Gua docente Enseanzas Artsticas Superiores de Diseo Grfico

Curso 2016 -2017

DIBUJO A MANO ALZADA, CROQUIS Y

BOCETOS
Datos generales de la Asignatura
Curso

Horas lectivas
semanales

ECTS totales

Tipo de materia

Lenguajes y tcnicas de
representacin y comunicacin
Formacin Bsica. Prctica

Duracin

Semestral

Departamento

Dibujo Artstico

Especialidad

Enseanzas Artsticas Superiores de Diseo Grfico

Requisitos previos de otras

asignaturas

No

Calendario y horario de
imparticin

A determinar por Jefatura de Estudios del Centro

Materia

Descripcin y contextualizacin de la asignatura en el marco de la titulacin

Esta asignatura es de carcter bsico. Sus contenidos facilitarn el desarrollo de otras asignaturas
que traten temas de diseo.
El Dibujo es un lenguaje universal transmisor de ideas, descripciones y sentimientos. A travs del
dibujo artstico se vehiculan las capacidades para comprender las formas del entorno, y se articula
y consolida su lenguaje expresivo. Con esta asignatura potenciamos la capacidad observadora y el
dominio de recursos que hacen posible, a travs de las tcnicas y los instrumentos, la expresin
del pensamiento.
La asignatura nos introduce en el uso de cdigos grficos universales y racionales, y tambin en
una serie de mtodos, normas y sistemas que permitan interpretar de forma precisa el contenido
del mensaje grfico en cualquier mbito en que se manifieste.

Contenidos de la asignatura
Se pretende la integracin efectiva de los contenidos propios de la asignatura en los contenidos
globales de aprendizaje del Diseo, siguiendo los principios de observacin, experimentacin,
curiosidad, dinamismo, fomento de la creatividad, autonoma, comprensin de los procesos y
momentos de la creacin plstica y del aprendizaje colaborativo.
Dichos contenidos comprenden los siguientes descriptores generales de la asignatura:
Dominio de la comunicacin mediante el dibujo a mano alzada. Expresin de ideas, formas,
dimensiones y detalles mediante el uso de tcnicas informales e inmediatas de dibujo. Toma de
datos y croquis a mano alzada de un objeto existente y acotacin de sus dimensiones hasta quedar
totalmente definido en ambos aspectos, forma y dimensin. Transmisin mediante el dibujo, de
ESCUELA DE ARTE DE GRANADA

Gua docente Enseanzas Artsticas Superiores de Diseo Grfico

Curso 2016 -2017

una idea, diseo o detalle del mismo que slo existe en nuestro pensamiento.

Competencias
Transversales

1, 2, 3, 6, 7, 8, 9, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17

Generales

1, 2, 3, 4, 5, 6, 11, 17, 18

Especficas

2, 3, 6

Organizacin de contenidos y cronograma de la asignatura

semanas

U1

Introduccin al lenguaje del dibujo. El

lenguaje de la representacin: Forma y
Estructura.

U2

Luz, color, textura, composicin

U3

Tipos de representacin vehicular: el

dibujo aplicado a los mbitos del
diseo.

Trazado y modulacin de la
lnea
Dibujo constructivo y
analtico
Mmesis, sntesis y
estilizacin
Nociones bsicas sobre la luz
y el color. Contrastes
Aspectos grficos de la
textura
Nociones bsicas sobre la
composicin
Apunte
Estudio
Esbozo
Croquis
Boceto

7 (aprox.)

5 (aprox.)

6 (aprox.)

