PENULISAN ILMIAH

UNIVERSITAS ANDALAS
ASPEK BAHASA DALAM KARYA TULIS ILMIAH
Oleh:
KELOMPOK 1
DELVALIANGGI
TRISNA OKTA MAGHFIRA
FIVI SUSANTI
GITA ANDRIANA
FANI PUTRI NANDES

1311211080
1311212088
1311211092
1311211093
1311211094

Dosen Pengampu :
dr. FAUZIAH ELYTHA,MSc

Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah
Penulisan Ilmiah

FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT

UNIVERSITAS ANDALAS
PADANG, 2016

KATA PENGANTAR
Assalamualaikum wr.Wb.
Puji dan syukur kami ucapkan kepada Allah S.W.T. karena kami telah diizinkan untuk
dapat menyelesaikan tugas mata kuliah Penulisan Ilmiah yang berjudul Penulisan Karya
Ilmiah Salawat beriring salam juga kami kirimkan kepada junjungan nabi besar Muhammad
S.A.W. yang mana syafaatnya kami harapkan di yaumil akhir kelak.
Ucapan terima kasih kami sampaikan kepada dosen mata kuliah Penulisan Ilmiah
ibuk dr. FAUZIAH ELYTHA,MSc. serta semua pihak yang telah membantu kami dalam
menyelesaikan makalah ini.
Kami menyadari bahwa makalah ini masih banyak kekurangan yang disebabkan oleh
kemampuan kami, untuk itu kami mengharapkan kritik dan saran yang bersifat konstruktif
sehingga dapat menyempurnakan makalah ini.

Padang, September 2016

Tim Penulis

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR..................................................................................................................i
DAFTAR ISI..............................................................................................................................ii
BAB 1 : PENDAHULUAN.......................................................................................................1
1.1 Latar Belakang.................................................................................................................1
1.2 Rumusan Masalah............................................................................................................2
1.3 Tujuan Penulisan..............................................................................................................2
BAB 2 : PEMBAHASAN..........................................................................................................4
2.1 Ragam Bahasa Indonesia.................................................................................................4
2.2 Ciri-ciri bahasa ilmiah......................................................................................................6
2.3 Singkatan dan Akronim..................................................................................................13
2.3.1 Singkatan.................................................................................................................13
2.3.2 Akronim...................................................................................................................14
2.3.3 Singkatan Gabungan Dua Kata...............................................................................15
2.4 Istilah Baru.....................................................................................................................15
2.5 Syarat Pembentukan Istilah............................................................................................16
2.6 Awalan sebagai Unsur pembentuk istilah.......................................................................17
2.7 Akhiran bahasa inggris ic dan ical.................................................................................19
2.8 Tanda Tulis.....................................................................................................................20
2.9 Sinonim dalam bahasa Indonesia...................................................................................22

2.10 Ejaan Bahasa Indonesia yang konsisten.......................................................................22

2.11 Kata benda jamak haruskah selalu di ulang?................................................................23
2.12 Di, Ke, Dari, Daripada.................................................................................................23
2.13 Partikel Lah, Kah, Tah, Pun.........................................................................................24
2.14 Mengurutkan Angka ke Bawah....................................................................................25
2.15 Angka Nol depan Koma Desimal dan Tanda titik........................................................26
2.16 Beberapa Hal yang harus di Perhatikan.......................................................................26
PENUTUP................................................................................................................................28
3.1 KESIMPULAN..............................................................................................................28
3.2 SARAN..........................................................................................................................29
DAFTAR PUSTAKA...............................................................................................................30

BAB 1 :
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Wilayah Indonesia merupakan kepulauan dengan batasan ribu pulau besar dan kecil
yang saling dipisahkan oleh laut dan selat. Penduduknya terdiri atas berbagai suku bangsa
yang memiliki bahasa daerahnya masing-masing, dengan latar belakang budaya dan agama
yang beragam. Semuanya itu mempunyai dampak pada bahasa Indonesia, bahasa persatuan
bangsa Indonesia yang masyarakatnya sangat manjemuk.
Bahasa merupakan salah satu faktor pendukung kemajuan suatu bangsa karena bahasa
merupakan sarana untuk membuka wawasan bangsa (khususnya pelajar dan mahasiswa)
terhadap ilmu pengetahuan dan teknologi yang berkembang. Dengan kata lain, bahasa
merupakan sarana untuk menyerap dan pengembangkan pengetahuan. Pada umumnya,
negara maju mempunyai struktur bahasa yang sudah modern dan mantap.
Kemampuan berbahasa yang baik dan benar merupakan persyaratan mutlak untuk
melakukan kegiatan ilmiah sebab bahasa merupakan sarana komunikasi ilmiah yang pokok.
Tanpa penguasaan tata bahasa dan kosakata yang baik akan sukar bagi seorang ilmuan untuk
mengkomunikasikan gagasannya kepada pihak lain. Dengan bahasa selaku alat komunikasi,
kita bukan saja menyampaikan informasi tetapi juga argumentasi, di mana kejelasan kosakata
dan logika tata bahasa merupakan persyaratan utama.
Bahasa merupakan sarana untuk mengungkapkan perasaan, sikap, dan pikiran. Aspek
pikiran dan penalaran merupakan aspek yang membedakan bahasa manusia dan makluk
lainnya. Selanjutnya disimpulkan bahwa aspek penalaran bahasa Indonesia belum
berkembang sepesat aspek kultural. Demikian juga, kemampuan berbahasa untuk komunikasi
ilmiah dirasakan sangat kurang apalagi dalam komunikasi tulisan. Hal ini disebabkan oleh
proses pendidikan yang kurang memperlihatkan aspek penalaran dalam pengajaran bahasa.
Dua masalah kebahasaan yaitu masalah strategi kebahasaan nasional dan peran perguruan
tinggi sebagai agen pengembangan dan perubahan bahasa untuk tujuan keilmuan. Masalah
pertama berkaitan dengan kebijakan penegasan kedudukan bahasa Indonesia sebagai bahasa
keilmuan dan masalah kedua menyangkut peran perguruan tinggi dalam mengembangkan
bahasa keilmuan. Bahasa keilmuan merupakan salah satu ragam bahasa yang harus dikuasai
oleh mereka yang berkecimpung dalam dunia keilmuan dan akademik.
Ragam bahasa keilmuan pada dasarnya merupakan ragam bahasa yang memenuhi
kaidah kebahasaan. Tulisan ini menunjukkan sebagian kaidah bahasa Indonesia yang

seharusnya digunakan dalam dunia akademik demi penyebaran dan pemahaman ilmu. Kaidah
bahasa difokuskan pada pengalihbahasaan istilah asing ke bahasa Indonesia.
1.2 Rumusan Masalah
Adapun masalah-masalah yang akan dibahas dalam makalah ini di antaranya adalah
sebagai berikut:
1. Bagaimana bentuk ragam bahasa Indonesia?
2. Bagaimana ciri-ciri bahasa Indonesia?
3. Bagaimana bentuk singkatan dan akronim?
4. Bagaimana bentuk istilah baru?
5. Bagaimana syarat pembentukan istilah?
6. Bagaimana bentuk awalan sebagai unsur pembentuk istilah?
7. Bagaimana bentuk akhiran bahasa inggris ic dan ical?
8. Bagaimana bentuk tanda tulis?
9. Bagaimana bentuk sinonim dalam bahasa indonesia?
10. Bagaimana bentuk ejaan bahasa indonesia yang consisten?
11. Kata benda jamak haruskah selalu di ulang?
12. Bagaimana penggunaan imbuhan Di ,Ke, Dari,Daripada?
13. Bagaimana penggunaan imbuhan Partikel lah,kah,Tah,Pun?
14. Bagaimana cara mengurutkan angka ke bawah?
15. Bagaimana bentuk angka nol di depan koma desimal dan tanda titik?
16. Apa saja hal yang perlu diperhatikan aspek bahasa dalam karya Ilmiah?

