Distribucin de funciones en el grupo: roles

El rol es una conducta que se prescribe desde fuera, es lo que socialmente se

espera que hagamos. En un grupo, estos roles se manifestarn segn el
funcionamiento y las tareas que se asuman en el grupo y pueden ser positivos o
negativos para el funcionamiento del mismo.
Entre los roles positivos destacamos:
El lder emergente o natural: es la persona fuerte del grupo y el resto de sus
miembros le reconocen su autoridad y le respetan.
El orientador: orienta al grupo hacia las ideas y temas centrales.
El moderador: calma al grupo y reduce las tensiones, orienta las ideas
separndolas de los sentimientos.
El secretario: es la memoria del grupo, recoge la informacin generada por el
grupo.
El experto: proporciona informacin valiosa al grupo, aunque a veces puede
quedar como un sabelotodo.
El clarificador: pide explicaciones, precisa los trminos y ayuda a la clarificacin
del grupo.
El alentador: estimula y reconoce las intervenciones de todo el mundo.
El acelerador: imprime ritmo a las reuniones, aunque su prisa a veces, no
contribuya a la eficacia del grupo.
El lder institucional: es la persona investida de autoridad, y ejerce la funcin de
terapeuta, animador, o educador, dentro del grupo.
Entre los roles negativos destacamos:
El crtico: censura sistemticamente todo lo que se hace y se dice, pero cuando se
le pregunta nunca da su opinin.
El paralizador: bloquea al grupo, cuestiona los mtodos y trata de que todo se
replantee constantemente.
El pesimista: piensa que los esfuerzos del grupo son intiles y que nunca van a
conseguir sus objetivos.
El jovial: se dedica a hacer cmico todo lo que se habla en el grupo.
El oponente sistemtico: parte del supuesto de que slo sus ideas son vlidas.
El dominador agresivo: intenta imponer sus ideas doblegando a los dems.
Aunque todos estos roles son importantes, sin duda alguna requiere una especial
atencin la figura del lder del grupo, ya que este determina en gran parte la
distribucin de roles en el grupo y propicia de una forma directa el que el grupo
pueda conseguir sus objetivos y por lo tanto, satisfacer sus necesidades. El lder
puede adoptar diversos roles que vamos a explicitar en el siguiente apartado.
5. Roles del lder
El liderazgo constituye uno de los roles ms importantes asociados a la posicin
del miembro dentro de la estructura grupal. Segn Castillo (2007), el lder orienta y

conduce al grupo hacia unos objetivos determinados manteniendo al grupo

cohesionado.
En una reunin el lder tiene que tener un papel de dinamizador. Segn S. Frouf,
el animador tiene las siguientes funciones:
- Produccin: relacionado con el contenido de las reuniones el animador
relacionar los temas a tratar y recordar los objetivos del grupo, a su vez
sealar el progreso del grupo desde su inicio hasta su actualidad.
- Facilitacin: el animador debe propiciar un clima de comunicacin entre los
integrantes del grupo, tiene que resaltar que todas las aportaciones de todas las
personas son importantes para el grupo.
- Regulacin: es una de las funciones ms difciles. El animador tiene que
interpretar los sentimientos y emociones que salen del grupo (principalmente de
los conflictos) para asegurarse la unidad funcional (es decir, conseguir la meta del
grupo)

ROLES
Se entiende por rol, "el papel que desempean los integrantes de un grupo dentro del mismo, pero que
depende del interjuego dinmico del grupo y no de las caractersticas de cada individuo".
Caparrs y Lpez Ornat, consideran que "habitualmente un rol es una actitud-funcin que adquiere cierta
consistencia y que es detectable por los dems como tal".
El rol, en cuanto es detectable, representa por lo menos la encarnacin de ciertos aspectos sociales bien
diferenciados y de esas caractersticas se pueden inferir qu rol y resistencia al cambio, si bien, guardan
relaciones mediatas entre s. El rol es, por tanto, algo distinto a la simple expresin de una funcionalidad
abstracta, es un constructo posible aqu y ahora y posibilitador de un proyecto concreto".
Para que un rol exista en un grupo debe haber un depositante, que es quien asigna el rol; un depositario, en
quien recae la conducta asignada por el depositante; y lo depositado, la conducta que se asigna a un cierto
integrante del grupo.
De aqu, se puede hablar de cuatro tipos de roles:
1.
El rol asignado: Es un rol necesitado por el grupo que puede ser o no asumido por el sujeto.
2.