Metodologa
Principios
metodolgicos
generales

La metodologa a seguir ha de partir del nivel de desarrollo del alumno/a

asegurando la construccin de aprendizajes significativos por s solos. La
metodologa debe ser, por tanto, activa.
Cuando la misma asignatura sea impartida por varios/as profesores/as a la
vez se podrn seguir estrategias metodolgicas diferenciadas, que sern
explicadas convenientemente a los/as alumnos/as al principio del semestre
y que siguen las siguientes lneas generales:
El proceso del dibujante se da en etapas secuenciales:
1. Observa minuciosamente el objeto de dibujo en su entorno.
2. Analiza, comprende e interpreta la forma y la estructura propia del
objeto y lo relaciona con el espacio, el encuadre y la proporcin.
3. Comprende la relacin dimensional entre el espacio tridimensional

ESCUELA DE ARTE DE GRANADA

Gua docente Enseanzas Artsticas Superiores de Diseo Grfico

Curso 2016 -2017

y el plano traduciendo los atributos espaciales del objeto.

4. Representa por medio del lenguaje grfico y sus tcnicas de
representacin los rasgos que se pretenden del objeto,
discriminando en funcin de aquello que se persigue.
5. Comprende y practica en sus distintas variantes (constructiva,
expresiva, simblica) el dibujo a mano alzada.
La metodologa que se plantea pretende que el/la alumno/a trabaje de
forma activa en clase y fuera de ella, de modo que su dedicacin a la
asignatura se corresponda totalmente con las horas lectivas y no lectivas
previstas para la misma.
Actividades
presenciales

ECTS

Tipo
Exposiciones del docente

0.5

Ejercicios de clase

3
0.5

Proyectos/Trabajos individuales (parte presencial)

Total
Actividades no
presenciales

4
ECTS

Tipo
Estudio y/o lectura de documentacin

0.5

Proyectos/Trabajos individuales (parte no presencial)

0.5

Total
Actividad

Trabajo del profesor/a

1
Trabajo del alumno/a

Clase expositiva utilizando tcnicas

de aprendizaje cooperativo informal,
Sesiones en Aula de de corta duracin. Resolucin de
dudas planteadas por los estudiantes.
Dibujo, y en
ocasiones en lugares
donde se realice un Se tratarn los temas ms complejos
y los aspectos ms relevantes.
evento cultural
apropiado
La labor del profesor/a es sobre todo
de gua en el aprendizaje del
alumno/a.

Presencial:
Toma de apuntes y planteamiento de
dudas. Completar la informacin que
el/la profesor/a oferta mediante
preguntas clave.

Sesiones prcticas,
fundamentalmente para entrenar al
alumno/a en las destrezas y
Sesiones en Aula de habilidades necesarias, con la teora
como base, dirigida a la adquisicin
Dibujo,
de competencias especficas de la
y/o Aula Urbana
asignatura.

Presencial:
Manejo y entrenamiento de las
tcnicas.
Planteamiento de dudas y problemas
para resolver.
Gestin del material adecuado.
Presentacin de Carpeta de Prcticas,
con los mnimos exigidos.

Clase terica

Clase prctica.

El/la profesor/a tutoriza y gua de

manera individual o colectiva el
trabajo del alumno/a.

ESCUELA DE ARTE DE GRANADA

No presencial:
Estudio y repaso de la materia.
Consulta de la bibliografa.
Investigacin propia.

No presencial:
Finalizacin de algunas de los
ejercicios en casa que completen la

Gua docente Enseanzas Artsticas Superiores de Diseo Grfico

Actividades tericas
de
Evaluacin
(Pruebas escritas)

Curso 2016 -2017

Planteamiento del nmero y calidad

mnimos de los ejercicios que se
presentarn en la carpeta del
alumno/a en relacin a cada tema.

Carpeta de Prcticas. Elaboracin de

nuevas propuestas a partir de
enunciados planteados por los
profesor/aes.

Se realizarn ejercicios escritos para

comprobar la asimilacin de los
contenidos y el uso del vocabulario
especfico

Presencial: Realizacin de las

pruebas.
No presencial: Estudio en base a la
bibliografa propuesta.

