Anda di halaman 1dari 10

Rincian Perkembangan Anak

Kelompok
:B
Tema
: Lingkungan
No
I

Bidang Pengembangan / Indikator


Nilai nilai Agama dan Moral
Nam 1
: Menyebutkan macam-macam Agama yang diketahui

Nam 2
: Menyebutkan agama yang dianut
Nam 3
: Menyanyi lagu-lagu keagamaan
Nam 4
: Bersyair yang bernafaskan agama
Nam 5
: Menyebutkan tempat-tempat ibadah
Nam 6
: menyebutkan macam-macam kitab suci
Nam 7
: Menyebutkan kitab suci yang dianut
Nam 8
: Berdoaa sebelum dan sesudah melaksanakan kegiatan sesuai
dengan keyakinannya
Nam 9
: Melaksanakan kegiatan ibadah sesuai aturan menurut
keyakinannya
Nam 10 : Berbuat baik terhadap semua mahluk Tuhan
Nam 11 : Berbicara dengan sopan
Nam 12 : Menyapa teman dan orang lain
Nam 13 : Berpakaian rapi dan sopan
Nam 14 : Selalu mengucapkan terima kasih jika memperoleh sesuatu.
Nam 15 : Menghormati guru, orang tua, dan orang yang lebih tua.
Nam 16 : Mendengarkan dan memperhatikan teman berbicara
Nam 17 : Mau memohon dan memberi maaf
Nam 18 : Senang bermain dengan teman
Nam 19 : Bersikap jujur
Nam 20 : Suka menolong
Nam 21 : Menyebutkan mana yang benar dan salah pada satu persoalan
Nam 22 : Menunjukkan perbuatan perbuatan yang benar dan yang salah
Nam 23 : Menyebutkan perbuatan yang baik dan buruk

Tema Lingkugan / Minggu


5

II

Nam 24
Nam 25
Nam 26

: Melakukan perbuatan-perbuatan yang baik pada saat bermain


: Melakukan kegiatan yang bermanfaat pada saat yang dibutuhkan
: Memelihara kebersihan lingkungan, missal tidak mencoret-coret

Nam
Nam
Nam
Nam
Nam
Nam

:
:
:
:
:
:

27
28
29
30
31
32

tembok, membuang sampah pada tempatnya.


Berperilaku hidup hemat air, listrik, peralatan sendiri.
Menyebutkan hari-hari besar keagamaan
Terlibat dalam acara keagamaan
Menghormati teman yang sedang ibadah
Dapat hidup berdampingan dengan teman agama lain
Menghormati perayaan hari besar agama lain

Sosial, Emosional dan Kemandirian


Sosem 1 : Dapat dilaksanakan tugas kelompok
Sosem 2 : Dapat bekerjasama dengan teman
Sosem 3 : Dapat bermain dengan teman
Sosem 4 : Mau meminjamkan miliknya
Sosem 5 : Mau berbagi dengan teman
Sosem 6 : Saling membantu sesama teman
Sosem 7 : Sabar menunggu giliran
Sosem 8 : Mengendalikan emosi dengan cara yang wajar
Sosem 9 : Senang ketika mendapatkan sesuatu
Sosem 10 : Antusias ketika melakukan kegiatan yang dilakukan
Sosem 11 : Memberi dan membalas salam
Sosem 12 : Berbicara dengan tidak berteriak
Sosem 13 : Datang kesekolah tepat waktu
Sosem 14 : Mentaati tata tertib sekolah
Sosem 15 : Mentaati aturan / tata tertib kelas
Sosem 16 : Mentaati aturan permainan
Sosem 17 : Menghibur teman yang sedih
Sosem 18 : Mendoakan teman yang sakit
Sosem 19 : Suka menolong

Sosem
Sosem
Sosem
Sosem
Sosem
Sosem
Sosem
Sosem
Sosem
Sosem
III

20
21
22
23
24
25
26
27
28
29

:
:
:
:
:
:
:
:
:
:

