LENGUA 5

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1.
Imagina que llamas por telfono a un club
excursionista
en el que te gustara
VICENS
VIVES
apuntarte y responde un contestador automtico. Simula que dejas un mensaje y, a continuacin, enumera los pasos que has seguido:

5 Por ltimo, me he despedido con educacin.

1 He pensado lo que iba a decir antes de hablar.
3

Luego, he explicado brevemente el motivo de mi llamada.

2 Primero me present: dije mi nombre y apellidos, la edad que tengo...

4

Tambin he dejado mi nmero de telfono para que puedan contestarme desde el club excursionista.

2. Inventa con una compaera o un compaero una conversacin entre los per-

sonajes que aparecen este dibujo. Despus, podis dramatizar el dilogo que
os inventis siguiendo las sugerencias del recuadro:
Actividad personal.

Consejos para realizar una buena dramatizacin

Intervenid en el momento preciso, sin hablar los
dos a la vez. De lo contrario, no se entender nada.
Vocalizad bien, es decir, pronunciad claramente,
con correccin.
Utilizad gestos adecuados a lo que vais diciendo y
no exageris los movimientos.
Emplead un tono de voz que se corresponda al
estado de nimo y a los sentimientos que
expresan los personajes.

No os dejis llevar por la vergenza ni estis pendientes de quienes estn mirando.

3. Cuenta el argumento de una pelcula que te haya gustado ltimamente. Puedes redactar unas notas para que te resulte ms fcil:

Actividad personal.

Protagonista/s: ...........................................................................................................................................
Otros personajes: .......................................................................................................................................
Cmo empieza la historia? ......................................................................................................................
Qu sucede despus? .............................................................................................................................

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Cmo termina la pelcula? .......................................................................................................................

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4. Imagina que tienes que ir a comprar a la papelera. No conoces a la dependienta, as

que necesitas usar algunas frmulas de cortesa. Invntate un posible dilogo
usando al menos tres de estas frmulas.

Actividad personal.

 VICENS
VIVES Redacta las preguntas que
5. Prepara una entrevista para hacerle a estos
personajes.

te gustara hacerles para llevarte un guion de la misma.

Actividad personal.

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6. Recita esta poesa con la entonacin adecuada:

Actividad personal.

Se mat un tomate
Ay! Qu disparate!
Se mat un tomate.
Quieren que les cuente?
Se arroj en la fuente,
sobre la ensalada
recin preparada.
Elsa Isabel BORNEMANN

7. Describe a tu maestro o maestra de forma oral. Recuerda que debes buscar

estas caractersticas y salas como guion:

Actividad personal.

Aspecto fsico: ............................................................................................................................................

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Manera de ser: ...........................................................................................................................................
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8. Debatid en clase sobre si es bueno tener un perro en casa si vivimos en un piso.

Unos estarn a favor y otros en contra. Prepara aqu tus argumentos:

Actividad personal.

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9.
Lee esta narracin y responde a las preguntas:
VICENS VIVES

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Hace mucho tiempo, cuando la Tierra era joven, el puerco espn se paseaba por el mundo sin pas. Y, segn afirma una antigua leyenda, siempre
que se tropezaba con el oso, se suba al rbol ms cercano para poder
salvar el pellejo.
Hasta que un buen da roz un espino blanco, not fuertes pinchazos en
el lomo y tuvo una gran idea. Cogi unas ramas del arbusto y se tap la espalda con ellas. Despus, con su traje protector, se adentr en el bosque con
la intencin de esperar pacientemente a su enemigo.
El oso no tard en llegar y se avalanz sobre l. Sin pensrselo dos veces, el pequeo
animal se enroll como una bola. Pero el oso, tozudo y bobalicn, mordi a su presa con tantas
ganas que se hizo sangre en el hocico. Haba que ver a aquel grandulln huyendo como una
ardilla!
Nanabozho, el dios de la selva, se tronchaba de risa mientras miraba la escena sentado en
su gran trono de lianas. Tan bien se lo pas que quiso conocer al ingenioso animalillo:
Eres muy inteligente. Cmo se te ocurri ese fantstico truco? le pregunt.
Estoy harto de escapar del oso. Es un comiln! Un autntico pesado! As que me fabriqu
una armadura de espinas para defenderme de sus continuos ataques.
Al or la respuesta, Nanabozho arranc varias ramas de un espino blanco, cubri de arcilla la
espalda del puerco espn y la llen de afiladas agujas. Y desde ese momento, l y todos sus descendientes viven tranquilos gracias a una piel nueva que nadie se atreve a tocar.