(*)A decisin del profesor/a en

funcin de la dinmica del aula.
Actividades
prcticas de
Evaluacin
(Prcticas
Puntuables)

Presencial: Asistencia a la prueba y

Se realizarn varias pruebas
prcticas de tipo individual. De corta realizacin de la misma
duracin. Estas pruebas permiten
comprobar el grado de autonoma
del alumno/a al carecer de
correcciones.
(*)A decisin del profesor/a en
funcin del desarrollo del
aprendizaje del alumnos/as
Se realizarn trabajos de
investigacin individual sobre ideas
o planteamientos sugeridos por el/la
profesor/a y una presentacin grfica
de los resultados obtenidos, as como
la exposicin pblica de los mismos
ante el resto de compaeros

Presencial: Planteamiento del trabajo

y tutoras de control y orientacin.
Exposicin oral

Tutoras
Pedaggicas
Dentro del aula.

Seguimiento individual (o en grupo

reducido) de los problemas que se
deriven de la teora o de las
Prcticas.
Seguimiento individual de los
trabajos de investigacin, con gua y
asesoramiento.

Presencial: Procesos y dudas que se

derivan de las clases prcticas y de sus
correcciones.
Procesos y dudas que se derivan del
trabajo individual en los trabajos de
investigacin

Examen final o
global

Escrito, oral y/o grfico. Ordinario

y/o Extraordinario.

Presencial:
Sobre la totalidad

Trabajos de
investigacin
Individual
Presentacin oral y
exposicin pblica.

(*)A decisin del profesor/a en

funcin del desarrollo del
aprendizaje de los/as alumnos/as

ESCUELA DE ARTE DE GRANADA

No presencial:
Bsqueda de informacin.
Organizacin y sntesis de la misma.
Preparacin de los contenidos y de la
presentacin y del trabajo.
Exposicin.

Gua docente Enseanzas Artsticas Superiores de Diseo Grfico

Curso 2016 -2017

Evaluacin

Principios y
criterios de
evaluacin

La evaluacin del proceso de aprendizaje del estudiante se basar en el

grado y nivel de adquisicin y consolidacin de las competencias
establecidas de acuerdo con el perfil definido para cada una de las
asignaturas de estos estudios.
Los criterios de evaluacin sern objetivables y mensurables de acuerdo
con los parmetros que se definan a tal efecto.
La obtencin de los crditos correspondientes a una asignatura requerir
haber superado las correspondientes pruebas de evaluacin.
Los Criterios de Evaluacin sern acordes al Decreto 111/2014, de 8 de
julio, por el que se establecen las Enseanzas Artsticas Superiores de
Diseo en Andaluca, en lo que respecta a los Criterios Transversales,
Generales y Especficos de la especialidad.
Se utilizarn los instrumentos y tcnicas de Evaluacin expuestos a
continuacin, pero cuando esta asignatura sea impartida por varios/as
profesores/as a la vez, dichas tcnicas, instrumentos y ponderacin de los
mismos podrn variar en funcin de la estrategia metodolgica empleada
por cada docente, que se especificar a los/as alumnos/as a principio del
semestre.
Se realizar una evaluacin inicial para determinar el nivel previo del
alumno/a; continua, para modificar el proceso de enseanza-aprendizaje si
fuese necesario, y formativa para construir el conocimiento a travs de la
madurez de los contenidos previos. En la evaluacin se incluyen las
pruebas escritas, los trabajos prcticos y las exposiciones orales.
Resultados del aprendizaje
1. Conocer la funcin de la expresin grfica en la especialidad, los
tipos de dibujo y su papel dentro del proceso creativo.
2. Aplicar los procedimientos grficos a la representacin de espacios
y objetos, empleando tcnicas de dibujo a mano alzada, con
correccin, dominando las tcnicas tradicionales del mismo, como
mtodo de representacin de la realidad objetiva.
3. Conocimiento adecuado y aplicado al diseo, del anlisis formal,
constructivo, del claroscuro y el dibujo de apuntes.
4. Dominar la proporcin y las relaciones espaciales en los distintos
mtodos del dibujo a mano alzada.
5. Usar el dibujo como medio/mtodo para entender el entorno, captar
informacin externa, analizar y leer/comprender los aspectos
formales y visuales de las formas y de espacio, tanto interior como
exterior.
6. Emplear con destreza el dibujo a mano alzada como mtodo de
representacin del pensamiento grfico y de la expresin de
intenciones e ideas conceptuales. Uso del dibujo como apoyo a las
labores de proyecto y experimentacin de aquello que todava no
es.
7. Incorporar la capacidad de autocrtica, a travs del anlisis de
procesos grficos, frente al trabajo creativo propio y colectivo.

