Cuaderno

de Trabajo

Ciencias
Naturales

Bsico

Mdulo didctico para la

enseanza y el aprendizaje en
escuelas rurales multigrado

Ciencias fsicas y qumicas

Cuaderno
de trabajo

Ciencias Naturales
Mdulo didctico para la enseanza y el
aprendizaje en escuelas rurales multigrado

Bsico

Ciencias fsicas y qumicas

Cuaderno de Trabajo
Ciencias Naturales
Ciencias fsicas y qumicas
1 Bsico. Clases 1 a 7
Programa de Educacin Rural
Divisin de Educacin General
Ministerio de Educacin
Repblica de Chile
Autores
Geraldo Brown Gonzlez
Marta Madrid Pizarro
Sandra rdenes Abbott
Edicin
Nivel de Educacin Bsica MINEDUC
Con colaboracin de:
Microcentros de la Comuna de Monte Patria:
Alborada del Ro Grande
Frontera Andina
Renacer Andino
Esperanza de las Nieves
Camino hacia el Futuro
Valles Unidos
Regin de Coquimbo
Diseo y Diagramacin
Designio
Ilustraciones
Pilar Ortloff Ruiz-Clavijo
Miguel Marfn Soza
Designio
Junio 2014

Clase 1

Ciencias Naturales
Ciencias fsicas y qumicas

En esta clase investigaremos para saber de qu estn hechos los objetos que nos rodean.

ACTIVIDAD

En esta actividad trabajars en grupo.

zz

Les entregarn: lpices de colores, hojas de block, tijeras, pegamento y un

papelgrafo con un cuadro como el que se muestra a continuacin.

zz

Recorre la sala de clases, observa y manipula distintos objetos que te rodean.

zz

Observen utilizando sus sentidos de la vista y el tacto (No usen el sentido del
gusto!).

zz

Dibujen en la tabla siguiente, dos objetos de cada uno de los materiales que ah
se indican, e indiquen para que sirve (uso).
Material

Dibujo

Para qu sirven? (uso)

Madera

Plstico

Clase 1

Material

Ciencias Naturales
Ciencias fsicas y qumicas

Dibujo

Para qu sirven? (uso)

Metal

Vidrio

Goma

zz

Nombren y comenten cada objeto representado en los dibujos.

zz

Digan para qu sirven? (uso), de qu estn hechos? (material).

zz

Cada grupo eliga un objeto de cada material, y dibjenlo en una hoja de block,
luego pntelo.

zz

Recorten los dibujos de los objetos dibujados y pguenlos en el papelgrafo.

zz

Compartan, comparen y comenten su trabajo con el realizado por otros grupos o

compaeros.

Clase 1

ACTIVIDAD

Ciencias Naturales
Ciencias fsicas y qumicas

Observa los siguientes dibujos, comenta con tus compaeros sobre lo que representan.

zz

Nombra y encierra con un crculo los objetos que estn hechos de vidrio.

zz

Nombre y pinta de color azul los objetos que estn hechos de plstico.

zz

Nombra y pinta de color caf los objetos que estn hechos de madera.

zz

Nombra y pinta de color verde los objetos que est hechos de goma.

zz

Nombra y pinta de color gris los objetos que estn hechos de metal.

Piensa en un objeto hecho de cuero En qu lugar de la casa lo ubicaras? Dibjalo

en la imagen anterior y explica por qu lo colocaste en ese lugar.
Habla con tus compaeros acerca de para qu se usa cada uno de ellos. Podran
tener otros usos? Explica.
5

Clase 1

ACTIVIDAD

Ciencias Naturales
Ciencias fsicas y qumicas

Junto con tu grupo, elijan un material: metal, madera, plstico o vidrio.

Busquen en revistas o diarios imgenes de ese material, luego pguenlas en un
papelgrafo.
zz

Presenta tu trabajo al curso. Compralo con el trabajo de tus compaeros, en

qu se parecen? En qu se diferencian? Explica.

zz

Qu objetos no se podran hacer con el material elegido? Por qu?

zz

Qu relacin crees que hay entre el material y el uso que se le da al objeto?

zz

Qu sabes ahora, sobre los materiales y su uso?

zz

Qu hiciste para saberlo?

zz

Para qu te sirve saberlo?

