Contoh Rkas 2014
Contoh Rkas 2014
(RKS)
TAHUN 2013 - 2014
1. ANALISIS LINGKUNGAN OPERASIONAL SEKOLAH
Beberapa
faktor
penyelenggaraan
pendidikan
yang
dapat
mempengaruhi
Kondisi Geografis
Secara geografis, SDN .......... Surabaya berada di wilayah barat kota Surabaya.
Meskipun agak jauh dari pusat kota, sekolah yang terletak di Jl. Raya ..............
ini cukup mudah di jangkau dari segala arah karena banyak kendaraan umum
yang melintasi jalan tersebut. Dengan letak yang agak jauh dari pusat keramaian
kota justru menjadi nilai tambah bagi siswa, karena jauh dari segala macam
kebisingan dan gangguan, dan lokasi yang dekat dengan perumahan yang
berkembang pesat, membuat animo masyarakat untuk menyekolahkan putranya
di sekolah ini cukup tinggi.
Kondisi Ekonomi
Tingkatan sosial ekonomi yang mewarnai masyarakat sekitar SDN ...............
Surabaya sangat variatif, sehingga dapat digolongkan menjadi ekonomi bawah,
menengah dan atas. Walaupun pada saat ini golongan ekonomi menengah
kebawah lebih dominan, prediksi ke depan keadaan ekonomi orang tua siswa
akan mengalami perubahan ke arah yang lebih baik, karena perkembangan kota
Surabaya untuk saat ini banyak diarahkan ke wilayah Surabaya Barat, sehingga
diasumsikan akan banyak masyarakat pendatang yang berekonomi lebih kuat
atau mapan berdomisili di wilayah sekitar SDN ............... Surabaya. Keadaan
yang demikian ini akan mendukung perkembangan pendidikan kearah yang
lebih baik. Diharapkan masyarakat atau orang tua siswa akan semakin sadar
untuk mendukung pendidikan anaknya dengan memfasilitasi sarana dan
prasarana pendidikan bagi anaknya, seperti memberikan kesempatan anakanaknya untuk memperoleh pelajaran tambahan, dan keterampilan untuk
menambah bekal masa depan anak-anak mereka dan lain sebagainya. Kondisi
ekonomi yang lebih baik dan kesadaran masyarakat akan pentingnya pendidikan
yang berkualitas akan semakin mendukung perkembangan pendidikan kearah
yang lebih baik.
Politik:
Lingkungan politik masyarakat sekitar SDN ............... Surabaya adalah sebagai
masyarakat partisipan, dan politik praktis dari golongan partai tertentu, yang
RKAS 2
2013/2014
Keamanan:
Pola kerjasama warga disekitar lingkungan SDN .............. dengan Polsek ........
dan kerjasama warga dengan aparat keamanan di wilayah sekitar SDN .............
Surabaya memberikan keamanan bagi masyarakat dan bagi lembaga pendidikan
di wilayah ini. Situasi yang aman ini sangat mendukung terwujudnya
pendidikan yang optimal.
IPTEK:
Perkembangan Iptek berlangsung demikian cepat. Hal ini berdampak pada
semua aspek kehidupan termasuk bidang pendidikan. Dengan perkembangan
iptek saat ini masyarakat terbiasa untuk menggunakan dan memanfaatkannya
dalam kehidupan mereka sehari-hari misalnya Televisi, Radio, DVD ,computer,
laptop, internet, telephone maupun HP. Sehingga di era informasi ini
menyebabkan siswa dapat memperoleh informasi dari sumber secara efektif dan
efesien. Hak ini sangat mendukung dalam pelaksanaan pembelajaran di
SDN ................ Surabaya.
Budaya:
Adanya budaya untuk berperilaku disiplin, budaya menghormati orang lain,
budaya hidup mandiri, budaya bergotong-royong saling membantu satu sama
lain,budaya kerja keras, budaya membaca adalah sumber kekuatan untuk
menghadapi era globalisasi yang tampaknya akan mempengaruh terhadap
perilaku dan moral manusia, sehingga sekolah diharapkan berperan dalam
mendidik siswa menjadi anak bangsa yang sesuai dengan tujuan pendidikan
nasional dengan berlandaskan pada iman dan taqwa. Disamping itu,
keanekaragaman latar belakang masyarakat baik masyarakat asli dan pendatang
dii wilayah lingkungan SDN ........... Surabaya akan menciptakan dinamika
budaya yang mendukung proses pendidikan.
RKAS 2
2013/2014
yang jauh
Perkembangan Globalisasi :
Berdasarkan kondisi sosial masyarakat di sekitar SDN ........... Surabaya yang
mayoritas berlatar belakang pendidikan rata-rata dari SMA keatas, secara umum
masyarakat sekitar dapat mengikuti perkembangan globalisasi yang terjadi saat
ini.
RKAS 2
2013/2014
menggunakan
c. Standar Proses:
2013/2014
data (back Up) masih belum dapat terselenggara dengan maksimal. Disamping
itu, kemampuan dalam Bahasa Inggris masih kurang.
Masih terdapat
pembelajaran
, ruang multimedia,
Ruang Laboratorium
dan ruang
Lapangan upacara yang tersedia masih kurang luas. Dengan jumlah siswa
965 sehingga pelaksanaan upacara bendera masih belum bisa tertip masih
berdempetan.
f. Standar Pengelolaan:
RKAS 2
2013/2014
g. Standar Pembiayaan
Sumber Dana Sekolah berasal dari Dana Rutin, BOS-APBN, BOS-APBD, Block
Grant, Donatur, serta Proyek Sekolah Kawasan serta usaha lain.
h. Standar Penilaian
Teknik penilaian difokuskan pada pencapaian tujuan yang telah dirumuskan.
Misal: Penilaian Kognitif dengan menggunakan instrumen non tes, sementara
penilaian efektif dan psikomotor menggunakan intrumen non tes, seperti tes
perbuatan dan portofolio serta unjuk kerja.
Untuk meningkatkan keakuratan hasil penilaian, Ulangan menggunakan
instrumen tes, serta untuk efektivitas dan effisiensi waktu penilaian, maka untuk
soal obyektif koreksi dilakukan dengan menggunakan scanner.
i. Pengembangan Budaya dan Lingkungan Sekolah
Pengembangan budaya sekolah yang telah berjalan baik adalah budaya
tata krama siswa. Sedangkan pengembangan budaya yang lain seperti tertib
aturan, cinta kebersihan, cinta tanaman, dll masih perlu ditingkatkan. Budaya
demokratis dalam pengambilan keputusan sekolah kecenderungannya ke depan
semakin baik, hal ini berkaitan dengan kepemimpinan kepala sekolah. Kesadaran
warga sekolah tentang pentingnya kontroling menunjukkan kecenderungan terus
membaik. Yang cukup memprihatinkan adalah budaya partisipasi wali murid yang
telah terbangun baik dan memiliki potensi yang bagus, dengan kebijakan sekolah
gratis sangat menurunkan tingkat partisipasi wali murid.
Lingkungan SDN ........... Surabaya ditanami oleh beberapa jenis tanaman,
terutama Sansivera dan bambu-bambuan. Disamping itu diciptakan budaya reuse,
reduce dan recycle, sehingga pada tahun pelajaran 2009-2010 berhasil meraih
penghargaan sebagai Juara II Sekolah Adiwiyata tingkat Kota Surabaya, Tahun
Pelajaran 2010 -2011 mewakili tingkat Jawa Timur, Tahun Pelajaran 2011-2012
RKAS 2
2013/2014
Kota,
Propinsi,
Regional
dan
Nasional
melalui
kegiatan
Standar Isi
a.
learning
,enjoyble
and
joyful
learning,cooperatif
pembelajaran
untuk
semua
mata
pelajaran
dengan
RKAS 2
2013/2014
e. Peningkatan
pengawasan
proses
pembelajaran
dengan
jadwal
yang
terprogram.
4. Standar Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan
a. Peningkatan pemahaman Kepala Sekolah, Guru, dan Tenaga Kependidikan
tentang Kurikulum KTSP 2013.
b. Peningkatan kompetensi berbahasa Inggris untuk guru
dan Tenaga
Kependidikan.
c. Peningkatan kemampuan penguasaan komputer dan internet.
d. Peningkatan kompetensi pengembangan media pembelajaran berbasis IT.
e. Peningkatan kompetensi guru melalui Lesson Study Berbasis Sekolah
5. Standar Sarana dan Prasarana
a. Pemenuhan fasilitas ruang belajar yang dilengkapi LCD projector, AC, 1 set
sound system, pojok baca , dan Loker kelas
d. Perpustakaan Digital (Digital Library) :
AC, internet, 10 Komputer terkoneksi internet, 1 LCD projector, 1 set sound
system, mebeler sesuai dengan SNP.
c. Laboratorium IPA : AC, 1 komputer, 1 LCD projector, 1 set sound system.
d. Laboratorium Komputer : 1 LCD projector, 1 set sound system, dan Loker
kelas
e. Laboratorium IPS
kelas
f. Laboratorium Matematika : 1 LCD Projector , AC, 1 set soud system dan
Loker kelas
g. Ruang Tata Boga
2013/2014
6. Standar Pengelolaan
a. Pemenuhan perangkat dokumen pedoman pelaksanaan rencana kerja dan
kegiatan sekolah.
b. Pemenuhan struktur organisasi dan mekanisme kerja sekolah.
c. Peningkatan supervisi, monitoring, evaluasi, dan akreditasi sekolah.
d. Peningkatan peranserta masyarakat dan kemitraan (Humas).
e. Pengembangan standar ISO: 9001 : 2008.
f. Pengembangan standar ISO : 14001: 2004
g. Pengimplementasian TQS (Total Quality Service).
h. Pengimplementasian TQM (Total Quality Manajemen).
i. Pemenuhan kerjasama dengan sekolah dalam negeri sister school progam.
j. Pemenuhan kerjasama dengan dunia usaha.
k. Pemenuhan kerjasama dengan lembaga lain yang relevan dalam negeri.
l. Penciptaan sekolah terbebas dari rokok, narkoba, kekerasan, kriminal,
pelecehan seksual dan trafikking.
7. Standar Pembiayaan
a. Peningkatan sumber dana pendidikan dari pemerintah daerah , Propinsi dan
pusat
b. Pemenuhan penggunaan dana yang transparan dan akuntabel.
c. Pemenuhan pelaporan penggunaan dana yang akuntabel.
d. Pemenuhan dokumen pendukung pelaporan penggunaan dana.
e. Pengembangan income generating unit/unit produksi/unit usaha sekolah.
f. Terjalinnya hubungan kerjasama dengan alumni.
g. Pemenuhan penggalian dana dengan dunia usaha/industri.
h. Terbangunnya kerjasama dengan lembaga independen non pemerintah baik
dalam negeri.
8. Standar Penilaian Pendidikan
a. Terimplementasikannya model evaluasi pembelajaran secara lengkap dan
komprehensif dengan teknik penilaian yang bervariasi berbasis IT untuk
semua kelompok mata pelajaran.
b. Pengembangan Instrumen penilaian materi untuk ulangan kenaikan kelas
c. Pengembangan Interumen penilaian UAS
d. Pemenuhan mekanisme dan prosedur penilaian guru.
e. Pemenuhan mekanisme dan prosedur penilaian oleh sekolah.
f. Pengembangan perangkat pendokumentasian penilaian.
9. Pengembangan Budaya dan Lingkungan Sekolah
RKAS 2
2013/2014
1
a
b.
KONDISI YANG
DIHARAPKAN (1TAHUN
KE DEPAN)
BESAR
TANTANGAN
NYATA
30 %
0,01
0,2
1 tingkat
1 tingkat
1 tingkat
1 tingkat
-. Prestasi akademik
Juara1 Pidato Bahasa Inggris
tingkat jawa timur
- Prestasi akademik
Juara tingkat nasional
1 tingkat
RKAS 2
2013/2014
10
c.
Kelulusan
- Jumlah Kelulusan 100 %
d.
2.
3.
4.
0%
Melanjutkan Studi
- Jumlah lulusan yang dapat lolos - Jumlah lulusan yang dapat
seleksi PPDB SMP Negeri 88 %
lolos seleksi PPDB SMP Negeri
90 %
Standar Isi :
0,2 %
20 %
30 %
30 %
50%
20 %
Standar Proses:
a. Penerapan pembelajaran untuk
semua mata pelajaran dengan
mengintegrasikan
IMTAQ
,pendidikan karakter ,Iptek , life
skill dan enterprenership.40 %
30 %
b.
