Derechos bsicos de aprendizaje

Los Derechos Bsicos de Aprendizaje se articulan con los Lineamientos Curriculares y los Estndares
Bsicos de Competencias, de tal manera que crea una ruta de conocimiento grado a grado,
presentando una secuencialidad en los contenidos y en la construccin de los saberes. A continuacin,
se presentan los grados: primero, segundo, tercero, cuarto y quinto.

1. Grado Primero
1. Identifica los sonidos que corresponden a las letras del alfabeto.
2. Reconoce todas las letras del alfabeto en maysculas y minsculas.
3. Asocia palabras habladas con palabras escritas sin el apoyo de imgenes.
4. Identifica letras, palabras y oraciones.
5. Pronuncia cada sonido y escribe cada letra de palabras de dos y tres slabas.
6. Reconoce sonidos de grafas iniciales y finales de las palabras.
7. Combina fonemas para formar palabras con y sin sentido
8. Describe objetos comunes y eventos usando vocabulario general y especfico.
9. Clasifica palabras en categoras.
10. Reconoce la direccin en que se presentan las palabras en un texto escrito (izquierda a derecha) y
de arriba hacia abajo.
11. Reconoce que las oraciones habladas y escritas estn hechas de palabras separadas.
12. Lee en voz alta y con progresiva fluidez
13. Usa referencias como el ttulo y las ilustraciones para comprender un escrito
14. Organiza los eventos de una historia en la secuencia correcta.
15. Reconoce el tema, los personajes y el lugar en el que sucede una historia.
16. Cuenta con sus propias palabras un texto informativo ledo por el docente.
17. Escribe oraciones simples que inician con mayscula y terminan en punto final.

2. Grado Segundo
1. Lee en voz alta, con fluidez (diccin y velocidad) y con la entonacin adecuada segn el mensaje
del texto.
2. Reconoce que una misma consonante al unirse con una vocal tiene sonidos distintos o que distintas
letras tienen sonidos similares.
3. Lee y escribe correctamente palabras que contienen slabas con representacin sonora nica.
4. Reconoce que las palabras estn compuestas por slabas y puede separarlas para formar palabras
nuevas o cuando cambia de rengln.
5. Identifica palabras de la misma familia y puede producir listas, esquemas o textos cortos con ellas.
6. Reconoce qu son antnimos y sinnimos y los usa en textos orales y escritos.
7. Lee y explica el mensaje principal de un texto escrito o un grfico.
8. Identifica las partes de un texto que ayudan a su comprensin (ttulos, subttulos, glosarios).
9. Identifica los personajes principales de una historia y las acciones que cada uno realiza.
10. Lee smbolos, seales e imgenes, historietas que estn en libros, en la calle o en la escuela y
expresa de manera escrita y oral lo que comprende de stas.
11. Planea sus escritos a partir de dos elementos: Qu quiero decir?, para qu lo quiero decir?
12. Escribe resmenes de textos informativos ledos o escuchados utilizando sus propias palabras.
13. Reconoce la estructura de un texto y lo cuenta con sus propias palabras siguiendo la secuencia de
la historia.
14. Declama poemas de una estrofa y hace representaciones teatrales.

3. Grado Tercero
1. Lee en voz alta, con fluidez (diccin y velocidad) y con la entonacin adecuada segn el mensaje
del texto.
2. Sabe qu son los sustantivos y adjetivos y los utiliza en sus producciones orales o escritas.
Divisin Editorial

3. Usa conectores copulativos y disyuntivos entre oraciones y prrafos que le permitan unir ideas y
dar coherencia a sus escritos.
4. Aplica las reglas ortogrficas (utiliza tildes, maysculas y puntuacin).
5. Utiliza en sus producciones escritas el punto y aparte para separar prrafos, la coma para enumerar
y la mayscula para iniciar una oracin y para escribir nombres propios.
6. Establece la relacin entre palabras, imgenes y grficos en un texto.
7. Realiza inferencias y relaciones coherentes sobre el contenido de una lectura a partir de la
informacin que le brinda el texto.
8. Planea sus escritos a partir de tres elementos: propsito comunicativo (Qu quiero decir y para
qu lo quiero decir?), mensaje y destinatario, utilizando esquemas sencillos sugeridos por un adulto.
9. Escribe textos de carcter lrico y dramtico, realizando la planeacin sugerida por el docente.
10. Escribe textos de mnimo dos prrafos, de tipo informativo y narrativo (realizando la planeacin
sugerida por el docente).
11. Realiza intervenciones orales sobre un tema tratado en clase, una lectura o un evento
significativo, en las cuales contesta, pregunta o da su opinin.

4. Grado Cuarto
1. Lee en voz alta, con fluidez, respetando la pronunciacin de las palabras y la entonacin
(preguntas, afirmaciones, gritos).
2. Reconoce que las palabras tienen races, afijos y sufijos y las usa para dar significado a nuevas
palabras.
3. Utiliza diferentes tipos de conectores (comparativos, de consecuencia, condicionales, entre otros)
para dar coherencia global a un texto.
4. Realiza un esquema para organizar la informacin que presenta un texto.
5. Identifica el propsito informativo, recreativo o de opinin de los textos que lee.
6. Identifica el significado del lenguaje figurado (hiprbole, metforas y smiles) en textos narrativos,
dramticos o lricos.
7. Escribe textos informativos, narrativos, descriptivos y de opinin aplicando estrategias de
planeacin, revisin, edicin y correccin de trabajos y textos escritos, tanto en clase como en casa.
8. Escribe textos de creacin literaria en los que utiliza las caractersticas propias de los gneros
literarios.
9. Realiza presentaciones orales y utiliza apoyo visual teniendo en cuenta elementos bsicos de la
exposicin.

5. Grado Quinto
1. Lee textos en voz alta con un volumen acorde al pblico y lugar en el que se encuentra y adeca su
entonacin segn las marcas textuales, ortogrficas y de puntuacin.
2. Reconoce las clases de palabras y comprende que cada una de ellas tiene un uso diferente en las
oraciones de textos dados.
3. Escribe y separa correctamente palabras que contengan hiatos, diptongos y triptongos.
4. Usa conectores de continuidad, condicin, oposicin y orden para dar coherencia al texto.
5. Conoce y utiliza la tilde diacrtica en monoslabos para distinguir palabras idnticas de diferentes
categoras gramaticales.
6. Utiliza diferentes recursos y menciona las fuentes de informacin consultadas.
7. Interpreta la informacin que se presenta en mapas, grficas, cuadros, tablas y lneas del tiempo.
8. Comprende un texto ledo.
9. Escribe artculos de opinin y biografas.
10. Reconoce los elementos de la lrica que refuerzan el significado de los poemas y los caligramas.
11. Consulta diversas fuentes, organiza y selecciona la informacin a presentar y prepara recursos
visuales de apoyo.
12. Compara textos de un mismo tema.