Mau member dan menerima maaf


Melaksanakan tugas sendiri sampai selesai
Dapat menerima kritik
Berani bertanya dan menjawab pertanyaan
Bertanggung jawab akan tugasnya
Menunjukkan kebanggaaan terhadap hasil karyanya
Memelihara hasil karya sendiri
Dapat memuji teman / orang lain.
Menghargai hasil karya teman / orang lain
Menghargai keunggulan teman / orang lain

Bahasa
Bhs 1
Bhs 2
Bhs 3
Bhs 4
Bhs 7

:
:
:
:
:

Melakukan 3 5 perintah secara berurutan dengan benar


Meniru kembali 4 5 urutan kata
Menirukan kalimat sederhana
Mengulang kalimat yang telah didengarnya
Menggunakan dan dapat menjawab pertanyaan apa, mengapa,

Bhs 9

dimana, berapa, bagaimana dan sebagainya


: Mengelompokkan macam-macam gambar yang mempunyai bunyi

Bhs 6
Bhs 11

yang sama
: Menjawab pertanyaan tentang keterangan / informasi
: Membedakan kata-kata yang mempunyai suku kata awal yang
sama (misal : kaki kali) dan suku kata akhir yang sama (missal :

Bhs 12

sama nama), dan lain-lain


: Menghubungkan dan menyebutkan tulisan sederhana dengan

Bhs 13
Bhs 15
Bhs 16

symbol yang melambangkannya


: Mengelompokkan kata-kata yang sejenis
: Menyanyi lebih dari 20 lagu anak-anak
: Menceritakan pengalaman / kejadian secara sederhana

Bhs 17
Bhs 18

: Memberikan keterangan / informasi tentang suatu hal


: Bercerita menggunakan kata ganti : Aku, Saya, Kamu, Dia,

Bhs 19
Bhs 20

Mereka
: Membuat sajak sederhan
: Melengkapi kalimat sederhana yang sudah dimulai guru, misal :

Bhs 21
Bhs 22

kemarin Ibu pergi ke..


: Mau mengungkapkan pendapat secara sederhana
: Bercerita tentang gambar yang disediakan atau yang dibuat sendiri

Bhs 23
Bhs 24
Bhs 25

dengan urut dan bahasa yang jelas


: Mendengarkan dan menceritakan kembali cerita secara urut
: Melanjutkan cerita / dongeng yang telah didengar sebelumnya
: Menyebutkan symbol-simbol huruf vocal dan konsonan yang

Bhs 26

dikenal di lingkungan sekitar


: Membuat gambar dan coretan (tulisan) tentang cerita mengenai

Bhs 27
Bhs 28

gambar yang dibuat sendiri.


: Menyebutkan nama-nama benda yang suara huruf awalnya sama.
: Menyebutkan kata-kata yang mempunyai huruf awal yang sama,

missal : bola, buku, baju dll.


Bhs 29
: Menghubungkan gambar
Bhs 30
: Membaca gambar yang memiliki kata kalimat sederhana
Bhs 31
: Menceritakan isi buku walaupun tidak sama tulisan dengan yang
Bhs 32

diungkapkan
: Menghubungkan

Bhs 33

melambangkannya
: Membaca buku cerita bergambar yang memiliki kalimat sederhana

Bhs 34

dengan menunjuk beberapa kata yang dikenalnya.


: Mengucapkan syair lagu sambil diiringi senandung lagunya.

tulisan

sederhana

dengan

symbol

yang

IV

Bhs 35
Bhs 36

: Membaca nama sendiri dengan lengkap


: Menuliskan nama sendiri dengan lengkap

Kognitif
Kog 1

: Menunjuk dan mencari sebanyak-banyaknya benda berdasarkan

fungsinya
Kog 2
: Mengelompokkan benda dengan berbagai cara menurut fungsinya.
Kog 3
Kog 4

Misal : peralatan mandi, peralatan kebersihan dll.


: Menyebut dan menceritakan perbedaan dua buah benda
: Mencoba dan menceritakan apa yang terjadi jika warna dicampur,
proses pertumbuhan tanaman, balon ditiup. Lalu dilepaskan,
benda-benda dimasukkan kedalam air (terapung, melayang,
tenggelam) benda-benda dijatuhkan (gravitasi), benda-benda
didekatkan dengan magnit, mengamati benda dengan kaca
pembesar / macam-macam rasa, mencium macam-macam bau,

Kog 5
Kog 6
Kog 7

mendengar macam-macam bunyi.


