu ini dengan teliti. Nyatakan
punca pencemaran dan kesannya.
25
2014
Lampiran 2
Nyatakan punca dan kesan
pencemaran berdasarkan gambar
26
2014
Lampiran 3
Bincang dan tuliskan
kesan pencemaran.
Pencemaran Udara
Kumpulan
Pencemaran udara
Pembakaran hutan
Pembakaran terbuka
Asap kenderaan
Asap kilang
Asap rokok
Kesan
27
2014
Lampiran 4
Dengar cerita yang disampaikan
dan lengkapkan borang ini.
Nama murid
Sebutan Intonasi
1.
2.
3.
4.
5.
6.
PePeQaQg: .
28
Gaya
Jumlah
2014
Lampiran 5
Pemulihan
Lihat gambar di bawah. Ceritakan
tentang kesan asap terhadap
kesihatan.
29
2014
Lampiran 6
Pengayaan
Baca petikan di bawah. Ceritakan semula isiisi penting petikan ini kepada rakan anda.
30
TEMA
TAJUK
2014
EKONOMI / KEUSAHAWANAN
Tokoh Usahawan
MASA
STANDARD
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF
1.6.1
Pada akhir pengajaran, murid dapat :i. berbicara untuk mendapatkan maklumat tersurat tentang tokoh
usahawan secara bertatasusila.
ii. berbicara untuk mendapatkan maklumat tersirat tentang tokoh
usahawan secara bertatasusila.
PENGISIAN
KURIKULUM
SISTEM BAHASA
BAHAN BANTU
BELAJAR
PENILAIAN
PENGAJARAN
DAN
PEMBELAJARAN
REFLEKSI
31
2014
PENGISIAN KURIKULUM
CATATAN
Keusahawanan
KB - Menganalisis
gambar
TKP - Verbal
linguistik
Nilai : Berani,
Berkeyakinan
Lampiran 1 (a),
1( b) dan 1(c)
Ilmu : Kewarganegaraan
Celik Kewangan
EMK:
Keusahawanan
Nilai : Bekerjasama,
Menghormati orang
Lain
Ilmu : Celik Kewangan
32
BCB - Bacaan
mekanis
- Bacaan
ekstensif
Lampiran 2
Nota: Bacaan luas ini
boleh juga diberi pada
hari sebelum
pengajaran dan
pembelajaran
AKTIVITI
PENGISIAN KURIKULUM
2014
CATATAN
2.
EMK: Keusahawanan
Nilai : Bekerjasama,
Bercita-cita tinggi
BCB - Mendengar
dengan
berkesan
KB - Menjana idea
- Merumus
Lampiran 3
Nota:
Soalan bagi pengerusi
forum meliputi maklumat
tersurat dan tersirat.
Forum
1.
EMK: Keusahawanan
2.
Peraturan sosiobudaya:
- kesantunan berbahasa
Lampiran 4
Nilai : Berkeyakinan
Ilmu : Celik Kewangan
BBB :
Senarai semak
KB - Menjana idea
- Menghubung
kait
-Konstruktivisme
- Membina
pengisian
forum
3.
KP - Verbal
linguistik
BCB - Mencatat
Penilaian
1. Murid mengadakan sesi temu
ramah secara berpasangan
manakala seorang lagi mencatat
senarai semak. Aktiviti ini
dijalankan serentak dan bergilirgilir.
Lampiran 4
BBB:
Senarai semak
33
AKTIVITI
PENGISIAN KURIKULUM
2014
CATATAN
Pemulihan
1. Murid secara berpasangan
menjalankan aktiviti temu ramah
dengan merujuk petikan sebagai
panduan untuk mendapat
maklumat penting.
Lampiran 2
Pengayaan
1. Murid membentuk kumpulan dan
mengadakan forum dengan
menggunakan tokoh yang
berbeza.
Nilai : Berani
KP - Verbal lnguistik
Lampiran 3
Forum berkaitan dengan
pilihan murid.
34
2014
Lampiran 1(a)
35
2014
Lampiran 1(b)
36
2014
Lampiran 1(c)
37
2014
Lampiran 2
Kisah
Usahawan
Beras Faiza
6D\D LQJLQ PHQMDGL SHPED\DU ]DNDW WHUEHVDU GL QHJDUD LQL. ,WXODK D]DP SHPLOLN V\DULNDW
pemborong beras Syarikat Faiza Sdn. Bhd., Faiza Bawumi Sayed Ahmad ketika ditemui Kosmo! di
Sri Gading, Batu Pahat, Johor. Wanita kelahiran Mesir itu berhijrah ke Malaysia pada tahun 1964
kerana mengikut suaminya.
Pada tahun 1998, beliau terdorong mempromosi beras ponni dari India yang dipercayai
baik untuk kesihatan, khususnya bagi penghidap diabetes, obesiti dan darah tinggi. Faiza berkata,
bagi membuktikan khasiat beras itu, syarikatnya telah meminta Universiti Putra Malaysia (UPM)
membuat kajian dan hasilnya memang positif.