Clase 2

Ciencias Naturales
Ciencias fsicas y qumicas

En esta clase investigars algunas caractersticas de los objetos que te rodean

segn el material del que estn hechos y los relacionars con el uso que se les da.

ACTIVIDAD

Habla con tus compaeros sobre el siguiente dibujo, el que representa una cocina.

Observen los objetos que se muestran, luego respondan oralmente:

zz

De qu material est hecha la olla? Porque crees que esta hecha de ese
material? Explica.

zz

Nombra dos objetos que observes en el dibujo y que pueden estar hechos de metal.

zz

Para qu sirve el jarro? De qu material est hecho?

7

Clase 2

Ciencias Naturales
Ciencias fsicas y qumicas

zz

De qu otros materiales puede ser hecho el jarro? Cumplen la misma funcin?

ACTIVIDAD

Describiendo los objetos que me rodean!

1. Tu profesor te entregar un conjunto de objetos hechos de diferentes materiales
y un papelgrafo con un cuadro como el siguiente.
Cuadro de Registro 1: Caractersticas de los Materiales
Dibujo
del
Objeto

De qu
Duro
material
S No
est hecho?

Blando

Rgido

Flexible

No

No

No

Cuadro de Registro 2: Caractersticas de los Materiales

Dibujo
del
Objeto

De qu
material
est hecho?

Resistente
a los
golpes
S

No

Frgil
S

No

spero

Suave

No

No

2. Junto con tus compaeros, observa y manipula cada uno los objetos. Qu
caractersticas tiene cada objeto y el material del que est hecho?

Clase 2

Ciencias Naturales
Ciencias fsicas y qumicas

3. Escucha las instrucciones que les dar tu profesor para completar el cuadro de
registro.
zz

En el papelgrafo que les entregar tu profesor dibujen los objetos, escriban

el nombre del material y marquen con una X las caractersticas que presentan.

zz

Una vez que hayan terminado de completar su papelgrafo, presntenlo al

curso y comenten lo que hicieron.

zz

Describan a sus compaeros el objeto dibujado, utilizando las caractersticas

que marcaron en el cuadro.

ACTIVIDAD

Agrupando (clasificando) los objetos que me rodean.

1. Junto con tus compaeros de grupo coloquen sobre la mesa los tiles que
tienen en su estuche y en la mochila.
zz

Cmo podran agruparlos? En qu tienen que fijarse para hacerlo?

zz

Sobre la superficie de la mesa formen los grupos. Cuntos grupos formaron?

Clase 2

zz

Ciencias Naturales
Ciencias fsicas y qumicas

Qu tienen en comn los objetos que componen cada grupo? En qu se

diferencian los grupos de objetos?

zz

Presenten su trabajo al curso y expliquen su clasificacin a los compaeros de

curso.

ACTIVIDAD

Habla con tus compaeros de grupo sobre las actividades realizadas y piensen en
respuestas para las siguientes preguntas.

10

zz

Qu relacin hay entre el material del que est hecho un objeto y el uso que le
damos?

zz

Cmo puedes agrupar o clasificar los objetos de tu entorno? Explica.

Clase 2

Ciencias Naturales
Ciencias fsicas y qumicas

REFLEXIONES FINALES
zz

Piensa en lo que has hecho en estas actividades.

Qu has aprendido hoy?

zz

Cmo puedes usar lo aprendido?

zz

11

Clase 3

Ciencias Naturales
Ciencias fsicas y qumicas

En esta clase trabajars con diferentes materiales para responder la pregunta: Por
qu puedo ver a travs de una ventana?

ACTIVIDAD

Observa la siguiente imagen y habla con tus compaeros sobre ella:

zz

Describan lo que ven en la imagen.

zz

Nombren el objeto que observan.

zz

De qu material est hecho este objeto?

zz

De qu otro material podra ser? Por qu?

zz

Nombren las caractersticas que ustedes conozcan del vidrio.

zz

Nombren otros objetos que se puedan elaborar con vidrio.