: Membuat perencanaan kegiatan yang akan dilakukan anak
: Mengekspresikan gerakan sesuai dengan syair lagu
: Mengerjakan maze (mencari jejak) yang lebih kompleks (3-4

Kog 8

jalan).
: Menyusun kepingan puzzle menjadi bentuk utuh (lebih dari 8

Kog 9
Kog 10
Kog 11

kepingan)
: Menunjukkan kejanggalan sutu gambar
: Mampu mengambil keputusan secara sederhana
: Membedakan dan membuat 2 kumpulan benda yang sama
jumlahnya, yang tidak sama, lebih banyak dan lebih sedikit.

Kog 12

: Mengenal perbedaan kasar-halus, berat-ringan, sama tidak sama,


jauh dekat, banyak sedikit, sama tidak, tebal tipis, gemuk

Kog 13

kurus, tinggi rendah dsb.


: Membedakan berat benda dengan timbangan (buatan atau

Kog 14

sebenarnya)
: Mengisi dan menyebutkan isi wadah (satu gelas, satu botol dll,

Kog 15

dengan air, biji-bijian, beras dll )


: Menunjuk dan mencari sebanyak-banyaknya benda, hewan,
tanaman yang mempunyai warna, bentuk, ukuran atau menurut

Kog 16

cirri-ciri tertentu.
: Mengelompokkan benda 3 dimensi (benda-benda sebenarnya)

Kog 17

yang berbentuk geometri (lingkaran, segi tiga, segi empat)


: Mengelompokkan benda dengan berbagai cara menurut cirri-ciri

Kog 18

tertentu, missal menurut warna, bentuk, ukuran.


: Memasangkan benda sesuai dengan pasangannya, jenisnya,

Kog 19

persamaannya, warnanya, bentuknya dll.


: Memasangkan bentuk geometri dengan benda tiga dimensi yang

Kog 20

bentuknya sama(lingkaran, bola, segi empat, balok)


: Menunjuk, mengelompokkan benda yang jumlah sama - tidak

Kog
Kog
Kog
Kog
Kog
Kog

21
22
23
24
25
26

:
:
:
:
:
:

sama, lebih banyak - lebih sedikit, dari 2 kumpulan benda.


Meniru pola dengan menggunakan berbagai benda
Menyusun benda dari besar-kecil atau sebaliknya
Menyusun benda dari panjang-pendek atau sebaliknya
Menyusun benda dari tinggi-rendah atau sebaliknya
Membilang/menyebut urutan bilangan dari 1 10 .
Membilang (mengenal konsep bilangan dengan benda-benda

Kog
Kog
Kog
Kog

27
28
29
30

:
:
:
:

sampai 20
Menunjuk lambang bilangan 1- 10
Membuat urutan bilangan 1- 20 dengan benda-benda
Meniru lambing 1 - 10
Menghubungkan / memasangkan lambang bilangan dengan benda-

benda sampai 20
Kog 31 : Mencocokkan bilangan dengan lambang bilangan
Kog 32 : Mengenal lambing bilangan 1- 20
Fisik
Fisik Motorik Kasar
FMK 1
: Berjalan maju pada garis lurus, berjalan diatas papan titian,
FMK 2

berjalan dengan tumit sambil membawa beban


: Berjalan mundur, berjalan kesamping pada garis lurus sejauh 2- 3

meter sambil membawa beban


FMK 3
: Meloncat dari ketinggian 30 -50 cm
FMK 4
: Memanjat, bergantung, berayun
FMK 5
: Berdiri dengan tumit diatas satu kaki dengan seimbang
FMK 6
: Berlari sambil melompat dnegan seimbang tanpa jatuh
FMK 7
: Merayap dan merangkak dengan berbagai variasi
FMK 8
: Bermain dengan simpai
FMK 9
: Naik sepeda roda 2, otopet, engrang dll
FMK 10 : Mengeskspresikan dengan berbagai irama music / ritmik dengan
lentur
FMK 11
FMK 12

: Gerakan bebas dengan irama musik


: Senam fantasi bentuk meniru, misalnya menirukan berbagai
gerakan hewan, gerakan tanaman yang terkena angin (sepoi-sepoi,

FMK 13

angin kencang sekali) dengan lincah.


