Caminhada

Diagnstica
MAR CAMARGO, MARIA ISABEL FRANCO E EQUIPE DO PROJETO AGENDA 21 ESCOLAR DE EMBU DAS ARTES, 2005

Apresentao
Diverso
Histrias
Inovao

Dinmicas de

Vivncias

Quebra-Gelo

Caminhada Diagnstica

O que este lugar me oferece?

O que eu ofereo para este lugar?

Objetivos
Conhecer a realidade do seu ambiente (vizinhana, trabalho,
departamento, escola, etc).
1. Identificar e Mapear:

I. Os desafios/problemas dos locais, principalmente do

ambiente fsico: gua, esgoto, gerao de resduos, rudo,
temperatura, condies de trabalho e habitao em geral,
conforto, recursos humanos, processos de trabalho, etc.

II. Potenciais (biodiversidade, associaes de bairro, escolas,

bibliotecas, espaos pblicos) para possveis parcerias e
elaborao de um plano de ao com base no Modelo
Colaborativo.
2. Recuperar a histria do bairro, da regio. Por quais
transformaes este local passou? Como era o bairro /regio/
organizao antes?
3. Registrar fotografias e percepes sobre o local, de forma
que esse material possa ser utilizado posteriormente.

3. Caminhada orientada com destaque para os

principais pontos do percurso que merecem uma
parada e uma reflexo (monumentos, fbricas,
armazns, comrcio, crregos, escolas, igrejas,
prdios antigos, organizaes da regio, praas,
matas, postos de sade, etc)
Material necessrio
Prancheta, bloco de anotaes, lpis e caneta.

4. Fechamento da atividade com destaque para as

reflexes levantadas e prximos passos.

Mapas da regio e do percurso.

Pblico-alvo

Cmera Fotogrfica.

Liders de Projetos Socio-ambientais,

Descrio / Etapas

coordenadores, professores, alunos, lideranas

1. Planejamento prvio do percurso, inclui

uma visita antecipada do facilitador/grupo
organizador.

funcionrios da empresa/escola, da organizao,

2. Organizao e orientao do grupo que

facilitar a caminhada (se houver necessidade,
de acordo com o tamanho do grupo 15
participantes para cada facilitador, lembrando
que sempre melhor trabalhar em duplas de
facilitadores).

do bairro, moradores mais antigos, famlias,

representantes do comrcio local e poder pblico,
assim como possveis parceiros do projeto.
Para saber mais:
Agenda 21 e Educao para a Sustentabilidade Da Teoria Prtica Coordenao Geral Maria Isabel Franco, EMBU SP SEAE 2007 Disponivel em www.seaembu.org
Modelo Colaborativo: experincia e aprendizados do desenvolvimento
comunitrio em Curitiba, Pref. Municipal de Curitiba, GETS, United Way
Canad, 2002

Mar caMarGO
FORMADORA DE FORMADORES H MAIS DE 13 ANOS.
PALESTRANTE, PROFESSORA, PESQUISADORA. BILOGA DE FORMAO,
EDUCADORA POR VOCAO.
ETERNA APRENDIZ.

Dinmicas de

Vivncias

Caminhada Diagnstica
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