ESCUELA DE ARTE DE GRANADA

Gua docente Enseanzas Artsticas Superiores de Diseo Grfico

Curso 2016 -2017

Incorporar la expresin oral, el discurso y la argumentacin de sus

procesos y propuestas.

Instrumentos y
tcnicas de
evaluacin

Los Criterios de Evaluacin bsicos estarn referidos a los siguientes

procedimientos, instrumentos y tcnicas de evaluacin:
Conceptos / metodologa

Nivel de asimilacin de conceptos y

coherencia entre los planteamientos y
los desarrollos de los mismos.

Ejecucin / presentacin

Grado de adecuacin de recursos,

materiales y tcnicas a los propsitos
perseguidos y su comunicacin
acertada.

Valores / actitudes

Importancia dada a la educacin en

valores y actitud ante la sociedad y la
profesin.

Investigacin / innovacin

Capacidad creativa en la resolucin de

problemas (diversidad de soluciones,
pensamiento divergente)

El proceso de evaluacin se desarrollar por medio de la evaluacin

continua y la valoracin de los resultados del aprendizaje estar en relacin
con el nivel de adquisicin y consolidacin de las competencias,
transversales, generales y especficas definidas en la gua docente.
Las fases de este proceso de evaluacin continua del estudiante requieren
de su asistencia al horario lectivo completo, as como al resto de las
actividades programadas, segn las normas vigentes, y le permite estar
informado regularmente de su rendimiento acadmico. Por ello ser
requisito imprescindible para la superacin de la asignatura, mediante el
sistema de evaluacin continua, la asistencia al menos del 80% de las
clases; en caso contrario podr perder el derecho a la evaluacin continua.

Sistema de calificacin. Ponderacin de los instrumentos de Evaluacin

Se aplicarn los siguientes porcentajes de valoracin al trabajo realizado
por el alumnos/as:
Instrumentos

Exmenes tericos

ESCUELA DE ARTE DE GRANADA

Criterios de realizacin

A elegir por parte del profesor/a de

la
materia,
que
informar
debidamente de su estructura y
desarrollo.

Pondera
cin
sobre la
nota
final
(*)10%

Competencias
genricas
evaluados
Conceptos
bsicos de
contenidos
tericos.

los

Gua docente Enseanzas Artsticas Superiores de Diseo Grfico

Ejercicios prcticos
hechos en clase y
Carpeta de Prcticas

Pruebas Prcticas
puntuales y
presenciales

Trabajos de
investigacin
individual y
exposicin oral

Curso 2016 -2017

60%

Transmisin
y
desarrollo
de
ideas y conceptos
grficos. Destreza
y
habilidad
grfica a mano
alzada

(*)10%

Control en la
definicin grfica
del espacio a
mano
alzada.
Destreza
y
habilidad grfica
a mano alzada.

Ejercicios de dibujo a mano alzada

Pruebas prcticas realizadas en

horas de clase (corta duracin).

Realizacin presencial y no
presencial y exposicin oral en
clase de trabajos con propuesta
propia a partir de un enunciado del
profesor/a.

20%

Transmisin de
ideas y conceptos
grficos a los
proyectos
planteados.
Elaboracin
de
propuestas
y
desarrollo de la
creatividad.
Capacidad
de
concrecin
y
expresin oral en
pblico, mediante
el discurso.

