KKMB InggrisSMAKelasXII

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) (CV.
Az-Zahra)
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

MATA PELAJARAN: BAHASA INGGRIS
Sekolah
Kelas
Semester
KKM
: SMA/MA ..........
: XII
: I (SATU)
:
STANDAR KOMPETENSI
MENDENGARKAN
1. Memahami makna dalam
teks percakapan
transaksional dan
interpersonal resmi dan
berlanjut dalam konteks
kehidupan sehari-hari
1.1 Merespons makna dalam
percakapan transaksional
(to get things done) dan
interpersonal
(bersosialisasi) resmi dan
berlanjut (sustained)
secara akurat, lancar, dan
berterima dalam konteks
kehidupan sehari-hari dan
melibatkan tindak tutur:
mengusulkan, memohon,
mengeluh, membahas
kemungkinan atau
melakukan sesuatu, dan
memerintah
Mengidentifikasi makna
tindak tutur meminta
usulan
Merespons tindak tutur
meminta usulan
(mengusulkan)
Jumlah
Sikap/Afektif
Praktik
Intake
DAN INDIKATOR
Daya Dukung
KOMPETENSI DASAR
Kompleksitas
Standar Kriteria Ketuntasan Minimal

Kriteria Penetapan
Hasil KKM
Nilai KKM %
Ketuntasan
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) (CV. Az-Zahra)
tindak tutur memohon
tindak tutur mengeluh
Menrespons tindak tutur
mengeluh
tindak tutur membahas
kemungkinan atau
melakukan sesuatu
membahas
kemungkinan atau
melakukan sesuatu
tindak tutur memerintah
memerintah
Jumlah 1 KD
KKM ( BHS. INGGRIS SK 1 )
STANDAR KOMPETENSI
Berbicara
2. Mengungkapkan makna
dalam teks percakapan
transaksional dan
kehidupan sehari-hari.
2.1 Mengungkapkan makna
dalam percakapan
transaksional (to get
things done) dan
interpersonal
mengusulkan, memohon,
mengeluh, membahas
kemungkinan atau
melakukan sesuatu, dan
memerintah
Membuat respons yang
tepat terhadap situasi

yang diberikan.
Bermain peran secara
berpasangan.
Jumlah 1 KD
STANDAR KOMPETENSI
MENDENGARKAN
3.
Memahami makna dalam

teks percakapan
transaksional dan
interpersonal (bersosialisa
si) resmi dan berlanjut
(sustained) secara akurat,
lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan
sehari-hari dan melibatkan
tindak tutur: mengakui
kesalahan, berjanji, menya
lahkan, menuduh, mengungkapkan keinginta huan
dan hasrat, dan menyata
kan berbagai sikap
Mendengarkan percakapan interpersonal/
transaksional melalui
tape secara klasikal
Mendiskusikan berbagai
tindak tutur yang diguna
kan dalam percakapan
secara berpasangan
Mendiskuksikan respons
yang diberikan terhadap
tindak tutur yang
didengar
Jumlah 1 KD
STANDAR KOMPETENSI
BERBICARA
4.
Mengungkapkan makna
dalam teks percakapan
transaksional dan
dalam percakapan
things done) dan
interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut
(sustained) secara akurat,
lancar, dan berterima
dalam konteks kehidupan
sehari-hari dan melibatkan
tindak tutur: mengakui
kesalahan, berjanji, menya
lahkan, menuduh, mengungkapkan keingintahuan
dan hasrat, dan menyata
kan berbagai sikap
Membuat respons yang
tepat terhadap situasi
yang diberikan.
Bermain peran secara
berpasangan.
Jumlah 1 KD
STANDAR KOMPETENSI
MENDENGARKAN
teks fungsional pendek
dan monolog berbentuk
narrative, explanation, dan
discussion dalam konteks
resmi dan tak resmi yang
menggunakan ragam
bahasa lisan secara
akurat, lancar, dan