El rol asumido: Es un rol que se le adjudica a un sujeto y que es necesitado por el grupo, y cuya
asuncin puede llevar a provocar estereotipias.

3.

El rol complementario: Es aquel que se da en funcin de otros roles designados a los integrantes del
grupo, tiene la finalidad de guardar una homeostasis, y puede ser positiva o negativa (informador vs.
emisario).

4.

El rol suplementario: Es aquel que se da en funcin a la competencia en un grupo, y que afecta de

manera tangible el buen logro de la tarea (agresor).

Leer ms: http://www.monografias.com/trabajos60/roles-en-grupo/roles-en-grupo.shtml#ixzz4LbE7hlu0

TIPOS DE ROLES DE UN GRUPO

Rol de emergente: "Puede ser la verbalizacin de uno o varios individuos, alguna actitud o
movimiento individual o grupal, la reaccin primaria ante algn acontecimiento o ante alguna intervencin
interna o externa al grupo".

Rol de portavoz: "Es el miembro que en un momento denuncia el acontecer grupal, las fantasas que
lo mueven, las ansiedades y necesidades de la totalidad del grupo. Pero el portavoz no habla slo por s, sino
por todos, en l se conjugan lo que llamamos verticalidad y horizontalidad grupal". Todo portavoz es un
emergente, aunque no todo emergente es un portavoz.

Rol del lder: Tiene la finalidad rotativa de asumir implcitamente la organizacin de los aspectos que
integran la tarea, convirtindola en el lder del grupo, caracterstica fundamental del grupo que opera centrado
en una tarea.

Chivo emisario: Es un miembro del grupo que "se hace depositario de los aspectos negativos o
atemorizantes del mismo o de la tarea. Aparecen entonces los mecanismos de segregacin". De alguna
manera, este rol aparece como preservacin del liderazgo, donde han sido depositados los aspectos
positivos, pero debe cuidarse su depositacin estereotipada.

Saboteador: Es la toma del liderazgo de la resistencia al cambio, es decir, el individuo excluye el

abordaje de la tarea por los miedos bsicos.

Coordinador: Su funcin, que desarrollaremos en el siguiente apartado, consiste en "ayudar a los

miembros a pensar, abordando el obstculo epistemolgico configurado por las ansiedades bsicas".

Observador: Es el individuo, "por lo general no participante, cuya funcin consiste en recoger todo el
material expresado verbal y preverbalmente en el grupo, con el objeto de realimentar al coordinador, en un
reajuste de las tcnicas de conduccin".

Moderador: Es la persona que, en un momento del proceso, se encarga de los contenidos

manifiestos o tarea explcita, de su elaboracin y buen abordaje, posibilitando una red de comunicacin fluida
dentro del grupo.

Secretario: Es un papel asumido, en forma rotatoria, por individuos con capacidad de sntesis, no de
escritura veloz, cuya funcin es recoger informacin valiosa que permita al grupo tomar decisiones pertinentes
respecto a su tarea.

CLASIFICACIN DE LOS ROLES EN UN GRUPO

Los roles de las personas que integran el grupo se relacionan con la tarea que ste decide realizar o est
realizando. Su propsito es facilitar y coordinar los esfuerzos del grupo relacionados con la seleccin y
definicin de un problema comn y con la solucin de este problema. Es importante destacar que cada
integrante puede desempear ms de un rol en cualquier intervencin. Algunos roles en grupo son:
Opinante: Expresa oportunamente sus creencias u opiniones en relacin con las sugerencias o las
cuestiones que discuten. No pone el nfasis sobre hechos o sobra la informacin, sino ms bien en la
expresin de sus concepciones, creencias y valores, as como en lo que deberan ser los valores o metas del
grupo.