ACTIVIDAD

Por qu podemos ver a travs de la ventana?

Para realizar esta actividad, su profesor les entregar una linterna, cartn, plstico,
plumavit, madera, vidrio y metal.

12

zz

El profesor te ayudar a realizar el experimento que se observa en la figura.

zz

Escucha atentamente las instrucciones que te dar.

zz

Ahora, vas a comprobar cul es el material que deja pasar la luz, y que permite
ver a travs de l al ponerlo frente una linterna.

Clase 3

Ciencias Naturales
Ciencias fsicas y qumicas

zz

Coloca el trozo de cartn frente a la linterna como muestra la figura y mira si

pasa la luz.

zz

Haz lo mismo con los otros materiales, y completa en el siguiente cuadro,

marcando con una la columna que corresponda a lo que has observado.
Poner el material
y observar

Cartn

Material

Pasa la luz a travs del material?

S

No

Cartn
Plstico
Plumavit
Madera
Vidrio
Metal

zz

Nombra los materiales que dejan pasar la luz.

zz

Nombra los materiales que NO dejan pasar la luz.

13

Clase 3

Ciencias Naturales
Ciencias fsicas y qumicas

zz

Cul es el mejor material para construir ventanas? Por qu?

zz

Qu otras caractersticas tiene el material elegido?

Escucha atentamente lo que el profesor les leer:

Los materiales que tienen la propiedad de dejar pasar la luz se
llaman Materiales transparentes; los materiales que no dejan
pasar la luz, tienen la propiedad de formar sombras definidas se
llaman Materiales opacos.
zz

Con esta informacin clasifiquen los materiales, escribiendo su nombre en el

siguiente cuadro.
Materiales Transparentes
(dejan pasar la luz)

zz

14

Materiales Opacos
(NO dejan pasar la luz)

Presenten sus resultados al curso. Compartan y expliquen a sus compaeros su

trabajo.

Clase 3

ACTIVIDAD

Ciencias Naturales
Ciencias fsicas y qumicas

Habla con tus compaeros de las actividades realizadas, piensen y respondan en

forma oral:
zz

Por qu las ventanas tienen vidrio? Explica.

zz

Qu otros usos tiene el vidrio?

zz

Puedes hacer ventanas de plstico? Explica.

zz

Qu significa para ti la palabra transparente?

ACTIVIDAD
zz

Observa el siguiente dibujo:

Identifica, encerrando con un crculo, 3 objetos que estn hechos de vidrio.

15

Clase 3

Ciencias Naturales
Ciencias fsicas y qumicas

Marca con una las propiedades que tiene el vidrio en el cuadro siguiente:

Propiedades del vidrio

Duro Blando Frgil Resistente
a golpes Rgido

Flexible Transparente Opaco

Ahora, describe, en forma oral, cmo es el vidrio, utilizando las propiedades

que registraste en el cuadro anterior.

16

zz

Piensa en lo que has hecho en estas actividades Qu aprendiste hoy? Cmo

puedes usar lo aprendido?

Clase 4

Ciencias Naturales
Ciencias fsicas y qumicas

En esta clase investigars las propiedades de algunos materiales que nos permiten
protegernos de la lluvia.

ACTIVIDAD

Observa el siguiente dibujo y conversa con tus compaeros sobre lo que ven.

zz

Qu representa el dibujo?

zz

Nombra y dibuja 4 prendas de vestir que usaras si tuvieras que salir a jugar en
un da como este.

17

Clase 4

Ciencias Naturales
Ciencias fsicas y qumicas

zz

Habla con tus compaeros sobre el material de que estn hechas.

zz

Qu prendas no usaras? Por qu?

zz

Compartan su trabajo y expliquen a sus compaeros sus ideas y dibujos.

ACTIVIDAD

Qu materiales sirven para protegerse de la lluvia?

