SESIN DE APRENDIZAJE N 68
TITULO: Las campanas navideas
I.DATOS INFORMATIVOS:
I.1. Institucin Educativa Inicial: N 145 Sector 5 San Luis
I.2. rea: Matemtica
I.3. Edad: 5 aos
Seccin: Azucena
I.4. Docente de Aula: Janelle Nuez Zambrano
I.5. Docente de prctica: Laddy Dayana Pumayauri de la Torre
I.6. Alumno (a) practicante: Maxwell Coz Juan de Dios
I.7. Fecha: 02/12/2016
II APRENDIZAJE ESPERADO
COMPETENCIA
CAPACIDADES
INDICADORES
II.
TCNICAS
/INSTRUMENTOS
Gua
de
Observacin
Ficha
de
evaluacin
SECUENCIA DIDCTICA
Universidad de Hunuco- Facultad de Ciencias de la Educacin y Humanidades Jr. Hermilio Valdizn 871 Telfonos 51 9773
Telefax 513154
Ciudad Universitaria La Esperanza Telfono 515151 Correo electrnico: educacin@udh.edu.pe
PROCESOS
ESTRATEGIAS METODOLGICAS
RECUR
SOS
TIEMP
O
MOTIVACIN
Entonamos una cancin
Campanas de Beln
INICIO
Alumnos
Docente
CONFLICTO COGNITIVO
Alumnos
Aula
GESTIN Y ACOMPAAMIENTO
PROCESOS DIDCTICOS
El docente presentar 3 imgenes de
situaciones donde debemos ocupar un centro
de salud, se le pedir a los nios que cuenten
las imgenes, luego explicamos a los nios que
todos tienen derecho a la salud, estemos donde
estemos, cuando por ejemplo: Nos da fiebre,
nos duele el estmago, nos hemos roto un
hueso, tenemos que vacunarnos.
A cada grupo se le proporcionar determinadas
tarjetas con dibujos de salud y un dado de
papel.
Pedimos a cada grupo que observen las cartas
y segn se muestra las imgenes, relacionamos
10
minutos
Tteres del
MED
A quin lo cantamos?
Por qu creen que cantamos las campanas?
DESARROLLO
Docente
Alumnos
Docente
Alumnos
Aula
Pizarra
Docente
Alumnos
Pizarra
Plumones
45
minutos
Colores
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CIERRE
Tarjetas
Dado de
papel
Limpiatipo
Ficha de
aplicacin
Ficha de
evaluacin
Indicador
5
minutos
..
Firma del alumno de prctica
ANEXO: (RESUMEN CIENTFICO)
DERECHO A LA SALUD
Para los nios, el derecho a la salud es vital porque son seres vulnerables, ms
expuestos a las enfermedades y a las complicaciones de salud.
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ESTRATEGIAS METODOLGICAS
RECURSOS
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ORGANIZACIN: Los nios(as) a que jugar y como jugar, teniendo en cuenta las
normas de convivencia.
Nios
Juegos lgicos
Pelotas
Cubos
Rompe-cabezas
PLANIFICACIN DE TALLERES
1. SELECCIN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES E INDICADORES
DE LAS RUTAS DE APRENDIZAJE
REA
COMUNICACIN
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
Comunica ideas y
sentimientos a travs de
producciones artsticas en
los diversos lenguajes
INDICADORES
Explora
y
descubre
movimientos corporales
en diferentes niveles y
direcciones del espacio,
con y sin elementos, a
partir de diversos ritmos
musicales.
TALLER
ESTRATEGIA
PSICOMOTRIZ
RECURSOS
Docente
Alumnos
Tarjeta de
colores
Aros
Pelotas
Papel bond
REGISTRO DESCRIPTIVO
TALLER DE
Indicador:
.
Nio(a): Fecha:.
Comentario:
Nio(a): Fecha:.
Comentario:
Nio(a): Fecha:.
Comentario:
FICHA DE APLICACIN
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ALUMNO(A)
GRADO: 5 AOS
SECCIN: AZUCENA
Escribe el nmero de puntos negros que hay en cada dado.
Dibuja en los dados la cantidad de puntos que se indican en cada uno.
SESIN N 64
APELLIDOS Y NOMBRES
AREA: MATEMTICA
COMPETENCIA: Acta y piensa matemticamente, en
situaciones de cantidad.
CAPACIDAD: Comunica y representa ideas matemticas.
INDICADOR: Realiza representaciones de cantidades de
hasta 10 objetos de forma concreta o dibujos.
SIEMPRE
A VECES
NUNCA
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Alessandro
ARRATEA SANTILLAN, Snuell
Rony
BASILIO POMA, Jhayana
Fernanda
CALERO VICTORIO, Angely
Yasira
CHAVEZ GARCIA, Mia
Cristina
COZ HIGINIO, Kaory
Fernanda
DOROTEO PONCE, Rodrigo
Yasid
ENRIQUE CAYCO, Elisa
Marivel
GODOY ALVARADO, Wilmer
MARTEL ZUIGA, Gissel
Odette
MASGO GILLEN, Kelvin
Abraham
MODESTO FALCON, Leen
Rouse
OCHOA APAC, Yoselin Yarico
PEREZ CHAVEZ, Kiara Meyly
PILCO NOREA, Jenofanes
PONCE ROJAS, Angely Saory
RODRIGUEZ BERMUDES,
Kaori Dafne
ROJAS ROMERO,Brigitte
Estrellita
ROJAS SERAFIN, Piero
Sebastian
SARAVIA CARHUA, Llen
Rolandito
SOTO ALEJO, Brandy Samir
VILLAJUAN CERCEDO,
Robben Daniel
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