Anda di halaman 1dari 3

SMA LABSCHOOL JAKARTA

Jalan Pemuda, Kompleks UNJ, Rawamangun, Jakarta Selatan

Sekolah
: SMA LABSCHOOL JAKARTA
Tujuan Pembelajaran:
Kelas/semester
: X/1
Menyebutkan tingkat
keanekaragaman mahluk hidup pada beberapa ekosistem di lingkungan sekolah.
Kelompok
: ............
Anggota Kelompok
:
1. ..........................
2. ..........................
3. ..........................
4. ..........................

Teori Singkat:
Keanekaragaman gen : variasi susunan gen dalam suatu spesies. Variasi
dalam satu spesies makhluk hidup disebut varietas.Mahluk hidup
dikatakan satu spesies apabila terjadi perkawinanan antar 2 individu akan
menghasilkan keturunan yang fertil.
Keanekaragaman tingkat jenis adalah perbedaan-perbedaan pada
berbagai spesies makhluk hidup di suatu tempat. Keanekaragaman hayati
tingkat ini dapat ditunjukkan dengan adanya beraneka macam jenis
mahluk hidup baik yang termasuk kelompok hewan, tumbuhan dan
mikroba. Misalnya : keanekaragaman dalam satu famili antara kucing dan
harimau. Mereka termasuk dalam satu famili(famili/keluarga Felidae)
walaupun ada perbedaan fisik, tingkah laku dan habitat.
Keanekaragaman tingkat ekosistem dapat ditunjukkan dengan adanya
variasi dari ekosistem di biosfir. misalnya : Ekosistem gurun di dalamnya
ada unta, kaktus, dan ekosistem hutan tropis di dalamnya ada harimau.Di
dalam ekosistem, seluruh makhluk hidup yang terdapat di dalamnya
selalu melakukan hubungan timbal balik, baik antar makhluk hidup
maupun makhluk tak hidup dengan lingkungnnya atau komponen
abiotiknya. Hubungan timbal balik ini menimbulkan keserasian hidup di
dalam suatu ekosistem.
Kegiatan
A. Cara Kerja
1. Masing-masing kelompok dibagi untuk melakukan observasi di
beberapa bagian disekolah!
2. Amatilah ekosistem tersebut.

3. Perhatikan setiap mahluk hidup yang ada pada ekosistem tersebut.


4. Kelompokkan mahluk hidup yang ada dalam ekosistem tersebut ke
dalam tingkat keanekaragaman gen atau tingkat keanekaragaman
spesies!
5. Tulislah hasil pengamatan anda kedalam tabel!
B. Hasil Pengamatan
Tabel hasil pengamatan Tingkat Keanekaragaman Hayati
No
Keanekaragaman hayati
Keanekaragaman hayati tingkat
tingkat gen
spesies

C. Jawablah pertanyaan berikut!


1) Sebutkan keanekaragaman ekosistem di sekolahmu!
......................................................................................................................
......................................................................................................................
................................................................
2) Berdasarkan hasil pengamatan, apa yang mendasari adanya
keanekaragaman gen?
......................................................................................................................
......................................................................................................................
...............................................................
3) Bagaimana cara menguji mahluk hidup merupakan variasi dari mahluk
hidup yang lain?
......................................................................................................................
......................................................................................................................
...............................................................
4) Apa yang mempengaruhi adanya keanekaragaman spesies?
......................................................................................................................
......................................................................................................................
................................................................

SMA LABSCHOOL JAKARTA


Jalan Pemuda, Kompleks UNJ, Rawamangun, Jakarta Selatan

D. Kesimpulan
........................................................................................................................
........................................................................................................................
................................................................