Mengidentifikasi beberapa
teks secara mandiri dan
(atau) berkelompok
Mendengarkan teks
melalui tape secara
klasikal
Mendiskusikan isi dan dan
bentuk bahasa yang
digunakan secara
berkelompok
Jumlah 1 KD
STANDAR KOMPETENSI
BERBICARA
dalam teks fungsional
pendek dan monolog
berbentuk narrative,
explanation, dan
6.1 Merespons makna

pendek resmi dan tak
resmi yang
menggunakan ragam
bahasa lisan secara
akurat, lancar, dan
berterima dalam
konteks kehidupan
sehari-hari
Menghasilkan teks dan
menyampaikan nya di
depan kelas
Jumlah 1 KD
STANDAR KOMPETENSI
MENDENGARKAN
dan monolog berbentuk

teks monolog yang
menggunakan ragam
bahasa lisan secara
akurat, lancar, dan
dalam teks berbentuk:
discussion
Mendengarkan
pembacaan wacana.
Mengidentifikasi informasi
yang ada dalam wacana.
Mendiskusikan isi
wacana.
Jumlah 1 KD
STANDAR KOMPETENSI
BERBICARA
pendek dan monolog
explanation, dan
dalam teks monolog yang
menggunakan ragam
bahasa lisan secara
akurat, lancar, dan
discussion
Membuat teks monolog
dan menyampaikan nya
kepada teman.
Membuat teks monolog
dan menyampaikan nya
di depan kelas
Jumlah 1 KD
STANDAR KOMPETENSI
MEMBACA
9. Memahami makna teks
fungsional pendek dan
teks tulis esai berbentuk
untuk mengakses ilmu
pengetahuan
resmi dan tak resmi yang
menggunakan ragam
bahasa tulis secara
akurat, lancar, dan
pengetahuan
Mengidentifikasi beberapa
teks secara mandiri atau
berkelompok.
Mendiskusikan isi dan
bentuk bahasa yang
digunakan secara
berkelompok
Jumlah 1 KD
STANDAR KOMPETENSI
MENULIS
dalam teks tulis monolog
yang berbentuk narrative,
explanation, dan
discussion secara akurat,
sehari-hari
pendek resmi dan tak
resmi yang menggunakan

ragam bahasa tulis secara
akurat, lancar, dan
Menulis teks dan
mempublikasikannya di
kelas
Jumlah 1 KD
STANDAR KOMPETENSI
MEMBACA
fungsional pendek dan
teks tulis esai berbentuk
pengetahuan
11.1 Merespons makna dan
langkah retorika dalam
esai yang menggunakan
akurat, lancar, dan
pengetahuan dalam teks
explanation, dan
discussion
Membaca teks secara
individu.
aspek dalam teks secara
berpasangan.
aspek dalam teks secara
berkelompok.
Jumlah 1 KD
STANDAR KOMPETENSI
MENULIS
dalam teks tulis monolog
yang berbentuk narrative,
explanation, dan
discussion secara akurat,
sehari-hari
dan langkah retorika
dalam teks monolog
dengan menggunakan
akurat, lancar, dan
dalam teks berbentuk
discussion
Membuat draft penulisan
teks.
Mengumpulkan bahan
yang diperlukan untuk
membuat tulisan
Melakukan penyuntingan
terhadap tulisan teman.
terhadap tulisan sendiri.
Jumlah 1 KD
Kepala SMA/MA.........................
,.......
Mengetahui
Guru Mata Pelajaran
....................................................
NIP/NIK
........................................
NIP/NIK
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

MATA PELAJARAN: BAHASA INGGRIS
Sekolah
Kelas
Semester
KKM
: SMA/MA ..........
: XII
: II (DUA)
:
STANDAR KOMPETENSI
Mendengarkan
teks percakapan
transaksional dan
sehari-hari
Merespons makna dalam
interpersonal
berterima yang
menggunakan ragam
bahasa lisan dan
membujuk, mendorong
semangat, mengkritik,
mengungkapkan harapan,
dan mencegah
tindak tutur mencegah
mencegah
10
Jumlah
Sikap/Afektif
Praktik
Intake
DAN INDIKATOR
Daya Dukung
KOMPETENSI DASAR
Kompleksitas
Standar Kriteria Ketuntasan Minimal

