CIENTIFICA
CURSO:
Metodologa de la Investigacin
Cientifica
CICLO ACADMICO:
2016-I
Contenido
INTRODUCCIN...................................................................................................... 3
TICA...................................................................................................................... 4
2.1. El por qu de la tica en la investigacin cientfica......................................4
2.2. Por qu la investigacin debe ser un acto tico?........................................6
2.3. Cmo realizar una investigacin cientfica con tica?................................6
2.4. Cules son las faltas a la tica que se deben evitar?.................................6
TICA EN LA INVESTIGACIN.................................................................................. 7
3.1. Investigacin cientfica como acto tico......................................................9
3.2. Principios ticos........................................................................................... 9
3.3. Valores ticos............................................................................................... 9
3.3.1. Justicia................................................................................................... 9
3.3.2 Tolerancia................................................................................................ 9
3.3.3. Solidaridad........................................................................................... 10
3.3.4. Libertad................................................................................................ 10
3.3.5. Responsabilidad................................................................................... 10
3.4. Caractersticas de una investigacin tica.................................................10
3.4.1. Valor..................................................................................................... 10
3.4.2. Validez Cientfica.................................................................................. 10
3.4.3. Justa seleccin de participantes...........................................................10
3.4.4. Favorable relacin riesgo / beneficio...................................................10
3.4.5. Riesgo potencial................................................................................... 10
3.4.6. Evaluacin independiente....................................................................11
3.4.7. Consentimiento informado...................................................................11
3.4.8. Respeto a los derechos fundamentales de la persona.........................11
3.5. Lo que debera hacer un investigador.......................................................11
2.8 Ejemplo de Plagio en la Investigacin.........................................................12
3. Referencias.................................................................................................... 12
INTRODUCCIN
TICA
Con slo consultar el diccionario, ya en su primera acepcin, se define este
trmino, como la parte de la Filosofa que trata de la moral y de las obligaciones
del hombre. Atenindonos solo a esta definicin, la tica es considerada, por
muchos, sinnimo de Filosofa moral, y por lo tanto una parte de la Filosofa
encargada del estudio de conductas morales. Pero esta consideracin nos parece
excesivamente restrictiva, reservada a los filsofos morales y alejada de nuestras
posibles consideraciones. Slo hay que introducirse en el conocimiento vulgar, no
academicista ni cientfico, para conocer otras acepciones de tica, ms
vinculadas a cada uno de los actos que se realizan cada da, en diferentes
mbitos de la vida.
TICA EN LA INVESTIGACIN
Cuando hablamos de tica y de ciencia debemos relacionar estas palabras con
los valores para demostrar que algo es justo, bueno y adecuado o que, por el
contrario, es indeseable. La ciencia se basa en una serie de postulados que luego
la llevan a una supuesta verdad, por tal motivo, el hombre est llamado a la
bsqueda del saber por medio de la ciencia pero de la mano de los valores ticos
que lleven a la humanidad a un crecimiento cientfico.
La investigacin cientfica es una actividad reconocida. En estos momentos, en
que se habla de que estamos en una sociedad del conocimiento, merece especial
atencin ya que se revela que la produccin de conocimiento cientfico es un
factor decisivo que hay que considerar como resultado de esa actividad del
hombre para avanzar e indagar en el conocimiento de la naturaleza. Ha sido
tradicional la inmersin de las humanidades y de las ciencias sociales en el
proceso de desarrollo cientfico y tcnico: educacin, sociologa, economa,
estadstica, ciencia poltica, han tratado de comprender los procesos inherentes a
la actividad investigadora, a la produccin de conocimiento y a su gestin.
Son, sin embargo, la reflexin filosfica y el anlisis histrico los instrumentos
bsicos para avanzar de forma ms integrada en la comprensin de esos
procesos. Se propone una actuacin tica que debe penetrar en todos los
elementos del proceso de produccin del conocimiento y que descansa en la
responsabilidad, trasciende de las ticas consecuencia listas y utilitaristas y de
las asociadas a los deontologismos, ms propias de situaciones y hechos
determinados, representadas por el anlisis caso por caso o de la prctica de
profesiones que se guan por ticas internas.
La tica de la investigacin ya no se limita a defender la integridad y el bienestar
de los sujetos, a fin de protegerles frente a eventuales malas prcticas a pesar
de que esto sea todava un aspecto fundamental, sino que pretende definir un
marco completo de actuacin. Sin olvidar que la difusin y aplicacin de
estndares o de buenas prcticas cientficas no slo beneficiarn a los sujetos de
la investigacin, los sujetos humanos, sino tambin a otros sujetos no humanos
y a otros grupos. Grupos que antes eran invisibles o casi irrelevantes para la
comunidad cientfica.