(*)Si el/la profesor/a estimara oportuno que no se realizaran los exmenes

prcticos o tericos, entonces se pasara un 10% de la nota total a la
valoracin de la Carpeta de prcticas (60+10=70%) y el otro 10% a Trabajo
de Investigacin (20+10=30%).
Se indica en el cronograma de manera precisa el tipo y nmero de pruebas
o exmenes y de los trabajos que, en su caso, deber realizar los/as
alumnos/as, as como del resto de actividades evaluables.
Se considerar fundamental la entrega de trabajos en plazo, forma y
presentacin acordados por el/la profesor/a. Todos aquellos que no cumplan
estos requisitos sern penalizados convenientemente.
Si, una vez entregados en plazo, los trabajos realizados denotaran que el/la
alumno/a no est adquiriendo las competencias necesarias, se le realizar
una tutora especfica y se establecer un plan de recuperacin
individualizado, que consistir en un seguimiento ms exhaustivo de la
labor del alumno/a y que podr incluir la repeticin de los ejercicios no
superados, en unos plazos de tiempo marcados de acuerdo con las
caractersticas de la clase, de manera que no retrasen a los alumnos/as que
se evalen positivamente.
(I) Asistencia, participacin, respeto
A. Registro/Observacin del docente de asistencia y participacin
B. Participacin en seminarios y actividades complementarias
(II) Conocimientos tericos:
A. Pruebas escritas objetivas Exmenes tericos

ESCUELA DE ARTE DE GRANADA

Gua docente Enseanzas Artsticas Superiores de Diseo Grfico

Curso 2016 -2017

(III) Habilidades y conocimientos prcticos:

A. Ejercicios prcticos y su presentacin
B. Proyectos/Trabajos individuales
C. Pruebas Prcticas puntuales y presenciales

Frmulas de
evaluacin
numrica

Para alumnos/as con una asistencia superior

10%*(II)+60%(III.A)+10%*(III.C)+20%(III.B)

al

80%:

(*) Si el/la profesor/a estimara oportuno que no se realizaran los exmenes prcticos o
tericos, entonces se pasara un 10% de la nota total a la valoracin de los ejercicios
prcticos (60+10=70%) y el otro 10% a los Trabajos de Investigacin (20+10=30%).

Para alumnos/as con una asistencia inferior al 80%:

10%(II)+60%(III.A)+30%(III.B)

Requisitos mnimos para la superacin de la asignatura

Para superar la asignatura, los/as estudiantes debern obtener en cada
estrategia de evaluacin, al menos, la mitad de la ponderacin establecida
en cada una de ellas. La mayor o menor calificacin responder al grado de
adquisicin adquirido por el/la alumno/a de las competencias antes
mencionadas.

Recursos

Recursos de aula: aula/taller de dibujo con pizarra, unidad informtica y can de

proyeccin
Recursos del profesor/a: apuntes propios, batera de imgenes, bibliografa de referencia
Recursos del alumno/a: material de trabajo propio del desarrollo de los ejercicios y
actividades: tiles y soportes adecuados a las propuestas de trabajo, que sern indicados
por el/la profesor/a con antelacin.

Bibliografa

BUCHAN, JACK: Secretos de Estudio para el artista grfico, Ed.Herman Blume.

DONDIS, D. A.: La Sintaxis de la Imagen, Ed. Gustavo Gili.
GMEZ, J. JOS; Cabezas, L.; Bordes, J.: Manual de Dibujo, Ed. Ctedra.
HOFMANN, ARMIN: Manual de Diseo Grfico, Ed. Gustavo Gili.
MAIER, MANFRED: Curso de la Escuela de Basilea, Ed. Gustavo Gili.
MAYER, RALPH: Materiales y Tcnicas del Arte, Ed. Herman Blume.
SMITH, RAY: El Manual del Artista, Ed. Herman Blume.
VARIOS autores: Dibujo a Mano Alzada para Arquitectos, Ed. Parramn.

