LA EDUCACIN es el proceso de facilitar el aprendizaje en todas partes.

Los Conocimientos, habilidades, valores, creencias y hbitos de un grupo de personas

que los transfieren a otras personas, a travs de la narracin de cuentos, la discusin,
la enseanza, la formacin o la investigacin. La educacin no solo se produce a
travs de la palabra, pues est presente en todas nuestras acciones, sentimientos y
actitudes. Generalmente, la educacin se lleva a cabo bajo la direccin de los
educadores ("profesores"), pero los estudiantes tambin pueden educarse a s mismos
en un proceso llamado aprendizaje autodidacta.1 Cualquier experiencia que tenga un
efecto formativo en la forma en que uno piensa, siente o acta puede considerarse
educativa. La educacin formal est comnmente dividida en varias etapas, como
preescolar, escuela
primaria, escuela
secundaria y
luego
el colegio, universidad o magistrado.
El
estudio
de
la
educacin
se
denomina pedagoga. Ahora se habla de la necesidad de continuar con los procesos
educativos ms all de la educacin formal.
El derecho a la educacin ha sido reconocido por algunos gobiernos. A nivel global, el
artculo 13 del Pacto Internacional de Derechos Econmicos, Sociales y Culturales de
1966 de las Naciones Unidas reconoce el derecho de toda persona a la
educacin.2 Aunque en la mayora de los lugares hasta una cierta edad la educacin
sea obligatoria, a veces la asistencia a la escuela no lo es, y una minora de los padres
eligen la escolarizacin en casa, a veces con la ayuda de la tecnologa
educativa electrnica moderna (tambin llamado e-learning). La educacin puede
tener lugar en contextos formales o informales.

DESERCIN: En el plano educativo, se utiliza el trmino para hablar de aquellos

alumnos que abandonan sus estudios por diferentes causas; entendindose por
estudios a toda educacin que se encuentra dentro del sistema educativo impuesto
por el gobierno que rija en aquel Estado (primaria, secundaria, universidad, etc).
Aquellas personas que dejan de estudiar, se convierten en desertores escolares. De
acuerdo al enfoque con el que se desee analizar la desercin escolar, pueden
conocerse unas u otras razones. Desde la psicologa se considera que se debe
principalmente a la inteligencia de la persona y a aquello que le motive;
la sociologa presta atencin a los factores sociales, a las presiones que recibe el
individuo de su entorno, de acuerdo a las calificaciones que haya alcanzado. Y desde
la pedagoga, se hace hincapi en cmo se organiza la educacin, el sistema de
evaluacin y la integracin del alumnado.
AUSENTISMO aparee en diferentes contextos en el terreno laboral, la idea hace
referencia al incumplimiento de la obligacin de un trabajador de asistir al lugar
donde se desarrolla sus tareas habituales. El ausentismo laboral en otras palabras
implica que el trabajador no acude a su trabajo. Pude decirse que el ausentismo
laboral representa una violacin de las obligaciones establecidas en el contrato de
trabajo. Para una empresa que un empleado no vaya a trabajar genera un
inconveniente organizativo y adems puede provocar un gasto adicional. En los
centros educativos existe el ausentismo escolar la inasistencia de un estudiante a su
escuela cuando las faltas se repiten con frecuencia el ausentismo se convierte en un
problema social y educativo. Es importante tener en cuenta que el ausentismo escolar
hace que un alumno no pueda completar su formacin acadmica con normalidad por
eso las autoridades educativas intentan combatir este fenmeno.

MATRICULA: El trmino matrcula (una lista o registro de personas o bienes) puede

referirse: la matrcula en una institucin educativa, el registro o inscripcin de los

estudiantes que van a realizar sus estudios en un centro de enseanza; a

las tasas que los alumnos han de pagar para matricularse, de modo que al buen
estudiante se le premia con Matrcula de Honor, que significa que no deber pagar
matrcula el ao siguiente; a la matrcula (vehculos), el registro de vehculos, a
efectos de individualizarlos, como: automotores embarcaciones aeronaves;
al alistamiento de marineros en la Armada.

Cobertura puede hacer referencia a:

Cobertura, rea geogrfica que cubre una estacin especfica de

telecomunicaciones.

Cobertura sanitaria, rea geogrfica cubierta por un hospital, centro o sistema

de atencin sanitaria.

Cobertura, conjunto de operaciones econmicas que sirven para reducir o

anular el riesgo de un instrumento financiero.

Cobertura, cantidad total de espacio editorial que aparece en todos los medios
de comunicacin sobre una organizacin o un tema determinado.

Algoritmo de cobertura, en inteligencia artificial, bsqueda de reglas dado un

conjunto de ejemplos de entrenamiento.

Cobertura de chocolate es un tipo de chocolate elaborado con una cantidad

del 50% de cacao.
Es un constructo psicolgico, que se refiere a un conjunto dinmico de caractersticas psquicas
de una persona, a la organizacin interior que determina que los individuos acten de manera
diferente ante una determinada circunstancia. El concepto puede definirse tambin como el patrn
de actitudes, pensamientos, sentimientos y repertorio conductual que caracteriza a una persona, y
que tiene una cierta persistencia y estabilidad a lo largo de su vida de modo tal que las
manifestaciones de ese patrn en las diferentes situaciones posee algn grado de predictibilidad.
La personalidad es el conjunto de caractersticas fsicas, genticas y sociales que rene un
individuo, y que lo hacen diferente y nico respecto del resto de los individuos. En tanto, la
interrelacin y la comunin de todas estas caractersticas, generalmente estables, sern las que
determinarn la conducta y el comportamiento de una persona y porque no tambin, de acuerdo a
la estabilidad de las mismas, predecir la respuesta que puede dar un individuo al cual conocemos
ante determinada circunstancia o estmulo.
Personalidad est compuesta por dos elementos: temperamento y carcter
Por ejemplo, cuando una persona suele reaccionar y actuar muy duramente ante el fracaso de algo o
alguien que lo rodea, se suele decir que tiene un temperamento fuerte, vendra a ser algo as como el
grado de carga emotiva que le pone a las cosas, que claro puede ser fuerte, como mencionbamos, o muy
blando. Y por el otro lado, el carcter indicar el modo a travs del cual actuamos, nos expresamos y
pensamos.