Para que la investigacin pueda considerarse cientfica, se debe basar en una
serie de valores que surgen del mismo carcter de la ciencia, cuyo fin es la
bsqueda de la verdad objetiva. Algunos principios que hay que tener en cuenta
para llevar a cabo una investigacin ticamente desarrollada son el
conocimiento, el placer y el bienestar. La ciencia moderna, aplicada a la
investigacin, da como resultado mayores logros a la humanidad y teniendo en
cuenta que se vive en un mundo basado en la investigacin y gobernado por
ideologas fundamentadas en la ciencia y en el uso de instrumentos creados por
la ciencia, es necesario ser conscientes de que dichas ideologas e instrumentos
pueden ser utilizados de forma objetiva o subjetiva, o correcta e incorrectamente,
es decir, de un modo tico o no. Por este motivo, es importante hablar de una
tica de la investigacin, es decir, de una investigacin con conciencia. Una
investigacin cuyos resultados sean correctamente utilizados.
PLAGIO EN LA INVESTIGACIN
Etimolgicamente la palabra plagio proviene del latin plagium, que significa
secuestro. Esto hace entender que el plagio es el secuestro o utilizacin de una
obra ajena como si fuera propia. La persona que realice estos malos actos se les
denomina plagiarios. En este sentido, un plagiario es aquella persona que
secuestra el trabajo intelectual de otras personas y lo utiliza para sus propios
fines. (Miranda Montecinos 2013)
Sin embargo, no se comete plagio siempre que no se cite la fuente de
procedencia de una idea o juicio ajeno. Hay ciertas situaciones, en las que no se
considera plagio si es que: (i) se utilizan verdades pblicamente reconocidas, (ii)
cuando se utilizan ideas generalmente compartidas por todos los que cultivan
una cierta rama del saber, (iii) cuando se puede invocar la "excepcin de
insignificancia", es decir, cuando por inadvertencia, error u olvido se omite
consignar una cita correspondiente a una idea que, en el contexto, no es
demasiado significativa, en especial si se ha citado en otras oportunidades la
obra ajena en la cual esa idea est contenida. (Miranda Montecinos 2013)
Para que una situacin se considere plagio debe hacer referencia a una intencin
fraudulenta. Pero, para que se cometa plagio, no es necesario que el plagiario
obre intencionalmente. El plagio puede cometerse intencionalmente o por
negligencia. As como se considera al plagio como la apropiacin y utilizacin
intencional de obras ajenas como si fueran propias, el desconocimiento de las
tcnicas acadmicas para realizar citas y, por ende, no darle crditos al autor del
trabajo que se est realizando, se est cometiendo una forma de plagio, aunque
no haya tenido la intencin de presentar como originales y propias las ideas del
autor. (Miranda Montecinos 2013)
3.3.2 Tolerancia
Implica respetar las ideas y convicciones de los dems, y permitir que se
desarrollen.
3.3.3. Solidaridad
Etimolgicamente quiere decir
vinculacin con otras personas.
solidus,
significa
entonces
una
fuerte
3.3.4. Libertad
Derecho natural de toda persona, sin ninguna distincin. Gracias a la
libertad se pueden llevar a cabo muchas aspiraciones, participando de manera
activa con la sociedad, actuando de acuerdo con la moral y la tica en el
quehacer profesional.
3.3.5. Responsabilidad
Se refiere a responder por las consecuencias negativas o positivas de una accin
que se ha realizado o dejado de realizar.
Derecho a la vida
Respeto a su dignidad de persona
o
o
o
o
o
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o
3. Referencias
Acevedo Perez, Irene. Aspectos ticos en la investigacin cientifica.
Ciencia y enfermera, 2009: 15-18.
Bermudez Gonzales , Alfredo, Margarita Cardenas Jimenes , Victoria
Fernandez Garcia , y Reyna Matus Miranda . Pincipios ticos para la
investigacin. ENEO, 2013.
Buendia Eisman, Leonor , y Emilio Berrocal Luna. tica de la investigacin
Educativa. Universidad de Granada, 2011: 1-14.
Estela Vilchez , Sanddy. Valores y principios de la tica de investigacin.
Intituto Guatemalteco de seguridad social, 2009: 22-37.
Miranda Montecinos, Alejandro. Plgio y tica de la investigacin
cientfica. Revista chilena de derecho 40, n 2 (2013).
Polo Santilln , Miguel . tica profesioal . Reencuentro, 2007: 43-50.
Sanchez Oropeza , Gregorio. La tica profesional: compromiso social y
educativo . GEOCITIES, 2012: 77-98.