ESCUELA DE ARTE DE GRANADA

Gua docente Enseanzas Artsticas Superiores de Diseo Grfico

Curso 2016 -2017

Presentacin
Unidad 1

Prueba inicial de nivel

Teora Unidad 1

Teora Unidad 1

Prcticas Unidad 1

Prcticas Unidad 1

Prcticas Unidad 1

Prcticas Unidad 1

Prcticas Unidad 1. Entrega

Teora y Prcticas
Unidad 2

Prcticas Unidad 2

2
x

Total Horas
NO PRESENCIALES

Proyecto de Investigacin

Tutoras

Total Horas
PRESENCIALES

Exposicin de trabajos

Correccin individual

Prcticas y Ejercicios a Mano

Alzada

Clases Teora

Semana

Temas o actividades

Cronograma de la asignatura y de las actividades (aproximado)

2
4

1
1

4
x

10

Prcticas Unidad 2

11

Prcticas Unidad 2

12

Prcticas Unidad 2. Entrega

13

Teora y Prcticas Unidad 3

14

Prcticas Unidad 3

15

Prcticas Unidad 3

16

Prcticas Unidad 3

17

Prcticas Unidad 3. Entrega

18

Entrega y Exposicin Proyecto de

Investigacin.

Total de horas

x
x

72

18

Actividades Complementarias
A establecer por el/la profesor/a de la asignatura. Actividades programadas por el Departamento
de Dibujo Artstico y Colaboraciones con otros Departamentos. Podrn englobar visitas
culturales, talleres, seminarios y conferencias relacionados con la asignatura y/o Proyectos
interdisciplinares.

ESCUELA DE ARTE DE GRANADA

Gua docente Enseanzas Artsticas Superiores de Diseo Grfico

Curso 2016 -2017

Alumno/as/as con necesidades educativas especiales

Normativa a
considerar

Tanto el Real Decreto 633/2010, de 14 de mayo, por el que se regula el

contenido bsico de las Enseanzas Artsticas Superiores de Grado de Diseo
establecidas en la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin en su
Disposicin adicional primera como el Decreto 111/2014, de 8 de julio, por el
que se establecen las Enseanzas Artsticas Superiores de Diseo en Andaluca
en su Disposicin adicional nica hacen referencia al alumnos/as con
discapacidad en los Estudios Superiores de Diseo.
Igualmente, la Ley 51/2003, de 2 de diciembre, de igualdad de oportunidades,
no discriminacin y accesibilidad universal de las personas con discapacidad,
obliga a arbitrar los medios para el acceso al currculo de estos estudios.

Medidas a
tomar

Se prev la aplicacin de medidas de ajuste encaminadas a la correcta

integracin de los/las estudiantes en el grupo, segn los principios de
normalizacin e inclusin, a travs de apoyo educativo especfico si se hiciera
preciso. Se facilitar el acceso al currculo mediante instrumentos y frmulas
diferenciadas en funcin de las necesidades especficas, entre las que
contemplamos:
Para el/la estudiante con discapacidad psquica o sensorial o para el
estudiante inmigrante con dificultades de idioma o aprendizaje:
Ejercicios de refuerzo y recuperacin.
Uso de Internet para complementar la informacin.
Uso de intrprete de signos en el caso necesario.
Disposicin y colocacin de este alumnos/as en las primeras filas de
clase para facilitar una mayor atencin.
Para el/la estudiante con discapacidad fsica:
Eliminacin de las barreras arquitectnicas en las instalaciones del
aula, facilitando la accesibilidad a los materiales y a su propia
movilidad.
Para el/la estudiante con sobredotacin:
Ejercicios de ampliacin
Uso de bibliografa e Internet complementarios, para profundizar
ms en el aprendizaje.

Mecanismos de recuperacin de la asignatura

Principios
generales

Durante la evaluacin de la 1 convocatoria ordinaria de la asignatura, el

proceso de evaluacin se desarrollar por medio de la evaluacin continua y la
valoracin de los resultados del aprendizaje estar en relacin con el nivel de
adquisicin y consolidacin de las competencias, transversales, generales y

ESCUELA DE ARTE DE GRANADA

Gua docente Enseanzas Artsticas Superiores de Diseo Grfico

Curso 2016 -2017

especficas definidas en la gua docente.