Elaborador/a: Ofrece al grupo ejemplos, aclaratorias y explicaciones de las sugerencias hechas y de

sus significados. Expone sus puntos de vista de forma razonada y trata de prever cmo podra funcionar una
idea o sugerencia si el grupo la adopta.

Coordinador/a: Muestra o clarifica la relacin entre las diferentes ideas y sugerencias, trata de
reunirlas o de coordinar las actividades de diferentes integrantes o subgrupos.

Orientador/a: Define la posicin del grupo con respecto a sus objetivos resumiendo qu ha ocurrido
hasta el momento. Seala cuando el grupo se aparta de la direccin acordada y las metas aceptadas.
Cuestiona la direccin o el giro que est tomando la discusin del grupo en algn momento.

Critico/a evaluador/a: Juzga los logros del grupo, est pendiente de si se estn cumpliendo las
normas y los procedimientos establecidos. Evala o cuestiona sugerencias o una intervencin porque no le
parece prctica o lgica.

Estimulador/a: Alaba las ideas de las otras personas. Elogia, concuerda y acepta la contribucin del
resto de los/las integrantes. Muestra cario y solidaridad en su actitud frente a las dems personas del grupo
y en diferentes formas expresa comprensin y aceptacin de otros puntos de vista, ideas y sugerencias.

Conciliador/a: Procura intermediar en las diferencias entre diferentes integrantes del grupo; intenta
conciliar desacuerdos; alivia la tensin en situaciones de conflicto haciendo una broma; etc.

Roles individuales: Esta categora no clasifica a los roles de las personas como tal, ya que las
intervenciones se dirigen a la satisfaccin de las necesidades individuales del grupo de participantes. Su
propsito es algn objetivo individual que no es relevante ni a la tarea del grupo ni al funcionamiento del grupo
como tal.

Agresor/a: Puede operar de muchas maneras disminuyendo el status, expresando desaprobacin

por los valores, actos o sentimientos de otras personas, atacando al grupo, negando inters al problema sobre
el que se est trabajando, burlndose agresivamente, mostrando envidia por las contribuciones de ciertos
integrantes, tratando de desacreditarlas.

Obstructor/a: Manifiesta negativismo, obstaculiza el proceso, ofrece resistencia, evidencia terquedad,

es irrazonable. Est en desacuerdo o se opone sin razones e intenta mantener o volver a traer un problema,
despus que el grupo le ha rechazado o evitado.

APROVECHAMIENTO DE LOS ROLES EN UN GRUPO

Aprovechar los roles en grupo es una de las realizaciones de las tareas, es decir el conjunto de operaciones
destinadas a satisfacer necesidades y alcanzar objetivos comunes exige en primer trmino, que los
integrantes del grupo reconozcan esas necesidades y objetivos como comunes.
Uno de los objetivos principales a satisfacer en grupo son los aprovechamiento de manera eficaz y eficiente
de manera grupal para el desenvolvimiento en los roles
Estar al frente de un grupo, es decir, tener un rol diferenciado, implica tener un lugar dentro de un conjunto de
personas, que sienten, piensan y hacen.
Por tanto, en un proceso grupal las personas no son entes pasivos. Se implican desde su saber y por lo tanto
hay que garantizar en la construccin del espacio grupal ese tipo de participacin.
Si nosotros pretendemos trabajar desde este concepto de grupo, tenemos que revisar nuestro rol y
someternos continuamente a nuestra propia mirada crtica

Leer ms: http://www.monografias.com/trabajos60/roles-en-grupo/roles-en-grupo2.shtml#ixzz4LbA9xqYC