Pengembangan pembelajaran
dengan pendekatan ; student
centered,reflective
learning,active learning ,enjoyble
and joyful learning,cooperatif
learning, quantum learninng,
contectual teaching learning. 60
%
20 %
c.
Pengembangan pembelajaran
untuk semua mata pelajaran
dengan menggunakan berbagai
sumber belajar 70 %.
20 %
d.
Pengembangan pembelajaran
berbasis IT. 70 %
20 %
10 %
RKAS 2
20 %
2013/2014
11
Kependidikan
Kurikulum 2013. 60 %
tentang
b.
Peningkatan
kemampuan b.Target yang ingin dicapai 90
penguasaan
computer
dan
%
internet.70 %
c.Peningkatan
kompetensi c. Target yang ingin dicapai 80
pengembangan
media
%
pembelajaran berbasis IT.
60 %
d. Peningkatan kompetensi lesson d. Target yang ingin dicapai 90
study berbasis sekolah (LSBS).
%
80 %
5.
20 %
20 %
10 %
10 %
10 %
c.
10 %
10 %
e. Laboratorium IPS
: 1 LCD e. Target yang ingin dicapai 90
Projector ,AC , 1 set sound
%
system. 80 %
f. Laboratorium Matematika : 1 f. Target yang ingin dicapai 90
LCD Projector , AC, 1 set soud
%
system. 70 %
10 %
80%
20 %
i. Ruang Elektronika
: 1 LCD i. Target yang ingin dicapai 50
Proyektor ,AC dan lemari
%
50 %
RKAS 2
20 %
2013/2014
12
penyimpan barang. 0 %
6.
10 %
10 %
20 %
20 %
n.
Ruang Gudang
: untuk n. Target yang ingin dicapai 60
penyimpanan barang barang .20
%
%
40 %
10 %
30 %
STANDAR PENGELOLAAN
a.Pemenuhan perangkat dokumen
pedoman pelaksanaan rencana
kerja dan kegiatan sekolah.80 %
20 %
10 %
c.Target yang
100 %
ingin dicapai
10%
d.Peningkatan
peran
serta d. Target yang ingin dicapai 80
masyarakat
dan
kemitraan
%
( Humas ).70 %
10 %
RKAS 2
2013/2014
13
7.
30 %
g.Pengembangan standar
14001 : 2004. 90 %
10 %
h.Pengimplementasian TQS
( Total Quality Servis ) 50 %
10 %
i.Pengimplemantasian TQM
(Total Quality manajemen)
60 %
10 %
20 %
20 %
2 perusahaan
20 %
10 %
10 %
ISO
10 %
STANDAR PEMBIAYAAN
a. Peningkatan sumber dana a.Target yang ingin dicapai 80
pendidikan
berasal dari
%
pemerintah daerah. 70 %
10 %
25 %
5%
RKAS 2
2013/2014
14
d.
Pemenuhan
pelaporan d.Target yang ingin dicapai 100
penggunaan
dana
yang
%
transparan dan akuntabel
95 %
e. Pemenuhan dokumen pendukung e.Target yang ingin dicapai 100
pelaporan penggunaan dana. 95
%
%
f.
15 %
Penegembangan
income f. Target yang ingin dicapai 70
generating unit/ unit produksi
%
/unit usaha sekolah . 50 %
20 %
40 %
h.
5%
2 perusahaan
30 %
30 %
Pengembangan
instrument b. Target yang ingin dicapai 80
penilaian materi untuk ulangan
%
kenaikan kelas.50 %
c.
Pengembangan
instrument c.Target yang ingin dicapai 80
penilaian UAS. 50 %
%
30 %
d.
20 %
e.
20 %
Pengembangan
perangkat f. Target yang ingin dicapai 90
pendokumentasian penilaian. 80
%
%
10 %
STANDAR PENILAIAN
a. Terimplementasikannya model
evaluasi pembelajaran secara
lengkap
dan
komprehensif
dengan teknik penilaiaan yang
bervariasi berbasis IT untuk
semua
keleompok
mata
pelajaran. 40 %
b.
f.
9.
30 %
RKAS 2
20 %
2013/2014
15
sekolah. 80 %
b. Penciptaan budaya berbudi
pekerti luhur.
80 %
c. Pengembangan kegiatan yang
menumbuhkan sikap peduli
terhadap kelestarian lingkungan.
80 %
d. Pengembangan kerjasama dengan
lembaga lingkungan baik dalam
maupun luar negeri.
20 %
10 %
10 %
Standar Kelulusan
1.1. Peningkatan kedisplinan siswa dan peningkatan Ketaqwaan terhadap
Tuhan YME
1.1.1. Pemantapan tata tertib siswa
1.1.2. Mengaktifkan kegiatan keagamaan seperti sholat dhuha dan baca
alquran secara bersama , kebaktian
1.2. Peningkatan Nilai Ujian Sekolah dan Nilai ujian Nasonal
1.2.1. Pemantapan materi UAS dan UNAS
1.2.2. Membuat slogan persiapan UNAS
1.2.3.
akademik
2013/2014
16
pembelajaran
dengan
learning,active
pendekatan
learning,enjoyable
student
and
joyful
2013/2014
17
berbasis IT
4.4. Peningkatan kompetensi guru melalui Lesson Study berbasis Sekolah
4.4.1
Mengaktifkan kegiatan Lesson Study berbasis Sekolah
5. Standar Sarana Prasarana
5.1. Pemenuhan fasilitas ruang belajar
5.1.1. Pemenuhan ruang kelas dilengkapi LCD projektor ,AC,1sound system ,
1 komputer , locker kelas , pojok baca dan CCTV Camera
4.2. Perpustakaan Digital ( Digital Library )
4.2.1. Pemenuhan 10 Komputer terkoneksi internet ,LCD projektor , 1 set
sound system , AC ,CCTV Camera dan mebeler secara lengkap
5.3. Pemenuhan Ruang Laboratorium IPA
5.3.1. Pemenuhan 1 komputer terkoneksi internet , printer ,AC ,LCD projektor
,1 set soud system ,CCTV dan peralatan laboratorium secara lengkap.
5.4. Pemenuhan Ruang Komputer
5.4.1. Pemenuhan 34 Komputer terkoneksi internet , LCD projektor ,1set soud
system , AC , CCTV Camera dan printer
5.5. Pemenuhan Ruang Laboratorium IPS
5.5.1.
Pemenuhan 1 Komputer terkoneksi internet , printer , LCD projektor ,
AC , CCTV Camera dan peralatan Lab. IPS secara lengkap
5.6. Pemenuhan Ruang Laboratorium Matematika
5.6.1. Pemenuhan 1 Komputer terkoneksi internet , Printer , LCD projektor
,AC , CCTV Camera dan peralatan Lab. Matematika secara lengkap.
5.7. Pemenuhan Ruang Tata Boga
5.7.1. Pemenuhan Lemari penyimpan barang , penghisap asap , tempat cuci
piring , kulkas dan kompor 4 tungku
5.8. Pemenuhan Ruang Studio Radio
5.8.1. Pemenuhan sarana perangkat siaran , AC , 2 Komputer , lemari , 1 set
meja kursi , TV , HP dan CCTV Camera
5.9. Pemenuhan Ruang Elektronika
5.9.1. Pembangunan Ruang Eletronika , 1 Komputer terkoneksi internet ,
Lemari , peralatan Elektronika ,CCTV Camera
5.10. Pemenuhan Ruang Guru
5.10.1. Pemenuhan 5 unit komputer terkoneksi internet ,3 buah printer , 1 LCD
Projector , 1 set soud system , AC dan locker guru
5.11. Pemenuhan Ruang UKM
5.11.1. Pemenuhan 5 unit komputer terkoneksi internet , 5 buah printer , AC ,
CCTV Camera , Televisi dan Rak penyimpan data
5.12. Pemenuhan Ruang OSIS
4.12.1. Pemenuhan 1 Komputer terkoneksi internet , 1 buah printer , AC ,
CCTV Camera , Televisi dan Rak penyimpan data
5.13. Pemenuhan Ruang Multi Media
4.13.1. Pemenuhan 1 Komputer terkoneksi internet , 1 buah printer , AC , 1 set
soud system ,DVD , 1 kamera vidio , 100 set meja kursi dan CCTV
RKAS 2
2013/2014
18
camera
5.14. Pemenuhan Ruang Gudang
5.14.1. Pembangunan Gudang dan Rak penyimpanan barang
5.15. Pemenuhan Ruang UKS
5.15.1. Pemenuhan 1 komputer terkoneksi internet , AC , CCTV Camera , rak
penyimpanan obat , tempat tidur pasien dan peralatan UKS
5.16. Pemenuhan Tempat Parkir
5.16.1. Pembangunan tempat parkir guru karyawan dan siswa yang dilengkapi
standar ISO 14001 : 2004
5.17. Pemenuhan Ruang Sanggar Pramuka
5.17.1. Pembangunan sanggar pramuka dan dilengkapi peralatan pramuka
5.17.Pemenuhan Ruang Kesenian
5.17.1. Pemenuhan peralatan Kesenian , AC , 1 komputer terkoneksi internet ,
1set soud system , Cermin ,CCTV Camera dan lemari penyimpan
barang
5.18. Pemenuhan Kantin 3 R
5.18.1
Pemenuhan CCTV Camera , 3 buah modem internet , pengadaan
tanaman gantung dan pemeliharaan kantin .
6. Standar Pengelolaan
6.1. Pemenuhan perangkat dokumen pedoman pelaksanaan rencana kerja dan
kegiatan sekolah
6.1.1. Penyusunan Rencana Kerja Sekolah ( RKAS ) baik jangka pendek dan
5.1.2.
jangka panjang
Penyusunan pedoman job description pengelola sekolah
masyarakat
6.5. Pengembangan PAS /SIM sekolah menuju e-school
6.5.1. Persiapan dan pengembangan pengoprasionalan PAS / SIM
6.6.Pengembangan Standar ISO 9001 : 2008
6.6.1. Persiapan dan pengumpulan data pelaksanaan audit internal dan
eksternal
6.7.1.
2013/2014
19
(perdagangan anak)
7. Standar Pembiayaan
7.1 Peningkatan sumber dana pendidikan dari pemerintah daerah
7.1.1. Mengalokasikan dan membelajakan sumber dana pendidikan dari
pemerintah daerah sesuai dengan rekening
7.2. Pemenuhan pengalokasikan dana sesuai kebutuhan , dalam bentuk
progam pengawasan.
7.2.1
Mengalokasikan dana sesuai dengan kebutuhan dalam dengan
melakukan pengawasan secara terprogam.
7.3. Pemenuhan penggunaan dana yang transparan dan akuntabel.
7.3.1.
Penggunaan dana dari BOS , BOSDA maupun Blockgrand dilakukan
secara transparan dan akuntabel.
7.4. Pemenuhan pelaporan penggunaan dana yang akuntabel
7.4.1
Pelaporan semua dana yang masuk dilakukan dengan cara akuntabel
7.5. Pemenuhan dokumen pendukung pelaporan penggunaan dana.
7.5.1. Mendokumenkan semua pelaporan penggunaan dana yang diterima
sekolah
7.6. Pengembangan income generating unitunit produksi/unit usaha sekolah
7.6.1
Mengembangkan unit unit usaha disekolah seperti kantin , koperasi
sekolah , rumah jamur dan gren house
7.7. Terjalinnya hubungan kerjasama dengan alumni
7.7.1.
Mengadakan pertemuan dengan alumni dalam upaya mengembangkan
sekolah termasuk penggalian dana
7.8. Pemenuhan penggalian dana dengan dunia usaha / Industri
7.8.1
Menjalin kerja sama dengan dunia usaha dalam mengembangkan
sekolah seperti perusahaan air minum healtyasair , teh botol sosro dan
perusahaan lainnya
RKAS 2
2013/2014
20
lembaga
independen
dalam
mengembangkan sekolah
8. Standar Penilaian
8.1. Terimplementasikannnya model evaluasi pembelajaran secara lengkap
dan komprehensif dengan teknik penilaian yang bervariasi berbasis IT
untuk semua kelompok mata pelajaran
8.1.1. Mengadakan pelatihan teknik penilaian bebasis IT untuk semua guru
8.2. Pengembangan instrumen penilaian materi untuk
ulangan
kenaikan kelas.
7.2.1. Menyusun Instrumen penilaian materi untuk ulangan harian , ulangan
tengah semester , ulangan akhir semester dan ulangan kenaikan kelas.