1.3 Tujuan Penulisan

Berdasarkan permasalahan yang telah terpapar diatas, maka tujuan pembuatan makalah
ini adalah :

1. Mengetahui bentuk ragam bahasa Indonesia.

2. Mengetahui ciri-ciri bahasa Indonesia.
3. Mengetahui bentuk singkatan dan akronim.
4. Mengetahui bentuk istilah baru.
5. Mengetahui syarat pembentukan istilah.
6. Mengetahui bentuk awalan sebagai unsur pembentuk istilah.
7. Mengetahui bentuk akhiran bahasa inggris ic dan ical.
8. Mengetahui bentuk tanda tulis.
9. Mengetahui bentuk sinonim dalam bahasa indonesia.
10. Mengetahui bentuk ejaan bahasa indonesia yang consisten.
11. Mengetahui kata benda jamak haruskah selalu di ulang.
12. Mengetahui penggunaan imbuhan Di ,Ke, Dari,Daripada.
13. Mengetahui penggunaan imbuhan Partikel lah,kah,Tah,Pun.
14. Mengetahui cara mengurutkan angka ke bawah.
15. Mengetahui bentuk angka nol di depan koma desimal dan tanda titik.
16. Mengetahui hal yang perlu diperhatikan aspek bahasa dalam karya Ilmiah.

BAB 2 :
PEMBAHASAN

2.1 Ragam Bahasa Indonesia

Seperti bahasa-bahasa lain,bahasa indonesia mempunyai bahasa, berbagai variasi bahasa.
Menurut Remelan (1982), ragam bahasa Indonesia dapat di golongkan menurut beberapa
cara. Menurut tempat atau di bedakan ragam bahasa dialek Jakarta, Sunda, Jawa, Medan,
Manado dan sebagainya. Menurut penuturnya di bedakan ragam bahasa golongan
cendikiawan dan bukan cendikiawan. Menurut sarannya ragam bahasa lisan, sastra, surat
kabar dan ragam bahasa undang-undang. Menurut suasana penggunaannya di kenal ragam
bahasa resmi dan tak resmi atau santai.
Selanjutnya ragam bahasa ilmu di defenisikan sebagai ragam bahasa yang tidak
termasuk suatu dialek yang dalam susana resmi, biak secara tertulis maupun lisan, digunakan
oleh para cendekiawan untuk mengkomunikasikan ilmu pengetahuan.
Bahasa Indonesia,menurut Lumintaintang (1990), terdiri atas ragam bahasa lisan dan
ragam bahasa tulisan,yang masing-masing yang terdiri atas ragam baku dan tidak baku.
Selanjutnya di jelaskannya,ada perbedaan mendasar antara ragam bahasa Indonesia lisan
maupun tulisan adalah lafal sedangkan dalam rangam bahasa di tulis adalah ejaan. Perbedaan
laiinya ialah bahwa hadir pembicara pada ragam lisan memungkinkan komunikasi yang
kurang komunikatif di tanyakan secara langsung oleh pendengar. Sebaliknya, tidak hadirnya
pembicara pada ragam tulisan menuntut agar pernyataan-pernyataan yang di kemukaan dalam
tulisannya harus jelas dan eksplisit secara tata bahasa,sehinnga informasi yang disampaikan
komunikatif.
Dalam penyusunan karya tulis ilmiah.kiranya perlu di gunakan ragam bahasa tulis yang
baku, ejaan yang baku, kata-kata dan istilah yang baku,singkatan yang baku, dan struktur
kalimat yang baku pula, yang di rangkai dalam paragraf secara sistematis dan masuk akal.
Menurut pengertiannya ragam bahasa merupakan variasi bahasa menurut pemakaian
yang berbeda-beda menurut topic / pembahasan yang sedang di bicarakan . ragam bahasa
juga dapat di gunakan dalam sarana penulisan karya ilmiah karena menggunakan bentuk
kosakata yang baku dan resmi.

1. Ejaan
Ejaan adalah bunyi-bunyi bahasa dengan huruf yang sering di ucapkan dan di
gunakan dalam kehidupan sehari-hari, dan dapat juga di gunakan untuk memisahkan
atau menggabungkan bahasa.
2. Diksi
pemilihan kata , gaya bahasa dan ungkapan ungkapan seorang penulis atau
pengarang untuk menggambarkan sebuah cerita , agar dapat menghasilkan cerita yang
menarik.
3. Kalimat
Satuan bahasa dalam bentuk lisan maupun tulisan yang dapat mengungkapkan suatu
pemikiran seorang pembicara. Kalimat terbagu menjadi 2 jenis yaitu kalimat fakta
( kalimat yang berisi tentang kejadian / peristiwa yang nyata ) dan kalimat opini
( kalimat yang berisi tentang pendapat pendapat atau perkiraan terhadap sesuatu hal
yang belum terjadi )
4. Alinea
kesatuan pikiran yang lebih tinggi dari sebuah kalimat yangg merupakan himpunan
yang saling berkaitan satu sama lain untuk membuat sebuah gagasan dari penulis.
5. Perencanaan penulisan karangan ilmiah
Perencanaan penulisan karangan ilmiah ini sangat penting karena pada point ini lah ,
kita akan merencanakan membuat tulisan tentang apa , di mulai dari pemilihan topic ,
pembatasan topic , penulisan judul hingga penentuan kerangka karangan.
6. Kerangka karangan
Bagian ini merupakan sebuah kerangka atau badan dari sebuah penulisan yang
memuat garis garis besar dari sebuah karangan atau tulisan yang di susun secara
sistematis , jelas dan terstruktur dengan baik.
7. Kutipan dan catatan kaki
Kutipan adalah gagasan, ide, pendapat yang diambil dari berbagai sumber. Proses
pengambilan gagasan itu disebut mengutip, sedangkan catatan kaki adalah daftar
keterangan khusus yang ditulis di bagian bawah setiap lembaran akhir bab sebuah
karangan ilmiah , dari pengertian di atas menunjukan bahwa point ini sangat berguna
atau berfungsi dalam suatu karangan ilmiah.
8. Abstrak dan daftar pustaka
Abstrak merupakan sajian secara singkat mengenai inti dari suatu karangan ilmiah ,
tanpa ada nya tambahan , kritik maupun tanggapan dari penulis itu sendiri , sedangkan

daftar pustaka suatu daftar yang berisi semua sumber-sumber bacaan yang digunakan
sebagai bahan acuan atau referensi dalam penulisan karya ilmiah.