Kriteria Penetapan
Hasil KKM
Nilai KKM %
Ketuntasan
tindak tutur mengkritik

mengkritik
Jumlah 1 KD
STANDAR KOMPETENSI
Berbicara
dalam teks interaksional
dengan penekanan pada
resmi dan berlanjut dalam
konteks kehidupan seharihari
Mengungkapkan makna
dalam percakapan
things done) dan
interpersonal
berterima yang
menggunakan ragam
bahasa lisan dalam
konteks sehari-hari dan
membujuk, mendorong
semangat, mengkritik,
mengungkapkan harapan,
dan mencegah
Menggunakan tindak tutur
mencegah.
mengkritik.
mencegah.
Jumlah 1 KD
STANDAR KOMPETENSI
Mendengarkan
teks percakapan
11
transaksional dan
sehari-hari
Merespons makna dalam
interpersonal
berterima yang
menggunakan ragam
bahasa lisan dan
menyesali,
mengungkapkan/
menanyakan rencana,
tujuan, maksud,
memprediksi,
berspekulasi, dan
memberikan penilaian
tindak tutur
mengungkapkan/
menanyakan rencana
mengungkapkan/
menanyakan rencana
tindak tutur memberikan
penilaian
Jumlah 1 KD
STANDAR KOMPETENSI
Berbicara
dalam teks interaksional
dengan penekanan pada
resmi dan berlanjut dalam
konteks kehidupan sehari-
12
hari
Mengungkapkan makna
dalam percakapan
things done) dan
interpersonal
berterima yang
menggunakan ragam
bahasa lisan dalam
konteks sehari-hari dan
menyesali,
mengungkapkan/
menanyakan rencana,
tujuan, maksud,
memprediksi,
berspekulasi, dan
mengungkapkan/
menanyakan rencana
Jumlah 1 KD
STANDAR KOMPETENSI
MENDENGARKAN
dan monolog yang
berbentuk narrative dan
review dalam konteks
Merespons makna dalam teks
fungsional pendek resmi
dan tak resmi yang
menggunakan ragam
bahasa lisan secara
akurat, lancar, dan
Mengidentifikasi topik dari
13
teks
Mengidentifikasi informasi
tertentu dalam teks
Mengidentifikasi tujuan
dari teks
Jumlah 1 KD
STANDAR KOMPETENSI
BERBICARA
pendek dan monolog yang
review secara akurat,
sehari-hari
dan tak resmi yang
menggunakan ragam
bahasa tulis secara
akurat, lancar, dan
Menyampaikan teks
secara lisan
Menggunakan bahasa
lisan
Jumlah 1 KD
STANDAR KOMPETENSI
MENDENGARKAN
dan monolog yang
review dalam konteks
Memahami dan merespons
makna dalam teks
14
monolog yang
menggunakan ragam
bahasa lisan secara
akurat, lancar, dan
narrative dan review
Merespons wacana
teks yang didengar.
Mengidentifikasi urutan
kejadian dalam teks
yang didengar.
Mengidentifikasi tokoh
dalam teks yang
didengar.
Mengidentifikasi pesan
dalam teks yang
didengar.
Mengidentifikasi
karakteristik tokoh dalam
teks yang didengar
Jumlah 1 KD
STANDAR KOMPETENSI
BERBICARA
pendek dan monolog yang
sehari-hari
Mengungkapkan makna
dalam teks monolog yang
menggunakan ragam
bahasa tulis secara
akurat, lancar, dan
15
Melakukan monolog untuk