8.3. Pengembangan Instrumen penilaian UAS.
8.3.1
Menyusun Instrumen penilaian dalam bentuk kisi kisi dan soal untuk
sapu )
Mewujudkan lingkungan sekolah sehat, asri, indah, rindang dan sejuk.
RKAS 2
2013/2014
21
Kepala Sekolah
b)
Guru
c)
Kesiswaan
d)
Guru Agama
e)
OSIS
f)
Dana
2) Eksternal :
a) Komite Sekolah
b) Orang tua siswa
c) Dinas pendidikan
Sasaran 2
Peningkatan Nilai Ujian Sekolah dan Nilai Ujian Nasional
Komponen yang diperlukan melaksanakan sasaran tersebut adalah
1)
Internal
a) Kepala Sekolah
b) Guru
c) Kurikulum
d) Dana
2) Eksternal :
a) Komite
b) Dinas Pendidikan
c) Lembaga Bimbingan
Sasaran 3
Peningkatan KKM untuk semua mata pelajaran.
Komponen yang diperlukan untuk melaksanakan sasaran tersebut adalah
1) Internal :
a) Kepala Sekolah
b) Guru mata pelajaran
c) Kurikulum
RKAS 2
2013/2014
22
Tuhan
d) Dana
2) Eksternal :
a) Komite
b) Dinas Pendidikan
Sasaran 4
Peningkatan prestasi di bidang Olah raga
Komponen yang diperlukan untuk melaksanakan sasaran tersebut adalah
1) Internal
a) Kepala Sekolah
b) Guru Olah raga
c) Guru Pembina Extrakurikuler olah raga
d) Kesiswaan
e) Sarana Prasarana
f) Dana
2) Ekternal
a) Komite
b) Dinas Pendidikan
Sasaran 5
Peningkatan Prestasi di bidang Seni
Komponen yang diperlukan untuk melaksanakan sasaran tersebut adalah
1) Internal
a) Kepala Sekolah
b) Guru Kesenian
c) Guru Pembina Ektrakurikuler Kesenian
d) Kesiswaan
e) Sarana Prasarana
f) Dana
2) Ekternal
a) Komite
b) Dinas Pendidikan
Sasaran 6
Peningkatan prestasi di bidang Akademik
Komponen yang diperlukan untuk sasaran tersebut adalah
1) Internal
a) Kepala Sekolah
b) Guru
RKAS 2
2013/2014
23
c) Kesiswaan
d) Sarana prasarana
e) Guru Ektrakurikuler
f) Dana
2) Ekternal
a) Komite
b) Dinas Pendidikan
c) Orang tua siswa
2. Aspek Standar Isi
Sasaran 1
Pengembangan Buku 1 Kurikulum KTSP 2013 .
Komponen yang diperlukan untuk sasaran tersebut adalah
1) Internal
a) Kepala Sekolah
b) Kurikulum
c) Guru
d) Dana
2) Ekternal
a) Komite sekolah
b) Dinas Pendidikan
c) Nara Sumber
Sasaran 2
Pengembangan Silabus kelas 8 dan 9.
Komponen yang diperlukan untuk sasaran tersebut adalah
1) Internal
a) Kepala Sekolah
b) Kurikulum
c) Guru
d) Dana
2) Ekternal
a) Komite
b) Dinas pendidikan
c) Unesa ( Nara sumber )
Sasaran 3
Pengembangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran.
Komponen yang diperlukan untuk sasaran tersebut adalah
1) Internal
RKAS 2
2013/2014
24
a) Kepala Sekolah
b) Kurikulum
c) Guru
d) Dana
2) Ekternal
a) Komite
b) Dinas Pendidikan
c) Unesa ( Nara sumber )
Sasaran 4
Pengembangan bahan ajar dan LKS
Komponen yang diperlukan untuk sasaran tersebut adalah
1) Internal
a) Kepala Sekolah
b) Kurikulum
c) Guru
d) Dana
2) Ekternal
a) Komite
b) Dinas pendidikan
c) Unesa ( Nara sumber )
Sasaran 5
Pengembangan Panduan Pembelajaran
Komponen yang diperlukan untuk sasaran tersebut adalah
1) Internal
a) Kepala Sekolah
b) Kurikulum
c) Guru
d) Dana
2) Ekternal
a) Komite
b) Dinas Pendidikan
c) Unesa ( Nara sumber )
Sasaran 6
Pengembangan panduan evaluasi
Komponen yang diperlukan untuk sasaran tersebut adalah
1) Internal
a) Kepala Sekolah
RKAS 2
2013/2014
25
b) Kurikulum
c) Guru
d) Dana
2) Ekternal
a) Komite
b) Dinas Pendidikan
c ) Unesa ( Nara sumber )
3. Aspek Standar Proses
Sasaran 1
Pengembangan pembelajaran untuk semua mata pelajaran dengan
mengintegrasikan IMTAQ , Karakter ,Iptek ,Life skills dan enterprenenship.
Komponen yang diperlukan untuk sasaran tersebut adalah
1) Internal
a) Kepala sekolah
b) Guru Mata Pelajaran
c) Kurikulum
d) Kesiswaan
e) Dana
2) Ekternal
a) Komite sekolah
b) Dinas Pendidikan
Sasaran 2
Pengembangan pembelajaran dengan pendekatan ; student centered , reflektive
learning , active learning , enjoyyable and Joyful learning , cooperatife learning
, quantum learning , contextual teaching learning
Komponen yang diperlukan untuk sasaran tersebut adalah
1) Internal
a) Kepala Sekolah
b) Guru
c) Kurikulum
d) Dana
2) Ekternal
a) Komite sekolah
b) Dinas Pendidikan
c) Unesa ( Nara sumber )
Sasaran 3
RKAS 2
2013/2014
26
2013/2014
27
b) Dinas Pendidikan
Sasaran 2
Peningkatan kompetensi berbahasa Inggris untuk guru dan Tenaga Kependidikan.
Komponen yang diperlukan untuk sasaran tersebut adalah :
1) Internal
a) Kepala Sekolah
b)Guru
c) Karyawan
d) Dana
2) Ekternal
a) Komite Sekolah
b) Dinas pendidikan
c) lembaga Kursus ( Nara sumber )
Sasaran 4
Peningkatan kemampuan penguasaan komputer dan internet
Komponen yang diperlukan untuk sasaran tersebut diatas adalah :
1) Internal
a) Kepala Sekolah
b) Guru
c) Karyawan
d) Dana
2) Ekternal
a) Komite sekolah
b) Dinas Pendidikan
c) Lembaga Kursus ( Nara sumber )
Sasaran 5
Peningkatan kompetensi pengembangan media pembelajaran berbasis IT
Komponen yang diperlukan untuk sasaran tersebut diatas adalah :
1) Internal
a) Kepala sekolah
b) Guru
c) Kurikulum
d) Dana
2) Ekternal
a) Komite sekolah
b) Dinas Pendidikan
c) Unesa ( Nara sumber )
RKAS 2
2013/2014
28
Sasaran 6
Peningkatan kompetensi guru melalui Lesson Study berbasis Sekolah
Komponen yang diperlukan untuk sasaran tersebut adalah :
1) Internal
a) Kepala Sekolah
b) Kurikulum
c) Guru
d) Dana
2) Ekternal
a) Komite sekolah
b) Dinas pendidikan
c) Unesa ( Nara sumber )
5. Aspek Standar Sarana Prasarana
Sasaran 1
Pemenuhan fasilitas ruang belajar
Komponen yang diperlukan untuk mencapai sasaran tersebut adalah
1) Internal
a) Kepala Sekolah
b) Sarana Prasarana
c) Hubungan masyarakat
d) Dana
2) Ekternal
a) Komite sekolah
b) Pemkot Surabaya
c) Dinas Pendidikan
Sasaran 2
Perpustakaan Digital ( Digital Library )
Komponen yang diperlukan untuk mencapai sasaran tersebut adalah
1) Internal
a) Kepala Sekolah
b) Sarana Prasarana
c) Hubungan masyarakat
d) Dana
2) Ekternal
a) Komite sekolah
b) Pemkot Surabaya
c) Dinas Pendidikan
RKAS 2
2013/2014
29
Sasaran 3
Pemenuhan Ruang Laboratorium IPA
Komponen yang diperlukan untuk mencapai sasaran tersebut adalah
1) Internal
a) Kepala Sekolah
b) Sarana Prasarana
c) Hubungan masyarakat
d) Dana
2) Ekternal
a) Komite sekolah
b) Pemkot Surabaya
c) Dinas Pendidikan
Sasaran 4
Pemenuhan Ruang komputer
Komponen yang diperlukan untuk mencapai sasaran tersebut adalah
1) Internal
a) Kepala Sekolah
b) Sarana Prasarana
c) Hubungan masyarakat
d) Dana
2) Ekternal
a) Komite sekolah
b) Pemkot Surabaya
c) Dinas Pendidikan
Sasaran 5
Pemenuhan Ruang Laboratorium IPS.
Komponen yang diperlukan untuk sasaran tersebut adalah
1) Internal
a) Kepala Sekolah
b) Sarana Prasarana
c) Hubungan masyarakat
d) Dana
2) Ekternal
a) Komite sekolah
b) Pemkot Surabaya
c) Dinas Pendidikan
Sasaran 6
RKAS 2
2013/2014
30
2013/2014
31
2013/2014
32
1) Internal
a) Kepala Sekolah
b) Sarana Prasarana
c) Hubungan masyarakat
d) Dana
2) Ekternal
a) Komite sekolah
b) Pemkot Surabaya
c) Dinas Pendidikan
Sasaran 13
Pemenuhan Ruang Multi Media
Komponen yang diperlukan untuk mencapai sasaran tersebut adalah
1) Internal
a) Kepala Sekolah
b) Sarana Prasarana
c) Hubungan masyarakat
d) Dana
2) Ekternal
a) Komite sekolah
b) Pemkot Surabaya
c) Dinas Pendidikan
Sasaran 14
Pemenuhan Ruang Gudang
Komponen yang diperlukan untuk mencapai sasaran tersebut adalah
1) Internal
a) Kepala Sekolah
b) Sarana Prasarana
c) Hubungan masyarakat
d) Dana
2) Ekternal
a) Komite sekolah
b) Pemkot Surabaya
c) Dinas Pendidikan
Sasaran 15
Pemenuhan Ruang UKS
RKAS 2
2013/2014
33
2013/2014
34
1) Internal
a) Kepala Sekolah
b) Sarana Prasarana
c) Hubungan masyarakat
d) Dana
2) Ekternal
a) Komite sekolah
b) Pemkot Surabaya
c) Dinas Pendidikan
d) Dunia Usaha
6. Aspek Standar Pengelolaan
Sasaran 1
Pemenuhan perangkat dokumen pedoman pelaksanaan rencana kerja dan kegiatan
sekolah
Komponen yang diperlukan untuk mencapai sasaran tersebut adalah
1) Internal
a) Kepala Sekolah
b) Staf sekolah
c) Guru
d) Dana
2) Ekternal
a) Komite sekolah
b) Dinas Pendidikan
Sasaran 2
Pemenuhan struktur organisasi dan mekanisme kerja sekolah
Komponen yang diperlukan untuk mencapai sasaran tersebut adalah
1) Internal
a) Kepala Sekolah
b) Staf sekolah
c) Guru
d) Dana
2) Ekternal
a) Komite sekolah
b) Dinas Pendidikan
Sasaran 3
Peningkatan peran serta masyarakat dan kemitraan ( humas )
RKAS 2
2013/2014
35
2013/2014
36
b) Staf sekolah
c) Guru
d) Dana
2) Ekternal
a) Komite sekolah
b) Dinas Pendidikan
c) Badan sertifilkasi Internasional
Sasaran 7
Pegimplementasikan Total Quality Servis ( TQS )
Komponen yang diperlukan untuk mencapai sasaran tersebut adalah
1) Internal
a) Kepala Sekolah
b) Staf sekolah
c) Guru
d) Dana
2) Ekternal
a) Komite sekolah
b) Dinas Pendidikan
Sasaran 8
Pengimplementasikan Total Quality Manajemen ( TQM )
Komponen yang diperlukan untuk mencapai sasaran tersebut adalah
1) Internal
a) Kepala Sekolah
b) Staf sekolah
c) Guru
d) Dana
2) Ekternal
a) Komite sekolah
b) Dinas Pendidikan
Sasaran 9
Pemenuhan kerjasama dengan sekolah bertaraf internasional dalam negeri
Komponen yang diperlukan untuk mencapai sasaran tersebut adalah
1) Internal
a) Kepala Sekolah
b) Staf sekolah
c) Guru
d) Dana
RKAS 2
2013/2014
37
2) Ekternal
a) Komite sekolah
b) Dinas Pendidikan
c) Sekolah mitra
Sasaran 10
Pemenuhan kerjasama dengan sekolah dalam negeri sister school progam
1) Internal
a) Kepala Sekolah
b) Staf sekolah
c) Guru
d) Dana
2) Ekternal
a) Komite sekolah
b) Dinas Pendidikan
c) Sekolah Mitra
Sasaran 11
Pemenuhan kerja sama dengan dunia usaha
Komponen yang diperlukan untuk mencapai sasaran tersebut adalah
1) Internal
a) Kepala Sekolah
b) Staf sekolah
c) Guru
d) Dana
2) Ekternal
a) Komite sekolah
b) Dinas Pendidikan
c) Dunia Usaha
Sasaran 12
Pemenuhan kerja sama dengan lembaga lain yang relevan dalam negeri
Komponen yang diperlukan untuk mencapai sasaran tersebut adalah
1) Internal
a) Kepala Sekolah
b) Staf sekolah
c) Guru
d) Dana
2) Ekternal
a) Komite sekolah
RKAS 2
2013/2014
38
b) Dinas Pendidikan
Sasaran 13
Pemenuhan kerja sama dengan lembaga lain yang relevan di luar negeri
Komponen yang diperlukan untuk mencapai sasaran tersebut adalah
1) Internal
a) Kepala Sekolah
b) Staf sekolah
c) Guru
d) Dana
2) Ekternal
a) Komite sekolah
b) Dinas Pendidikan
Sasaran 14
Penciptaan sekolah terbebas dari rokok , narkoba , kekerasan , kriminal dan
Pelecehan seksual, Traffiking (perdagangan orang)
Komponen yang diperlukan untuk mencapai sasaran tersebut adalah
1) Internal
a) Kepala Sekolah
b) Staf sekolah
c) Guru
d) Dana
2) Ekternal
a) Komite sekolah
b) Dinas Pendidikan
c) Bapemas
7. Aspek Standar Pembiayaan
Sasaran 1
Peningkatan sumber dana pendidikan dari pemeritah daerah.