Las cinco grandes categoras de la personalidad

Extroversion:
Locuaz, atrevido, activo, bullicioso, vigoroso, positivo, espontneo, efusivo, enrgico, entusiasta,
aventurero, comunicativo, franco, llamativo, ruidoso, dominante, sociable.
Afabilidad:
Calido, amable, cooperativo, desprendido, flexible, justo, corts, confiado, indulgente, servicial,
agradable, afectuoso, tierno, bondadoso, compasivo, considerado, conforme.
Dependencia:
Organizado, dependiente, escrupuloso, responsable, trabajador, eficiente, planeador, capaz,
deliberado, esmerado, preciso, practico, concienzudo, serio, ahorrativo, confiable.
Estabilidad emocional:
Impasible, no envidioso, relajado, objetivo, tranquilo, calmado, sereno, bondadoso, estable,
satisfecho, seguro, imperturbable, poco exigente, constante, placido, pacifico.
Cultura o inteligencia:

Inteligente, perceptivo, curioso, imaginativo, analtico, reflexivo, artstico, perspicaz, sagaz,

ingenioso, refinado, creativo, sofisticado, bien informado, intelectual, hbil, verstil, original,
profundo, culto.

Evaluacin de la personalidad.
En algunos aspectos, medir la personalidad, se asemeja mucho a evaluar la inteligencia, En uno u
otro caso se intenta cuantificar algo que no podemos ver ni tocar, y en ambos casos una buena
prueba ha de ser confiable y valida a la vez.

Diferencia

entre Ego, Esencia y Personalidad?

La PSICOLOGA REVOLUCIONARIA del MOVIMIENTO GNSTICO, en forma clara y precisa

hace una distincin de fondo entre el EGO y la ESENCIA.
Durante los tres o cuatro primeros aos de vida, slo se manifiesta en el nio la belleza de la
ESENCIA, entonces el nio es tierno, dulce, hermoso en todos sus aspectos Psicolgicos.
Cuando el EGO comienza a controlar la tierna personalidad del nio toda esa belleza de la
ESENCIA va desapareciendo y en su lugar afloran entonces los defectos Psicolgicos propios de
todo ser humano.
As como debemos hacer distincin entre EGO y ESENCIA, tambin es necesario distinguir entre
PERSONALIDAD y ESENCIA.
El Ser humano nace con la ESENCIA mas no nace con la PERSONALIDAD, esta ltima es
necesario crearla.
PERSONALIDAD y ESENCIA deben desarrollarse en forma armoniosa y equilibrada.
En la prctica hemos podido verificar que cuando la PERSONALIDAD se desarrolla
exageradamente a expensas de la ESENCIA, el resultado es el BRIBN.
La observacin y la experiencia de muchos aos nos han permitido comprender que cuando la
ESENCIA se desarrolla totalmente sin atender en lo ms mnimo el cultivo armonioso de la
PERSONALIDAD, el resultado es el mstico sin intelecto, sin personalidad, noble de corazn pero
inadaptado, incapaz.
El desarrollo ARMONIOSO de PERSONALIDAD y ESENCIA da por resultado hombres y mujeres
geniales.
En la ESENCIA tenemos todo lo que es propio, en la PERSONALIDAD todo lo que es prestado.
En la ESENCIA tenemos nuestras cualidades innatas, en la PERSONALIDAD tenemos el
ejemplo de nuestros mayores, lo que hemos aprendido en el Hogar, en la Escuela, en la Calle.
Es urgente que los nios reciban alimento para la ESENCIA y alimento para la PERSONALIDAD.
La ESENCIA se alimenta con ternura, cario sin lmites, amor, msica, flores, belleza, armona,
etc.

La PERSONALIDAD debe alimentarse con el buen ejemplo de nuestros mayores, con la sabia
enseanza de la escuela, etc.
Respuestas de alumnos
Respuesta: Esencia es mi alma, el soplo divino que Dios me dio, lo que me mueve a sacar mis
virtudes. Ego es mi yo terrenal, lo que me mueve a sacar mis defectos, a actuar visceralmente.
Personalidad es la imagen que yo me fabrico segn las vivencias de superacin o degradacin en
las que vivo.
Respuesta: Esencia es nuestro ser, nuestra conciencia, lo que todava muchos, no hemos
entendido que la tenemos y podemos desarrollar para tener objetivos de amor, paz y felicidad en
la vida y con ello crear darmas para nuestra salvacin. Ego.- son los defectos creados a lo largo
de todas nuestras vidas y que controlan nuestro cerebro e incluso nuestra conciencia y
personalidad es destruccin total del ser. Personalidad.- es un estilo de vida adoptado y creado
por nuestra vivencia personal, el cual se va desarrollando desde el nacimiento hasta los 7 aos.
Respuesta: Esencia se refiere a nuestra alma. Ego son los agregados psicolgicos, el yo mismo.
Personalidad se adquiere mediante el ambiente familiar con el que somos educados.