Ketika kebanyakan wanita seusianya berehat di rumah, Puan Hajah Faiza, 58 tahun dan
nenek kepada 32 cucu sibuk merancang strategi bagi mengukuhkan kedudukannya dalam
pelbagai cabang perniagaan di negara ini. Beliau merupakan Pengarah Urusan Syarikat Faiza
yang bertungkus-lumus mengeluarkan beberapa produk baharu yang dijangka masuk ke pasaran
selewat-lewatnya penghujung tahun ini. Wanita yang berperwatakan lemah lembut itu sebenarnya
seorang yang tegas. Beliau mahu memastikan syarikat yang ditubuhkan sejak tahun 1992 itu
berada di landasan betul sekali gus mencatatkan keuntungan saban tahun.
Beliau berkecimpung dalam bidang perniagaan sejak kecil dan pernah menjadi juruwang di kedai
milik bapanya. Pengalaman tersebut mendorong beliau untuk bergiat secara serius dalam bidang
perniagaan. .HMD\DDQ LQL WLGDN GDWDQJ GHQJDQ PXGDK, VD\D EHUPXOD GHQJDQ PHQJDPELO XSDK
menjahit sulaman dengan modal RM4 selain menjual pelbagai barangan dapur. Kemudian, saya
beralih membuat rempah kari di bawah jenama Bunga Raya yang dilakukan di rumah dan
mengedarkanya ke kedai-NHGDL, NDWDQ\D \DQJ PDPSX PHQJXDVDL EDKDVD 0HOD\X VHWHODK WLJD
bulan berada di Malaysia. Ibu kepada tujuh anak itu menambah, modal daripada menjual rempah
kari itu digunakan untuk membuka kedai runcit.
38
2014
Setelah mempunyai kedai sendiri, beliau mula belajar mengenali pelbagai jenis beras. Sebelum
menjual beras, beliau terpaksa pergi dari satu kedai ke satu kedai lain bagi mendapatkan maklum
balas sama ada mereka akan membeli berasnya jika beliau menjualnya. Atas respons yang positif,
beliau memohon lesen pemborong beras dan menjual pelbagai jenis beras termasuk ponni,
basmathi, beras wangi serta beras Siam.
3DGD PXODQ\D, VD\D EXQWX MXJD PHOLKDW VHEXDK ORUL WUHOHU SHQXK EHULVL EHUDV GLOHWDNNDQ GL
hadapan rumah, namun saya nekad membungkus menggunakan jenama Bunga Raya dan
menghantar ke kedai-kedai di seluruh Johor. Sehingga kini, perniagaan beras keluaran syarikat
saya mendapat sambutan. Meskipun saingan sengit, kami telah dikenali kerana kualiti produk
yang tinggi, seratus peratus buatan IVODP GDQ KDODO, NDWDQ\D \DQJ NLQL PHPSXQ\DL NLODQJ GL .XDOD
Lumpur, Kedah dan Terengganu.
Kini, beliau sedang meneroka bidang baharu dengan memasarkan bihun, sos cili dan
kicap. Beliau yang mempunyai 200 pekerja tetap dan lebih 300 pekerja kontrak berkata, dengan
penglibatan dalam penghasilan produk tersebut dapat memberi pilihan kepada orang Islam untuk
mendapatkan produk yang bermutu tinggi dan tanpa diragui status halalnya. Bagi produk bihun,
syarikatnya telah menempah mesin dari China dan produk itu akan diproses di sebuah kilang lain,
juga di Sri Gading. Kilang tersebut mampu mengeluarkan sebanyak sembilan tan bihun sehari,
namun pada peringkat awal cuma memproses lima tan bihun dengan sasaran jualan sebanyak
RM12 juta bagi tahun pertama.
39
2014
Lampiran 3
Panduan Berforum.
Main Peranan.
Aktiviti
Pengerusi Forum
Assalamualaikum dan selamat sejahtera,
Kita berasa sangat bertuah pada hari ini kerana dapat bersamasama dengan tiga panel jemputan. Panel ini memang terkenal dalam
bidang keusahawan, sehingga berjaya dianugerahkan sebagai tokoh
usahawan negara kita. Saya perkenalkan di sebelah kanan saya,
Puan Hajah Faiza seorang pengusaha syarikat beras Faiza. Apa
khabar, Puan? Di sebelahnya pula ialah Tan Sri Robert Kuok Hock
Nien, seorang ahli perniagaan yang sangat berjaya. Selamat datang,
Tan Sri. Di sebelah kiri saya pula ialah Tan Sri Antony Francis
Fernandes atau lebih dikenali sebagai Tony Fernandes adalah
antara usahawan yang sangat disegani di Malaysia. Apa khabar,
Tan Sri?
(Pengerusi mengajukan soalan secara selang seli kepada panel
forum)
(Puan Hajah Faiza Bawumi Sayed Bawumi)
Siapakah nama penuh puan?