Komponen yang diperlukan untuk mencapai sasaran tersebut adalah
1) Internal
a) Kepala Sekolah
b) Staf sekolah
c) Guru
d) Dana
2) Ekternal
a) Komite sekolah
RKAS 2
2013/2014
39
b) Dinas Pendidikan
c) Pemkot Surabaya
Sasaran 2
Peningkatan sumber dana pendidikan dari masyarakat / orang tua siswa / komite
sekolah
1) Internal
a) Kepala Sekolah
b) Staf sekolah
c) Guru
d) Dana
2) Ekternal
a) Komite sekolah
b) Dinas Pendidikan
Sasaran 3
Pemenuhan pengalokasikan dana sesuai dengan kebutuhan , dalam bentuk progam
pengawasan.
Komponen yang diperlukan untuk mencapai sasaran tersebut adalah
1) Internal
a) Kepala Sekolah
b) Staf sekolah
c) Guru
d) Dana
2) Ekternal
a) Komite sekolah
b) Dinas Pendidikan
Sasaran 4
Pemenuhan penggunaan dana yang trasparan dan akuntabel
Komponen yang diperlukan untuk mencapai sasaran tersebut adalah
1) Internal
a) Kepala Sekolah
b) Staf sekolah
c) Guru
d) Dana
2) Ekternal
a) Komite sekolah
b) Dinas Pendidikan
Sasaran 5
RKAS 2
2013/2014
40
2013/2014
41
1) Internal
a) Kepala Sekolah
b) Staf sekolah
c) Guru
d) Dana
2) Ekternal
a) Komite sekolah
b) Dinas Pendidikan
c) Alumni
Sasaran 9
Pemenuhan penggalian dana dengan dunia usaha / Industri
Komponen yang diperlukan untuk mencapai sasaran tersebut adalah
1) Internal
a) Kepala Sekolah
b) Staf sekolah
c) Guru
d) Dana
2) Ekternal
a) Komite sekolah
b) Dinas Pendidikan
c) Dunia usaha / Industri
Sasaran 10
Terbangunnya kerja sama dengan lembaga independen dalam mengembangkan
sekolah.
Komponen yang diperlukan untuk mencapai sasaran tersebut adalah
1) Internal
a) Kepala Sekolah
b) Staf sekolah
c) Guru
d) Dana
2) Ekternal
a) Komite sekolah
b) Dinas Pendidikan
c) Lembaga Independen
8. Aspek Standar Penilaian
Sasaran 1
RKAS 2
2013/2014
42
2013/2014
43
2013/2014
44
2013/2014
45
Sasaran 4
Pengembangan kerjasama dengan lembaga lingkungan baik dari dalam maupun
luar negeri
Komponen yang diperlukan untuk mencapai kegiatan tersebut adalah
1) Internal
a) Kepala Sekolah
b) Tim Adiwiyata
c) Guru
d) Dana
2) Ekternal
a) Komite sekolah
b) Dinas Pendidikan
c) Tunas Hijau ( Nara sumber )
d) Badan lingkungan hidup ( Nara sumber )
C. ANALISIS SWOT
Standar 1 : Standar Kompetensi dan kelulusan
1.1 Peningkatan kedisplinan siswa dan peningkatan ketaqwaan terhadap Tuhan Y.M.E
KOMPONEN/
FUNGSI DAN
FAKTORNYA
KRITERIA KESIAPAN
( Kondisi Ideal )
Faktor Internal
a. Kepala Sekolah
b. Guru
c. Kesiswaaan
d. Guru Agama
RKAS 2
KONDISI NYATA
TINGKAT
FAKTOR
KESIAPAN
Siap Tidak
Siap
Belum
semuanya
memiliki kepedulian
yang tinggi dalam
kedisiplinan
dan
peningkatan ketaqwaan
terhadap Tuhan Y.M.E.
Memiliki
seperangkat Memiliki seperangkat
peraturan
dalam peraturan
dalam
peningkatan kedisplinan dan peningkatan kedisplinan
peningkatan
ketaqwaan dan
peningkatan
terhadap Tuhan Y.M.E
ketaqwaan
terhadap
Tuhan Y.M.E
Memiliki
Kepedulian Memiliki Kepedulian
yang
tinggi
dalam yang
tinggi
dalam
Memiliki
Kepedulian
yang
tinggi
dalam
peningkatan
kedisiplinan
dan ketaqwaan terhadap
Tuhan Y.M.E
2013/2014
46
peningkatan
kedisiplinan peningkatan kedisiplinan
dan ketaqwaan terhadap dan ketaqwaan terhadap
Tuhan Y.M.E
Tuhan Y.M.E
Memiliki
Komitmen Belum
semua
yang
tinggi
dalam pegurus Osis memiliki
mewujudkan
kedisplinan Komitmen yang tinggi
dan peningkatan ketaqwaaan dalam
mewujudkan
Terhadap Tuhan Y.M.E
kedisplinan
dan
peningkatan ketaqwaaan
Terhadap Tuhan Y.M.E
Dukungan dana cukup Dukungan
dana
mewadai untuk kegiatan
cukup mewadai untuk
kegiatan
e. OSIS
f. Dana
Faktor Eksternal
a. Komite Sekolah
b.Dinas
Pendidikan
Adanya
dukungan
yang maksimal dalam
mewujudkan
kedisplinnan
dan
ketaqwaan
terhadap
Tuhan Y.M.E
Memberikan dukungan
baik
moril
maupun
material
dalam
mewujudkan kedisiplinan
dan ketaqwaan Terhadap
Tuhan Y.M.E.
Memberikan
dukungan baik moril
maupun material dalam
mewujudkan
kedisiplinan
dan
ketaqwaan
Terhadap
Tuhan Y.M.E.
KRITERIA KESIAPAN
( Kondisi Ideal )
Faktor Internal
a. Kepala Sekolah
KONDISI NYATA
TINGKAT
FAKTOR
KESIAPAN
Siap Tidak
Siap
b. Guru
c. Kurikulum
Memiliki
Progam Memiliki
Progam
kurikulum yang jelas kurikulum yang jelas
dalam
peningkatan dalam
peningkatan
prestasi UAS dan UNAS prestasi UAS dan UNAS
RKAS 2
2013/2014
47
d. Dana
Faktor Eksternal
a. Komite Sekolah
b. Dinas Pendidikan
dana
Adanya
dukungan
yang maksimal baik
secara moril maupun
material
dalam
peningkatan
prestasi
UAS dan UNAS
Memberikan
dukungan baik moril
maupun material dalam
mewujudkan prestasi
siswa dalam UAS dan
UNAS
Memberikan dukungan
baik
moril
maupun
material
dalam
mewujudkan
prestasi
siswa dalam UAS dan
UNAS
semua
KRITERIA KESIAPAN
( Kondisi Ideal )
Faktor Internal
a. Kepala Sekolah
KONDISI NYATA
b.Guru
Mata Memiliki
Belum semuanya guru
Pelajaran
pengetahuan
tentang memahami tentang KKM
KKM dan tata cara dan
tata
cara
untuk menghitung KKM menghitungnya
c. Kurikulum
d. Dana
Faktor Eksternal
a. Komite Sekolah
b.Dinas
RKAS 2
TINGKAT
FAKTOR
KESIAPAN
Siap Tidak
Siap
Adanya
dukungan
yang maksimal baik
secara moril maupun
material
dalam
peningkatan KKM
Memberikan
Memberikan dukungan
2013/2014
48
Pendidikan
baik
moril
maupun
material
dalam
peningkatan KKM
KRITERIA KESIAPAN
( Kondisi Ideal )
Faktor Internal
a. Kepala Sekolah
KONDISI NYATA
Olah
Memiliki
Memiliki pengetahuan
pengetahuan
dan dan motivasi yang tinggi
motivasi yang tinggi dalam upaya peningkatan
dalam
upaya prestasi di bidang olah
peningkatan prestasi di raga
bidang olah raga
c. Guru Pembina Memiliki
Memiliki pengetahuan
Ekrakurikuler
pengetahuan
dan dan motivasi yang tinggi
Olah Raga
motivasi yang tinggi dalam upaya peningkatan
dalam
upaya prestasi di bidang olah
peningkatan prestasi di raga
bidang olah raga
d. Dana
Memiliki dana yang Dana masih belum
cukup mewadai
mencukupi.
b.Guru
Raga
Faktor Eksternal
a. Komite Sekolah
b.Dinas
Pendidikan
TINGKAT
FAKTOR
KESIAPAN
Siap Tidak
Siap
Adanya
dukungan
yang maksimal baik
secara moril maupun
material
dalam
peningkatan
prestasi
Olah Raga
Memberikan
dukungan baik moril
maupun material dalam
peningkatan prestasi di
bidang Olah Raga
Memberikan dukungan
baik
moril
maupun
material
dalam
peningkatan prestasi di
bidang Olah Raga
RKAS 2
KRITERIA KESIAPAN
( Kondisi Ideal )
KONDISI NYATA
TINGKAT
FAKTOR
KESIAPAN
Siap Tidak
Siap
2013/2014
49
Faktor Internal
a. Kepala Sekolah
b.Guru Kesenian
Memiliki
Memiliki pengetahuan
pengetahuan
dan dan motivasi yang tinggi
motivasi yang tinggi dalam upaya peningkatan
dalam
upaya prestasi di bidang kesenian
peningkatan prestasi di
bidang kesenian
Memiliki pengetahuan
Ekrakurikuler
pengetahuan
dan dan motivasi yang tinggi
Kesenian
motivasi yang tinggi dalam upaya peningkatan
dalam
upaya prestasi
di
bidang
peningkatan prestasi di Kesenian
bidang Kesenian
d. Dana
Memiliki dana yang Dana masih belum
cukup mewadai
mencukupi.
