SILABUS MATA PELAJARAN: FISIKA

Satuan Pendidikan

: SMA

Kelas /Semester

: X/I

Kompetensi Inti

KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
Kompetensi Dasar

KD 3.1: Memahami konsep besaran fisika dan pengukurannya

Materi Pokok
MIKROMETER

Pembelajaran
MENGAMATI

Ketelitian

(akurasi) dan
ketepatan
(presisi)
mikrometer

Penilaian

Alokasi
Waktu

TUGAS

Membuat daftar (tabel) Memecahkan masalah sehari-hari

nama besaran, cara mengu berkaitan dengan pengukuran massa.
dan satuan yang digunakan
secara individu, termasuk
yang berlaku di daerah
OBSERVASI

Sumber Belajar
Sumber:

3 x 45
menit

Bambang Ruwanto,
2006. Asas-asas Fisika,
SMA kelas X Semester
I 1A . Jakarta :
Yudhistira.

Materi Pokok

Kesalahan
pengukuran
mikrometer
Penggunaan
angka penting

Pembelajaran

Penilaian

setempat (misalnya: untuk Ceklist lembar pengamatan kegiatan

ukuran massa: mayam di eksperimen
Sumatera Utara, untuk
ukuran panjang: tumbak di PORTOFOLIO
Jawa Barat).
Laporan tertulis kelompok
Mengamati
alat
ukur
panjang (mikrometer) dan
menemukan
cara TES
bagaimana alat tersebut Tes tertulis bentuk uraian tentang
penggunaan angka penting dan
bekerja/digunakan.
kesalahan pengukuran dan/atau
MEMPERTANYAKAN
pilihan ganda tentang membaca alat
Mempertanyakan tentang
ukur.
cara
menggunakan
mikrometer , cara membaca
skala, dan cara menuliskan
hasil pengukuran.

Mempertanyakan
aspek
ketelitian, ketepatan, serta
alat yang digunakan dalam
mengukur.

EKSPERIMEN/EXPLORE

Mengukur diameter luar

dan ketebalan suatu benda
(pengukuran
dilakukan

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

Fisika SMA bilingual

(Yrama Widya)
Buku Fisika Untuk
SMA/MA kelas X oleh
Goris Seran
Dalton,dkk, 2007,
Jakarta: Grasindo dan
buku-buku yang
relevan lainnya.
Bahan:
Lembar Kerja, hasil
kerja siswa, bahan
presentasi
Alat:

mikrometer

gelas ukur,

Materi Pokok

Pembelajaran

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

secara berulang) secara

berkelompok
dengan
menggunakan mikrometer.
ASOSIASI

Mengolah
data
hasil
pengukuran
berulang
(diberikan oleh guru) dalam
bentuk penyajian data,
menghitung
kesalahan,
serta menyimpulkan hasil
interpretasi data.

KOMUNIKASI

GELAS UKUR

MENGAMATI

Ketelitian

(akurasi) dan
ketepatan
(presisi)
neraca
Kesalahan

Membuat laporan tertulis

Membuat daftar (tabel)

nama besaran, cara mengu
dan satuan yang digunakan
secara individu, termasuk
yang berlaku di daerah
setempat (misalnya: untuk
ukuran massa: mayam di

TUGAS

Sumber:

Memecahkan masalah sehari-hari

berkaitan dengan pengukuran massa.

Bambang Ruwanto,
2006. Asas-asas Fisika,
SMA kelas X Semester
I 1A . Jakarta :
Yudhistira.

OBSERVASI
Ceklist lembar pengamatan kegiatan
eksperimen

Fisika SMA bilingual

Materi Pokok
pengukuran
gelas ukur

Penggunaan
angka penting

Pembelajaran

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

Sumatera Utara, untuk

ukuran panjang: tumbak di PORTOFOLIO
Jawa Barat).
Laporan tertulis kelompok
Mengamati salah satu alat
ukur volume (gelas ukur)
TES
dan
menemukan
cara
bagaimana alat tersebut Tes tertulis bentuk uraian tentang
penggunaan angka penting dan
bekerja/digunakan.
kesalahan pengukuran dan/atau
pilihan ganda tentang membaca alat
MEMPERTANYAKAN
ukur.
Mempertanyakan tentang
cara menggunakan gelas
ukur, cara membaca skala,
dan cara menuliskan hasil
pengukuran.

(Yrama Widya)

Alat:

Mempertanyakan
aspek
ketelitian, ketepatan, serta
alat yang digunakan dalam
mengukur.

EKSPERIMEN/EXPLORE
Mengukur masa jenis
kelereng
(pengukuran
dilakukan satu kali) dan

Buku Fisika Untuk

SMA/MA kelas X oleh
Goris Seran
Dalton,dkk, 2007,
Jakarta: Grasindo dan
buku-buku yang
relevan lainnya.
Bahan:
Lembar Kerja, hasil
kerja siswa, bahan
presentasi

mikrometer

gelas ukur,

Materi Pokok

Pembelajaran

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

batu kerikil (dilakukan

berulang dengan ukuran
beda dan jenis yang sama)
secara
berkelompok
dengan
menggunakan
gelas ukur.
ASOSIASI

Mengolah
data
hasil
pengukuran
berulang
(diberikan oleh guru) dalam
bentuk penyajian data,
menghitung
kesalahan,
serta menyimpulkan hasil
interpretasi data.

KOMUNIKASI
Membuat laporan tertulis
Parantambung, 6 Maret 2014
Kepala Sekolah

Guru Fisika

Nama :

Nama :

NIP

NIP