18

zz

Recibirn los siguientes materiales: un vaso de plstico con agua, un gotario y un

trozo de papel blanco o caf, papel aluminio, esponja, toalla nova o servilleta de
papel, madera, gnero polar, bolsa de plstico, lana y gnero tasln.

zz

Manipula los materiales entregados y habla de ellos con tus compaeros acerca
de cmo son.

zz

Ordena los materiales sobre tu mesa de trabajo y dibjalos en los recuadros:

Madera

Toalla nova

Lana

Esponja

Polar

Tasln

Vidrios

Plstico

Clase 4

zz

Ciencias Naturales
Ciencias fsicas y qumicas

Con ayuda de tu profesor, ordena los vasos como se muestra en la figura.

Madera

Toalla
nova

Lana

Esponja

Polar

Tasln

Vidrios

Plstico

zz

Coloca los trozos de materiales sobre los vasos correspondientes. Con cuidado,
deja caer 8 a 10 gotas sobre cada uno de los materiales.

zz

Observa y responde: Qu sucede?

zz

Registra tus observaciones en el cuadro siguiente, marcando con una X, en la

columna S, si el material deja pasar el agua. Si el material no deja pasar el
agua, marca con una en la columna NO.

Material

Deja pasar el
agua?
S

zz

Material

No

Deja pasar el
agua?
S

Madera

Polar

Toalla nova

Gnero tasln

Lana

Vidrio

Esponja

Plstico

No

Habla con tus compaeros sobre los resultados del experimento y discutan
sobre que materiales utilizaran para evitar mojarse cuando llueve.
19

Clase 4

Ciencias Naturales
Ciencias fsicas y qumicas

ACTIVIDAD

Habla con tus compaeros de las actividades realizadas, piensen y respondan en

forma oral:
zz

Qu materiales utilizaras para protegerte de la lluvia? Por qu?

zz

Qu significa para ti la palabra transparente? Y la palabra impermeable?

zz

Qu caractersticas tienen los materiales impermeables? Para qu pueden

servir, adems de protegernos de la lluvia? Explica.

Escuchen con atencin lo que su profesor les leer:

La propiedad de los materiales que absorben agua se llama:
PERMEABILIDAD. En cambio, la propiedad de los materiales que
NO absorben agua se llama: IMPERMEABILIDAD
zz

Con esta informacin clasifiquen los materiales utilizados en la actividad 2,

dibujndolos, en los siguientes cuadros.
PERMEABILIDAD

zz

20

IMPERMEABILIDAD

Presenten el papelgrafo al curso. Compartan y expliquen su clasificacin a sus

compaeros.

Clase 4

ACTIVIDAD

Ciencias Naturales
Ciencias fsicas y qumicas

zz

Piensa en lo que has hecho en estas actividades Qu has aprendido hoy?

zz

Cmo puedes usar lo aprendido?

21

Clase 5

Ciencias Naturales
Ciencias fsicas y qumicas

En estas clases investigars las caractersticas de algunos materiales que sirven

para protegernos del fro.

ACTIVIDAD

Cualquier ropa da igual?

zz

Felipe quiere salir a jugar, pero tiene fro y no

sabe qu ponerse.

zz

Ayuda a Felipe dibujando 3 prendas de vestir

que usas cuando hace fro.

zz

Nombra el material de que estn hechas esas vestimentas.

zz

Conversa con tus compaeros de grupo y hablen de cmo es ese material.

ACTIVIDAD

Qu materiales nos sirven para protegernos del fro?

zz

Tu profesor les entregar los siguientes materiales:

Trozos de gnero polar o lana, papel aluminio, gnero de visillo, papel de diario.
1 vaso de plumavit con agua tibia (40C), tapado y marcado con el nmero 1.