Faktor Eksternal
a. Komite Sekolah Adanya
dukungan Adanya dukungan yang
yang maksimal baik
maksimal baik secara
secara moril maupun
moril dan material dalam
material
dalam
peningkatan prestasi di
peningkatan prestasi di
bidang Kesenia
bidang Kesenian
Memberikan
dukungan baik moril
maupun material dalam
peningkatan prestasi di
bidang Kesenian
b.Dinas
Pendidikan
Memberikan dukungan
baik
moril
maupun
material
dalam
peningkatan prestasi di
bidang Kesenian
KRITERIA KESIAPAN
( Kondisi Ideal )
Faktor Internal
a. Kepala Sekolah
b.Guru
RKAS 2
2013/2014
KONDISI NYATA
TINGKAT
FAKTOR
KESIAPAN
Siap Tidak
Siap
50
bidang akademik
Memiliki
progam
dalam
upaya
peningkatan prestasi di
bidang akademik.
d. Sapras
Memiliki sarana yang
mewadai
dalam
peningkatan prestasi di
bidang akademik.
e. Guru
Memiliki
Ektrakurikuler
pengetahuan
dan
motivasi yang tinggi
dalam
upaya
peningkatan prestasi di
bidang akademik.
d. Dana
Memiliki dana yang
cukup mewadai
Faktor Eksternal
a. Komite Sekolah Adanya
dukungan
yang maksimal baik
secara moril maupun
material
dalam
peningkatan prestasi di
bidang akademik
c. Kesiswaan
b.Dinas
Pendidikan
Memberikan
dukungan baik moril
maupun material dalam
peningkatan prestasi di
bidang akademik
Memiliki progam
dalam upaya peningkatan
prestasi
di
bidang
akademik.
Belum memiliki sarana
yang lengkap
dalam
peningkatan prestasi di
bidang akademik.
Memiliki pengetahuan
dan motivasi yang tinggi
dalam upaya peningkatan
prestasi
di
bidang
akademik.
belum
Memberikan dukungan
baik
moril
maupun
material
dalam
peningkatan prestasi di
bidang akademik
Dana masih
mencukupi.
RKAS 2
TINGKAT
FAKTOR
KESIAPAN
Siap Tidak
Siap
KONDISI NYATA
2013/2014
51
b. Kurikulum
c. Guru
d. Dana
Tersusunnya
Dokumen 1 KTSP 2013 .
Belum
tersusunnya Dokumen
1.
Dukungan
dana
Dukungan dana
mencukupi
belum semua tercukupi
Faktor Eksternal
a. Komite Sekolah
b. Dinas Pendidikan
c. Nara sumber
TINGKAT
FAKTOR
KESIAPAN
Siap Tidak
Siap
KONDISI NYATA
b. Kurikulum
Tersusunnya
dan
belum
pengembangan Silabus .
tersusunnya
silabus
secara keseluruhan .
c. Guru
RKAS 2
2013/2014
52
tersusunnya silabus
d. Dana
Faktor Eksternal
a. Komite Sekolah
yang
tinggi
dalam
tersusunnya silabus
dana
Dukungan dana
belum semua tercukupi
Dukungan
mencukupi
b. Dinas Pendidikan
c. Nara sumber
TINGKAT
FAKTOR
KESIAPAN
Siap Tidak
Siap
KONDISI NYATA
Memiliki
komitmen Memiliki
komitmen
yang tinggi dan memilki yang tinggi dan memilki
pengalaman
dalam pengalaman
dalam
penyusunan
dan penyusunan
dan
pengembangan RPP
pengembangan RPP
b. Kurikulum
Tersusunnya dan
belum tersusunnya
pengembangan RPP .
RPP secara keseluruhan .
c. Guru
Adanya komitmen
Adanya komitmen
dan motivasi yang tinggi dan motivasi yang tinggi
dalam tersusunnya RPP
dalam tersusunnya RPP
d. Dana
Dukungan
mencukupi
Faktor Eksternal
a. Komite Sekolah
RKAS 2
dana
Dukungan
dana
belum semua tercukupi
2013/2014
53
b. Dinas Pendidikan
c. Nara sumber
TINGKAT
FAKTOR
KESIAPAN
Siap Tidak
Siap
KONDISI NYATA
Memiliki
komitmen Memiliki
komitmen
yang tinggi dan memilki yang tinggi dan memilki
pengalaman
dalam pengalaman
dalam
penyusunan
dan penyusunan
dan
pengembangan Bahan ajar pengembangan Bahan ajar
dan LKS
dan LKS
b. Kurikulum
Tersusunnya dan
belum tersusunnya
pengembangan Bahan ajar bahan ajar dan LKS secara
dan LKS .
keseluruhan.
c. Guru
Adanya komitmen
Adanya komitmen
dan motivasi yang tinggi dan motivasi yang tinggi
dalam tersusunnya Bahan dalam tersusunnya Bahan
ajar dan LKS
ajar dan LKS
d. Dana
Dukungan
mencukupi
Faktor Eksternal
a. Komite Sekolah
b. Dinas Pendidikan
c. Nara sumber
RKAS 2
dana
Dukungan
dana
belum semua tercukupi
2013/2014
54
b. Kurikulum
c. Guru
d. Dana
Faktor Eksternal
a. Komite Sekolah
b. Dinas Pendidikan
c. Nara sumber
TINGKAT
FAKTOR
KESIAPAN
Siap Tidak
Siap
KONDISI NYATA
Memiliki
komitmen Memiliki
komitmen
yang tinggi dan memilki yang tinggi dan memilki
pengalaman
dalam pengalaman
dalam
penyusunan
dan penyusunan
dan
pengembangan panduan pengembangan
panduan
pembelajaran
pembelajaran
Tersusunnya dan
belum tersusunnya
pengembangan panduan panduan
pembelajaran
pembelajaran .
secara keseluruhan .
Adanya komitmen
Adanya komitmen
dan motivasi yang tinggi dan motivasi yang tinggi
dalam
tersusunnya dalam tersusunnya silabus
silabus
Dukungan
dana
Dukungan
dana
mencukupi
belum semua tercukupi
KONDISI NYATA
TINGKAT
FAKTOR
KESIAPAN
Siap Tidak
Siap
2013/2014
55
Faktor Internal
a. Kepala Sekolah
Memiliki
komitmen Memiliki
komitmen
yang tinggi dan memilki yang tinggi dan memilki
pengalaman
dalam pengalaman
dalam
penyusunan
dan penyusunan
dan
pengembangan Panduan pengembangan Panduan
evaluasi
evaluasi
b. Kurikulum
Tersusunnya dan
belum tersusunnya
pengembangan panduan pengembangan panduan
evaluasi .
evaluasi
secara
keseluruhan .
c. Guru
Adanya komitmen
Adanya komitmen
dan motivasi yang tinggi dan motivasi yang tinggi
dalam
tersusunnya dalam
tersusunnya
panduan evaluasi.
panduan evaluasi
d. Dana
Dukungan
mencukupi
Faktor Eksternal
a. Komite Sekolah
b. Dinas Pendidikan
c. Nara sumber
dana
Dukungan
dana
belum semua tercukupi
KOMPONEN/
FUNGSI
DAN KRITERIA KESIAPAN
FAKTORNYA
( Kesiapan Ideal )
Faktor Internal
a. Kepala Sekolah
RKAS 2
Memiliki
komitmen
yang
tinggi
dalam
upaya
mewujudkan
TINGKAT
FAKTOR
KESIAPAN
Siap Tidak
Siap
KONDISI NYATA
2013/2014
56
pengembangan
pembelajaran.
pengembangan
pembelajaran.
b. Kurikulum
Memiliki
progam
pembelajaran
yang
mampu
mengintegrasikan Imtaq
, karakter , Iptek , Life
skil dan enterprenensip.
Memiliki
progam
pembelajaran yang mampu
mengintegrasikan Imtaq ,
karakter , Iptek , Life skil
dan enterprenensip.
c. Guru
Menguasai pembelajaran
dan
mampu
mengintegrasikan Imtaq
, Karakter ,Iptek , life
skil dan enterprenenship.
Belum
semuanya
Menguasai
pembelajaran
dan
mampu
mengintegrasikan Imtaq ,
Karakter ,Iptek , life skil
dan enterprenenship.
d. Dana
Dukungan
mencukupi
Faktor Eksternal
a.
Ko
mite Sekolah
b. Dinas
Pendidikan
dana
Dukungan
dana
belum semuanya tercukupi
b. Kurikulum
RKAS 2
TINGKAT
FAKTOR
KESIAPAN
Siap Tidak
Siap
KONDISI NYATA
Memiliki
komitmen
yang
tinggi
dalam
upaya
mewujudkan
pembelajaran
dengan
berbagai pendekatan .
Memiliki
pembelajaran
Memiliki
pembelajaran
progam
dengan
progam
dengan
2013/2014
57
berbagai pendekatan .
c. Guru
Menguasai pembelajaran
dengan mengggunakan
pembelajaran berbagai
pendekatan
d. Dana
Dukungan
mencukupi
Faktor Eksternal
b.
Ko
mite Sekolah
b. Dinas
Pendidikan
berbagai pendekatan
Belum
semuanya
Menguasai
pembelajaran
dengan
menggunakan
berbagai pendekatan.
dana
Dukungan
dana
belum semuanya tercukupi
b. Kurikulum
c. Guru
d. Dana
RKAS 2
TINGKAT
FAKTOR
KESIAPAN
Siap Tidak
Siap
KONDISI NYATA
Memiliki
komitmen
yang
tinggi
dalam
upaya
mewujudkan
pembelajaran
dengan
berbagai sumber belajar
Memiliki
progam
pembelajaran
dengan
pengadaan
sumber
belajar.
Menguasai pembelajaran
dengan
memiliki
berbagai sumber belajar
Memiliki
progam
pembelajaran
dengan
pengadan sumber belajar.
Menguasai pembelajaran
dengan memiliki berbagai
sumber belajar .
Dukungan
dana
belum semuanya tercukupi
Dukungan
mencukupi
dana
2013/2014
58
Faktor Eksternal
c.
Ko
mite Sekolah
b. Dinas
Pendidikan
b. Kurikulum
c. Guru
d.
Koordinator
Mata pelajaran
e. Dana
Faktor Eksternal
d.
Ko
mite Sekolah
b. Dinas
RKAS 2
TINGKAT
FAKTOR
KESIAPAN
Siap Tidak
Siap
KONDISI NYATA
Memiliki kemampuan
dalam
melakukan
pengawasan
/
monitoring
terhadap
semua progam sekolah.
Memiliki
kemampuan
dalam
melakukan
pengawasan / monitoring
terhadap semua progam
sekolah.
Memiliki
progam
pengawasan
/
monitoring
dalam
proses
pembelajaran
yang terprogam
Memilki
perangkat
pembelajaran
yang
lengkap.
Memiliki
progam
pengawasan / monitoring
dalam proses pembelajaran
yang terprogam
Belum
memiliki
pembelajaran
lengkap.
semuanya
perangkat
secara
2013/2014
59
Pendidikan
c. Nara Sumber
TINGKAT
FAKTOR
KESIAPAN
Siap Tidak
Siap
KONDISI NYATA
FAKTORNYA
Faktor
Internal
a.
Kepala
Memiliki
Memiliki
kemampuan
dan
Sekolah
kemampuan
dan pengalamam dalam pemahaman
pengalaman
dalam kurikulum KTSP 2013
pemahaman kurikulum
KTSP 2013
b. Guru
Memiliki
Belum semuanya memiliki
kemampuan
dalam kemampuan dan mengetrapkan
memahami
dan kurikulum KTSP 2013.
mengetrapkan
kurikulum KTSP 2013
c. Kurikulum
Memiliki progam
Memiliki progam dalam
dalam
dalam pemahaman kurikulum KTSP
pemahaman kurikulum 2013.
KTSP 2013.
d. Dana
Dukungan
mencukupi
dana
Dukungan
mencukupi
dana
Faktor Ekternal
a. Komite
Adanya
Adanya
2013/2014
60
pemahaman
terhadap KTSP 2013
kurikulum KTSP 2013
c. Nara Sumber
Memiliki
Menjalin
kerjasama
kemampuan
dan dengan pihak Unesa dalam
kompenten
dalam memberikan workshop tentang
pemahaman
terhadap kurikulum KTSP 2013
kurikulum KTSP 2013
4.2. Peningkatan kompetensi berbahasa Inggris untuk guru dan tenaga kependidikan.
KOMPONEN/ KRITERIA KESIAPAN
( Kesiapan Idieal )
FUNGSI DAN
FAKTORNYA
Faktor
Internal
a.Kepala
Sekolah
TINGKAT
FAKTOR
KESIAPAN
Siap Tidak
Siap
KONDISI NYATA
2.
b. Guru
Memiliki
Belum semua guru memiliki
kemampuan berbahasa kemampuan bahasa Inggris .
Inggris.
c. Karyawan
Memiliki
Memiliki
kemampuan
kemampuan berbahasa berbahasa Inggris.
Inggris
d. Dana
Dukungan
mencukupi
dana
Belum
semuanya
dukungan dana tercukupi
Faktor Ekternal
d. Komite
Adanya
Adanya
RKAS 2
2013/2014
61
TINGKAT
FAKTOR
KESIAPAN
Siap Tidak
Siap
KONDISI NYATA
FAKTORNYA
Faktor
Internal
a.
