Esto es posible por las caractersticas de la sociedad moderna que de acuerdo con
Berger y Luckmann, se caracterizan por la diferenciacin de los actos dentro de las
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Otro aspecto que debe analizarse en el caso del sistema educativo mexicano se
vincula con el contenido, ya que por ejemplo en la Alianza por la Calidad de la
Educacin se habla de construir ciudadana; sin embargo el acuerdo relativo a la
Formacin Integral de los alumnos resulta breve y sin indicadores claros, por ejemplo
se muestra como acuerdo el Impulsar la reforma de los enfoques, asignaturas y
contenidos de la educacin bsica, y la enseanza del idioma ingls desde preescolar
y promocin de la interculturalidad, y como sus consecuencias formar ciudadanos
ntegros, capaces de desarrollar todo su potencial y por otro lado contribuir al
desarrollo cognitivo, fortalecer la reflexin sobre la lengua materna y la apertura hacia
otras culturas (ACE, 2008).
3. REFLEXIONES FINALES
La educacin tiene un enorme xito cuando inculca en los alumnos actitudes de
apoyo a las libertades civiles a travs de mecanismos como hacerles escuchar o
leer repetidamente temas que tratan de esas libertades, dado que esto los
familiariza con situaciones polticas, los pone en contacto con las ideas y los
principios de las figuras de la historia y les transmite argumentos para defender
esas normas (Guevara Niebla, 1998)
Es por ello que los sistemas educativos desde su concepcin deben entender que la
inmovilidad no es una opcin realista en un mundo de cambio permanente (Bauman,
1999: p. 8), se requieren modificaciones desde la base, rescatando la esencia
humanista de la educacin, no puede entenderse como un producto ms, ni al estilo
del sese y deschese, la alternativa es potenciar el desarrollo de las capacidades
cognitivas, sociales, afectivas, estticas y morales de los alumnos, desarrollando
programas de atencin especfica a los grupos con rezago en materia de educacin,
analfabetismo funcional y condiciones socioeconmicas en desventaja con nfasis en
las mujeres, las minoras y las poblaciones vulnerables (Macedo y Katzkowicz, 2002).
Otro punto importante, que resulta un reto ante la modernidad lquida es la generacin
de jvenes que rompan con el sueo de convertirse en un producto admirado,
deseado y codiciado, en el que existe una constante competencia entre ellos por
sobresalir cuando lo que se debe rescatar es la esencia del ciudadano informado,
crtico, capaz de transformar su entorno.
Por ello la educacin secundaria cumple un rol central en la generacin de ciudadana,
por ende requiere de docentes comprometidos con su labor, que logren vincular los
contenidos con la vida diaria de los alumnos, dejando de lado las tcnicas arcaicas de
memorizacin y aprovechando al mximo las nuevas tecnologas de la informacin, ya
que la modernidad lquida implica un reto intelectual, requiere de cultivarse y entender
a los jvenes para poder cambiar la lgica individualista, y para lograrlo tambin
implica la participacin de los padres de familia, porque Mejorar la educacin es la
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mejor manera de mejorar a Mxico. Mientras mejores sean nuestros alumnos, mejor
Mxico tendremos y para ello necesitamos tambin mejores maestros y mejores
padres de familia (Caldern, 2010)
FUENTES DE INFORMACIN