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Evaluacin DHIN: Participacin

Ciudadana y Ley de consulta Previa

Integrantes:
Acha Elas, Mnica
Alarcn Rubio, Tommy
Bazan Prez, Melanie
Benavides Snchez, Paola
Grupo: D
Curso: Evaluacin de Impacto Ambiental
Chiclayo, 03 de noviembre de 2016
EVALUACIN PARA GRUPO EXPOSITOR

Instrucciones: Se evaluar con una serie de nmeros, de manera que el equipo evaluador
considerar, de acuerdo a la presentacin del estudiante, cul es el respectivo puntaje que le
corresponda.

Referencias al puntaje
1
2
3
4
5

Malo
Regular
Bueno
Muy Bueno
Excelente

Necesita Apoyo
Puede mejorar
-

Instrumento de evaluacin

Criterios de evaluacin
El estudiante modula correcta y apropiadamente el tono de voz
El estudiante mantiene la atencin en los espectadores (evita
leer)
El estudiante demuestra dominio del tema
El estudiante demuestra comprensin del tema
El estudiante utiliza lenguaje gestual como apoyo en su
comunicacin
El estudiante evidencia una secuencia lgica y ordenada del
tema
El estudiante presenta claridad y precisin en la exposicin
El estudiante cita fuentes de informacin para apoyar su
exposicin
El estudiante proyecta seguridad en todos y cada uno de sus
planteamientos
El estudiante realiza preguntas al aula
El estudiante respondi de manera correcta las preguntas
dadas por el docente
El estudiante utiliza la terminologa adecuada para la
exposicin
El estudiante ha participado activamente aportando ideas y
observaciones
El estudiante, en momentos de desacuerdo, argumenta sus
opiniones y puntos de vista

Instrumento de evaluacin

Nombre del
estudiante
Karla Chavez
Chiroque
5 4 3 2 1

Criterios de evaluacin
El estudiante modula correcta y apropiadamente el tono de voz
El estudiante mantiene la atencin en los espectadores (evita
leer)
El estudiante demuestra dominio del tema
El estudiante demuestra comprensin del tema
El estudiante utiliza lenguaje gestual como apoyo en su
comunicacin
El estudiante evidencia una secuencia lgica y ordenada del
tema
El estudiante presenta claridad y precisin en la exposicin
El estudiante cita fuentes de informacin para apoyar su
exposicin
El estudiante proyecta seguridad en todos y cada uno de sus
planteamientos
El estudiante realiza preguntas al aula
El estudiante respondi de manera correcta las preguntas
dadas por el docente
El estudiante utiliza la terminologa adecuada para la
exposicin
El estudiante ha participado activamente aportando ideas y
observaciones
El estudiante, en momentos de desacuerdo, argumenta sus
opiniones y puntos de vista

Instrumento de evaluacin

Nombre del
estudiante
Amparo Daz
Oa
5 4 3 2 1

Criterios de evaluacin
El estudiante modula correcta y apropiadamente el tono de voz
El estudiante mantiene la atencin en los espectadores (evita
leer)
El estudiante demuestra dominio del tema
El estudiante demuestra comprensin del tema
El estudiante utiliza lenguaje gestual como apoyo en su
comunicacin
El estudiante evidencia una secuencia lgica y ordenada del
tema
El estudiante presenta claridad y precisin en la exposicin
El estudiante cita fuentes de informacin para apoyar su
exposicin
El estudiante proyecta seguridad en todos y cada uno de sus
planteamientos
El estudiante realiza preguntas al aula
El estudiante respondi de manera correcta las preguntas
dadas por el docente
El estudiante utiliza la terminologa adecuada para la
exposicin
El estudiante ha participado activamente aportando ideas y
observaciones
El estudiante, en momentos de desacuerdo, argumenta sus
opiniones y puntos de vista

Instrumento de evaluacin

Nombre del
estudiante
Jorge Escuza
Doig
5 4 3 2 1

Criterios de evaluacin

Nombre del
estudiante
Juan Pablo
Lpez Torres
5 4 3 2 1

El estudiante modula correcta y apropiadamente el tono de voz


El estudiante mantiene la atencin en los espectadores (evita
leer)
El estudiante demuestra dominio del tema
El estudiante demuestra comprensin del tema
El estudiante utiliza lenguaje gestual como apoyo en su
comunicacin
El estudiante evidencia una secuencia lgica y ordenada del
tema
El estudiante presenta claridad y precisin en la exposicin
El estudiante cita fuentes de informacin para apoyar su
exposicin
El estudiante proyecta seguridad en todos y cada uno de sus
planteamientos
El estudiante realiza preguntas al aula
El estudiante respondi de manera correcta las preguntas
dadas por el docente
El estudiante utiliza la terminologa adecuada para la
exposicin
El estudiante ha participado activamente aportando ideas y
observaciones
El estudiante, en momentos de desacuerdo, argumenta sus
opiniones y puntos de vista

EVALUACIN PARA GRUPO DE PREGUNTAS

Instrucciones: Se evaluar con una serie de nmeros, de manera que el equipo evaluador
considerar, de acuerdo a la presentacin del estudiante, cul es el respectivo puntaje que le
corresponda.

Referencias al puntaje
1
2
3
4
5

Malo
Regular
Bueno
Muy Bueno
Excelente

Necesita Apoyo
Puede mejorar
-

Instrumento de evaluacin

Criterios de evaluacin
El estudiante realiza preguntas que demuestran objetividad en
el tema expuesto
El estudiante realiza preguntas claras y precisas
El estudiante realiza preguntas que generan discusin en el
grupo expositor
El estudiante realiza preguntas de un nivel acadmico
adecuado, poseyendo cierta dificultad
El estudiante brinda la respuesta correcta (clara, precisa y de
calidad) a sus preguntas no respondidas por el grupo expositor

Instrumento de evaluacin

Nombre del
estudiante
Miguel Lozano
Ballenas
5 4 3 2 1

Criterios de evaluacin

Nombre del
estudiante
Cristina
Mendoza
Nuez
5 4 3 2 1

El estudiante realiza preguntas que demuestran objetividad en


el tema expuesto
El estudiante realiza preguntas claras y precisas
El estudiante realiza preguntas que generan discusin en el
grupo expositor
El estudiante realiza preguntas de un nivel acadmico
adecuado, poseyendo cierta dificultad
El estudiante brinda la respuesta correcta (clara, precisa y de
calidad) a sus preguntas no respondidas por el grupo expositor

Instrumento de evaluacin

Criterios de evaluacin

El estudiante realiza preguntas que demuestran objetividad en


el tema expuesto
El estudiante realiza preguntas claras y precisas
El estudiante realiza preguntas que generan discusin en el
grupo expositor
El estudiante realiza preguntas de un nivel acadmico
adecuado, poseyendo cierta dificultad
El estudiante brinda la respuesta correcta (clara, precisa y de
calidad) a sus preguntas no respondidas por el grupo expositor

Instrumento de evaluacin

Nombre del
estudiante
Adrin
Montenegro
Vsquez
5 4 3 2 1

Criterios de evaluacin
El estudiante realiza preguntas que demuestran objetividad en
el tema expuesto
El estudiante realiza preguntas claras y precisas
El estudiante realiza preguntas que generan discusin en el
grupo expositor
El estudiante realiza preguntas de un nivel acadmico
adecuado, poseyendo cierta dificultad
El estudiante brinda la respuesta correcta (clara, precisa y de
calidad) a sus preguntas no respondidas por el grupo expositor

Nombre del
estudiante
Kiara Morales
Andrade
5 4 3 2 1