Kepala
Memiliki
Memiliki kemampuan dalam
Sekolah
kemampuan
dalam mengoperasikan komputer dan
mengoperasikan
internet.
komputer dan internet
b. Guru
Memiliki
Belum semua guru mampu
kemampuan
dan mengoperasikan komputer dan
penguasaan
komputer internet.
dan internet.
c. Karyawan
Memiliki
Belum
semua
guru
kemampuan
dan mampu
mengoperasikan
penguasaan
komputer komputer dan internet.
dan internet.
d. Dana
Dukungan
mencukupi
dana
Belum
semuanya
dukungan dana tercukupi
Faktor Ekternal
g. Komite
Adanya
Adanya
TINGKAT
FAKTOR
KESIAPAN
Siap Tidak
Siap
KONDISI NYATA
Faktor
Internal
RKAS 2
2013/2014
62
Kepala
Memiliki
Memiliki
kemampuan
Sekolah
kemampuan
dalam dalam
pengembangan
pengembangan
pembuatan media pembelajaran
pembuatan
media berbasis
pembelajaran berbasis
IT
IT
b. Guru
Memiliki
Belum
semuanya
kemampuan
dalam memiliki kemampuan dalam
pengembangan
pengembangan
pembuatan
pembuatan
media media pembelajaran berbasis
pembelajaran berbasis
IT
IT
a.
c. Kurikulum
Memiliki progam
Memiliki progam dalam
dalam
pengembangan pengembangan
media
media
pembelajaran pembelajaran berbasis IT
berbasis IT.
d. Dana
Dukungan
mencukupi
dana
Belum
semuanya
dukungan dana tercukupi
Faktor Ekternal
j. Komite
Adanya
Adanya
4.5. Peningkatan kompetensi guru melalui Lesson Study berbasis Sekolah (LSBS)
KOMPONEN/ KRITERIA KESIAPAN
( Kesiapan Idieal )
FUNGSI DAN
FAKTORNYA
TINGKAT
FAKTOR
KESIAPAN
Siap Tidak
Siap
KONDISI NYATA
FaktorInternal
a.
Kepala
Memiliki
Memiliki
kemampuan
Sekolah
kemampuan
dalam dalam
pengembangan
pengembangan
pembelajaran melalui LSBS.
pembelajaran
melalui
LSBS.
RKAS 2
2013/2014
63
b. Guru
Memiliki
Memiliki
kemampuan
kemampuan
dalam dalam
peningkatan
peningkatan
pembelajaran melalui LSBS.
pembelajaran
melalui
LSBS.
c. Kurikulum
Memiliki progam
Memiliki progam dalam
dalam
pengembangan pengembangan
pembelajaran
pembelajaran
melalui melalui LSBS
LSBS
d. Dana
Dukungan
mencukupi
dana
Belum
semuanya
dukungan dana tercukupi
Faktor Ekternal
m. Komite
Adanya
Adanya
KRITERIA KESIAPAN
( Kondisi Ideal )
Faktor Internal
a. Kepala Sekolah
b. Sarana
Prasarana
c. Hubungan
RKAS 2
TINGKAT
FAKTOR
KESIAPAN
Siap Tidak
Siap
KONDISI NYATA
Memiliki komitmen
Memiliki
yang tinggi dalam dalam komitmen yang tinggi
pemenuhan fasilitas ruang dalam dalam pemenuhan
kelas.
fasilitas ruang kelas.
Dapat
terpenuhi
Belum
kebutuhan
yang
idieal terpenuhinya
secara
dalam setiap ruang kelas keseluruhan kebutuhan di
dalam
proses
belajar masing- masing kelas.
mengajar
Dapat
menjalin
Belum
dapat
2013/2014
64
masyarakat
d. Dana
Faktor Eksternal
a. Komite Sekolah
b. Pemkot
Surabaya
c. Dinas
Pendidikan
Dana
tercukupi
menjalin
hubungan
dengan pihak lain secara
maksimal
dalam
pemenuhan kebutuhan di
setiap ruangan kelas .
dapat
Belum semuanya
dana tercukupi.
Adanya
dukungan
Belum
adanya
yang
maksimal
dalam dukungan
secara
pemenuhan fasilitas tiap maksimal
dalam
tiap kelas
pemenuhan
kebutuhan
kelas .
Adanya
dukungan
Adanya dukungan
terhadap
pemenuhan terhadap
pemenuhan
fasilitas tiap tiap kelas fasilitas kelas melalui
melalui APBD.
APBD
Adanya
dukungan
Adanya dukungan
yang maksimal terhadap yang maksimal terhadap
pemenuhan
kebutuhan pemenuhan
kebutuhan
fasilitas tiap tiap kelas.
fasilitas tiap tiap kelas.
KRITERIA KESIAPAN
( Kondisi Ideal )
Faktor Internal
a. Kepala Sekolah
TINGKAT
FAKTOR
KESIAPAN
Siap Tidak
Siap
KONDISI NYATA
Memiliki komitmen
Memiliki
yang tinggi dalam dalam komitmen yang tinggi
pemenuhan perpustakaan dalam dalam pemenuhan
Digital .
perpustakaan digital.
b. Sarana
Prasarana
Dapat
terpenuhi
Belum
kebutuhan
yang
idieal terpenuhinya
secara
dalam perpustakaan digital.
keseluruhan perpustakaan
digital.
c. Hubungan
masyarakat
Dapat
menjalin
Belum
dapat
hubungan dengan pihak lain menjalin
hubungan
dalam
pemenuhan dengan pihak lain secara
perpustakaan digital.
maksimal
dalam
pemenuhan perpustakaan
digital.
d. Dana
Dana
tercukupi
RKAS 2
dapat
Belum semuanya
dana tercukupi.
2013/2014
65
Faktor Eksternal
a. Komite Sekolah
Adanya
dukungan
Belum
adanya
yang
maksimal
dalam dukungan
secara
pemenuhan perpustakaan maksimal
dalam
digital.
pemenuhan perpustakaan
digital .
b. Pemkot
Surabaya
Adanya
dukungan
Adanya dukungan
terhadap
pemenuhan terhadap
pemenuhan
perpustakaan
digital perpustakaan
digital
Melalui APBD.
melalui APBD.
c. Dinas
Pendidikan
Adanya
dukungan
Adanya dukungan
yang maksimal terhadap yang maksimal terhadap
pemenuhan perpustakaan pemenuhan perpustakaan
digital.
digital.
KRITERIA KESIAPAN
( Kondisi Ideal )
Faktor Internal
a. Kepala Sekolah
TINGKAT
FAKTOR
KESIAPAN
Siap Tidak
Siap
KONDISI NYATA
Memiliki komitmen
Memiliki
yang tinggi dalam dalam komitmen yang tinggi
pemenuhan
ruang dalam dalam pemenuhan
laboratorium IPA .
ruang laboratorium IPA.
b. Sarana
Prasarana
Dapat
terpenuhi
Belum
kebutuhan
yang
idieal terpenuhinya
secara
dalam pemenuhan ruang keseluruhan
dalam
laboratorium IPA.
pemenuhan
ruang
laboratorium IPA.
c. Hubungan
masyarakat
Dapat
menjalin
Belum
dapat
hubungan dengan pihak lain menjalin
hubungan
dalam pemenuhan ruang dengan pihak lain secara
laboratorium IPA .
maksimal
dalam
pemenuhan
ruang
laboratorium IPA .
d. Dana
Dana
tercukupi
Faktor Eksternal
a. Komite Sekolah
RKAS 2
dapat
Belum semuanya
dana tercukupi.
Adanya
dukungan
Belum
yang
maksimal
dalam dukungan
pemenuhan
ruang maksimal
laboratorium IPA.
pemenuhan
adanya
secara
dalam
ruang
2013/2014
66
b. Pemkot
Surabaya
c. Dinas
Pendidikan
laboratorium IPA .
Adanya
dukungan
Adanya dukungan
terhadap
pemenuhan terhadap
pemenuhan
laboratorium IPA melalui laboratorium IPA melalui
APBD.
APBD.
Adanya
dukungan
Adanya dukungan
yang maksimal terhadap yang maksimal terhadap
pemenuhan
laboratorium pemenuhan laboratorium
IPA melalui APBD.
melalui APBD.
KRITERIA KESIAPAN
( Kondisi Ideal )
Faktor Internal
a. Kepala Sekolah
TINGKAT
FAKTOR
KESIAPAN
Siap Tidak
Siap
KONDISI NYATA
Memiliki komitmen
Memiliki
yang tinggi dalam dalam komitmen yang tinggi
pemenuhan
ruang dalam dalam pemenuhan
komputer.
ruang komputer.
Dapat
terpenuhi
Belum
kebutuhan
yang
idieal terpenuhinya
dalam pemenuhan ruang keseluruhan
komputer.
pemenuhan
komputer.
b. Sarana
Prasarana
c. Hubungan
masyarakat
Dapat
menjalin
Belum
dapat
hubungan dengan pihak lain menjalin
hubungan
dalam pemenuhan ruang dengan pihak lain secara
komputer .
maksimal
dalam
pemenuhan
ruang
komputer.
d. Dana
Dana
tercukupi
Faktor Eksternal
a. Komite Sekolah
b. Pemkot
Surabaya
c. Dinas
RKAS 2
2013/2014
dapat
secara
dalam
ruang
Belum semuanya
dana tercukupi.
Adanya
dukungan
Belum
yang
maksimal
dalam dukungan
pemenuhan
ruang maksimal
komputer.
pemenuhan
computer.
adanya
secara
dalam
ruang
Adanya
dukungan
Adanya dukungan
terhadap pemenuhan ruang terhadap
pemenuhan
komputer melalui APBD.
ruang komputer melalui
APBD.
Adanya
dukungan
Adanya dukungan
67
Pendidikan
yang maksimal
pemenuhan
komputer.
terhadap
ruang
KRITERIA KESIAPAN
( Kondisi Ideal )
Faktor Internal
a. Kepala Sekolah
TINGKAT
FAKTOR
KESIAPAN
Siap Tidak
Siap
KONDISI NYATA
Memiliki komitmen
Memiliki
yang tinggi dalam dalam komitmen yang tinggi
pemenuhan
ruang dalam dalam pemenuhan
laboratorium IPS.
ruang laboratorium IPS.
b. Sarana
Prasarana
Dapat
terpenuhi
Belum
kebutuhan
yang
idieal terpenuhinya
secara
dalam pemenuhan ruang keseluruhan
dalam
laboratorium IPS.
pemenuhan
ruang
Laboratorium IPS.
c. Hubungan
masyarakat
Dapat
menjalin
Belum
dapat
hubungan dengan pihak lain menjalin
hubungan
dalam pemenuhan ruang dengan pihak lain secara
laboratorium IPS.
maksimal
dalam
pemenuhan
ruang
laboratorium IPS.
d. Dana
Dana
tercukupi
dapat
Belum semuanya
dana tercukupi.
Adanya
dukungan
Belum
adanya
yang
maksimal
dalam dukungan
secara
pemenuhan
ruang maksimal
dalam
laboratorium IPS.
pemenuhan
ruang
laboratorium IPS .
Adanya
dukungan
Adanya dukungan
terhadap pemenuhan ruang terhadap
pemenuhan
laboratorium IPS.
ruang laboratorium IPS.
Faktor Eksternal
a. Komite Sekolah
b. Pemkot
Surabaya
c. Dinas
Pendidikan
Adanya
dukungan
Adanya dukungan
yang maksimal terhadap yang maksimal terhadap
pemenuhan
ruang pemenuhan
ruang
laboratorium IPS.
laboratorium IPS.
KOMPONEN/
RKAS 2
2013/2014
68
FUNGSI
DAN
FAKTORNYA
KRITERIA KESIAPAN
( Kondisi Ideal )
Faktor Internal
a. Kepala Sekolah
b. Sarana
Prasarana
c. Hubungan
masyarakat
d. Dana
KONDISI NYATA
KESIAPAN
Siap Tidak
Siap
Memiliki komitmen
Memiliki
yang tinggi dalam dalam komitmen yang tinggi
pemenuhan
ruang dalam dalam pemenuhan
laboratorium Matematika.
ruang
laboratorium
Matematika .
Dapat
terpenuhi
Belum
kebutuhan
yang
idieal terpenuhinya
secara
dalam pemenuhan ruang keseluruhan
dalam
laboratorium Matematika .
pemenuhan
ruang
laboratorium Matematika
.
