NAMA : .........................................................................................................................

TINGKATAN : 1 TR

TARIKH : 7 November 2016

SMK TG. PENGELIH

PENTAKSIRAN SUMATIF AKHIR TAHUN 2016
SAINS TINGKATAN 1
ARAHAN:
1.
2.
3.
4.

Jangan buka kertas soalan ini sehingga diberitahu.

Tulis nama pada ruang yang disediakan.
Jawab semua soalan.
Jawapan anda hendaklah ditulis pada ruang jawapan yang disediakan dalam kertas
soalan ini.
5. Penggunaan kalkulator yang tidak boleh diprogramkan adalah dibenarkan.
6. Kertas soalan ini hendaklah diserahkan kepada pengawas peperiksaan pada akhir
peperiksaan.
Soalan

Markah
penuh

Markah
diperolehi

Soalan

Markah
penuh

10

11

11

12

12

13

14

10

Jumlah

Markah
diperolehi

100

Kertas soalan ini mengandungi 21 muka surat bercetak termasuk muka surat ini.

1.1 (a) Rajah 1 menunjukkan dua jenis radas yang biasanya digunakan di dalam makmal sains.
Pilih jawapan daripada kotak di bawah dan isi di dalam ruang yang disediakan.
Mangkuk pijar

Balang gas

Piring sejat

Rajah 1
(2 markah)
(b) Padankan radas dengan fungsinya yang betul
Radas

Fungsi
Untuk mengisikan bahan kimia
atau mengutip cecair

Untuk menyokong radas semasa

pemanasan

Untuk menyukat isi padu cecair

dengan tepat

( 2 markah)

2.

(a) Rajah 2 menunjukkan struktur sel tumbuhan. Label nukleus dan dinding sel dengan betul.
2

(a)

(2 markah)
(b) Berdasarkan pernyataan di bawah, tulis BENAR atau PALSU tentang fungsi struktur-struktur
sel haiwan dan sel tumbuhan
Nukleus mengawal pergerakan bahan ke dalam dan ke luar sel.
Dinding sel memberi sokongan, perlindungan, dan bentuk sel yang tetap kepada
sel.

( 2 markah)
3.

Rifqi telah menuangkan satu tin minuman berkarbonat ke dalam gelas seperti yang ditunjukkan
pada Rajah 3.

Y
Rajah 3
(a)Berdasarkan Rajah 3 di atas, lukiskan susunan zarah-zarah dalam setiap keadaan jirim yang
berlabel Y dan Z.

Y
( 2 markah)

(b) Tandakan () atau (X ) bagi pernyataan tersebut.

3

(i) Jirim adalah sesuatu yang memenuhi ruang dan mempunyai jisim
(ii) Jirim terdiri daripada zarah-zarah yang halus dan tidak diskrit
( 2 markah)

4.

Rajah 4 menunjukkan dua sumber tenaga.

Y
Rajah 4

(a)(i) Namakan sumber tenaga

X : __________________________________________________________________________
Y : __________________________________________________________________________
( 2 markah)
(a) (b) Berdasarkan jawapan di 4 (a) (i), bulatkan jawapan yang betul di bawah.
(b) .
Sumber tenaga yang boleh
diperbaharui

Sumber tenaga yang tidak boleh

diperbaharui
( 1 markah)

(c)Nyatakan satu contoh bahan api fosil

________________________________________________________________________________
( 1 markah)

5.

(a) Jadual di bawah menunjukkan perbezaan komposisi gas udara hembusan dan udara sedutan.

(i) Apakah nilai

P : ________________________

Q : __________________________
4

( 2 markah)
(ii) Berikan satu persamaan antara udara hembusan dan udara sedutan
________________________________________________________________________________
( 1 markah)
(iii) Rajah 5 menunjukkan bahawa udara mengandungi wap air. Terangkan bagaimana anda
membuktikan bahawa titisan air di luar dinding gelas kaca adalah menunjukkan udara
mengandungi wap air.

Rajah 5
_______________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
( 2 markah)
(iv) Titisan air yang terbentuk akan menukarkan warna kertas kobalt klorida dari satu warna ke warna
yang lain. Isikan warna etrsebut di kotak di bawah.