22

Clase 5

Ciencias Naturales
Ciencias fsicas y qumicas

3 vasos de plstico con agua tibia (40), tapados y marcados con los nmeros
2, 3 y 4.
1 Cronmetro.
NOTA: Todos los vasos tienen la misma cantidad de agua tibia y estn tapados.
zz

No destapen los vasos hasta que se lo indiquen!

zz

Observen el dibujo y sigue las instrucciones que te darn:

2
Vaso 1 envuelto
con lana o polar

3
Vaso 2 envuelto
con papel
aluminio

4
Vaso 3 envuelto
con gnero de
visillo

Vaso 4 de
plumavit sin
envolver

Vaso 1: envuelto con gnero polar o lana

Vaso 2: envuelto con papel aluminio
Vaso 3: envuelto con gnero de visillo
Vaso 4: (plumavit): Sin envolver
zz

Antes de seguir, Piensen! y marquen con una el vaso que crean que se
enfriar primero.
Vaso 1:
Polar o lana

zz

Vaso 2:
Papel aluminio

Vaso 3:
Visillo

Vaso 4:
Plumavit

Cuando su profesor les indique, hagan lo siguiente:

Destapen el vaso 1 y toquen el agua con un dedo, digan lo que sienten.
Vuelvan a taparlo.
Destapen el vaso 2 y toquen el agua con un dedo, digan lo que sienten.
Vuelvan a taparlo.
Repitan el mismo procedimiento con los vasos 3 y 4.
23

Clase 5

zz

Ciencias Naturales
Ciencias fsicas y qumicas

Registren lo que sienten (sensacin trmica) en la columna Sensacin trmica

al inicio:
Vaso

Material

Polar o lana

Papel aluminio

Visillo

Plumavit

Sensacin trmica al inicio Sensacin trmica al final

(fro, caliente o tibio)
(fro, caliente o tibio)

zz

Esperen 5 minutos, midan el tiempo con el cronmetro.

zz

Mientras esperan, su profesor les ayudar a registrar sus observaciones en el cuadro.

zz

Ahora, saquen los gneros que envuelven cada vaso y sigan el procedimiento:
Destapen el vaso 1 y toquen el agua con un dedo.
Digan lo que sienten. Vuelvan a taparlo.
Destapen el vaso 2 y toquen el agua con un dedo. Digan lo que sienten.
Vuelvan a taparlo.
Repitan el mismo procedimiento con los vasos 3 y 4.

zz

Con ayuda del profesor, registren sus sensaciones trmicas en la tabla anterior,
en la columna al final del cuadro anterior.

Ahora nuevamente a pensar!

zz

Segn los resultados obtenidos Fue correcta tu prediccin (lo que t pensabas
que ocurrira)?

zz

Explica en forma oral.

zz

Hablen sobre la actividad realizada y respondan:

Cules materiales impidieron que se enfriara el agua? Nombra los
materiales aislantes trmicos (impiden que se enfre el agua). Habla sobre las
caractersticas que tienen.

24

Clase 5

Ciencias Naturales
Ciencias fsicas y qumicas

Cules materiales permitieron que el agua dentro de vaso se enfriara?

Responde en forma oral.
Por qu se usa bufanda en el invierno?
zz

Comparte y habla con tus compaeros de curso sobre los materiales que se
clasifican como aislantes trmicos.

ACTIVIDAD

Qu ropas son aislantes?

Observa los dibujos:

zz

Pinta de color rojo la ropa que est hecha con materiales aislantes.

zz

Explica a tus compaeros de curso por qu elegiste esas prendas de vestir.

25

Clase 5

ACTIVIDAD

26

Ciencias Naturales
Ciencias fsicas y qumicas

zz

Cmo se protegen del calor los adultos, cuando sacan del horno una fuente con
alimentos que se estn cocinando? Por qu?

zz

Dibuja 2 objetos elaborados con materiales que nos protegen del fro o del calor
que puedes encontrar en tu casa Para qu se usa cada uno de ellos?

zz

Investiga qu materiales se usan como aislantes trmicos cuando se construye

una casa?

zz

Qu fue lo ms importante que aprendiste hoy?

zz

En qu puedes usar lo aprendido?

Clase 6

Ciencias Naturales
Ciencias fsicas y qumicas

En esta clase estudiars los cambios en los objetos que nos rodean por efecto de la
luz, el aire, el agua y por la aplicacin de fuerzas.

ACTIVIDAD

Observa las siguientes imgenes, habla con tus compaeros de ellas:

Pelota de goma

Auto
zz

Qu cambia en estas imgenes?

zz

Por qu cambian los objetos?