Puan berasal dari mana?
Apakah nama syarikat puan?
Apakah yang mendorong puan menceburkan diri dalam
perniagaan ini?
Selain produk beras dan rempah, apakah produk lain yang puan
pasarkan?
%ROHKNDK SXDQ WHUDQJNDQ PDNVXG 6D\D ingin menjadi pembayar
]DNDW WHUEHVDU GL QHJDUD LQL?
Bagaimanakah puan merancang pengurusan kewangan untuk
mengembangkan perniagaan?
40
2014
Lampiran 3
Wakil Penjual
Apakah nama beras keluaran
Syarikat Beras Faiza yang
terdapat di pasaran?
Apakah antara beras keluaran
Syarikat Beras Faiza yang
mendapat sambutan daripada
pengguna?
Apakah pendapat pengguna
tentang harga beras keluaran
Syarikat Beras Faiza
berbanding beras keluaran
syarikat lain?
Bagaimanakah kadar
permintaan terhadap beras
keluaran Syarikat Beras faiza di
pasaran?
Bagaimanakah perbandingan
harga beras boleh
mempengaruhi kadar
permintaan di pasaran?
Wakil Pengguna
Mengapakah beras keluaran
Syarikat Beras Faiza menjadi
pilihan?
Apakah perbezaan antara
beras keluaran Syarikat Beras
Faiza berbanding beras
keluaran syarikat lain?
Pada pendapat anda, adakah
harga beras keluaran Syarikat
Faiza berpatutan?
Sejauh manakah pada
pandangan anda, penggunaan
beras keluaran Syarikat Faiza
mempengaruhi tahap kesihatan
pengguna?
41
2014
Lampiran 4
Senarai Semak Penilaian
Temuramah
NAMA: .........................................................................
Skala:
1 - Sangat Lemah
2- Lemah
3 Sederhana
Sebutan
Intonasi
Gaya penyampaian
Mimik muka
Kefasihan
42
TEMA
PERTANIAN
TAJUK
Kelapa Sawit
2014
MASA
1.7.2
STANDARD
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF
PENGISIAN KURIKULUM
SISTEM BAHASA
BAHAN BANTU
BELAJAR
PENILAIAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
REFLEKSI
43
2014
PENGISIAN
KURIKULUM
CATATAN
Bersoal jawab
1. Murid melihat dan menamakan
bahan-bahan maujud yang
dibawa oleh guru seperti
marjerin,sabun dan minyak
masak.
2. Murid dalam kumpulan berbincang
tentang bahan-bahan tersebut
dihasilkan menggunakan teknik
penyoalan 5W 1H.
Apakah nama bahan-bahan ini
?
Bahan-bahan tersebut
diperbuat daripada apa?
Apakah kepentingan kelapa
sawit kepada manusia?
EMK : Keusahawanan
KB - Mencirikan
TKP - Verbal
linguistik
Nilai:
Kerjasama
Ilmu :
- Sivik
- Celik kewangan
Bahan maujud
- Marjerin
- Sabun
- Minyak kelapa
sawit
Lampiran 1
EMK : Keusahawanan
Nilai :
Bekerjasama
Ilmu :
- Sivik
- Celik kewangan :
Mengaitkan jenis pekerjaan
dengan pendapatan yang
diperoleh.
44
- Pembelajaran
koperatif
- Pembelajaran
kontekstual
Lampiran 2
Lampiran 3
PENGISIAN
KURIKULUM
AKTIVITI
2014
CATATAN
Penilaian
1. Berdasarkan borang pengurusan
EMK :
grafik, secara berkumpulan murid - Keusahawanan
berbincang tentang isi karangan
DXWRELRJUDIL $NX 6HEDWDQJ 3RNRN
Nilai : Berani
. HODSD 6DZLW.
KB - Menjana idea
BCB - Mengingat
Lampiran 3
2. Setiap
kumpulan
menampal
ERUDQJ SHQJXUXVDQJUDILN$NX
SebataQJ 3RNRN .HODSD 6DZLW.
yang telah dihasilkan.
3. Setiap
kumpulan
mengadili
dengan memberikan bintang.
Pemulihan
1. Murid menyatakan bahagianbahagian pokok kelapa sawit
berdasarkan jawapan yang
diberikan.
EMK :
Keusahawanan
Lampiran 4
Nilai : Berani
ENT:
Kajian Masa Depan
Menjana idea kreatif
45
Karangan jenis
autobiografi
2014
Lampiran 1
Apakah yang kamu lihat di dalam
gambar di bawah? Nyatakan.
46
2014
Lampiran 2
Dengar rakaman berikut dengan teliti
dan lengkapkan borang grafik yang
diberi.
47
2014
Lampiran 3
Isi maklumat yang diperlukan
berdasarkan petikan.
Kelas : .....................................
Buah
Batang
Tandan
Pelepah
Daun
48
2014
Lampiran 4
buah
pelepah
daun
batang
49