2.2 Ciri-ciri bahasa ilmiah

Selain mengikuti kaidah-kaidah umum bahasa Indonesia, bahasa yang di gunakan dalam
menyusun karya tulis ilmiah mempunyai ciri-ciri berikut ini:
1. Bahasa dalam karya tulis ilmiah bersifat formal dan obyektif. Oleh karena itu tingkat
bahasa yang di gunakan juga tingkat bahasa formal bukan harian (Johanes,1979).
Gagasan yang di sampaikan didasarkan atas fakta dan tidak berpihak pada siapapun.
2. Bahasa dalam dalam karya tulis ilmiah termasuk ragam bahasa baku.oleh karena itu,
bahasa yang di gunakan mengikuti kaidah-kaidah bahasa indonesia baku dan sedapat
mungkin menghindari kata-kata asing atau daerah yang tidak lazim di gunakan atau
yang sudah ada padanannya dalam bahasa indonesia.
3. Bahasa dalam karya tulis ilmiah bukan suatu dialek. Oleh karena itu,dalam karya tulis
ilmiah perlu di hindari ungkapan-ungkapan yang berbau dialek (Ramelan,1982)
4. Bahasa dalam karya tulis ilmiah lebih berkomunikasi denganpikiran dari pada
perasaan. Oleh karena itu, bahasa yang di gunakan bersifat tenang, sederhana, tidak
emosional, tidak ekstrem, tidak berlebihan (johannes,1979).
5. Komunikasi gagasan dalam karya tulis ilmiah harus secara lengkap, jelas, ringkas,
meyakinkan, dan tepat. Dalam bahasa Inggris dikatakan The a,b,c of scientific
writing is that it should be accurate, brief and clear (johannes,1979). Bahasa dalam
karya tulis ilmiah harus cermat, singkat dan jelas.
6. Dalam karya tulis ilmiah di hindari bahasa yang usah, kolot, dan basi (Johannes,1979)
7. Dalam karya tulis ilmiah di hindari kata-kata yang mubazir (redudant) (johanes, 1979)
8. Dalam karya tulis ilmiah di hindari kalimat-kaliamat yang mendua arti (bermakna
ganda, ambiguous) (Ramelan,1982).
9. Dalam karya tulis ilmiah lazim di gunakan ragam pasif (johannes,1979) karena dalam
ragam pasif, peristiwa lebih di utamakan dari pada pelaku perbuatan (Ramelan, 1982).
Namun perlu diperhatikan bahwa kalimat pasif umumnya kurang tegas dan lebih
panjang, jadi tidak seluruh karangan harus di tulis dalam ragam pasif.
10. Kalimat-kalimat dalam karya tulis ilmiah panjangnya sedang.
11. Karya tulis ilmiah lazim menggunakan gambar, diagram, tabel, dan analisis ilmu pasti
(Johannes,1979).
12. Tanda baca, lambang ilmiah, singkatan, rujukan, jenis huruf (besar, kecil, tegak,
miring, tebal, tipis) dalam karya tulis ilmiah sangat di perhatikan (Johannes,1979)

Karya ilmiah adalah suatu karya yang memuat dan mengkaji suatu masalah tertentu
dengan menggunakan kaidah-kaidah keilmuan yaitu menggunakan metode ilmiah di dalam
membahas permasalahan, menyajikan kajiannya dengan menggunakan bahasa baku dan tata
tulis ilmiah, serta menggunakan prinsip-prinsip keilmuan yang meliputi: bersifat objektif,
logis, empiris, sistematik, lugas, jelas, dan konsisten ( Jajah Koswara dalam Prayitno, dkk,
2000: 12). Sesuai dengan ciri-ciri tersebut, tulisan yang termasuk dalam jenis karya ilmiah di
antaranya ialah: makalah (paper), artikel ilmiah, laporan akhir, dan laporan penelitian
(termasuk skripsi, tesis, dan disertasi). Dari pengertian tersebut jelas sekali bahwa sebuah
tulisan ilmiah harus memenuhi kriteria keilmiahan tertentu serta kriteria kebahasaan yang
tertentu pula.
Sifat objektif, logis, sitematik, lugas, dan jelas dalam sebuah karya tulis ilmiah dapat
dicapai hanya dengan bahasa yang tepat. Isi atau gagasan yang sangat bagus jika disampaikan
dengan bahasa yang kurang tepat atau kurang bagus akan berakibat pada kurangnya
pemahaman pembaca terhadap ide atau gagasan yang disampaikan oleh penulis. Oleh karena
itu, faktor bahasa dalam karya ilmiah menjadi salah satu faktor yang sangat penting untuk
dipersiapkan.
Untuk mencapai kualitas tulisan ilmiah yang baik khususnya dilihat dari segi bahasanya,
perlu kiranya dipahami bahwa bahasa Indonesia dalam karya ilmiah mempunyai beberapa
ciri khas atau aturan yang berbeda dari karya tulis nonilmiah. Terdapat beberapa ciri khas
yang harus dipenuhi dalam hal penggunaan bahasa Indonesia dalam penulisan karya ilmiah.
Menurut Suwito (1982) bahasa tulis ragam ilmu pengetahuan memiliki ciri-ciri yaitu: 1)
pilihan kata dan peristilahannya tepat, 2) kalimatnya efektif dan penataannya dalam paragraf
baik, 3) penalaran dan sistematikanya bagus, 4) pemaparan dan gaya bahasanya menarik
(Markhamah dalam Prayitno, dkk, 2000:128).
1. Pilihan Kata dan Istilah yang Tepat
Untuk menyampaikan gagasan secara jelas kepada pembaca, pemilihan kata atau
istilah yang tepat sangat penting dalam menulis. Karena konteksnya adalah penulisan karya
ilmiah, pemilihan kata atau diksi serta pemilihan istilah harus mengikuti kaidah-kaidah
bahasa baku. Selain itu pemilihan kata atau istilah juga menyangkut pemilihan berdasarkan
ketepatannya dalam mengantarkan gagasan yang dimaksud oleh penulis. Berkaitan dengan
pemilihan kata atau istilah yang tepat ini, terdapat beberapa hal yang perlu diperhatikan
ketika menulis karya ilmiah yaitu:
a.

Menggunakan Kata-kata dan Istilah yang Baku \

Dalam menulis karya ilmiah, kata-kata yang dipakai adalah kata-kata yang baku yaitu
kata-kata yang sesuai dengan kaidah kebahasaan yang sudah ditetapkan. Sebagai
pedoman yang dipakai untuk menentukan mana kata yang baku dan mana kata yang
tidak baku adalah menggunakan Pedoman Ejaan yang Disempurnakan dan Pedoman
Umum Pembentukan Istilah serta buku-buku pedoman lain yang menunjang yang
dikeluarkan oleh Pusat Bahasa.
Dalam memilih kata baku dan kata tidak baku, tidak boleh berdasar pada kata-kata
yang sering dijumpai karena belum tentu kata-kata tersebut merupakan kata yang
benar menurut kaidah. Berikut ini sedikit contoh kata-kata yang sering dikacaukan
penggunaanya:

b.

Penggunaan kata dan Istilah yang Tepat, Cermat dan Hemat

Selain harus baku, pemilihan kata juga harus lazim, hemat, dan cermat (Arifin,
1998:82). Kata yang lazim adalah kata yang sudah dikenal oleh masyarakat luas.
Adapun kata yang hemat adalah kata-kata yang tidak disertai penjelasan yang panjang
karena mempunyai bentuk gabungan kata yang lebih hemat. Kecermatan pemilihan
kata berkaitan dengan ketepatan antara ide dengan bentuk yang dipilih oleh penulis.
Kata-kata yang terlalu spesifik akan susah dipahami oleh pembaca di kalangan yang
lebih luas. Oleh karena itu, jika terdapat kata-kata asing atau kata-kata dalam bahasa
daerah tertentu sebaiknya harus dicantumkan padanannya dalam bahasa Indonesia.
Sebagai contoh dalam bahasa Indonesia kimia dapat diartikan sebagai ilmu urai,

tetapi penggunaan kata ilmu urai sangat tidak lazim dan yang lazim adalah
penggunaan kata kimia.
Syarat lain dalam hal pemilihan kata yaitu kata yang dipilih adalah kata-kata yang
mengandung prinsip kehematan. Jika ada ungkapan yang lebih pendek maka tidak
perlu menggunakan ungkapan yang panjang. Contoh berikut adalah beberapa
ungkapan yang dapat disampaikan dalam bentuk yang lebih padat dan berisi.

