2016

Informe Tcnico

Darlen Alexander
Gamboa Mosquera
21-11-2016

21 noviembre 2016

INFORME TECNICO

Para
Tutora. Astrid Sofa Suarez

De

Darlen Alexander Gamboa Mosquera

Lugar

Cartagena-Bolvar

Descripcin de
la situacin

Origen del bajo rendimiento acadmico en

institucin de educacin superior en la
modalidad virtual

En el anlisis de la situacin problmica,

se descarta algn tipo de patologa o
Observaciones psicopatologa asociada al bajo rendimiento y
dems conductas presentadas por los
estudiantes
Anexos

Cartilla gua para el entrenamiento de los

procesos cognoscitivos

Introduccin

cuando se nace pobre, estudiar es el mayor acto de rebelda contra el sistema. El saber rompe
las cadenas de la esclavitud. Tomas Bulat.

Como indica la frase, tener acceso a la educacin y en este caso a la superior es el motivo que
muchas personas presentan con el objeto de apelar a una mejor calidad de vida y la forma de
construir un futuro ms promisorio. El presente trabajo pretende abordar una situacin
problmicas que, a pesar de ser didctica, no est lejos de la realidad. Dicha situacin radica en
que, en una institucin de educacin superior de modalidad virtual, se llev a cabo una encuesta
para la recoleccin de datos sobre el tipo de estudiantes que ingresaba y as mismo llevar a cabo
acciones de mejora con la informacin colectada, al realizar anlisis de los datos los resultados
no fueron los esperados ya que en estos se evidencio: 1-Un inadecuado manejo del tiempo. 2Bajo rendimiento acadmico. 3-Falta de puntualidad en la entrega de las actividades. 4agresividad. 5-Utilizacion deficiente en los signos de puntuacin y poca compresin lectora. 6Deficit a la hora de organizar, analizar y bsqueda de informacin.
Pero esto no acaba aqu, el bajo rendimiento es un problema que afecta ambas partes, por un
lado, a los estudiantes ya que por su bajo rendimiento y posterior desmotivacin estn propensos
a incurrir en una desercin estudiantil, o fracaso universitario, por ejemplo: recordando cifras del
Ministerio de Educacin Nacional en el 2009 en promedio 1 de cada 2 estudiantes que
ingresaban a adelantar estudios superiores, abandonaba la universidad haciendo de esto una cifra
alarmante, y a nivel hispano solo Cuba y Argentina salieron mejor libradas. Por otra parte, los
docentes, ya que trabajos y artculos como el editado por Eleazar Narvez en la revista de

pedagoga nmero 63 de enero 2001, le atribuyen gran responsabilidad en esta problemtica ya

que estos ejercen gran influencia en el desarrollo de los mismos.
El objetivo principal de este trabajo, es identificar adems de las causas secundarias que bien
pueden ser tenidas en cuenta como: falta de orientacin, cansancio, problemas socio culturales,
falta y/o poca profundizacin durante el desarrollo de las actividades, mal manejo de tiempo por
consiguiente retraso en la entrega de actividades, falta de un adecuado plan y/o mtodo de
estudio falta de inters y nimo para la entrega de las diferentes actividades al igual que falta de
comprometimiento y responsabilidad e inters a la hora de llevar a cabo una investigacin.. Es
abordar la principal causa que vienen presentando los estudiantes de esta institucin educativa, al
tiempo de idear un mtodo efectivo que contribuya a la erradicacin o supresin de esta
problemtica.

Desarrollo

Desde que nace, el nio desarrolla habilidades mentales que le permiten conocer o interactuar.
y depende de la estimulacin que estos hayan tenido, as mismo ser la interpretacin de los
estmulos que reciban del medio fsico en el cual se desenvolvern. Se debe entender que los
nios a los 3 meses distinguen el mundo de los objetos, que a las 8 semanas reconocen sonidos,
sensaciones y olores, de igual forma hay que estimular y ejercitar a los nios a encontrar y
recuperar objetos, a utilizar herramientas como la cuchara, y saber que a los 11 meses conocen
nuestras intenciones y que a su corta edad ya estn en capacidad para entender a los dems.
Si se analiza el factor biolgico, nos damos cuenta de que estos resultados no estn tan
alejados de la realidad de nuestro pas, ya que genticamente somos un pas no dado al estudio
un censo del DANE (Departamento Administrativo Nacional de Estadstica) del ao 2005,
sostiene que la poblacin colombiana presenta muy bajo nivel educativo, los resultados del censo
revelan que el 36,6 por ciento de la poblacin ha alcanzado el nivel bsica primaria, el 32,6 por
ciento bsica secundaria y el 7,5 por ciento tiene un nivel profesional. El 3,9 por ciento de la
poblacin es tecnlogo y el 1,4 por ciento ha realizado estudios de especializacin, maestra o
doctorado. La poblacin de Colombia sin ningn nivel educativo es del 9,2 por ciento. 10 aos
despus Colombia contina ocupando los ltimos puestos en las pruebas PISA (Informe del
Programa

Internacional

para

la

Evaluacin

de

Estudiantes

Programme

for International Student Assessment). Entre 18 pases como indica el peridico El Tiempo en su
edicin del 9 de julio/2014, nuevamente ltimo en el ao 2015 acuerdo el peridico El
Espectador 25 jul/2015 y ltimo en el 2016, acuerdo datos del peridico El Heraldo de
Barranquilla 10 de feb/2016 y esta vez el ultimo entre 64 naciones. Analizando este panorama se
puede evidenciar que nuestros cdigos genticos tampoco ayudan. A continuacin, una imagen
que

evidencia

la

situacin

de

forma

grfica.

