Escuela Normal Particular

Colegio Guanajuato
INDEPENDENCIA # 1603 COL. SAN MIGUEL

________________Daira Itati Murgua Rodrguez_________________

Alumno (a)

__________________Planeacin y Gestin Educativa_________________

Asignatura

Problemas y teoras a propsito de la gestin pedaggica

Tema a tratar

Fernando Calvillo Apolinar

Maestro

Len; Gto. Jueves 1 de diciembre del 2016

Fecha de entrega

Sugerencias didcticas
Problemas para la dilucin y el anlisis de los temas:
1. Adems del aula cules otros aspectos de la escuela son formativos?
La escuela en general, considero, es un aspecto formativo, por lo tanto todo
lo que est relacionado a ella es formativo.
2. Qu se entiende por gestin escolar?
Es la organizacin que se tiene en las instituciones escolares para lograr
los propsitos, metas u objetivo que se plantea para tener un mejor
desempeo como escuela, direccin, la prctica de cada uno de los
docentes que la integra y cada una de las personas que participa en ella.
3. Cules son las caractersticas de la gestin escolar que obstaculizan el
logro de los propsitos educativos de la primaria?
La falta de implementacin en las actividades que se plantean con ayuda
de la gestin escolar, otra de las caractersticas pudiera ser la falta de
comunicacin entre las personas involucradas para favorecer los aspectos
educativos que mejoren a la institucin y cada una de las acciones que se
realizan en ella.
4. Cules son los rasgos del sistema educativo que repercuten en la
organizacin y funcionamiento de los planteles escolares?
Cumplir con los aspectos que pide la SEP complementando con el trabajo
de manera personal o el que se establece en las instituciones de manera
personal.
5. Qu factores contribuyen a definir la funcin directiva? Cules
corresponden al sistema y cuales corresponden a prcticas definidas en la
dinmica escolar cotidiana?
La delimitacin de las actividades de las que es responsable cada uno de
los sujetos que se encuentran inmersos en la gestin de una institucin
educativa

LA ESCUELA COMO ORGANIZACIN

Problemas y teoras a propsito de la gestin pedaggica

Es de suma importancia comprender la relacin de la teora con la prctica

tomando en cuenta que la habilidad que se obtiene, y se presenta al realizar la
prctica, se realiza con base a una teora. Dentro de la preparacin de los
docentes se presenta una divisin entre la pedagoga y la gestin.
La gestin pedaggica, esta se refiere a un modo ms administrativo, va de
la mano con el cumplimiento de las metas que se tienen y por lo tanto de las
actividades que se tienen que realizar para poder desempear lo planeado.
La organizacin escolar tiene la necesidad de evidenciar la validez de lo
que se pretende realizar, una forma de realizar esto es mencionando los
problemas pedaggicos que se tienen dentro de ello, uno de estos puede ser,
por ejemplo; el que los maestros hacen una decisin entre la prctica
profesional y la gestin, haciendo notar que esta ltima se puede llegar no
considerar, supuestamente el maestro es el encargado de realizar la relacin
entre las dos cosas mencionadas anteriormente dejando la responsabilidad a
los maestros no solo de los contenidos acadmicos que debe cumplir con los
alumnos.
Esto que menciono anteriormente genera otro de los problemas que es con
el profesor, se entiende que se le esta viendo al maestro como un objeto para
evaluar, dar contenidos y evaluar a los alumnos cuando su papel es uno de los
ms importantes, debe de tomar el papel principal para que realice la
vinculacin entre su papel dentro del aula y al mismo tiempo poder cumplir con
el rol que le corresponde dentro de la gestin pedaggica y cumplir con los
objetivo, metas y propsitos que deben cubrirse.