Elstico

Plastilina

Pelota de ftbol

27

Clase 6

Ciencias Naturales
Ciencias fsicas y qumicas

Escucha con atencin lo que tu profesor les leer:

Los objetos cambian cuando se les aplica una fuerza (empujar,
estirar o cortar). Estos cambios pueden ser de dos tipos:
zz

Cambiar de forma.

zz

Cambiar de posicin (de lugar).

Ahora, habla con tus compaeros, piensen y respondan:

zz

Marquen con una las imgenes o dibujos que representan cambios de

posicin de los objetos.

zz

Encierren con un crculo las imgenes o dibujos que representan cambios de

forma de los objetos.

Tu profesor te entregar 2 hojas de papel y una tijera.

Dibuja la hoja de papel. Toma la hoja
Dibuja la hoja de papel. Ahora,
y forma una pelota. Dibuja.
crtala en trocitos pequeos. Dibuja

Habla con tus compaeros sobre cmo cambi la hoja de papel.

28

zz

Qu tuviste que hacer para que cambiara?

Clase 6

ACTIVIDAD

Ciencias Naturales
Ciencias fsicas y qumicas

Todos los materiales cambian por accin del agua?

zz

zz

El profesor les entregar los siguientes materiales: 1 vaso con agua rotulado, un
trozo de esponja metlica fina, una bolita de vidrio, una servilleta de papel, un
palito de helado de madera, un palito de helado de plstico, 5 vasos de plstico
transparente rotulados.

Bolita de vidrio

Trozo de esponja

Palito de madera

Palito de plstico

Servilleta de papel

Ahora piensa Qu les puede pasar a estos materiales si los dejas dentro de un
recipiente con agua durante una semana? Dibuja cmo crees que quedaran
estos materiales (prediccin).

Bolita de vidrio

Trozo de esponja

Servilleta de papel

29

Clase 6

Palito de madera

Palito de plstico

zz

Ahora, escucha y sigue las instrucciones para comprobar lo que piensas.

zz

Coloca los objetos en el vaso rotulado con su nombre. Cubre con agua cada
objeto. Djalos por una semana en algn lugar de la sala. Tu profesor te indicar
cuando debes terminar el experimento.

zz

Cuando tu profesor te indique, observa cada vaso y dibuja los objetos.

Bolita de vidrio

Trozo de esponja

Palito de madera

Palito de plstico

Servilleta de papel

zz

Observa tus dibujos, En cul de ellos hubo cambios? Qu produjo el cambio?

zz

Segn los resultados obtenidos Fue correcta tu prediccin (lo que t pensabas)?

zz

30

Ciencias Naturales
Ciencias fsicas y qumicas

Explica en forma oral.

Clase 6

ACTIVIDAD

Ciencias Naturales
Ciencias fsicas y qumicas

Todos los materiales cambian al dejarlos expuestos a la luz y el aire?

El profesor les entregar los siguientes materiales: 1 vaso con agua rotulado, 3
clavos de hierro, una bolita de vidrio, hojas de papel de diario, un trozo de madera,
un juguete de plstico, trozos de manzana y 6 platos de cartn rotulados.
zz

zz

Dibuja los objetos antes de iniciar el experimento.

Bolita de vidrio

Clavos de hierro

Papel de diario

Trozo de madera

juguete de plstico

Trozo de manzana

Ahora, piensa lo que les podra ocurrir si los dejas expuestos a la luz y al
aire durante una semana. Dibuja cmo crees que quedaran estos objetos
(prediccin).

Bolita de vidrio

Clavos de hierro

Papel de diario

31

Clase 6

Trozo de madera

Ciencias Naturales
Ciencias fsicas y qumicas

juguete de plstico

Trozo de manzana

zz

Ahora, escucha y sigue las instrucciones para comprobar lo que piensas.

zz

Coloca los objetos en los platos de cartn rotulados con su nombre. Djalos
expuestos a la luz y aire durante algunos das.
Cuando tu profesor te indique, observa cada objeto y dibjalo:

32

Bolita de vidrio

Clavos de hierro

Papel de diario

Trozo de madera

juguete de plstico

Trozo de manzana

zz

Compara tus dibujos, En cul de ellos hubo cambios? Qu produjo el cambio?

zz

Segn los resultados obtenidos, Fue correcta tu prediccin (lo que t pensabas)?

zz

Explica en forma oral.