Persyaratan penting yang lain yang harus dipenuhi dalam pemilihan kata adalah
memilih kata secara cermat. Kecermatan tersebut tentunya berkaitan dengan
kebakuannya, kehematannya, serta ketepatan maknanya. Dalam hal kecermatan
pemilihan kata ini biasanya berhubungan dengan pemilihan kata-kata yang
bersinonim. Kata-kata yang bersinonim ini, meskipun maknanya hampir sama tetapi
mempunyai nuansa makna yang berbeda. Contoh kata-kata seperti menguraikan,
menganalisis, membagi-bagi, memilah-milah, menggolongkan, dan mengelompokkan
mempunyai makna yang mirip tetapi pemakaiannya berbeda dalam kalimat (Arifin,
1998:84). Contoh lain misalnya penggunaan kata mengacuhkan yang sebenarnya
berarti memperhatikan kadang justr u diartikan kebalikannya yaitu tidak
memperhatikan. Kesalahan pengertian seperti itu, tentunya akan mempengaruhi
ketepatan pemakaian kata tersebut dalam kalimat.
Adapun berkaitan dengan penggunaan istilah, menurut kaidah pembentukan istilah,
sumber yang dipakai sebagai pembentuk istilah dapat berupa kosakata bahasa
Indonesia, kosakata bahasa serumpun, dan kosakata bahasa asing. Pembentukan
kosakata dari ketiga sumber tersebut harus memenuhi persyaratan yang sudah
ditetapkan (Pusat Pembinaan dan Pengembangan bahasa Depdiknas, 2004). Hal ini
agar standardisasi dalam hal istilah tetap terjaga serta perkembangan bahasa dapat
terkendali secara sehat.
Kosakata bahasa Indonesia yang dapat dijadikan istilah harus memenuhi syarat
seperti: 1) Kata yang dengan tepat mengungkapkan makna konsep, proses, keadaan

atau sifat yang dimaksudkan; 2) Kata yang lebih singkat daripada yang lain yang
berujukan sama seperti gulma dibandingkan dengan tanaman pengganggu atau
suaka politik dibandingkan dengan perlindungan politik; 3) Kata yang tidak
bernilai rasa (konotasi) buruk dan yang sedap didengar (eufonik), seprti tunakarya
dibandingkan dengan penganggur. Demikian juga jika sumber istilah berasal dari
bahasa serumpun, pembentukan istilah harus memenuhi persyaratan tersebut contoh
kata-kata seperti: gambut (Banjar), nyeri (Sunda).
Jika sumber istilah dari bahasa asing, pembentukan istilah dapat dilakukan dengan
cara 1) menerjemahkan contoh: samenwerking yang berarti kerjasama atau network
yang artinya jaringan, 2) menyerap yaitu jika memenuhi syarat-syarat berikut:
istilah serapan lebih cocok karena konotasinya, lebih singkat jika dibandingkan
dengan terjemahan Indonesianya, atau dapat mempermudah tercapainya kesepakatan
jika istilah Indonesia terlalu banyak sinonimnya, dan menyerap sekaligus
menerjemahkan kata asing.
Berikut ini adalah contoh istilah serapan yang diambil dengan atau tanpa pengubahan
yang berupa penyesuaian ejaan dan lafal.

Istilah asing yang dibentuk dengan cara menyerap dan menerjemahkan sekaligus
contohnya: bound morpheme morfem terikat, subdivision subbagian, allegro
moderato kecepatan sedang.
2. Kalimat Efektif
Karya tulis ilmiah yang baik tentunya selain menggunakan diksi dan istilah yang tepat
juga harus menggunakan kalimat yang efektif. Kalimat efektif adalah kalimat yang
memenuhi kriteria jelas, sesuai dengan kaidah, ringkas, dan enak dibaca (Arifin, 1998:84).
Secara lebih rinci, Widjono (2005: 148) mengemukakan beberapa ciri kalimat efektif adalah
sebagai berikut:
1) keutuhan, kesatuan, kelogisan, atau kesepadanan makna dan struktur,

2) kesejajaran bentuk kata, dan (atau) struktur kalimat secara gramatikal,

3) kefokusan pikiran sehingga mudah dipahami,
4) kehematan pengunaan unsur kalimat,
5) kecermatan dan kesantunan, dan
6) kevariasian kata, dan struktur sehingga menghasilkan kesegaran bahasa.
a. Keutuhan
Keutuhan atau kesatuan kalimat ditandai oleh adanya kesepadanan struktur dan
makna kalimat. Kesepadanan yang dimaksud adalah adanya keseimbangan pikiran atau
gagasan dan struktur bahasa yang digunakan. Ciri kesepadanan ini di antaranya sebuah
kalimat harus mengandung gagasan pokok, terdiri S (subjek)dan P (predikat), penggunaan
konjungsi intrakalimat dan antarkalimat secara tepat.
Contoh:
Jika Anda tidak membayar pajak, akan dikenakan denda.
Kalimat tersebut tidak sepadan karena Subjeknya tidak ada. Seharusnya kalimat yang
baku adalah Jika tidak membayar pajak, Anda akan didenda.
b. Kesejajaran
Kesejajaran adalah kesamaan bentuk kata yang digunakan secara konsisten atau
penggunaan bentuk-bentuk yang sama untuk menyatakan gagasan yang sederajat.
Contoh:
Penelitian ini memerlukan tenaga yang terampil, biaya yang banyak serta cukup
waktu (tidak sejajar).
Penelitian ini memerlukan tenaga yang terampil, biaya yang banyak, serta waktu yang
cukup (sejajar).
c. Kefokusan
Kalimat efektif harus memfokuskan pesan terpenting agar mudah dipahami maksudnya.
Contoh:
Sulit ditingkatkan kualitas dan kuantitas produk hortikultura ini (tidak efektif).
Produk hortikultura ini sulit ditingkatkan kualitas dan kuantitasnya (efektif).
d. Kehematan
Prinsip kehematan ini seperti yang sudah disinggung di atas tentang kehematan
menggunakan kata dalam mengungkapkan gagasan.
Contoh:

