Indikator Soal

Menjelaskan alasan
mengapa indera
peraba tidak dapat
digunakan sebagai

Soal
Seorang siswa kelas X dibimbing oleh gurunya untuk melakukan sebuah
percobaan untuk mengetahui pengertian dari suhu. Percobaan silakukan
dengan cara membandingkan beberapa gelas ukur yang telah diisi masingmasing dengan es, air hangat, air biasa dan air panas. Siswa tersebut
diminta untuk mengetahui berapa suhu pada masing masing gelas ukur
dengan menggunakan tangan. Terlihat seperti gambar dibawah ini.

alat pengukur derajat

perubahan suhu.

1. Menurut kalian apakah yang sebenarnya terjadi?

a. Siswa sebenarnya mampu mengetahui berapa suhu pada masing
masing gelas ukur, tetapi dia kurang yakin
b. Siswa sebenarnya mampu untuk mengetahui berapa suhu pada masing
masing gelas ukur, tetapi dia merasa tanganya kurang peka
terhadap suhu
c. Siswa tidak mampu untuk mengetahui berapa suhu pada masing
masing gelas ukur, karena gelas tangan tidak mampu mengukur
derajat panas atau dingin nya suatu benda.

Kunci
C

Alasan
Jika siswa memilih jawaban:
a. Siswa sebenarnya mampu mengetahui berapa suhu
pada masing masing gelas ukur, tetapi dia kurang
yakin
Siswa yang memilih jawaban ini, mungkin
berpendapat bahwa suhu dapat diukur dengan
menggunakan indera peraba. Mahasiswa tidak
mengetahui bahwa indera peraba hanya dapat
mengetahui benda tersebut panas atau dingin secara
relatif ( setiap orang memiliki pendapat yang
berbeda), sedangkan untuk mengukur suhu
diperlukan suatu alat yang ajeg (setiap orang memiliki
pendapat yang sama) yang bernama termometer.
b. Siswa sebenarnya mampu untuk mengetahui berapa
suhu pada masing masing gelas ukur, tetapi dia
merasa tanganya kurang peka terhadap suhu.
Siswa yang memilih jawaban ini, mungkin
berpendapat bahwa suhu dapat diukur dengan
menggunakan indera peraba. Mahasiswa tidak
mengetahui bahwa indera peraba hanya dapat
mengetahui benda tersebut panas atau dingin secara
relatif ( setiap orang memiliki pendapat yang
berbeda), sedangkan untuk mengukur suhu
diperlukan suatu alat yang ajeg (setiap orang memiliki
pendapat yang sama) yang bernama termometer.
c. Siswa tidak mampu untuk mengetahui berapa suhu pada
masing masing gelas ukur, karena gelas tangan tidak
mampu mengukur derajat panas atau dingin nya suatu
benda.
Siswa yang memilih jawaban ini,
mengetahui bahwa indera peraba hanya dapat
mengetahui benda tersebut panas atau dingin secara
relatif ( setiap orang memiliki pendapat yang
berbeda), sedangkan untuk mengukur suhu
diperlukan suatu alat yang ajeg (setiap orang memiliki

pendapat yang sama) yang bernama termometer.

2. Menurut kaliah apakah tangan sebenarnya dapat dijadikan alat pengukur

suhu?
a. Ya, karena tangan dapat mengetahui suhu suatu benda
b. tidak, karena tangan tidak dapat mengetahui suhu suatu benda
c. entahlah, saya tidak tahu
Alasan:

Membandingkan
skala pengukuran
termometer celcius
dengan skala
pengukuran
termometer yang lain

Seorang guru fisika, sedang melakukan sebuah percobaan untuk

membandingkan beberapa skala pada termometer yang telah diketahui
titik tetap atas dan titik tetap bawahnya. Beberapa termometer
termometer tersebut adalah termometer celcius, termometer fahrenheit dan
termometer reamur (lihat gambar dibawah ini)

Jika siswa memilih jawaban :

a. Ya, karena tangan dapat mengetahui suhu suatu benda
Siswa, yang memilih jawaban ini mungkin masih
kurang memahami bahwa tangan tidak dapat
mengukur suhu
b. tidak, karena tangan tidak dapat mengetahui suhu
suatu benda
Siswa yang memilih jawaban ini mungkin telah
paham bahwa alat pengukur suhu adalah termometer
c. entahlah, saya tidak tau
Siswa yang memilih jawaban ini mungkin masih
bingung dan belum memahami alat pengukur suhu

1. Dari titik tetap atas dan titik tetap bawah yang telah diketahui dari
gambar diatas, apakah kalian dapat membantu guru fisika yang sedang
melakukan percobaan diatas, dalam menentukan perbandingan skala
antara termometer celcius : reamur?
a. Ya, saya bisa
b. Tidak, saya tidak bisa
Alasan:

2. Bagaiama dengan menentukan perbandingan skala antara termometer

celcius: fahrenheit?
a. Ya, saya juga bisa
b. Tidak, saya juga tidak bisa
Alasan:

3. Jika kita ingin mengkonversikan nilai ada skala celcius kedalam reamur,
bagaimanakah persamaan matematis untuk mengkonversi suhu tersebut?
a. 5/4 x 0C
b. 4/5x 0C
c. Tidak dapat dikonversikan
Alasan:

Jika siswa memilih jawaban:

a. Ya, saya
Siswa yang memilih jawaban ini, mungkin karena elah
memahami bahwa titik tetap atas dan titik tetap bawah
termometer dapat digunakan untuk menentukan
perbandingan skala pada masing masing termometer.
Perbandingan skalanya termometer celcius:reamur adalah
100:80 atau kalau diperkecil lagi menjadi 5:4
b. Tidak, saya tidak bisa
Siswa yang memilih jawaban ini, mungkin masih bingung
cara untuk membuat perbandingan antra skala pada
termometer celcius dan reamur

Jika siswa memilih jawaban:

a. Ya, saya
Siswa yang memilih jawaban ini, mungkin telah
memahami bahwa titik tetap atas dan titik tetap bawah
termometer dapat digunakan untuk menentukan
perbandingan skala pada masing masing termometer.
Perbandingan skalanya termometer celcius:fahrenheit
adalah 100: 180 (-32) atau kalau diperkecil lagi menjadi 5:9
(-32)
b. Tidak, saya juga tidak bisa
Siswa yang memilih jawaban ini, mungkin masih bingung
cara untuk membuat perbandingan antra skala pada
termometer celcius dan fahrenheit
Jika siswa memilih jawaban:
a. 5/4 x 0C
Siswa yang memilih jawaban ini, mungkin telah memahami
cara mengkonversika suhu dari mengetahui perbandingan

skala antara celcius dengan reamur

b. 4/5 x 0C
Siswa yang memilih jawabaan ini, mungkin telah
memahami cara mengkonversikan suhu dari mengetahui
perbandingan, tetapi dia masih salah dalam meletakkan
perbandingan yang tepat
Siswa yang memilih jawaban ini, mungkin masih belum
paham cara mengkonversikan suhu dengan benar
c. Tidak dapat dikonversikan
Siswa yang memilih jawaban ini, mungkin masih belum
paham sama sekali tentang pengkonversian suhu

Merumuskan
kapasitas kalor (C)

Beberapa cairan pendingin sebuah mesin mobil akan di teliti. Penelitian

ini digunakan untuk mengetahui yang mana cairan pendingin mesin mobil
yang paling bagus digunakan. Dilihat berdasarkan resistansi dari
perubahan temperatur. Beberapa cairan pendingin ini telah di atur
sedemikian rupa sehingga memiliki volume yang sama. Memiliki tingkat
pemanasan yang sama dan dalam waktu yang sama . Semakin besar
jumlah pemanasan yang diperoleh per 10C maka semakin baik pula cairan
pendingin mobil tersebut. Didapat beberapa hasil penelitian seperti
dibawah ini.

1. Menurut pendapat kalian manakah diantara tiga cairan pendingin mesin

mobil diatas yang paling baik? ( Cairan pendingin mesin mobil yang
paling baik memiliki daya tahan yang tinggi terhadap suhu )
a. Merah
b. Kuning
c. Hijau
Alasan:

Jika siswa memilih jawaban:

a. Merah
Siswa memilih jawaban ini, mungkin dikarenakan siswa
belum memahami soal dengan baik.
b. Kuning

Siswa memilih jawaban ini, mungkin

dikarenakan
siswa sudah memahami soal. Siswa
mampu
menghitung bahwa jumlah pemanasana
per 10C
semakin besar, maka itu merupakan
pendingin yang
baik
c.Hijau
Siswa yang memilih jawaban ini, mungkin
masih

belum memahami soal dengan baik

2. Menurut pendapat kalian manakah diantara tiga cairan pendingin mesin
mobil diatas yang paling buruk?
a. Merah
b. Kuning
c. Hijau
Alasan:

Jika siswa memilih jawaban:

a. Merah
Siswa memilih jawaban ini, mungkin dikarenakan siswa
Sudah mampu memahami soal dengan baik.Siswa mampu
menghitung bahwa semakin kecil jumlah pemanasan per

per 10C, maka merupakan pendingin yang

paling
buruk
b. Kuning

Siswa memilih jawaban ini, mungkin

dikarenakan
siswa sudah memahami soal. Siswa
mampu
menghitung bahwa jumlah pemanasana
per 10C
semakin besar, maka itu merupakan
pendingin yang
baik
c.Hijau
Siswa yang memilih jawaban ini, mungkin
masih
belum memahami soal dengan baik