Dapat
menjalin
Belum
dapat
hubungan dengan pihak lain menjalin
hubungan
dalam pemenuhan ruang dengan pihak lain secara
laboratorium Matematika .
maksimal
dalam
pemenuhan
ruang
laboratorium Matematika
.
Dana
dapat
Belum semuanya
tercukupi
dana tercukupi.
Faktor Eksternal
a. Komite Sekolah
b. Pemkot
Surabaya
c. Dinas
Pendidikan
Adanya
dukungan
Belum
adanya
yang
maksimal
dalam dukungan
secara
pemenuhan
ruang maksimal
dalam
laboratorium Matematika .
pemenuhan
ruang
laboratorium matematika
.
Adanya
dukungan
Adanya dukungan
terhadap pemenuhan ruang terhadap
pemenuhan
laboratorium matematika .
ruang
laboratorium
matematika .
Adanya
dukungan
Adanya dukungan
yang maksimal terhadap yang maksimal terhadap
pemenuhan
ruang pemenuhan
ruang
laboratorium matematika .
laboratorium matematika.
KRITERIA KESIAPAN
( Kondisi Ideal )
TINGKAT
FAKTOR
KESIAPAN
Siap Tidak
Siap
KONDISI NYATA
Faktor Internal
RKAS 2
2013/2014
69
a. Kepala Sekolah
Memiliki komitmen
Memiliki
yang tinggi dalam dalam komitmen yang tinggi
pemenuhan ruang tata boga dalam dalam pemenuhan
.
ruang tata boga .
b. Sarana
Prasarana
Dapat
terpenuhi
Belum
kebutuhan
yang
idieal terpenuhinya
secara
dalam pemenuhan ruang keseluruhan
dalam
tata boga .
pemenuhan ruang tata
boga.
c. Hubungan
masyarakat
Dapat
menjalin
Belum
dapat
hubungan dengan pihak lain menjalin
hubungan
dalam pemenuhan ruang dengan pihak lain secara
tata boga .
maksimal
dalam
pemenuhan ruang tata
boga .
d. Dana
Dana
tercukupi
dapat
Belum semuanya
dana tercukupi.
Adanya
dukungan
Belum
adanya
yang
maksimal
dalam dukungan
secara
pemenuhan
ruang
tata maksimal
dalam
boga .
pemenuhan
ruang
laboratorium tata boga .
Adanya
dukungan
Adanya dukungan
terhadap pemenuhan ruang terhadap
pemenuhan
tata boga .
ruang tata boga.
Faktor Eksternal
a. Komite Sekolah
b. Pemkot
Surabaya
c. Dinas
Pendidikan
Adanya
dukungan
Adanya dukungan
yang maksimal terhadap yang maksimal terhadap
pemenuhan ruang tata boga pemenuhan ruang tata
.
boga .
KRITERIA KESIAPAN
( Kondisi Ideal )
Faktor Internal
a. Kepala Sekolah
b. Sarana
Prasarana
RKAS 2
TINGKAT
FAKTOR
KESIAPAN
Siap Tidak
Siap
KONDISI NYATA
Memiliki komitmen
Memiliki
yang tinggi dalam dalam komitmen yang tinggi
pemenuhan ruang studio dalam dalam pemenuhan
radio .
ruang studio radio .
Dapat
terpenuhi
Belum
kebutuhan
yang
idieal terpenuhinya
secara
dalam pemenuhan ruang keseluruhan
dalam
studio radio .
pemenuhan ruang studio
2013/2014
70
radio .
c. Hubungan
masyarakat
Dapat
menjalin
Belum
dapat
hubungan dengan pihak lain menjalin
hubungan
dalam pemenuhan ruang dengan pihak lain secara
studio radio .
maksimal
dalam
pemenuhan ruang studio
radio .
d. Dana
Dana
tercukupi
dapat
Belum semuanya
dana tercukupi.
Adanya
dukungan
Belum
adanya
yang
maksimal
dalam dukungan
secara
pemenuhan ruang studio maksimal
dalam
radio .
pemenuhan ruang studio
radio .
Adanya
dukungan
Adanya dukungan
terhadap pemenuhan ruang terhadap
pemenuhan
studio radio .
ruang studio radio.
Faktor Eksternal
a. Komite Sekolah
b. Pemkot
Surabaya
c. Dinas
Pendidikan
Adanya
dukungan
Adanya dukungan
yang maksimal terhadap yang maksimal terhadap
pemenuhan ruang studio pemenuhan ruang studio
radio .
radio .
KRITERIA KESIAPAN
( Kondisi Ideal )
Faktor Internal
a. Kepala Sekolah
TINGKAT
FAKTOR
KESIAPAN
Siap Tidak
Siap
KONDISI NYATA
Memiliki komitmen
Memiliki
yang tinggi dalam dalam komitmen yang tinggi
pemenuhan
ruang dalam dalam pemenuhan
elektronika / Prakarya.
ruang
elektronika /
Prakarya .
b. Sarana
Prasarana
Dapat
terpenuhi
Belum
kebutuhan
yang
idieal terpenuhinya
secara
dalam pemenuhan ruang keseluruhan
dalam
elektronika /Prakarya .
pemenuhan
ruang
elektronika/Prakarya.
c. Hubungan
masyarakat
Dapat
menjalin
Belum
dapat
hubungan dengan pihak lain menjalin
hubungan
dalam pemenuhan ruang dengan pihak lain secara
elektronika .
maksimal
dalam
pemenuhan
ruang
elektronika .
RKAS 2
2013/2014
71
d. Dana
dapat
Belum semuanya
dana tercukupi.
Adanya
dukungan
Belum
adanya
yang
maksimal
dalam dukungan
secara
pemenuhan
ruang maksimal
dalam
elektronika .
pemenuhan
ruang
elektronika .
Adanya
dukungan
Adanya dukungan
terhadap pemenuhan ruang terhadap
pemenuhan
elektronika .
ruang elektronika.
Dana
tercukupi
Faktor Eksternal
a. Komite Sekolah
b. Pemkot
Surabaya
c. Dinas
Pendidikan
Adanya
dukungan
Adanya dukungan
yang maksimal terhadap yang maksimal terhadap
pemenuhan
ruang pemenuhan
ruang
elektronika .
elektronika .
KRITERIA KESIAPAN
( Kondisi Ideal )
Faktor Internal
a. Kepala Sekolah
b. Sarana
Prasarana
c. Hubungan
masyarakat
d. Dana
TINGKAT
FAKTOR
KESIAPAN
Siap Tidak
Siap
KONDISI NYATA
Memiliki komitmen
Memiliki
yang tinggi dalam dalam komitmen yang tinggi
pemenuhan ruang guru .
dalam dalam pemenuhan
ruang guru .
Dapat
terpenuhi
Belum
kebutuhan
yang
idieal terpenuhinya
secara
dalam pemenuhan ruang keseluruhan
dalam
guru .
pemenuhan ruang guru.
Dapat
menjalin
Belum
dapat
hubungan dengan pihak lain menjalin
hubungan
dalam pemenuhan ruang dengan pihak lain secara
guru .
maksimal
dalam
pemenuhan ruang guru .
Dana
dapat
Belum semuanya
tercukupi
dana tercukupi.
Faktor Eksternal
a. Komite Sekolah
b. Pemkot
Surabaya
RKAS 2
Adanya
dukungan
Belum
adanya
yang
maksimal
dalam dukungan
secara
pemenuhan ruang guru .
maksimal
dalam
pemenuhan ruang guru .
Adanya
dukungan
Adanya dukungan
terhadap pemenuhan ruang terhadap
pemenuhan
guru .
ruang guru.
2013/2014
72
c. Dinas
Pendidikan
Adanya
dukungan
Adanya dukungan
yang maksimal terhadap yang maksimal terhadap
pemenuhan ruang guru .
pemenuhan ruang guru .
KRITERIA KESIAPAN
( Kondisi Ideal )
Faktor Internal
a. Kepala Sekolah
TINGKAT
FAKTOR
KESIAPAN
Siap Tidak
Siap
KONDISI NYATA
Memiliki komitmen
Memiliki
yang tinggi dalam dalam komitmen yang tinggi
pemenuhan ruang Unit dalam dalam pemenuhan
Kendali Mutu .
ruang UKM .
b. Sarana
Prasarana
Dapat
terpenuhi
Belum
kebutuhan
yang
idieal terpenuhinya
secara
dalam pemenuhan ruang keseluruhan
dalam
UKM .
pemenuhan ruang UKM.
c. Hubungan
masyarakat
Dapat
menjalin
Belum
dapat
hubungan dengan pihak lain menjalin
hubungan
dalam pemenuhan ruang dengan pihak lain secara
UKM .
maksimal
dalam
pemenuhan ruang UKM.
d. Dana
Dana
tercukupi
Faktor Eksternal
a. Komite Sekolah
dapat
Belum semuanya
dana tercukupi.
Adanya
dukungan
Belum
adanya
yang
maksimal
dalam dukungan
secara
pemenuhan ruang UKM .
maksimal
dalam
pemenuhan ruang UKM.
b. Pemkot
Surabaya
Adanya
dukungan
Adanya dukungan
terhadap pemenuhan ruang terhadap
pemenuhan
UKM .
ruang UKM.
c. Dinas
Pendidikan
Adanya
dukungan
Adanya dukungan
yang maksimal terhadap yang maksimal terhadap
pemenuhan ruang UKM .
pemenuhan ruang UKM .
KRITERIA KESIAPAN
( Kondisi Ideal )
TINGKAT
FAKTOR
KESIAPAN
Siap Tidak
KONDISI NYATA
2013/2014
73
Siap
Faktor Internal
a. Kepala Sekolah
b. Sarana
Prasarana
c. Hubungan
masyarakat
d. Dana
Memiliki komitmen
Memiliki
yang tinggi dalam dalam komitmen yang tinggi
pemenuhan ruang OSIS .
dalam dalam pemenuhan
ruang OSIS .
Dapat
terpenuhi
Belum
kebutuhan
yang
idieal terpenuhinya
secara
dalam pemenuhan ruang keseluruhan
dalam
OSIS .
pemenuhan ruang OSIS .
Dapat
menjalin
Belum
dapat
hubungan dengan pihak lain menjalin
hubungan
dalam pemenuhan ruang dengan pihak lain secara
OSIS .
maksimal
dalam
pemenuhan ruang OSIS .
Dana
dapat
Belum semuanya
tercukupi
dana tercukupi.
Faktor Eksternal
a. Komite Sekolah
Adanya
dukungan
Belum
adanya
yang
maksimal
dalam dukungan
secara
pemenuhan ruang OSIS .
maksimal
dalam
pemenuhan ruang OSIS.
b. Pemkot
Surabaya
Adanya
dukungan
Adanya dukungan
terhadap pemenuhan ruang terhadap
pemenuhan
OSIS .
ruang OSIS.
c. Dinas
Pendidikan
Adanya
dukungan
Adanya dukungan
yang maksimal terhadap yang maksimal terhadap
pemenuhan ruang OSIS .
pemenuhan ruang OSIS .
KRITERIA KESIAPAN
( Kondisi Ideal )
Faktor Internal
a. Kepala Sekolah
b. Sarana
Prasarana
c. Hubungan
RKAS 2
TINGKAT
FAKTOR
KESIAPAN
Siap Tidak
Siap
KONDISI NYATA
Memiliki komitmen
Memiliki
yang tinggi dalam dalam komitmen yang tinggi
pemenuhan ruang multi dalam dalam pemenuhan
media .
ruang multi media .
Dapat
terpenuhi
Belum
kebutuhan
yang
idieal terpenuhinya
dalam pemenuhan ruang keseluruhan
multi media .
pemenuhan ruang
media .
Dapat
menjalin
Belum
V
secara
dalam
multi
dapat
2013/2014
74
masyarakat
d. Dana
Faktor Eksternal
a. Komite Sekolah
Dana
tercukupi
menjalin
hubungan
dengan pihak lain secara
maksimal
dalam
pemenuhan ruang multi
media .
dapat
Belum semuanya
dana tercukupi.
Adanya
dukungan
Belum
adanya
yang
maksimal
dalam dukungan
secara
pemenuhan ruang multi maksimal
dalam
media .
pemenuhan ruang multi
media.
b. Pemkot
Surabaya
Adanya
dukungan
Adanya dukungan
terhadap pemenuhan ruang terhadap
pemenuhan
multi media .
ruang multi media .
c. Dinas
Pendidikan
Adanya
dukungan
Adanya dukungan
yang maksimal terhadap yang maksimal terhadap
pemenuhan ruang
multi pemenuhan ruang multi
media .
media .