menyampaikan wacana
lisan narrative.
Melakukan monolog untuk
menyampaikan wacana
lisan review.
Jumlah 1 KD
STANDAR KOMPETENSI
MEMBACA
9. Memahami makna teks tulis
monolog yang berbentuk
pengetahuan
dan tak resmi yang
menggunakan ragam
bahasa tulis secara
akurat, lancar, dan
pengetahuan
Merespons wacana
Mengidentifikasi topik
(gagasan) dari teks.
Mengidentifikasi
penggunaan bahasa dan
susunan teks.
Jumlah 1 KD
STANDAR KOMPETENSI
MENULIS
dalam teks tulis
monolog/esai berbentuk
16
sehari-hari
Mengungkapkan makna dan
esai dengan
menggunakan ragam tulis
dalam teks berbentuk
Menulis teks yang diacak
ke dalam teks dengan
generic structure yang
tepat
Merespons wacana
secara tepat
Menentukan tujuan
penulisan teks
Mengidentifikasi bahasa
yang digunakan dalam
teks
terhadap teks yang telah
ditulis.
Menghasilkan tulisan
berbentuk narrative
Menghasilkan tulisan
berbentuk review
Jumlah 1 KD
STANDAR KOMPETENSI
MEMBACA
tulis monolog yang
sehari-hari dan untuk
mengakses ilmu
pengetahuan
Merespons makna dan
teks monolog yang
menggunakan ragam
17
bahasa tulis secara

akurat, lancar, dan
pengetahuan dalam teks
review
kata dalam teks.
kalimat dalam teks.
penulisan teks.
Mengidentifikasi urutan
kejadian dalam teks.
Mengidentifikasi tokoh
dalam teks.
Mengidentifikasi gagasan
utama dalam teks.
Mengidentifikasi
karakteristik tokoh dalam
teks yang didengar.
Mengidentifikasi langkah
retorika dalam teks.
Jumlah 1 KD
Kepala SMA/MA.........................
,.......
Mengetahui
Guru Mata Pelajaran
....................................................
NIP/NIK
........................................
NIP/NIK
18
KKM BAHASA INGGRIS KELAS XII

NO
KKM BAHASA INGGRIS
BAHASA INGGRIS SK 1
BAHASA INGGRIS SK 2
BAHASA INGGRIS SK 3
BAHASA INGGRIS SK 4
BAHASA INGGRIS SK 5
BAHASA INGGRIS SK 6
BAHASA INGGRIS SK 7
BAHASA INGGRIS SK 8
BAHASA INGGRIS SK 9
10
BAHASA INGGRIS SK 10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
JUMLAH
TOTAL KKM BAHASA INGGRIS KELAS XII
19
KKM

KKMB InggrisSMAKelasXII

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

KKMB InggrisSMAKelasXII

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) (CV.

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

Standar Kriteria Ketuntasan Minimal

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) (CV. Az-Zahra)

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) (CV. Az-Zahra)

tepat terhadap situasi

Memahami makna dalam

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) (CV. Az-Zahra)

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) (CV. Az-Zahra)

berterima dalam konteks

6.1 Merespons makna

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) (CV. Az-Zahra)

narrative, explanation, dan

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) (CV. Az-Zahra)

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) (CV. Az-Zahra)

resmi yang menggunakan

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) (CV. Az-Zahra)

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) (CV. Az-Zahra)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

Standar Kriteria Ketuntasan Minimal

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) (CV. Az-Zahra)

tindak tutur mengkritik

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) (CV. Az-Zahra)

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) (CV. Az-Zahra)

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) (CV. Az-Zahra)

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) (CV. Az-Zahra)

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) (CV. Az-Zahra)

Melakukan monolog untuk

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) (CV. Az-Zahra)

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) (CV. Az-Zahra)

bahasa tulis secara

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) (CV. Az-Zahra)

KKM BAHASA INGGRIS KELAS XII

KKM BAHASA INGGRIS

TOTAL KKM BAHASA INGGRIS KELAS XII

Anda mungkin juga menyukai