( 1 markah)

6.

a)

Rajah 6 di bawah menunjukkan bagaimana seorang murid mengukur panjang sebatang

pensil.
5

Rajah 6
i)

Lukis kedudukan mata yang betul pada rajah di atas

[1 markah]

ii)

Tentukan ukuran panjang pensil

_______________________________________________________________
[1 markah]

b)

Rajah 3 di bawah menunjukkan satu garis lengkung, XY

Y
X

i)

Rajah 3
Terangkan bagaimana anda boleh mengukur panjang garisan lengkung XY
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
[2 markah]

ii)

Nyatakan mengapa kita perlu mengambil lebih daripada satu pengukuran.

_______________________________________________________________
[1 markah]

c) Rajah 7 menunjukkan penggunaan angkup luar dan angkup dalam untuk menentukan
ketebalan dinding sebuah bikar.

i)

Diameter luar bikar = ___________ cm

[ 1 markah]

ii)

Diameter dalam bikar = ___________ cm

[ 1 markah]

d)

Tentukan ketebalan dinding bikar itu menggunakan rumus diberi.

(diameter luar diameter dalam ) X

[2 markah]
7.

(a) Sumber-sumber di Bumi wujud dalam tiga keadaan yang berbeza iaitu unsur, sebatian dan
campuran. Rajah 8 di bawah menunjukkan zarah-zarah yang mewakili sebatian, campuran dan
unsur

Rajah 8
(i) Berdasarkan Rajah 8, nyatakan maksud bagi P.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
( 1 markah)
(ii) Berikan satu contoh bagi R
________________________________________________________________________________
( 1 markah)
(iii) Cadangkan satu kaedah yang digunakan untuk mengasingkan Q
.
____________________________________________________________________________
( 1 markah)
(b) Rajah yang berikut menunjukkan suatu aktiviti untuk membandingkan kekonduksian elektrik
antara logam dengan bukan logam

(i) Tuliskan pemerhatian bagi aktiviti yang ditunjukkan dalam rajah itu
______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
( 2 markah)

8.

Rajah 9 menunjukkan satu cara untuk menanggalkan penutup logam yang ketat pada sebuah botol.

Rajah 9
(a) Mengapakah air panas digunakan untuk menanggalkan penutup logam yang ketat itu?
____________________________________________________________________________
( 1 markah)
(b) Bagi satu contoh lain dalam kehidupan harian, yang menggunakan prinsip yang sama seperti di
atas.
______________________________________________________________________________
(1markah)
(c) Rajah di bawah menunjukkan kabel penghantaran kuasa elektrik.

(i) Apakah yang terjadi kepada kabel penghantaran kuasa elektrik itu pada cuaca sejuk?
_______________________________________________________________________________
(1markah)
(ii) Berikan sebab bagi jawapan anda di c (i).
_______________________________________________________________________________
(1markah)
(d) Terangkan secara ringkas tujuan mengadakan ruang di antara rel landasan kereta api.
______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
( 2 markah)

9.

Rajah 10 menunjukkan dua bekas X dan Y diisi dengan isipadu kiub ais yang sama. X dicatkan hitam dan
Y dicatkan warna aluminium.

Rajah 10
(a) Dalam bekas manakah kiub ais cepat lebur?
_________________________________________________________________________________
(1markah)
(b) Jelaskan jawapan anda di 9 (a) (i)
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
( 2 markah)
(c) Rajah di bawah menunjukkan ekperimen yang dijalankan oleh seorang murid untuk mengkaji
tentang pancaran haba. Suhu awal air pada termometer ialah 80 C

(i) Apakah yang akan berlaku kepada air panas di dalam kelalang tersebut selepas seketika?
________________________________________________________________________________
( 1 markah)
(ii) Bandingkan permukaan gelap dan kusam serta permukaan putih dan berkilat sebagai pemancar
haba.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
( 2 markah)
(iii) Ramalkan bacaan termometer pada kelalang kon yang di cat hitam selepas seketika. Jelaskan
jawapan anda
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
10

_______________________________________________________________________________
( 2 markah)

10. Seorang pelajar menjalankan eksperimen untuk menentukan ketumpatan objek X yang jisimnya
100 gram seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 10.

Rajah 10
(a) Apakah isi padu objek X?
_______________________________________________________________________________
( 1 markah )
(b) Namakan kaedah yang digunakan untuk menentukan isipadu objek X?
_______________________________________________________________________________
( 1 markah)
(c) Kirakan ketumpatan objek X
Ketumpatan =

Jisim
Isipadu

( 2 markah)

(d) Rajah di bawah menunjukkan dua objek yang akan dimasukkan ke dalam sebuah bikar besar
yang mengandungi air.

