PROYECTO ORQUESTA INFANTIL Y JUVENIL DE LOS PUEBLOS ORIGINARIOS

GUAICAIPURO

Responsable: Constantino Hernndez

Agosto de 2016
JUSTIFICACIN

El carcter integral de la educacin exige la formacin del individuo, a

fin de prepararlo para interactuar de manera adecuada con su entorno
social. Los principios filosficos del Currculum Nacional Bolivariano
enfatizan en ese carcter integral del proceso educativo, a fin de generar
los cambios histricos requeridos para el avance de los pueblos, hacia la
verdadera independencia. Se asume, desde esta visin, la educacin como
un compromiso, asumido con respeto y valoracin por la diversidad
multicultural y multitnica de Venezuela, as como por los valores que han
caracterizado nuestra nacionalidad: la libertad, la igualdad, la fraternidad y
la justicia.
La enseanza de las artes, bajo esta perspectiva, constituye una
herramienta de fundamental importancia. Ensear las artes para modificar
los esquemas sociales, a partir de la produccin de bienes artsticos, hace
que la educacin alcance dimensiones ms amplias, pues, al participar en
cualquier disciplina artstica, el individuo como ente social adquiera mayor
conciencia como elemento fundamental en el proceso de cambios
permanentes que exigen las sociedades. Esa capacidad de reflexionar sobre
s mismo, inducida dentro de un proceso de enseanza de las artes que
promueva la libertad, lograr la formacin de un venezolano consciente de
su realidad individual, y por ende, capaz de indagar sobre la realidad
colectiva y generar cambios, esto es, un hombre culto. Esta concepcin se
resume en la frase de Jos Mart: Ser culto es el nico modo de ser libre.
La igualdad es uno de los pilares fundamentales sobre los que se
fundamenta el Estado Bolivariano. La inclusin de las clases y grupos
tnicos en el proceso educativo, especficamente para las artes, reviste de
fundamental importancia, a fin de generar alcances ms amplios.
Histricamente, los pueblos originarios fueron objeto de opresin de diversa
ndole, en una dinmica histrica que hizo desaparecer uno de los acervos
culturales ms prominentes de la humanidad, socavando su identidad desde
el punto de vista religioso, filosfico, moral y social. La reivindicacin de los
pueblos originarios, en el nuevo esquema republicano de estado, tiene que
ver con su inclusin dentro de todas las polticas estatales, y lograr de esta
manera, su participacin activa en la construccin de nuestra historia. He
all la verdadera emancipacin y el fin de este proyecto.

PROPUESTA

Visto todo lo anterior, se propone la creacin de la Orquesta Sinfnica

Infantil y Juvenil de los Pueblos Originarios Guaicaipuro, agrupacin
conformada por 120 nios, nias y adolescentes, pertenecientes a los
diversos grupos tnicos que conforman los pueblos originarios de la regin
sur de la Repblica Bolivariana de Venezuela. La Visin de esta orquesta
estar enmarcada en la conformacin de un grupo que promueva la
diversidad y la defensa de la identidad de los pueblos. Bajo esta visin, toda
la actividad artstica y pedaggica de la agrupacin se regir bajo la
promocin de la cultura musical de nuestras distintas etnias y de su
presencia activa en la cultura universal.
El trabajo pedaggico de la orquesta incluir la enseanza de las
asignaturas correspondientes: Lenguaje Musical, Historia de la Msica y
Ejecucin Instrumental, con una metodologa en la que el aprendizaje de los
elementos tericos ir de la mano con la prctica, en un proceso vivencial
que estimular valiosos elementos cognitivos y meta cognitivos hacia el
logro de un aprendizaje significativo, de acuerdo con los paradigmas del
Currculo Nacional Bolivariano. Se propone una adaptacin de todos los
contenidos de las asignaturas tericas (Lenguaje Musical, Historia de la
Msica), a la realidad histrica de los pueblos originarios, lo que supondr
un trabajo profundo de investigacin etnomusical sobre el legado artstico
de las civilizaciones precolombinas.
Los diversos ejercicios rtmicos y solfsticos estarn enmarcados
tambin en el estudio de los esquemas meldico rtmicos presentes en la
msica de los pueblos originarios, lo que dotar a los integrantes de
herramientas para indagar sobre la msica de sus ancestros, en un proceso
dinmico y reflexivo que estimule la necesidad de conocer los orgenes,
elemento determinante para la trascendencia histrica de los pueblos.
El repertorio estar constituido por obras compuestas con elementos
armnicos, rtmicos y tmbricos de la msica de los pueblos originarios, esto
con el fin de cimentar las bases de una identidad slida, lo que resultar en
una visin integral del mundo, caracterstica fundamental del individuo
culto.

Marco Legal

La creacin de la Orquesta Infantil y Juvenil de los Pueblos Indgenas

Guaicaipuro se fundamenta, en primer trmino, en el artculo 99 de la
Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela, el cual establece:
Los valores de la cultura constituyen un bien irrenunciable del pueblo
venezolano y un derecho fundamental que el Estado fomentar y
garantizar [], artculo 103: Toda persona tiene derecho a una educacin
integral, de calidad, permanente, en igualdad de condiciones y
oportunidades, sin ms limitaciones que las derivadas de sus aptitudes,
vocacin y aspiraciones, en el artculo 119 de nuestra carta magna, el cual
seala: El Estado reconocer la existencia de los pueblos y comunidades
indgenas, su organizacin social, poltica y econmica, sus culturas, usos y
costumbres.
La Ley Orgnica de Educacin, tambin es fundamento de la
implementacin de este proyecto, al sealar en su artculo 3, como
principios de la educacin, la democracia participativa y protagnica, la
responsabilidad social, y la igualdad entre todos los ciudadanos y
ciudadanas sin discriminaciones de ninguna ndole, considerndose, en
este artculo, como uno de los valores fundamentales el respeto a la
diversidad propia de los diferentes grupos humanos, en un proceso
educativo de carcter pluricultural, multitnico y plurilinge.
El artculo 27, resulta ms especfico al resaltar la importancia del
acceso de los pueblos originarios al proceso educativo en los siguientes
trminos: La educacin intercultural transversaliza al Sistema Educativo y
crea condiciones para su libre acceso a travs de programas basados en los
principios y fundamentos de las culturas originarias de los pueblos y de
comunidades indgenas y afrodescendientes, valorando su idioma,
cosmovisin, valores, saberes, conocimientos y mitologas, entre otros.
La Ley Orgnica de Proteccin al Nio, Nia y el Adolescente
consagra, en su artculo 81 el derecho de participacin: Todos los nios,
nias y adolescentes tienen derecho a participar libre, activa y plenamente
en la vida familiar, comunitaria, social, escolar, cientfica, cultural, deportiva
y recreativa, as como a la incorporacin progresiva a la ciudadana activa.