Cmo era el puerco espn al comienzo de la historia? No tena pas.

Qu hace para evitar los ataques del oso? Para evitar los ataques del oso se fabrica una
armadura con las ramas de un arbusto.
Por qu se dice que el oso era tozudo y bobalicn? Porque mordi al puerco espn con
mucha fuerza y se hizo dao.
Por qu Nanabozho quiere conocer al puerco espn? Porque lo que hizo para defenderse del
oso le hizo rer mucho.
Cmo termina la leyenda? Nanabozho arranc varias ramas de un espino blanco, cubri de
arcilla la espalda del puerco espn y la llen de afiladas agujas, as que desde entonces l y
todos sus descendientes viven tranquilos gracias a una piel nueva que nadie se atreve a
tocar.

10. Explica para qu sirve un diccionario y cundo lo consultas:

Un diccionario sirve para encontrar las palabras de una lengua ordenadas alfabticamente con sus
significados o acepciones. Lo consultamos para saber el significado de las palabras que desconocemos
o para saber cmo se escriben.

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11. Lee el siguiente texto e indica de qutrata.
VICENSMarca
VIVES la opcin que te parezca
ms adecuada o correcta:
Es un mamfero. Su cuerpo est cubierto de pelos. Posee una boca ancha y
una dentadura saliente. Sus ojos son muy pequeos. Tiene los pabellones de las
orejas muy grandes. Su tronco es macizo y rechoncho, envuelto por una
membrana fina que le sirve de ala.
Las extremidades inferiores terminan en uas ganchudas con forma de garras.
Las posteriores son cortas y sus dedos tambin tienen uas.
Durante el da el murcilago descansa escondido en lugares oscuros, colgado
de sus patas, cabeza abajo y con el cuerpo protegido por sus negras alas.
Se alimenta de insectos que caza de noche. Los captura en pleno vuelo.

Describe a un murcilago.

Presenta a un mamfero que puede volar.

Habla de insectos nocturnos.

Explica cmo es, cmo vive y qu come un murcilago.

12. Forma nuevas palabras con los ocho sufijos y subraya nombre o adjetivo
segn el resultado que obtengas en cada caso:
-ero

-dor

-ista

-al

-oso

-ado

-able

-eza

caja: cajero (nombre / adjetivo)

rico: riqueza. (nombre / adjetivo)

callar: callado (nombre / adjetivo)

avin: aviador (nombre / adjetivo)

cario: carioso (nombre / adjetivo)

polica: policial (nombre / adjetivo)

trapecio: trapecista (nombre / adjetivo)

esperar: esperable (nombre / adjetivo)

13. Lee el texto del recuadro y contesta a las preguntas:

Cartagena, 20 de septiembre de 2015

Qu tipo de texto es? Carta.

Querido primo:

Quin lo ha escrito? Beatriz.

Te escribo para darte las gracias por haberme ayudado a resolver los problemas de
matemticas de mi cuaderno de verano.

A quin se dirige? A su primo.

Ah!, y por ensearme a hacer la vertical

en el agua. Un fuerte beso y hasta pronto.

20 de septiembre de 2006.

Beatriz

Dnde y cundo lo escribi? En Cartagena, el

Cmo se despide? Se despide afectuosamente

con un beso y dicindole hasta pronto.

