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Actividad 1: Los tipos de

ambientes: alico, de aprendizaje y


alfabetizador
1.- En qu consiste un ambiente ulico que facilite el trabajo?
Un ambiente ulico que facilite el trabajo debe favorecer la interaccin que
existe entre el docente-alumnos y entre semejantes; debe proporcionar las
condiciones necesarias para que los alumnos tengan la posibilidad de
problematizar, descubrir, comprender, motivar y asimilar situaciones o contenidos
educativos y de estimular el desarrollo de habilidades y competencias para la vida.
Es necesario que el espacio conjunte elementos fsicos, sociales y culturales para
favorecer no slo el aprendizaje sino tambin el deseo y motivacin por aprender,
reestructurar sus conocimientos y generar nuevos.
Cada aula es un escenario en el que interacta una serie de variables
didcticas que hacen de la enseanza y el aprendizaje un acto complejo. Los
docentes se relacionan con los estudiantes, los objetivos, los mtodos, las
actividades, los materiales, la evaluacin y el contexto.

2.- Es lo mismo un ambiente de aprendizaje que un alfabetizador?

No; aunque estn relacionados entre s. Un ambiente de aprendizaje es un


espacio en el que los alumnos interactan, bajo condiciones y circunstancias
fsicas, humanas, sociales y culturales que se generan en un aula y favorecen la
construccin del aprendizaje de cualquier contenido, temtica o asignatura;

mientras que el ambiente alfabetizador hacen referencia al conjunto de elementos


que favorecen la lectura y escritura.
3.- Qu lugar tiene la enseanza y el aprendizaje de la lengua en este caso?
La comunicacin humana es esencial para el desarrollo de la vida en
sociedad de los individuos. La lengua es de vital importancia ya que es un medio
para fomentar el desarrollo y prctica de los procesos cognoscitivos. Es decir es la
principal va por el cual el ser humano puede comunicarse, interactuar con los
dems, aprender, conocer y explorar el mundo o contexto que le envuelve. Ser
necesario que en el aula sea un lugar en el que los alumnos puedan conversar e
intercambiar puntos de vista en el saln de clases, socialicen y dialoguen entre
sus compaeros y se apropien y reconstruyan sus conocimientos.

la lengua como medio esencial para fomentar el desarrollo y prctica de


los procesos cognoscitivos

La lengua es de vital importancia en todo proceso de aprendizaje, debido a


que es de carcter instrumental, es decir la lengua es el principal medio por el cual
el ser humano interacta, conoce y aprenden sobre el mundo social y natural que
le rodea. Es por ello que desde esta perspectiva en el aula se debe generar un
espacio para la construccin del dialogo y la socializacin y puedan aprender entre
iguales.

La pelcula The Ron Clark Story nos muestra la situacin en la que viven
muchos maestros, dnde el ambiente de las aulas suele ser catico; los factores
externos se involucran perjudicialmente en el proceso de aprendizaje. Sin
embargo la persistencia, constancia, idealismo y el amor a su profesin del
maestro Clark es capaz de cambiar completamente la vida de sus alumnos, los
cules se consideraban

como perdedores o dispuestos al fracaso, sus vidas

giraba simplemente en sobrevivir o sobrellevar los problemas que les aquejaban

diariamente. Aunque se le dificult en un principio el docente consigue que los


alumnos y padres de familia cambiaran la percepcin de s mismos y de lo que
pueden lograr si se lo proponen; donde pudieran reconocer su potencial interno,
lograr sus sueos y anhelos de vida.
Es importante que se conozca en mayor medida la situacin socio familiar
en la que viven; pues muchas veces los alumnos solo acuden a la escuela para
escapar de la situacin familiar o liberarse un poco ya que algunos sufren de
violencia intrafamiliar. Cuando un maestro no se quebranta ante las circunstancias
que pasan en su escuela o en el aula siempre buscar las estrategias y dinmicas
para que los alumnos logren los aprendizajes esperados.
El docente debe, continuamente, aprender y re-aprender a ensear, puesto
que durante su vida profesional se ver enfrentado a diversos contextos socioeducativos que presentarn complejidades distintas.
Es necesario fomentar el aprendizaje autnomo, dando lugar a que los
alumnos asuman la responsabilidad de su propio proceso de enseanza, por otra
parte, generar espacios de interaccin entre los estudiantes en los cuales el
aprendizaje se construya conjuntamente de manera que se enriquezca la
produccin de saberes con el trabajo colaborativo y se reconozca la importancia
de coordinar las acciones y pensamientos con los dems.