1) Kita harus saling hormat-menghormati. (seharusnya tidak menggunakan saling

karena sudah berarti saling menghormati)
2) Makalah ini akan membicarakan tentang faktor motivasi siswa dalam belajar.
(seharusnya tidak menggunakan tentang karena membicarakan sudah berarti
berbicara tentang).
e. Kecermatan dan Kesantunan
Kecermatan dam kesantunan meliputi ketepatan memilih kata sehingga menghasilkan
komunikasi baik, tepat, tanpa gangguan emosional pembaca atau pendengar. Kecermatan
dalam hal ini sama dengan kecermatan memilih kata. Kalimat yang baik adalah kalimat yang
singkat, jelas, lugas, dan tidak berbelit-belit. Dalam kaitannya dengan kesantunan ini, sebuah
karya tulis ilmiah di Indonesia pada umumnya mengikuti kaidah bahwa penulis harus
menghindari subjektivitas, contohnya penggunaan ungkapan menurut pendapat saya....
adalah ungkapan yang kurang tepat, seharusnya data menunjukkan bahwa atau penelitian
membuktikan bahwa...
f. Kevariasian
Untuk membentuk kevariasian kalimat dapat ditempuh dengan cara membuat variasi
struktur, diksi, dan gaya, atau bahkan jenis kalimat asalkan jangan sampai mengubah isinya
atau gagasan asli yang akan disampaikan kepada pembaca.
g. Ketepatan Diksi dan Ejaan
Ketepatan diksi adalah ketepatan memilih kata yang tepat, seperti yang sudah dibahas
sebelumnya. Adapun tentang penggunaan ejaan yang tepat adalah penggunaan ejaan yang
sesuai dengan Pedoman Ejaan Yang Disempurnakan (EYD) yang meliputi kaidah penulisan
huruf, kata, unsur serapan, dan penulisan tanda baca dalam kalimat.
Contoh penulisan dengan prinsip EYD:
1) Untuk menjadi atlet profesional, ia harus memiliki konduite baik dan track record
yang kuar biasa.
2) Meskipun usahanya belum berhasil, ia tidak pernah mengeluh.
3) Buku itu mahal tetapi dibelinya juga.
4) Buku ini berharga Rp50.000,00.
5) Ujian akan dilaksanakan dari tanggal 5 s.d. 10 Agustus 2006.
6) Tuhan memang Maha Esa, Mahakuasa, dan Maha Pengasih. Oleh karena itu, kita
harus selalu berdoa kepada-Nya.
Agar lebih memahami kaidah-kaidah dalam EYD ini hendaknya seorang penulis selalu
mempelajari sekaligus mempraktikkan prinsip-prinsip EYD tersebut ketika menulis.

3. Paragraf yang Baik

Jika kalimat-kalimat yang mengantar ide atau gagasan tersebut sudah baik, hal
berikutnya yang perlu dicermati adalah apakah paragraf yang disajikan sudah merupakan
paragraf yang baik atau belum. Menurut Wibowo (2005:112) syarat paragraf yang baik yaitu
meliputi: kesatuan, kepaduan dan kelengkapan.
Paragraf yang baik harus menggunakan prinsip kesatuan yaitu dalam sebuah paragraf
hanya terdiri dari satu gagasan pokok. Semua kalimat yang membentuk kesatuan dalam
paragraf tersebut hanya merujuk pada satu gagasan pokok tersebut. Oleh karena itu, pastikan
bahwa semua kalimat yang masih dalam satu paragraf tersebut benar-benar selaras antara satu
dengan yang lain dalam mengantarkan gagsan tersebut.
Prinsip yang lain adalah kepaduan yaitu kekompakan hubungan atau kohesi dan
koherensi antara kalimat yang satu dengan kalimat yang lain dalam sebuah paragraf. Untuk
menciptakan hubungan yang serasi dan selaras ini tentunya diperlukan alat bantu yaitu
dengan konjungsi (kata penghubung), paralelisme, kata ganti, atau repetisi pada kata kunci
atau menggunakan rincian peristiwa.
Adapun yang dimaksud dengan kelengkapan dalam paragraf adalah terpenuhinya
kebutuhan akan kalimat penjelas yang mengantar kalimat utama.
Jika kalimat-kalimat yang menopang kalimat utama dikembangkan secara jelas dan lengkap
sehingga tidak menyisakan pertanyaan yang terkait dengan kalimat utama maka dapat
dikatakan bahwa paragraf tersebut merupakan paragraf yang lengkap.
2.3 Singkatan dan Akronim
Seperti di kemukakan di atas, singkatan dalam karya tulis ilmiah sangat di perhatikan.
2.3.1 Singkatan
Singkatan ialah bentuk yang di pendekkan yang terdiri atas satu huruh atau lebih
1. Singkatan nama orang,nama gelar, sapaan, jabatan atau pangkat diikuti dengan tanda
titik.
Contoh:
Muh. Yamin
S.E. sarjana ekonomi
Bpk. Bapak
Sdr. Saudara
Kol. Kolonel

2. Singkatan nama resmi lembaga pemerintah dan ketatanegaraan, badan atau organisasi,
serta nama dokumen resmi yang terdiri atas huruf awal kata di tulis dengan huruf
kapital dan tidak di ikuti dengan tanda titik.
Contoh:
DPR Dewan Perwakilan Rakyat
KTP Kartun Tanda Penduduk
3. Singkatan umum yang terdiri atas tiga huruf atau lebih diikuti suatu tanda titik.
Contoh:
dll.
dan lain-lain
hlm. halaman
sda. sama dengan di atas
Tetapi:
a.n.
atas nama
u.b.
untuk beliau
(pusat pembinaan dan pengembangan bahasa. 1993a0
2.3.2 Akronim
Akronim adalah singkatan yang berupa gabungan huruf awal,gabungan suku
kata,ataupun gabungan huruf awal dan suku kata dari deret kata yang di perlukan sabagai
kata (pusat pembinaan dan pengembangan Bahasa,1993a). Akronim dapat di tulis dan di
lafalkan secara wajar (pusat pembinaan dan Pengembangan Bahasa,1975a)
1. Akronim nama dari yang berupa gabungan huruf awal di tulis seluruhnya dengan
huruf kapital
Contoh:
ABRI Angkatan bersenjata Republik Indonesia
SIM surat izin mengemudi
2. Akronim nama diri yang berupa gabungan suku kata atau gabungan huruf dan suku
kata di tulis dengan huruf awal huruf kapital .
Contoh:
Akabri Akademi Angkatan Bersenjata Republik Indonesia
3. Akronim bukan nama diri yang berupa gabungan huruf,suku kata, ataupun gabungan
huruf dan suku kata di tulis dengan huruf kecil
Contoh:
Pemilu
pemilihan umum
Tilang
bukti pelanggaran
Radar
radio detecting and ranging
Laser
light amplification by stimulated emission of radiation
(johannes, 1979, Pusat pembinaan dan Pengembangan Bahasa,1975a,1993a)
2.3.3 Singkatan Gabungan Dua Kata
Kalau dalam bahasa inggris sering di temui gabungan dua kata menjadi satu, seperti:
Smoke + fog

-----> Smog

Breakfast + lunch

-----> brunch

Transmitter + receiver -----> transceiver

Maka dalam bahasa indonesia pun di jumpai gabungan seperti itu.
Contoh:
Bagai ini