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14.
Observa la imagen y contina la narracin.
No
olvides que debes
VICENS
VIVES
explicar qu ocurri dentro del castillo y qu sucedi al final:

Una noche de finales de agosto estaba paseando con mis amigas y

amigos por un camino solitario. Fue un paseo tranquilo hasta que al
pasar enfrente de un castillo abandonado vimos cmo su puerta se abra
y se iluminaban sus ventanas. Quisimos descubrir el misterio y
entramos.
Actividad personal.

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15. Escribe el dilogo que pueden mantener la seora y el extraterrestre del

dibujo:

Actividad personal.

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16. Fjate en el ejemplo y escribe dos eslganes

VICENS VIVES para anunciar el mismo
producto. Si quieres puedes cambiar el nombre de la marca:

Actividad personal.

Cada galleta surtida es una maravilla

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17. Imagnate cmo puede ser una habitacin del castillo de la actividad 1, haz
el dibujo y escribe la descripcin:

Actividad personal.

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18. Subraya las slabas tnicas, clasifica lasVICENS

palabras
VIVES y recuerda la norma:
lunes

saln

dbil

mircoles

escrib

artculo

parchs

papel

cido

septiembre

fantasma

gramtica

Agudas

saln, escrib, parchs y papel

Llanas

lunes, dbil, septiembre y fantasma

Esdrjulas

mircoles, artculo, cido y gramtica

Las palabras agudas llevan tilde cuando acaban en vocal, n o s.

Las palabras llanas llevan tilde cuando terminan en una consonante que no sea n
ni s.

Siempre se acentan las palabras esdrjulas.

19. Transforma estas expresiones al femenino plural:

Un hombre feliz: Unas mujeres felices.

El toro negro: Las vacas negras.

Un rey simptico: Unas reinas simpticas.

El famoso actor: Las famosas actrices.

Un jefe trabajador: Unas jefas trabajadoras.

El gato dormiln: Las gatas dormilonas.

Un hermoso caballo: Unas hermosas yeguas.

El buen cocinero: Las buenas cocineras.

20. Relaciona cada clase de determinante con su definicin:

Artculos

Indican a quin pertenece algo.

Posesivos

Indican proximidad o lejana respecto del hablante.

Demostrativos

Indican el gnero y el nmero del nombre que acompaan.

21. Rodea en rojo los determinantes demostrativos y de color azul los posesivos:
Mi casa est cerca de esta calle.

Llevar vuestros abrigos a esa tintorera.

Sus padres llegaron en ese avin.

Encontr nuestra pelota detrs de aquella valla.

En aquel colegio estudi tu abuelo.

Tus amigos y amigas han preparado este pastel.

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22. Lee con atencin este texto y cpialo con
los
puntos, las comas y las maysculas que faltan:
luisa tiene once aos y vive en la corua como cada da se ha levantado a las
ocho de la maana y ha desayunado una pera dos tostadas con mermelada de
fresa y un vaso de leche
en cambio su hermano antonio que slo tiene seis aos antes de irse al colegio
siempre desayuna tres magdalenas una manzana y se bebe un zumo de naranja
que l mismo prepara

Luisa tiene once aos y vive en La Corua. Como cada da, se ha levantado a las ocho de la maana y
ha desayunado una pera, dos tostadas con mermelada de fresa y un vaso de leche.
En cambio, su hermano Antonio, que slo tiene seis aos, antes de irse al colegio siempre desayuna
tres magdalenas, una manzana y se bebe un zumo de naranja que l mismo prepara.

23. Subraya los diptongos de estas palabras y clasifcalas:

cien

bien

pie

acierto

cielo

suelo

caer

miel

puerta

poeta

boniato

cincuenta

Monoslabas

cien, bien, pie y miel

Bislabas

cielo, suelo, caer y puerta

Trislabas

poeta, acierto, boniato, y cincuenta

24. Escribe palabras que empiecen con las siguientes letras:

Actividad personal. A modo de ejemplo:

b-

v-

h-

j-

burbuja

videocmara

hierba

jugar

bisnieto

vivir

hiato

jardn

buscar

volver

horario

jirafa

bizcocho

ver

huevo

julio

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Actividad personal.
25.
Escribe una poesa en la que aparezca
una
Vuna
ICENSpersonificacin,
VIVES
metfora y una comparacin:

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.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................