Por lo tanto, las fases de este proceso de evaluacin continua del estudiante
requieren de su asistencia al horario lectivo completo, as como al resto de las
actividades programadas, segn las normas vigentes, y le permite estar
informado regularmente de su rendimiento acadmico. Por ello ser requisito
imprescindible para la superacin de la asignatura, mediante el sistema de
evaluacin continua, la asistencia al menos del 80% de las clases durante la
evaluacin de la 1 convocatoria ordinaria; en caso contrario podr perder el
derecho a la evaluacin continua.
Si se ha perdido el derecho a la evaluacin continua o si persiste la no
superacin de alguna actividad o examen, el/la alumno/a dispone de una
convocatoria evaluadora a finales del semestre (1 convocatoria ordinaria) y
otra en septiembre (2 convocatoria ordinaria) durante las cuales, y previamente
a su realizacin, se entregarn todos los ejercicios prcticos, actividades y
proyectos de investigacin, especificados por el/la profesor/a al alumno/a de
manera individualizada, en funcin de la correcta adquisicin de competencias.
La correcta realizacin de los mismos es condicin imprescindible para poder
realizar dicha prueba final de comprobacin de conocimientos, habilidades y
destrezas, que se sumar a estas calificaciones para poder superar la asignatura
en los tantos por ciento especificados en la ponderacin de los instrumentos de
Evaluacin.
Ser responsabilidad del alumno/a el cerciorarse y asesorarse sobre el
contenido de los ejercicios prcticos, actividades y proyectos de investigacin
que deber entregar en dichas convocatorias. Esto se podr consultar, previa
cita, durante las tutoras lectivas del profesor/a.
Para las sucesivas convocatorias de recuperacin de la asignatura se seguirn
los parmetros especificados en el Plan de Recuperacin de asignaturas
pendientes del Departamento de Dibujo Artstico y se pondr a disposicin
del alumno/a instrumentos para su formacin autnoma, sesiones de tutora
para evaluar su progreso, actividades para consolidar las competencias que
debe adquirir el/la alumno/a y que, en definitiva, le permitirn alcanzar las
habilidades necesarias para superar la asignatura en la convocatoria
correspondiente.
En el caso en que el/la alumno/a con la asignatura pendiente pueda asistir a
clase de dicha asignatura, se le tratar de igual forma que si la cursara por
primera vez.
Instrumentos
de
autoformacin
Tutoras

Instrumentos y
tcnicas de
evaluacin

Bibliografa indicada por el docente.

Recursos.
Actividades y proyectos o trabajos individuales para consolidar los
contenidos, facilitadas por el profesor/a/a correspondiente.
Para optar a una evaluacin que no contemple la asistencia al aula, el/la
alumno/a deber citarse con el/la profesor/a responsable de la asignatura al
menos una vez cada dos semanas lectivas para que ste/a registre el progreso
autnomo y se le pueda ayudar en relacin a las dudas que de los contenidos
conceptuales se puedan derivar.
(I) Asistencia a tutoras:
A. Registro/Observacin del docente del progreso del alumno/a/a.
(II) Conocimientos tericos:
A. Pruebas escritas objetivas.
(III) Habilidades y conocimientos prcticos:

ESCUELA DE ARTE DE GRANADA

Gua docente Enseanzas Artsticas Superiores de Diseo Grfico

Curso 2016 -2017

A. Actividades.
B. Proyectos/Trabajos individuales.
(IV) Conocimientos prcticos
A. Examen Prctico
Frmula de
calificacin
numrica
Fechas de
evaluacin y
calificacin

60%(III.A)+30%(III.B)+10%(IV)
Las fechas sern a determinar por el Equipo Directivo. Se publicitarn con la
suficiente antelacin para la preparacin de las mismas.
El/la alumno/a podr decidir si adelanta su evaluacin a la convocatoria de
febrero, siempre y cuando est justificada ante la necesidad de acceder al TFE
(trabajo final de estudios) y a la fase de prcticas en empresa. El resto de
alumnos/as sern evaluados en la convocatoria de junio o febrero
respectivamente en las asignaturas anuales o semestrales.

ESCUELA DE ARTE DE GRANADA