--------> begini

Bagai itu

--------> begitu

Sejak dari

--------> sedari

2.4 Istilah Baru

Dewasa ini banyak bermunculan istilah baru yang sangat memperkaya khasanah kata
bahasa Indonesia. Hal ini sekaligus juga memantapkan bahasa Indonesia sehingga bahasa ini
sepenuhnya dapat di gunakan sebagai sarana komunikasi ilmiah. Istilah baru dapat di ambil
dari berbagai sumber:
1. Kata-kata bahasa Indonesia yang hampir terlupakan dan dihidupkan kembali
Contoh:
dampak,dalam bahasa inggris impact
gulma,dalam bahasa inggris weed
lahan,dalam bahasa inggris soil
2. Kata-kata bahasa indonesia yang masih di pakai
Contoh:
Suku cadang,dalam bahasa inggris spare part
Meliputi,dalam bahasa inggris to cover
rekayasa,dalam bahasa inggris engineering
budidaya,dalam bahasa inggris cultivation
3. Kata-kata bahasa daerah
Contoh:
Mandiri(nyawa)
Nyeri(Sunda)
Gambut(banjar)
4. Kata-kata bahasa negara tetangga
Contoh:
Jiran
tetangga
Makmal
laboratorium
5. Kata-kata bahasa asing
Dalam membentuk istilah baru yang di pungut dari bahasa asing,perlu di perhatikan
bahwa ejaannya di sesuaikan dengan bahasa inggris,bukan bahasa Belanda.
Contoh:
Frekuensi bukan Frekwensi
Konsekuen bukan konsekwen
Fundamental bukan fundamentil
Individual bukan individuil

2.5 Syarat Pembentukan Istilah

Bila dalam membentuk istilah terdapat beberapa alternatif,maka sebaiknya di pilih:
1. Ungkapan yang paling singkat
Contoh:
Tanpa lebih di utamakan daripada tidak dengan
Gulma lebih di utamakan daripada tanaman penggangu
Suaka politik lebih di utamakan dari pada perlindungan politik
2. Ungkapan yang maknanya tidak menyimpang
Contoh:
Sampel penelitian di ambil secara rambang
Kata rambang lebih di utamakan daripada acak atau awur,karena sampel selalu
diambil secara bersistem dan tidak pernah acak acakan atau awur-awuran
3. Ungkapan yang tidak berkonotasi buruk dan sedap di dengar
Contoh:
Tunarungu lebih diutamakann dari pada tuli
Pramuwisma lebih di utamakan dari pada pelayan/babu/jongos.
(johannes,1982,Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa ,1975b,1993b)
4. Kata-kata bahasa negara tetangga
Contoh:
Jiran
tetangga
Maksimal
laboratorium
5. Kata-kata bahasa asing
Dalam membentuk istilah baru yang dipungut dari bahasa asing, perlu
diperhatikan bahwa ejaannya disesuaikan dengan bahasa Inggris, bukan bahasa
Belanda.
Contoh:
Frekuensi, bukan frekuensi
Konsekuen, bukan konsekwen
Fundamental, bukan fundamental
Individual, bukan individual
2.6 Awalan sebagai Unsur pembentuk istilah
Berbagai awalan dapat digunakan untuk membentuk istilah:
1. Awalan adi yang mengandung arti unggul atau tinggi
Contoh:
Adikuasa

super power

Adibusana

high fashion

Adikarya

Masterplece

2. Awalan alih dengan arti pindah dan sesuai dengan kata Inggris Transfer
Contoh:
Alih teknologi

transfer of technology

Alih pengetahuan

transfer of knowledge

Ahli kredit

transfer of credits

Alih tanam

transplant

3. Awalan mala dengan arti buruk dan sesuai dengan awalan bahasa Inggris mal, mis, ill
Contoh:
Mala nasib

misfortune

Mala tingkah

ill- mannered

Mala gizi

malnutrition

Mala praktek

malpractice

4. Awalan nara dengan arti orang dan sesuai dengan kata bahasa Inggris person
Contoh:
Nara sumber

resource person

Nara pidana

convicted person

5. Awalan pasca dengan arti sesudah dan sesuai dengan awalan bahasa Inggris post
Contoh:
Pasca sarjana

Post-graduate

Pasca bedah

post-surgery

Pasca lahir

postnatal

6. Awalan pra dengan arti di depan dan sesuai dengan awalan bahasa Inggris pre
Prasangka

prejudice

Prasyarat

prerequisite

Prakata
Pralahir

preface
prenatal

7. Awalan salah dengan arti tak tepat dan sesuai dengan awalan bahasa Inggris mis
Contoh:
Salah tafsir

misinterpret

Salah paham

miswinderstand

Salah eja

misspell

8. Awalan swa dengan arti sendiri dan sesuai dengan kata bahasa Inggris self
Contoh:
Swalayan

self service

Swasembada

self sufficient

Swadaya

self support

9. Awalan tata yang mengandung arti susunan

Contoh:

Tata surya

solar system

Tata ruang

layout

Tata nama

nomenclature

10. Awalan bawah sesuai dengan awalan bahasa Inggris sub

Contoh:
Bawah normal

subnormal

Bawah permukaan

subsurface

Bawah sadar

subconscious

11. Awalan antar sesuai dengan awalan bahasa Inggris inter

Antardepartemen

interpartmental

Antarbangsa

international

Antarsel

intercellular

12. Awalan lepas sesuai dengan kata bahasa Inggris off

Contoh:
Lepas pantai

offshore

Lepas landas

take-off

13. Awalan awa dengan arti menyerupai dan sesuai dengan akhiran bahasa Inggris de
Contoh:
Awaair

dewater

Awalengas

dehtmidify

Awabau

deodorize

14. Awalan lir dengan arti menyerupai dan sesuai dengan akhiran bahasa Inggris like
Contoh:
Lirintan

diamondlike

Lirruang

spacelike

15. Awalan nir dengan arti tanpa dan sesuai dengan awalan bahasa Inggris non
Contoh:
Nirlaba

non-profit

Nirnama

anonymous

Nirgelar

non-degree

16. Awalan purna dengan arti penuh atau sempurna

Contoh:
Purnawaktu

full-time

Purnawirawan

retired person

Purnabakti

retirement

2.7 Akhiran bahasa inggris ic dan ical

Akhiran bahasa inggris ic dalam bahasa Indonesia diterjemahkan sebagai ik, sedangkan
akiran ical sebagai is (Pusat pembinaan dan pengembangan Bahasa,1975b,1993a)
Contoh:
Electronic

elektronik

Orthodontic procedure

prosedur ortodontik

Practical

praktis

Clinical pricture

gambar klinis

Akhiran bahasa Inggris ar dan ary

akhiran bahasa inggris ar dalam bahasa indonesia diterjemahkan sebagai ar.
Sedangkan akhiran ary sebagai er.
Contoh:
Dontoalveolar abscess

abses dentoalveolar

Interradicular area

area interradikular

Primary health care

pelayanan kesehatan primer

2.8 Tanda Tulis

Seperti yang telah di uraikan,tanda tulis dalam penulisan ilmiah karya ilmiah sangat di
pentingkan.
1. Tanda titik
Tanda titik di gunakan
a. Pada akhir kalimat
b. Sesudah inisial nama orang
c. Pada berbagai singkatan yad.,tsb.,dll.,dsb.,hlm.,dan sebagainya
Tanda titik tidak di gunakan pada
a. Singkatan nama negara
Contoh: USA
USSR
RRC
b. Singkatan badan pemerintah,badan swasta,atau internasional
Contoh: MPR
BCA
UNDP
c. Akronim
Contoh: Depdikbud
luber
jurdil
d. Judul makalah, keterangan gambar, judul tabel
e. Lambah ilmiah
Contoh:

f. Satuan ukuran
Contoh: cm
kg
m3
g. Singkatan unsur kimia
Contoh: Cu
Hg
Ag

(pusat pembinaan dan Pengembangan Bahasa, 1975a, 1993a).