26. Identifica cada una de las figuras literarias que has usado en tu poesa:

Actividad personal.

Metfora

...................................................................................................................................

Comparacin

...................................................................................................................................

Personificacin

...................................................................................................................................

27. Responde a estas preguntas:

Actividad personal.

Tu poesa tiene rima? ...........................................................................................................................

Cuntas estrofas tiene? ..................................................................... Y versos? ........................

28. Cules son los tres grandes gneros de los textos literarios? Enumralos y
define las caractersticas bsicas de cada uno de ellos.
Gnero lrico: se usa para expresar sentimientos y se emplea generalmente el verso. Gnero narrativo: el
narrador presenta historias realizadas por personajes que pueden intervenir mediante el dilogo. Gnero
dramtico: se representa ante unos espectadores, sin narrador, siguiendo las acotaciones del texto teatral.

29. En una representacin teatral, cmo se llaman las anotaciones que se escriben
entre parntesis que indican cmo deben hablar y gesticular los personajes?
Se llaman acotaciones.

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30. Qu tres partes que encontramos enuna
narracin?
Identifcalas en este texto:
En un frondoso bosque, de un panal se derram una rica y deliciosa miel. Las
moscas acudieron ansiosas a devorarla, pues era tan dulce y exquisita que las
moscas no podan dejar de comerla.
Lo que no se dieron cuenta las moscas es que sus patas se quedaron pegadas
en la miel y que ya no podran salir de all. A punto de ahogarse en su exquisito
tesoro, las moscas exclamaron:
Nos morimos, desgraciadas nosotras, por quererlo tomar todo en un instante
de placer!
Parte 1: Planteamiento: el primer prrafo, se presenta la situacin de las moscas que comen miel.
Parte 2: Nudo: el segundo prrafo, las moscas se quedan pegadas en la miel.
Parte 3: Desenlace: el tercer prrafo, finalmente las moscas mueren.

31. Describe a este personaje:

Respuesta personal. A modo de ejemplo: es un chico joven, tiene el pelo corto
y castao, lleva gafas. Lleva un libro en la mano derecha y una varita en la izquierda.
Viste una camisa blanca, un jersey gris y una chaqueta negra.

32. Identifica la idea principal de este texto y, despus, resmelo:

Las tortugas marinas son animales vertebrados de la familia de los reptiles, por
eso son de sangre fra. Pueden llegar a medir ms de dos metros. Como las
dems tortugas, estn provistas de un caparazn, pero el suyo es ms plano, para
nadar mejor. Las tortugas no tienen dientes, sino un pico endurecido para cortar.
Respiran por pulmones, por lo que necesitan subir con frecuencia a la superficie
para respirar. En lugar de patas tienen dos aletas delanteras que le sirven para
impulsarse y dos traseras con las que dirigen el rumbo cuando nadan.
Las tortugas marinas pasan la vida en el mar, aunque van a la playa para poner
huevos, que entierran en la arena. Las cras, al nacer deben llegar solas hasta el
mar, caminando por la arena, aunque algunas son devoradas por las gaviotas y los
cangrejos y no logran sobrevivir. Se alimentan de medusas, moluscos, peces,
crustceos, erizos de mar y de algas, porque son carnvoras.
Idea principal: Las caractersticas de las tortugas marinas y su modo de vida.
Resumen: Las tortugas marinas son animales vertebrados que pueden medir varios metros. Poseen un
caparazn plano, un pico para cortar y respiran por pulmones. No tienen patas, sino aletas. Viven en el
mar excepto para poner huevos, que entierran en la playa. Se alimentan de peces y algas, entre otros.