: Mengekpresikan diri dalam gerakan bervarisi dengan lentur dan

FMK 14
FMK 15
FMK 16

lincah
: Menari / senam menurut musik yang didengar
: Menendang bola kedepan dan ke belakang (bermain bola)
: Melakukan permainan fisik, missal : petak umpet, tikus dan kucing

FMK 17

dll.
: Memantulkan bola besar, bola sedang dan bola kecil (diam

FMK 18

ditempat)
: Melambungkan dan menangkap bola / kantong biji sambil berjalan

FMK 19

/ bergerak
: Mematulkan bola besar, bola sedang dan bola kecil dengan

FMK 20

memutar badan
: Mengurus dirinya sendiri tanpa bantuan missal : makan, mandi,
menyisir rambut, memasang kancing, mencuci, dan melap tangan,

mengikat tali sepatu.


FMK 22 : Membersihkan peralatan makan setelah digunakan
FMK 23 : Membuang sampah pada tempatnya
Fisik Motorik Halus
FMH 24 : Menggambar bebas dengan berbagai media (kapur tulis, pensil
FMH 25

warna, krayon, arang, spidol dan bahan-bahan alam)


: Menggambar bebas dari bentuk dasar titik garis, lingkaran,

FMH 26
FMH 27

segitiga, segi empat


: Menggambar orang dengan lengkap dan profesional
: Mencetak berbagai media (jari, kuas, pelepah pisang, daun, bulu

FMH 28

ayam) dengan lebih rapi


: Meniru membuat garis tegak, datar, miring, lengkung dan

FMH 29

lingkaran
: Meniru melipat kertas sederhana (1- 7 lipatan)

FMH 30
FMH 31
FMH 32

: Mencocok bentuk
: Membuat lingkaran, segitiga, dan buur sangkar dengan rapi
: Meronce 2 pola dengan berbagai media (manik-manik, sedotan,

FMH 33

kertas, daun, dll)


: Membuat berbagai bentuk dari daun, kertas dan kain perca, kardus

FMH 34
FMH 35
FMH 36

dll
: Menciptakan bentuk dari balok
: Menciptakan bentuk dari kepingan balok
: Menciptakan berbagai bentuk yang menggunakan play dough /
tanah liat / pasir dll
Permainan warna dengan berbagai media
Bidang Pengembangan / Indikator
Membuat berbagai bunyi dengan berbagai alat membentuk irama
Menciptakan alat membentuk iarama
Permainan warna dengan berbagai media, missal : krayon, cat air

FMH 37

FMH 38
FMH 39
FMH 40

:
:
:

FMH 41
FMH 42

dll
: Menyusun menara kubus minimal 12 kubus
: Membuat mainan dengan teknik melipat, menggunting dan

FMH 43
FMH 44
FMH 45

menempel
: Memegang pensil dengan benar (antara ibu jari dan 2 jari)
: Membuat berbagai macam coretan
: Menggunting dengan berbagai media berdasarkan bentuk / pola
lurus, lengkung, gelombang, zig-zag, lingkaran, segitiga,

FMH 46

segiempat.
: MEmbuat gambar dengan teknik kolase dengan memakai berbagai
media (kertas, ampas kelapa, biji-bijian, kain perca, batu-batuan
dll)

FMH 47

: Membuat gambar dengan teknik mozaik dengan memakai berbagai

FMH 48
FMH 49
FMH 50

bentuk / bahan (segiempat, segitiga, lingkaran dll)


: Mewarnai bentuk gambar sederhana
: Membatik dan jumputan
: Melukis dengan berbagai media kuas, bulu ayam, daun-daunan,

FMH 51
FMH 52
FMH 53

pelepah pisang dll)


: Mengukur tinggi badan
: Pemeriksaan UKS dan mengukur lingkar kepala
: Makan mengandung gizi seimbang.