2. Tanda elipses (......tiga titik)
Tanda elipses menunjukkan bahwa dalam suatu petikan ada bagian yang dihilangkan
(Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa, 1975a, 1993a).
Contoh:
Suatu kegiatan adalah sesuatu yang memerlukan sumber daya dan/atau
waktu.
Naskah aslinya berbunyi:
Suatu kegiaan, seperti sudah berkali-kali kita definisikan, adalah sesuatu yang
memerlukan sumber daya dan/atau waktu.
Perlu diperhatikan bahwa rangkaian kata sebelum elipses harus bersambung
secara wajar dengan rangkaian kata sesudah elipses, tanpa mengubah makna
kalimat. Bila elipses terletak pada akhir kalimat, digunakan empat tiitik untuk
mengakhiri kalimat.
3. Tanda kurung siku
Tanda kurung siku yang mengapit huruf, kata, atau kelompok kata digunakan sebagai
koleksi atau tambahana pada kalimat atau bagian kalimat yang di tulis oleh orang lain
(Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa, 1975a, 1993a).
Contoh:
Bahan Nuva-Seal yang telah dicampur baru akan mengeras bila disinari sinar ultraviolet dengan panjang gelombang 360 [3600] Angstrom.
Dalam naskah yang dikutip tertulis 360 Angstrom yang benar ialah 3600 Angstrom.
Contoh:
Aksi kami[mahasiswa] benar-benar gerakan moral, ujarnya.
Kata mahasiswa di antara tanda kurung siku adalah tambahan pengutip.
4. Tanda pisah (--, dash)
Tanda pisah atau dash digunakan untuk menyisipkan keterangan tambahan sehingga
kalimat menjadi lebih jelas (Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa, 1975a,
1993a).
Contoh:
Ketiga pasien yang mewakili tiga generasi itu-nenek, ibu dan Jonimemasuki ruang
tunggu dokter gigi.
Menurut hemat penulismungkin penulis keliruseharusnya ada kaidah yang
mengatur pembentukan akronim.
Antara tanda pisah dan kata yang mendahului/mengikuti, tidak ada spasi. Dalam
naskah yang diketik, tanda pisah dituliskan sebagai dua tanda hubung (- -).
5. Cetak miring
Huruf miring dalam cetakan digunakan untuk:
a.
Menulis nama buku, majalah, surat kabar.
b.
Menegaskan sesuatu yang ingin ditekankan
Contoh:
Dry socket
Streptococcus mutans

Lengser keprabon
Dalam naskah yang diketik, bagian yang akan dicetak miring digarisbawahi.
6. Tanda Petik
Selain untuk menuliskan kutipan langsung, tanda petik juga digunakan untuk istilah
yang kurang dikenal atau mempunyai arti khusus (Pusat Pembinaan dan
Pengembangan Bahasa, 1975a, 1993a).
Contoh:
Pekerjaan itu dilakukan dengan cara coba dan ralat.
Petenis itu gemar sekali melakukan double faults.
2.9 Sinonim dalam bahasa Indonesia
Sinonim adalah kata-kata yang mempunyai arti hampir sama, tetapi tidak pernah tepat
sama, seperti cermat, seksama, teliti, tepat. Sebetulnya bahasa Indonesia tidak miskin akan
sinonim seperti yang diperkirakan sebagian orang. Dalam beberapa hal, bahasa Indonesia
lebih kaya akan sinonim daripada bahasa Inggris. Sebagai contoh, sinonim dalam bahasa
Inggris untuk beautiful kurang dari empat puluh, sinonim dalam bahasa Inggris untuk indah
lebih dari seratus. Kata rice dalam bahasa Inggris, dalam bahasa Indonesia dapat berarti padi,
gabah, beras, nasi (Johannes, 1982).
2.10 Ejaan Bahasa Indonesia yang konsisten
Di bandingkan dengan bahasa Ingris,ejaan bahasa Indonesia sangat konsisten
(johannes,1992). Sebagai contoh kata site dalam bahasa inggris dilafalkan sait,tetapi dengan
tambahan oppo di depannya, opposite di ucapkan sebagai opezit. Kata clean dilafalkan klin,
tetapi dengan tambahan se di belakangnya, cleanse diucapkan sebagai klenz.
2.11 Kata benda jamak haruskah selalu di ulang?
Bentuk jamak yang dalam bahasa Indo-Jerman di nyatakan dengan imbuhan
tertentu( dalam bahasa Inggris imbuhan s atau es) dalam bahasa Indonesia tidak selalu harus
di nyatakan dengan kata ulang. Bila ada kata lain yang sudah mengantung pengertian
jamak,seperti suatu bilangan, banyak, beberapa, para, semua, kaum, himpunan, sekelompok,
rombongan, dan sebagainya maka tidak perlu di gunakan bentuk ulang.
Contoh:
Rombongan turis-turis asing dari Amerika Latin sedang meninjau Pulau Komodo.
(salah)
Rombongan turis asing....(benar)
Tidak sedikit penderma-penderma yang membantu pembangunan yayasan sosial itu
(salah)
Tidak sedikit penderma yang.....(benar) (widyamartaya,1989).

2.12 Di, Ke, Dari, Daripada

Apabila kata di berfungsi sebagai awalan yang menyatakan kata kerja pasif,maka
penulissannya di rangkai dengan kata yang mengikutinya. Apabila berfungsi sebagai kata
depan,penulisannya dipisah dari kata yang mengikutinya.
Contoh:
Dipukul
Tetapi: di atas
Dikenai
di sana
Disembarangkan
di seberang
Di kesampingkan
di samping
Demikian pula kata ke sebagai awalan di tulis serangkaian dengan kata yang
mengikuti,tetapi sebagai kata depan penulisannya di pisah.
Contoh:
Kedua gadis itu
Ketiga Kali
Tetapi: ke semarang
Catatan
Ke bawah
Kata kepada dan keluar di tulis serangkai
Contoh: Ia masuk, lalu keluar lagi (Pusat Pembinaan dan Pengembangan
Bahasa,1993a)
Kata dari dalam bahasa indonesia pada umumnya menunjukan arah atau
perjalanan,dan bukan kepunyaan,sesuai dengan kata bahasa Inggris from dan bukan of
Contoh:
Dari sabang ke Merauke (benar)
Dari pagi hingga petang (benar)
Epitel dari saluran kelenjer lidah (salah)
Epitel saluran kelenjer lidah
Kata daripada dalam bahasa indonesia menyatakan perbandingan dan bukan
kepunyaan atau obyek.
Contoh:
Amin lebih besar dari pada rahmat (Benar)
Persatuan dan kesatuan dari pada bangsa (salah)
Persatuan dan kesatuan bangsa (benar)
Menumbuhkan daripada kreativitas remaja (salah)
Menumbuhkan kreatifitas remaja (benar)
Akibat daripada kesenjangan (salah)
Akibat kesenjangan (benar)
2.13 Partikel Lah, Kah, Tah, Pun
1. Partikel lah,kah,lah di tulis serangkai dengan kata yang mendahuluinya
Contoh:
Bacalah buku itu baik-baik
Apakah yang tersirat dalam surat itu?
Apalah gunanya bersedih hati

2. Partikel pun ditulis terpisah dari kata yang mendahuluinnya,kecuali: Adapun,

andaipun, ataupun, bagaimanapun, biarpun, kalaupun, kendatipun, maupun,
meskipun, sekalipun, sungguhpun,walaupun, yang di tulis serangkai,karena sudah
dianggap padu.
Contoh:
Hendak pulang pun sudah tak ada kendaraan
Jika ayah pergi,adik pun ingin pergi
Walaupun miskin,ia selalu gembira
Adapun sebab-sebabnya belum di ketahui
(pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa,1993a)
2.14 Mengurutkan Angka ke Bawah
Angka romawi di urutkan ke bawah dengan menempatkan huruf terakir angka-angka
tersebut pada satu garis vertikal .
Contoh:
I.

