LEMBAR PENGESAHAN

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

Berbasis Karakter
MTs
Alamat
Kabupaten
Provinsi

: MTs Negeri Teras

: Kopen, Teras, Boyolali
: Boyolali
: Jawa Tengah

Telah diteliti dan disahkan penggunaannya pada

Tangggal 24 bulan Juli tahun 2015,
dan dinyatakan berlaku mulai tahun pelajaran 2015/2016

Komite Madrasah

Kepala M Ts Negeri Teras

K H. Abdul Hamid, BA

BUKORI , M.Pd.I
NIP. 19711214 199703 1 001

Mengesahkan
Kepala Kantor Kementerian Agama
Kabupaten Boyolali

Drs.H.Saerozi, M.Si
NIP. 19620620199001 1 001

Kata Pengantar
Puji syujur kami panjatkan ke hadirat Allah Swt. Berkat rahmadnya, kami mampu
menyusun Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan(KTSP) Berbasis Karakter.
Kurikulum Tingakat Satuan Pendidikan Berbasis Karakter ini disusun sebagai pedoman
pelaksanaan Kurikulum Standar Isi yang ditetapkan melalui UU. No. 20 Tahun 2003
dan PP. No. 19 Tahun 2005. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003
tentang Sistem Pendidikan Nasional dan Peraturan Pemerintah Republik Indonesia
Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan mengamanatkan
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) jenjang Pendidikan Dasar dan
Menengah disusun oleh satuan pendidikan dengan mengacu pada Standar Isi, Standar
Kompetensi Lulusan, dan panduan yang disusun oleh Badan Standar Nasional
Pendidikan (BSNP) serta ketentuan lain yang menyangkut kurikulum dalam UU. No. 20
Tahun 2003 dan PP. No. 19 Tahun 2005.
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) Berbasis Karakter ini berisi
gambaran umum mengenai pelaksanaan Standar Isi, yang dapat dilaksanakan di
Madrasah Tsanawiyah Negeri Teras yang sudah disesuaikan dengan kondisi madrasah.
Akhirnya semoga Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Berbasis Karakter ini
bermanfaat bagi proses pembelajaran di Madrasah Tsanawiyah Negeri Teras. Kritik dan
saran dari berbagai pihak sangat diharapkan demi penyempurnaan Kurikulum Tingkat
Satuan Pendidikan (KTSP) Berbasis Karakter ini pada masa selanjutnya.

Teras, 24 Juli 2015

Penyusun

DAFTAR ISI
Halaman Judul
Halaman Pengesahan ..
Kata Pengantar
Daftar isi .

i
ii
iii
iv

BAB I Pendahuluan
A. Latar Belakang ..
B. Landasan Hukum
C. Tujuan Pengembangan Kurikulum..
D. Prinsip Pengembangan KTSP..

1
2
3
3

BAB II Tujuan Pendidikan, Visi, Misi, dan Tujuan Madrasah

A. Tujuan Pendidikan ..
B. Visi Madrasah .
C. Misi Madrasah .
D. Tujuan Madrasah .

6
6
8
8

BAB III STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM

A. Standar Kompetensi Lulusan .
B. Struktur Kurikulum .
C. Muatan Kurikulum
1. Komponen Mata Pelajaran
2. Komponen Muatan Lokal .
3. Komponen Pengembangan Diri
4. Program Kelas Full Day ............................................................
5. Pengaturan Beban Belajar .
6. Ketuntasan Belajar .....................................................................
7. Kriteria Kenaikan Kelas dan Kelulusan .....................................
8. Kecakapan Hidup ........................................................................
9. Berbasis Keunggulan Lokal dan Global .....................................
10. Nilai-nilai Karakter yang Dikembangkan Madrasah ..................
BAB IV KALENDER PENDIDIKAN
A. Jam Efektif
B. Minggu Efektif ..
C. Kegiatan Madrasah dan Kalender Pendidikan ..
BAB V PENUTUP
Lampiran Lampiran

10
17
22
24
25
27
31
31
33
34
34
35

37
37
39