RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah

Mata Pelajaran

: Matematika

Kelas/ Program

: XI/ IPA

Semester

: Ganjil

Standar Kompetensi

: Menggunakan konsep matriks, vektor, dan tranformasi dalam pemecahan

masalah

Kompetensi Dasar

: Menggunakan transformasi geometri yang dapat dinyatakan dengan

matriks dalam menyelesaikan masalah

Indikator

: Menggunakan sifat-sifat rotasi untuk menyelesaikan permasalahan dengan

pendekatan koordinat dan menganalisis berbagai konsep rotasi untuk
menyelesaikan permasalahan rotasi.

Alokasi Waktu

: 40 menit (1 kali pertemuan)

A; Tujuan Pembelajaran
1; Peserta didik dapat menjelaskan sifat rotasi
2; Peserta didik dapat menyelesaikan berbagai permasalahan rotasi dengan konsep dan prinsip rotasi.
B; Materi Ajar
Transformasi Geometri (Rotasi)
C; Metode Pembelajaran
Ceramah, diskusi
D; Model Pembelajaran
Group Investigation
E; Strategi Pembelajaran
Pembelajaran kooperatif
F; Langkah-langkah Kegiatan
1; Guru membagi kelas dalam beberapa kelompok
2; Guru menjelaskan maksud pembelajaran dan tugas kelompok
3; Guru memanggil ketua-ketua kelompok untuk membahas satu materi yang berbeda setiap
kelompoknya
4; Masing-masing kelompok membahas materi yang sudah ada secara kooperatif
5; Setelah selesai diskusi, perwakilan tiap kelmpok sebagai juru bicara menyampaikan hasil
pembahasan kelompoknya
6; Guru memberikan penjelasan singkat sekaligus memberi simpulan
7; Guru kembali memberikan tugas untuk menyelesaikan soal kepada masing-masing kelompok
8; Guru memerintahkan perwakilan kelompok untuk maju menuliskan hasil perkerjaan kelompoknya
dan kelompok yang lain ikut memeriksa hasil pekerjaan kelompok yang maju kedepan
9; Refleksi dan penutup.
G; Alat dan sumber belajar
1; Alat
: White Board, spidol, dan tali.
2; Sumber : Buku paket matematika SMA, buku referensi matematika lain, dan Internet.

H; Penilaian
1; Penilaian Kognitif :
- Penilaian dalam bentuk instrumen tes untuk tiap kelompok
2; Penilaian Afektif :
- Penilaian kerjasama individu dan kelompok
- Penilaian kedisiplinan tiap individu dan kelompok
3; Penilaian Psikomotor
- Penilaian keaktifan individu dan kelompok.
Contoh Instrumen tes : Soal uraian
Soal A.
1; Apakah rotasi itu? Berikan contoh rotasi yang ada dilingkungan hidup dan sekitar!
2; Apakah perbedaan antara rotasi pada titik pusat P (0,0) dengan rotasi pada titik pusat P (a,b)?
Jelaskan!
Soal B.
1; Tentukan titik bayangan dari titik (4,-3) jika dirotasi pada titik P(0,0), = 270
2; Tentukan titik bayangan dari titik (-3,4) jika dirotasi pada titik P(0,0), = 135
3; Tentukan peta dari (5,-6) jika dirotasi pada titik A(1,2) sejauh :
a; 30
b; -60

Mengetahui,
Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran Matematika

NIP/NIK.

NIP/NIK.