Bukan:

I.

II.

II.

III.

III.

Angka Arab di urutkan dengan menempatkan nilai satuan pada satu garis vertikal,nilai
puluhan pada satu garis vertikal,nilai ratusan pada satu garis vertikal dan seterusnya.
Contoh:
6

Bukan:

12

12

134

134
(suryo,1982)

2.15 Angka Nol depan Koma Desimal dan Tanda titik

Dalam tabel bebrahasa Inggris,angka nol di depan koma desimal kerap kali (tidak selalu)
ditiadakan dan koma di tulis dengan tanda titik. Dalam bahasa indonesia kiranya angka nol di
depan koma desimal tersebut tidak perlu di tiadakan.
Contoh:
Inggris:

411

Indonesia :

0,411

725

0,725

308

0,308

Tanda titik yang di dalam bahasa Indonesia di gunakan untuk menandai nilai ribuan dan
jutaan,dalam bahasa Inggris ditulis dengan koma.
Contoh:
Inggris:

3,000,000

Indonesia:

625,000

3.000.000
625.000

2.16 Beberapa Hal yang harus di Perhatikan

1. Penggunaan tanda kurung terlalu sering sebaiknya di hindarkan.
Contoh:
Bagi para karyawan peraturan yang lama terlalu kaku (rigid)
Kalau arti kaku sudah jelas,tidak perlu diberi keterangan di antara tanda kurung
2. Pada pergantian baris,tidak di benarkan untuk memotong suatu nomor atau bilangan.
Contoh:
Kasus yang langka itu untuk pertama kali di temukan pada tahun 1987. (salah)
Kasus yang langka itu untuk pertama kalinya di temukan pada tahun 1987. (benar)
3. Jangan menempatkan dua bilangan yang berlainan secara berturut-turut.
Contoh:
Pada tahun 1991 2 kasusamelogenesis imperfekta di temukan di klinik Kesehatan
Gigi Anak FKG Usakti. (salah)
Pada tahun 1991,2 kasus...... (salah)
Pada tahun 1991,dua kasus......(benar)
Pada tahun 1991,ada dua kasus......(benar)

4. Jangan memulai suatu kaliamt dengan angka. Angka atau bilangan tersebut
hendaknya di tulis dengan huruf
Contoh:
300 siswa SD di ikutsertakan dalam program itu (salah)
Tiga ratus siswa SD di ikutsertakan....(benar)
Dalam program itu dikutsertakan 300 siswa SD. (benar)
5. Sebaiknya jangan memotong nama orang pada pergantian baris.
Contoh:
Masalah yang sangat pelik itu telah di bahas oleh Sdr. Abu bakar pada Raker
terdahulu. (salah)
Masalah yang pelik itu di bahas oleh Sdr. Abubakar pada Raker terdahulu. (benar)
6. Bila satu sampai sebelas biasanya di tulis dengan huruf, kecuali nomor rumah
,tanggal, bilangan dalam tabel, persentase. (Suryo,1982)

BAB 3 :
PENUTUP
3.1 KESIMPULAN
Bahasa Indonesia,menurut Lumintaintang (1990), terdiri atas ragam bahasa lisan dan
ragam bahasa tulisan,yang masing-masing yang terdiri atas ragam baku dan tidak baku.
Selanjutnya di jelaskannya,ada perbedaan mendasar antara ragam bahasa Indonesia lisan
maupun tulisan adalah lafal sedangkan dalam rangam bahasa di tulis adalah ejaan.
Bahasa yang di gunakan dalam menyusun karya tulis ilmiah mempunyai ciri-ciri berikut
ini:
1)
2)
3)
4)

Bahasa dalam karya tulis ilmiah bersifat formal dan obyektif.

Bahasa dalam dalam karya tulis ilmiah termasuk ragam bahasa baku.
Bahasa dalam karya tulis ilmiah bukan suatu dialek.
Bahasa dalam karya tulis ilmiah lebih berkomunikasi dengan pikiran dari pada

perasaan.
5) Komunikasi gagasan dalam karya tulis ilmiah harus secara lengkap, jelas, ringkas,
meyakinkan, dan tepat.
6) Dalam karya tulis ilmiah di hindari bahasa yang usah, kolot, dan basi (Johannes,1979)
7) Dalam karya tulis ilmiah di hindari kata-kata yang mubazir (redudant) (johanes, 1979)
8) Dalam karya tulis ilmiah di hindari kalimat-kaliamat yang mendua arti (bermakna
ganda, ambiguous) (Ramelan,1982).
9) Dalam karya tulis ilmiah lazim di gunakan ragam pasif.
10) Kalimat-kalimat dalam karya tulis ilmiah panjangnya sedang.
11) Karya tulis ilmiah lazim menggunakan gambar, diagram, tabel, dan analisis ilmu pasti
(Johannes,1979).
12) Tanda baca, lambang ilmiah, singkatan, rujukan, jenis huruf (besar, kecil, tegak,
miring, tebal, tipis) dalam karya tulis ilmiah sangat di perhatikan (Johannes,1979).
Beberapa hal yang harus diperhatikan dalam aspek bahasa karya tulis ilmiah, antara lain:
1.
2.
3.
4.

Penggunaan tanda kurung terlalu sering sebaiknya di hindarkan.

Pada pergantian baris,tidak di benarkan untuk memotong suatu nomor atau bilangan.
Jangan menempatkan dua bilangan yang berlainan secara berturut-turut.
Jangan memulai suatu kaliamt dengan angka. Angka atau bilangan tersebut

hendaknya di tulis dengan huruf.

5. Sebaiknya jangan memotong nama orang pada pergantian baris.
6. Bila satu sampai sebelas biasanya di tulis dengan huruf, kecuali nomor rumah
,tanggal, bilangan dalam tabel, persentase. (Suryo,1982)

3.2 SARAN
Penulis berharap pembaca mendapatkan pengetahuan tentang aspek bahasa karya tulis
ilmiah yang baik dan benar serta sesuai dengan kaidah yang telah ditentukan. Sehingga
setelah membaca makalah ini pembaca dapat mengaplikasikannya dalam pembuatan karya
ilmiah.

DAFTAR PUSTAKA
A.G, Haryanto. 2000. Metode Penulisan dan Penyajian Karya Ilmiah. Jakarta: Kedokteran
EGC.
Munawar Syamsudin, 1994, Dasar-dasar dan Metode Penultsan Ilmiah. Surakarta. Sebelas
Maret University Press.
The Liang Gie, 1997, Pengantar Filsafat Ilmu, Edisi ke dua, Yogyakarta, Liberty.
Suhardjono. 1995. Pedoman Penyusunan Karya Tulis Ilmiah di bidang Pendidikan dan
Angka Kredit Pengembangan Profesi Guru. Jakarta: Dikgutentis.
http://aakmanggala.ac.id/images/File/Panduan%20Karya%20Tulis%20Ilmiah%20edisi
%201.pdf
http://pustaka.unpad.ac.id/wp-content/uploads/2013/12/Pustaka_Unpad_Aspek Kebahasaan_Dalam_-penulisan_-Artikel_-Ilmiah.pdf.pdf