11

Ketulan plastisin

Buah Oren

(i) Lukiskan dan labelkan susunan objek di dalam bikar yang berisi air di bawah.

Bikar yang berisi air

( 2 markah)
(ii) Bagaimana anda boleh membuat seketul plastisin terapung di dalam air? Berikan alasan kepada
jawapan anda.
_____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
( 2 markah)

11. Rajah 11 di bawah menunjukkan fenomena semula jadi bagi pengaliran haba secara perolakan

12

V
Rajah 11

(a) (i) Namakan fenomena yang berlaku dalam rajah yang ditunjukkan di atas.
U : _______________________________________________________________________
V : _______________________________________________________________________
( 2 markah)
(ii) Terangkan bagaimana fenomena yang ditunjukkan oleh V berlaku
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
( 3 markah)
(iii) Pengaliran haba secara perolakan mempengaruhi rekabentuk sesuatu bangunan. Dengan
mengaplikasikan konsep pengaliran haba ini, lakarkan rekabentuk bangunan yang sesuai dan
terangkan ciri-ciri binaan bangunan tersebut berdasarkan konsep ini.

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
( 3 markah)
(b) Anda dikunjungi oleh dua orang rakan iaitu Akmal dan Azri. Kedua-duanya di hidangkan
dengan air kopi panas dalam cawan seramik. Sebaik sahaja minuman dihidangkan, mereka
mengacau minuman mereka dalam tempoh yang sama. Setelah mengacau, Akmal mengeluarkan
13

sudu besi dari cawannya manakala Azri membiarkan sahaja sudu besi dalam cawannya itu.

Cawan Akmal

Cawan Azri

(i) Air dalam cawan siapakah yang lebih cepat sejuk?

_____________________________________________________________________________
( 1 markah)
(ii) Berikan sebab bagi jawapan anda di 11 (b) (i)
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
( 2 markah)

12. (a) Seorang murid ingin mengkaji sifat gas yang dibebaskan daripada paip ekzos motosikal. Berikut
ialah prosedur bagi penyiasatan itu.

Kumpulkan gas ekzos motosikal di dalam beg plastic

Masukkan sehelai kertas litmus biru lembap ke dalam beg plastik itu dan ikatkan
beg plastic dengan gelang getah
Perhatikan perubahan pada kertas litmus biru lembap

(i) Nyatakan pemerhatian yang dapat direkod dalam penyiasatan ini dan terangkan.
_______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
( 3 markah)
(ii) Pembakaran bahan api fosil daripada kenderaan dan industri menghasilkan asap dan gas-gas
yang mencemarkan alam sekitar. Cadangkan cara-cara bagi pekilang untuk mengatasi masalah
ini.
14

____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
( 2 markah)
(b) Kini, cuaca di Malaysia telah menjadi lebih panas. Peningkatan kandungan karbon dioksida
dalam atmosfera Bumi akan meningkatkan suhu dunia yang disebabkan oleh Kesan Rumah
Hijau. Fenomena ini seterusnya akan mengakibatkan pemanasan global yang mendatangkan
pelbagai kesan buruk terhadap ekosistem Bumi

KESAN RUMAH
HIJAU

(i) Terangkan bagaimana fenomena ini boleh menyumbang kepada peningkatan suhu Bumi.
____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
( 2 markah)
(ii) Langkah-langkah mencegah dan mengawal pencemaran udara penting dijalankan untuk
memastikan kesejahteraan Bumi bagi generasi yang akan dating. Cadangkan dua langkah yang
boleh diambil untuk menghindari dan mengawal kejadian fenomena ini.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
( 2 markah)
(c) Lapisan ozon berfungsi menyerap sinaran ultraungu yang berbahaya daripada cahaya
matahari. Tetapi ianya dicemarkan oleh bahan pencemar udara yang menyebabkan lapisan ozon
tidak dapat berfungsi dengan baik dan mendatangkan pelbagai kesan buruk.