Tomada

de

la

pgina:

https://elblogaprendeaaprender.wordpress.com/2014/06/24/ranking-mundialista-segun-la-pruebapisa-de-la-ocde/

Si se analizan otros factores biolgicos como la ftica, la falta de sueo, estrs inclusive hasta
el crnico al mal desempeo de los estudiantes de esta institucin educativa, no se estara
hablando de un problema aislado ya que estos estn estrechamente relacionados y son sntomas
de cansancio y un estudiante cansado no presenta el mismo rendimiento. Inclusive el psiclogo
Carlos Gris, Ma. Dice que el estrs ha alcanzado cifras de una epidemia mundial y que es una de
las cuatro amenazas a la salud publica en el mundo y a su vez relacionado con trastornos fsicos,
mentales, psicolgicos y emocionales. Entre los factores psicolgicos que estn implcitos en el
problema, se encuentra presente la falta de atencin, as como la falta de motivacin, ya que por
falta de estas no se fomenta o se avanza en el aprendizaje. Abordando ms el tema del estrs.
Hans Selye- Fisilogo y medico: quien es denominado el padre en el manejo del estrs
Argumenta que este produce alergias, dolores de espalda, problemas cardiovasculares, depresin
enojo e irritacin, fatiga, dolores de cabeza, desordenes digestivos, alta presin, insomnio, falta
de apetito, dolores musculares, problemas sexuales, problemas interpersonales y hasta prdida de
memoria.

Conclusiones

Para determinar las causas u origen de las situaciones problmicas que vienen presentando los
estudiantes de esta institucin de educacin superior, se tuvieron en cuenta los siguientes
aspectos:
1. Anlisis de los diferentes apartes del informe hecho por el personal de la universidad,
sobre la situacin problmica.
2. Edad promedio de los estudiantes que presentan la situacin problema.
3. Anlisis de los sntomas y consecuencias asociadas al bajo rendimiento.
4. Anlisis de los factores biolgicos inmersos en el problema.
5. Anlisis de factores psicolgicos.
6. Anlisis de factores socio-culturales.
7. Capacidad cognitiva de los estudiantes.
La clasificacin o categorizacin de los datos arrojados por la encuesta, aclara mucho el
panorama sobre la situacin de los estudiantes.

100.00
80.00
60.00
40.00
20.00
-

En la grfica se refleja que un alto nmero de estudiantes estudia y trabaja, otro gran numero
manifiesta falta de recursos, falta de tiempo, ansiedad y angustia. Casi todos estos sntomas se
asocian, se relacionan o son producto del estrs, al igual que la falta de tiempo puede
relacionarse tanto a la falta de planeacin y establecimiento de prioridades como a compromisos
socio-culturales como laborales y porque no? Hasta manejo inadecuado del mismo.
El problema no termina aqu, al realizar un anlisis ms profundo, se puede identificar un
desarrollo o estimulacin deficiente en el personal de estudiantes, de sus procesos cognitivos
bsicos o simples como complejos y superiores inclusive hasta meta cognitivos, igualmente en
sus funciones ejecutivas, ya que la falta de planeacin y organizacin lo evidencian. O como
plantean Weinstein y Mayer, falta que planteen un curso de accion cognitiva es decir organizar
estrategias cuyo desarrollo conduzca al logro de alguna meta.
De igual forma los estudiantes carecen de capacidad para reflexionar y evaluar sus propios
procesos, porque el control y conocimiento de s mismo implica mucho compromiso, actitud y
atencin.
Puntualmente se descarta algn tipo de patologa o psicopatologa asociada al bajo
rendimiento y dems conductas presentadas por los estudiantes, lo que se evidencia son fuertes
problemas atencionales, falta de capacidad para autorregularse, falta de estrategias destinadas a
aprender algo nuevo, reflexionar sobre los propios procesos que realizan, dificultades de control
de impulso, agresividad, todo esto producido por una carencia de estimulacin cognitiva
efectiva en la etapa de la niez y falta de estimulacin de las mismas en la etapa adulta, falta de
entrenamiento cerebral que algunos autores determinan como la nueva idea de educacin o
verdadera inteligencia y que en estos momentos tales descuidos nos pasa factura, ya que con los
nuevos avances tecnolgicos y de otra ndole que a diario vemos, el ser humano necesita estar al
cien por ciento para desenvolverse e interactuar de una mejor manera por lo tanto se deben
mejorar los diferentes tipos de memoria, tanto a corto como a largo plazo, memoria visual, as
como la concentracin, percepcin etc.
Al igual que el cuerpo, el cerebro tambin debe entrenarse con ejercicios programados para
mejorar sus capacidades, en la actualidad hay recursos tecnolgicos como los dispositivos
mviles, smrphones, tables que se pueden utilizar para tal fin a continuacin se relaciona un

conjunto de aplicaciones libres o gratuitas fcilmente descargables de las play store para
telfonos con sistema operativo android ejemplo:

Brain Joy
NeuroNation
Lumosity-Brain Training
Juegos Mentales: Entrenamiento

Entre muchos otros.