Clase 6

Ciencias Naturales
Ciencias fsicas y qumicas

zz

Piensa en lo que has hecho en estas actividades Qu has aprendido hoy? Cmo
puedes usar lo aprendido?

33

Clase 7

Ciencias Naturales
Ciencias fsicas y qumicas

En esta clase trataremos de mostrar cunto hemos aprendido en las clases de Ciencias.

PRIMERA ETAPA O SESIN

Planificacin
zz

Conversen y piensen en lo ms importante que han aprendido y lo que ms les

ha gustado.

zz

Piensen cmo podran demostrarle a otras personas lo que han aprendido.

zz

Con la ayuda del profesor organcense para hacerlo.

zz

En una prxima clase harn una muestra para sus familias y personas de la comunidad.

zz

Revisen, con la ayuda del profesor, las siguientes preguntas, las respuestas les
servirn para decidir cmo ser la muestra.
Qu nos gustara mostrar de lo aprendido?


Cmo podramos presentarlo?


Quin o quines sern los responsables de presentarlo?


Qu materiales necesitamos para lo que vamos a hacer?

34

Clase 7

Ciencias Naturales
Ciencias fsicas y qumicas

Qu otras tareas tenemos que hacer para preparar la muestra?

Cmo haremos la invitacin?


A quines nos gustara invitar, aparte de nuestros familiares?


zz

Con la ayuda de tu profesor revisa las actividades que has desarrollado en las
clases.

zz

Tambin tu cuaderno de Ciencias.

zz

Busca y selecciona: las ilustraciones, diagramas, informes breves y otros.

zz

Para prepararse piensen en las respuestas a estas preguntas:

Qu caractersticas tienen los objetos que nos rodean?


De qu estn hechas las cosas que nos rodean?


Cmo podemos clasificar los objetos de nuestro entorno?

35

Clase 7

Ciencias Naturales
Ciencias fsicas y qumicas

Qu relacin hay entre los materiales de los que se componen las cosas y el
uso que les damos?


Cul es la mejor tela para salir bajo la lluvia?


Qu materiales nos sirven para mantener el calor?


Por qu podemos ver a travs de una ventana?


Qu cambios pueden sufrir los materiales por el calor, el agua, o el aire?


zz

Una vez decidido lo que ensearn a las personas invitadas, pnganse de acuerdo:
Quin o quines sern responsables de ensear?


Cmo lo harn?

36

Clase 7

Ciencias Naturales
Ciencias fsicas y qumicas

Qu necesitan para poder explicar mejor? (lminas, dibujos, modelos, PPT, etc.).


Registren en su cuaderno, con ayuda de su profesor, tareas asignadas y el
nombre del compaero responsable.


Expongan brevemente lo que tienen que hacer el da en que ensearn lo que
aprendieron.

SEGUNDA ETAPA O SESIN

Ejecucin
zz

Antes de la muestra, revisen entre todos los preparativos.

zz

Revisen que est todo lo que se necesita para las actividades programadas.

zz

Vean si estn los materiales de laboratorio, las fotocopias, etc.

zz

El jefe de grupo, con la ayuda del profesor, se asegurar que los presentadores
tengan claro qu les corresponde realizar y en qu momento.

zz

Cuando se d comienzo a la muestra, dirjanse a su lugar de trabajo.

zz

Realicen las actividades programadas.

zz

Cuando termine la muestra renanse con el profesor.

zz

Recuerden y piensen en lo que hicieron, hablen sobre ello.

37

Clase 7

zz

Sealen por ejemplo:

Qu signific la muestra para cada uno de ustedes?


Qu sintieron mientras la estaban haciendo?


Qu cosas nuevas aprendieron?


Qu se podra mejorar en otra muestra?

38

Ciencias Naturales
Ciencias fsicas y qumicas