15

(i) Apakah bahan pencemar udara yang menyebabkan lapisan ozon Bumi semakin menipis
____________________________________________________________________________
( 1 markah)
(ii) Kesan dari penipisan ozon ini sangat berbahaya tanpa disedari semua. Berikan dua akibat
penipisan ozon ini.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
( 2 markah)

13. (a) Rajah di bawah menunjukkan kebakaran kecil di sebuah bangunan yang terletak berdekatan

dengan sebuah sekolah. Berita itu menarik perhatian guru untuk melakukan demontrasi membina
penggera kebakaran ringkas kepada pelajar.-pelajar
16

Berikut adalah prosedur pembinaan penggera kebakaran ringkas itu

1. Litar seperti ditunjukkan di bawah disediakan
2.Jalur dwilogam yang tidak bercantum dipanaskan dengan menggunakan penunu Bunsen
3. Pengembangan jalur dwilogam yang tidak bercantum dan bunyi loceng diperhatikan
4. langkah 1 hingga 3 diulang dengan menggunakan jalur dwilogam yang bercantum

Jadual di bawah menunjukkan hasil yang diperoleh apabila jalur dwilogam dipanaskan.

Petunjuk
Kuprum

Besi
17

Jalur dwilogam yang tidak

Bercantum

Jalur dwilogam yang

bercantum

Sebelum
dipanaskan

Selepas
dipanaskan

(i)

(i) Lukiskan bentuk jalur dwilogam yang bercantum tersebut selepas dipanaskan di dalam ruang
jadual yang disediakan
( 1 markah)
(ii) Jika jalur dwilogam tersebut disejukkan, apakah yang berlaku pada jalur dwilogam tersebut?
_____________________________________________________________________________
( 1 markah)
(iii) Apakah yang akan berlaku jika jalur dwilogam yang bercantum terdiri daripada jalur X
( diperbuat daripada besi) dan jalur Y ( diperbuat daripada kuprum) dipanaskan?
anda
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
( 1 markah)
(b) Carta bar di bawah menunjukkan panjang logam sebelum dan selepas dipanaskan.

(i) Terangkan bagaimana pemanasan logam mempengaruhi pengembangan logam.

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
18

______________________________________________________________________________
(3 markah)
(ii) Pelajar-pelajar disebuah sekolah diminta membina litar penggera kebakaran mereka sendiri
untuk dipasang di rumah masing-masing. Jika anda seorang guru sains, apakah cadangan yang
anda akan berikan kepada pelajar untuk membina litar tersebut? Terangkan cadangan anda.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
( 3 markah)
14

Seorang pengusaha pusat peranginan bersama beberapa orang pembantunya telah

membuat lawatan ke luar negara untuk mengkaji penggunaan kincir angin sebagai
satu sumber tenaga untuk menjana tenaga elektrik. Angin dikelaskan sebagai satu
sumber tenaga yang boleh diperbaharui.

(a) Nyatakan maksud sumber tenaga yang boleh diperbaharui.

i
..................................................................................................................
( 1 markah)
ii

Nyatakan satu contoh lain bagi sumber tenaga yang boleh diperbaharui.
..................................................................................................................
( 1 markah)

(b) Setelah kembali dari lawatan tersebut, dia berhasrat untuk membina kincir angin
bagi menjana tenaga elektrik di pusat peranginannya.
Rajah 14.1 menunjukkan dua ketinggian yang berbeza, pada lokasi A dan lokasi B
untuk menempatkan kincir angin.

A
19

Rajah 14.1
Berdasarkan Rajah 14.1, lokasi manakah yang paling sesuai untuk membina kincir
angin bagi menjana lebih banyak tenaga elektrik?
Jelaskan jawapan anda.
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
( 2 markah)
(c)

Pengusaha tersebut menjalankan usahasama dengan pemilik pusat peranginan di

Kuala Tahan, Pahang yang terletak di tanah tinggi. Pusat peranginan tersebut
menggunakan panel suria sebagai sumber tenaga elektrik.
Pemilik pusat peranginan itu mengatakan bahawa penggunaan panel suria lebih
baik berbanding kincir angin.
Dengan menggunakan alasan yang munasabah, wajarkan pendapat pemilik pusat
peranginan tersebut.
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
( 3 markah)

(d) Kincir angin menggunakan bilah-bilah yang keras sebagai kipas untuk menukarkan
tenaga kinetik kepada tenaga elektrik.
Anda dikehendaki untuk mereka bentuk satu model kincir angin menggunakan
bahan-bahan yang disediakan dalam Rajah 14.2.

20

Lakarkan model kincir angin tersebut mengikut kreativiti anda. Terangkan

bagaimana model tersebut berfungsi.
Ruang jawapan :
Penerangan :
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
( 3 markah)
KERTAS SOALAN TAMAT
Disediakan

Disemak dan disahkan

..

(JUNAIDAH MOHAMAD SALLEH)

GURU MATAPELAJARAN SAINS

21