berbeza
Tret umum akan
berubah mengikut
masa apabila nilai
dan standard sosial
berubah
Apa yang berlaku pada masa dulu telah lepas dan ia tidak lagi aktif dan
tidak menjelaskan tingkah laku semasa kecuali wujudnya sesuatu
kuasa motivasi
Proses kognitif sebagai niat dan perancangan yang sedar merupakan
aspek yang penting dalam personaliti
Niat yang disengajakan adalah bahagian penting dalam personaliti
Apa yang kita nak & kita kejarkan ialah kunci untuk memahami t/laku
8. Propriate Functioning
Propriate functioning merupakan proses mengekalkan rasa diri yang
menentukan bagaimana kita melihat dunia, apa yang diingati daripada
pengalaman, dan bagaimana pemikiran kita diarah
Proses kognitif dan persepsi ini memilih rangsangan daripada
persekitaran yang relevan dengan minat dan nilai kita
Proses organisasi ini ditadbir oleh 3 prinsip:
Mengorganisasikan Tahap Tenaga
Cara kita mendapatkan motif baharu untuk mengambil alih tenaga
yang berlebihan yang mungkin disalahgunakan dalam cara ekspresi
yang bahaya atau destruktif
Masteri dan Kompetensi
Kita memilih untuk memuaskan motif
Dewasa yang matang akan dimotivasikan untuk mempersembahkan
sesuatu dengan lebih baik dan berkesan setelah menguasai
kemahiran baharu dan mempertingkatkan kompetensi
Propriate Patterning
Mengejar untuk konsistensi dan integrasi personaliti
Propriate motive bergantung pada struktur dan corak kendiri
Proses Perkembangan & Pembentukan Personaliti
1. Perkembangan Proprium
Proprium (Kendiri) membawa maksud suatu rasa yang khusus tentang
diri kita di mana merangkumi semua aspek personaliti yang membina
kesatuan dalaman kita
Self-Identity
Self-Esteem
0-1 tahun
Bayi menerima maklumat sensori secara berterusan melalui
organ, otot, sendi, dan tendon
Sensasi tersebut menjadi meruncing apabila bayi berasa
lapar, kecewa, dan bertemu dengan sesuatu
Bayi akan sedar tentang limitasi tubuh badannya
Dalam proses perkembangan pada peringkat yang
seterusnya, kita mengalami sensasi daripada pertubuhan
badan
1-2 tahun
Menyedari tentang konsistensi, pengekalan, dan persamaan
dalam identiti diri
Melihat diri dengan cara yang sama walaupun tubuh badan
dan kebolehannya berubah dalam kehidupan
2-3 tahun
Melihat diri sebagai individu yang berbeza dengna orang lain
Menjadi semakin biasa dengan persekitaran dan mengalami
kebanggaan apabila menguasai tugas yang ada, dan
mengalami penghinaan ketika gagal
Cuba melakukan sesuatu yang bertentangan dengan
cadangan ibu bapa
Kecenderungan yang berlawan ini timbul semula pada masa
akil baligh
The Self-as
Self-Image
4-6 tahun
Bersifat egosentrik
Menyedari objek dan manusia di persekitaran yang
dipunyainya merupakan sebahagian dalam dunia mereka
Setelah mendewasa, individu akan lebih mengambil berat
terhadap kebajikan orang lain atas prinsip moral
Manusia akan menunjukkan kesetiaan terhadap keluarga,
agama, tanah air, dan pekerjaan yang dikatakan dipunyai
olehnya
Berkaitan dengan cara kanak-kanak melihat dan ingin melihat
dirinya
Imej diri yang ideal & sebenar dibentuk daripada interaksi
antara kanak-kanak dengan ibu bapa sama ada kanak-kanak
mampu memenuhi jangkaan dan harapan ibu bapa
Melakukan perkara yang diharapkan oleh orang lain, dan
mengelakkan tingkah laku yang tidak dibenarkan
6-12 tahun
Mula mengaplikasikan pemikiran logik untuk menyelesaikan
masalah seharian
Mencari strategi untuk mengatasi masalah & menguji
kemahiran intelektual mereka
Akil baligh
Mula membuat perancangan dan menentukan matlamat
untuk masa depan
Secara sengaja meningkat dan mengekalkan ketegangan
untuk mencapai matlamat yang penting
Proprium masih belum dilengkapi sebelum mereka berbuat
demikian
Extension Self-
Zaman Dewasa
Mengintegrasikan semua aspek proprium untuk menjadi
keseluruhan yang bersepadu