KRITERIA KESIAPAN
( Kondisi Ideal )
Faktor Internal
a. Kepala Sekolah
b. Sarana
Prasarana
c. Hubungan
masyarakat
d. Dana
KONDISI NYATA
Memiliki komitmen
Memiliki
yang tinggi dalam dalam komitmen yang tinggi
pemenuhan ruang gudang . dalam dalam pemenuhan
ruang gudang .
Dapat
terpenuhi
Belum
kebutuhan
yang
idieal terpenuhinya
secara
dalam pemenuhan ruang keseluruhan
dalam
gudang .
pemenuhan ruang gudang
.
Dapat
menjalin
Belum
dapat
hubungan dengan pihak lain menjalin
hubungan
dalam pemenuhan ruang dengan pihak lain secara
gudang .
maksimal
dalam
pemenuhan ruang gudang
.
Dana
dapat
Belum semuanya
tercukupi
dana tercukupi.
Faktor Eksternal
a. Komite Sekolah
RKAS 2
TINGKAT
FAKTOR
KESIAPAN
Siap Tidak
Siap
Adanya
dukungan
Belum
yang
maksimal
dalam dukungan
pemenuhan ruang gudang . maksimal
adanya
secara
dalam
2013/2014
75
b. Pemkot
Surabaya
c. Dinas
Pendidikan
Adanya
dukungan
Adanya dukungan
terhadap pemenuhan ruang terhadap
pemenuhan
gudang .
ruang gudang.
Adanya
dukungan
Adanya dukungan
yang maksimal terhadap yang maksimal terhadap
pemenuhan ruang gudang . pemenuhan ruang gudang
.
KRITERIA KESIAPAN
( Kondisi Ideal )
Faktor Internal
a. Kepala Sekolah
b. Sarana
Prasarana
c. Hubungan
masyarakat
d. Dana
TINGKAT
FAKTOR
KESIAPAN
Siap Tidak
Siap
KONDISI NYATA
Memiliki komitmen
Memiliki
yang tinggi dalam dalam komitmen yang tinggi
pemenuhan ruang UKS .
dalam dalam pemenuhan
ruang UKS .
Dapat
terpenuhi
Belum
kebutuhan
yang
idieal terpenuhinya
secara
dalam pemenuhan ruang keseluruhan
dalam
UKS .
pemenuhan ruang UKS .
Dapat
menjalin
Belum
dapat
hubungan dengan pihak lain menjalin
hubungan
dalam pemenuhan ruang dengan pihak lain secara
UKS .
maksimal
dalam
pemenuhan ruang UKS .
Dana
dapat
Belum semuanya
tercukupi
dana tercukupi.
Faktor Eksternal
a. Komite Sekolah
b. Pemkot
Surabaya
c. Dinas
Pendidikan
Adanya
dukungan
Belum
adanya
yang
maksimal
dalam dukungan
secara
pemenuhan ruang UKS .
maksimal
dalam
pemenuhan ruang UKS .
Adanya
dukungan
Adanya dukungan
terhadap pemenuhan ruang terhadap
pemenuhan
UKS .
ruang UKS.
Adanya
dukungan
Adanya dukungan
yang maksimal terhadap yang maksimal terhadap
pemenuhan ruang UKS .
pemenuhan ruang UKS .
KRITERIA KESIAPAN
TINGKAT
FAKTOR
KESIAPAN
KONDISI NYATA
2013/2014
76
FAKTORNYA
( Kondisi Ideal )
Faktor Internal
a. Kepala Sekolah
Siap
Memiliki komitmen
Memiliki
yang tinggi dalam dalam komitmen yang tinggi
pemenuhan tempat Parkir .
dalam dalam pemenuhan
tempat parkir .
b. Sarana
Prasarana
Dapat
terpenuhi
Belum
kebutuhan
yang
idieal terpenuhinya
secara
dalam pemenuhan ruang keseluruhan
dalam
tempat parkir .
pemenuhan tempat parkir.
c. Hubungan
masyarakat
Dapat
menjalin
Belum
dapat
hubungan dengan pihak lain menjalin
hubungan
dalam pemenuhan tempat dengan pihak lain secara
parkir .
maksimal
dalam
pemenuhan tempat parkir
.
d. Dana
Dana
tercukupi
Faktor Eksternal
a. Komite Sekolah
dapat
Tidak
Siap
Belum semuanya
dana tercukupi.
Adanya
dukungan
Belum
adanya
yang
maksimal
dalam dukungan
secara
pemenuhan tempat parkir .
maksimal
dalam
pemenuhan tempat parkir
.
b. Pemkot
Surabaya
Adanya
dukungan
Adanya dukungan
terhadap pemenuhan ruang terhadap
pemenuhan
tempat parkir .
tempat parkir.
c. Dinas
Pendidikan
Adanya
dukungan
Adanya dukungan
yang maksimal terhadap yang maksimal terhadap
pemenuhan tempat parkir .
pemenuhan
tempat
parkir .
RKAS 2
KRITERIA KESIAPAN
( Kondisi Ideal )
TINGKAT
FAKTOR
KESIAPAN
Siap Tidak
Siap
KONDISI NYATA
Memiliki komitmen
Memiliki
yang tinggi dalam dalam komitmen yang tinggi
pemenuhan ruang sanggar dalam dalam pemenuhan
pramuka .
ruang sangar pramuka .
2013/2014
77
b. Sarana
Prasarana
Dapat
terpenuhi
Belum
kebutuhan
yang
idieal terpenuhinya
secara
dalam pemenuhan ruang keseluruhan
dalam
sanggar pramuka .
pemenuhan ruang sanggar
pramuka.
c. Hubungan
masyarakat
Dapat
menjalin
Belum
dapat
hubungan dengan pihak lain menjalin
hubungan
dalam pemenuhan ruang dengan pihak lain secara
sanggar pramuka.
maksimal
dalam
pemenuhan ruang sanggar
pramuka .
d. Dana
Dana
tercukupi
Faktor Eksternal
a. Komite Sekolah
dapat
Belum semuanya
dana tercukupi.
Adanya
dukungan
Belum
yang
maksimal
dalam dukungan
pemenuhan
sanggar maksimal
pramuka .
pemenuhan
pramuka .
adanya
secara
dalam
sanggar
b. Pemkot
Surabaya
Adanya
dukungan
Adanya dukungan
terhadap pemenuhan ruang terhadap
pemenuhan
sanggar pramuka melalui sanggar pramuka melalui
APBD.
APBD.
c. Dinas
Pendidikan
Adanya
dukungan
Adanya dukungan
yang maksimal terhadap yang maksimal terhadap
pemenuhan
sanggar pemenuhan
sanggar
pramuka .
pramuka .
KRITERIA KESIAPAN
( Kondisi Ideal )
Faktor Internal
a. Kepala Sekolah
b. Sarana
Prasarana
c. Hubungan
RKAS 2
TINGKAT
FAKTOR
KESIAPAN
Siap Tidak
Siap
KONDISI NYATA
Memiliki komitmen
Memiliki
yang tinggi dalam dalam komitmen yang tinggi
pemenuhan kantin 3 R .
dalam dalam pemenuhan
kantin 3 R .
Dapat
terpenuhi
Belum
kebutuhan
yang
idieal terpenuhinya
secara
dalam pemenuhan kantin 3 keseluruhan
dalam
R .
pemenuhan kantin 3 R.
Dapat
menjalin
Dapat
menjalin
2013/2014
78
masyarakat
d. Dana
b. Pemkot
Surabaya
c. Dinas
Pendidikan
Belum semuanya
dana tercukupi.
Adanya
dukungan
Adanya dukungan
yang
maksimal
dalam secara maksimal dalam
pemenuhan kantin 3 R .
pemenuhan kantin 3 R .
Dana
tercukupi
Faktor Eksternal
a. Komite Sekolah
dapat
Adanya
dukungan
Adanya dukungan
terhadap pemenuhan ruang terhadap
pemenuhan
kantin
kantin 3 R.
3R.
Adanya
dukungan
Adanya dukungan
yang maksimal terhadap yang maksimal terhadap
pemenuhan kantin 3 R .
pemenuhan kantin 3 R .
RKAS 2
Memiliki
kemampuan
dalam
menganalisa
kebutuhan
dalam
peningkatan
prestasi
belajar siswa.
Belum semua
guru
memiliki
kemampuan
dalam
menganalisa
kebutuhan
dalam
peningkatan
prestasi
belajar siswa.
2013/2014
79
d. Dana
Belum semuanya
dana tercukupi.
Adanya
dukungan
Adanya dukungan
yang
maksimal
dalam yang maksimal dalam
penyusunan rencana kerja penyusunan rencana kerja
dan kegiatan sekolah.
dan kegiatan sekolah.
Adanya
dukungan
Adanya dukungan
yang maksimal dengan yang maksimal dengan
memberikan
segala memberikan
segala
kemudahan
dalam kemudahan
dalam
penyusunan rencana kerja penyusunan rencana kerja
sekolah
dan
kegitan sekolah
dan
kegitan
sekolah.
sekolah.
Faktor Eksternal
a. Komite
b.Dinas
Pendidikan
TINGKAT
FAKTOR
KESIAPAN
Siap Tidak
Siap
KONDISI NYATA
Memiliki
kemampuan
dalam pembuatan struktur
sekolah dan mekanisme
kerja sekolah .
Memiliki kemampuan
dalam dalam pembuatan
struktur sekolah dan
mekanisme
kerja
sekolah.
b. Staf Sekolah
Memiliki
kemampuan
dalam pembuatan struktur
sekolah dan mekanisme
kerja sekolah.
Belum
semua
staf
sekolah
memiliki
kemampuan
struktur
sekolah dan mekanisme
kerja sekolah.
c. Guru
Belum semua
guru
memahami tugas dan
wewenang
sebagai
pendidik.
d. Dana
dapat
Adanya
dukungan
Adanya dukungan
yang
maksimal
dalam yang maksimal dalam
pembuatan struktur sekolah pembuatan
struktur
dan
mekanisme
kerja sekolah dan mekanisme
sekolah.
kerja sekolah..
Dana
tercukupi.
Faktor Eksternal
a. Komite
RKAS 2
2013/2014
80
b.Dinas
Pendidikan
Adanya
dukungan
Adanya dukungan
yang maksimal dengan yang maksimal dengan
memberikan
segala memberikan
segala
kemudahan
dalam kemudahan
dalam
pembuatan struktur sekolah pembuatan
struktur
dan
mekanisme
kerja sekolah dan mekanisme
sekolah.
kerja sekolah.
TINGKAT
FAKTOR
KESIAPAN
Siap Tidak
Siap
KONDISI NYATA
Memiliki
kemampuan
dalam menjalin hubungan
dengan pihak ketiga dalam
mengembangkan sekolah.
Memiliki kemampuan
dalam
menjalin
hubungan dengan pihak
ketiga
dalam
mengembangkan
sekolah.
b. Staf Sekolah
Memiliki
kemampuan
dalam menjalin hubungan
dengan pihak ketiga untuk
mewujudkan
progam
sekolah.
Memiliki kemampuan
dalam
menjalin
hubungan dengan pihak
ketiga
untuk
mewujudkan
progam
sekolah.
c. Guru
Mampu
menjalin
hubungan dengan pihak
lain dalam meningkatkan
prestasi.
Mampu
menjalin
hubungan dengan pihak
lain
dalam
meningkatkan prestasi.
d. Dana
dapat
Adanya
dukungan
Adanya dukungan
yang
maksimal
dalam yang maksimal dalam
upaya
menjalin upaya
menjalin
hubungan /mitra dengan hubungan /mitra dengan
pihak ketiga
pihak ketiga
Adanya
dukungan
Adanya dukungan
yang maksimal dengan yang maksimal dengan
memberikan
segala memberikan
segala
kemudahan dalam menjalin kemudahan
dalam
hubungan dengan pihak menjalin hubungan denga
ketiga .
pihak ketiga.
Dana
tercukupi.
Faktor Eksternal
a. Komite
b.Dinas
Pendidikan
2013/2014
81
KOMPONEN/
FUNGSI
DAN KRITERIA KESIAPAN
FAKTORNYA
( Kondisi Ideal )
Faktor Internal
a. Kepala Sekolah
TINGKAT
FAKTOR
KESIAPAN
Siap Tidak
Siap
KONDISI NYATA
Memiliki
komitmen
yang
tinggi
dalam
pengembangan PAS /
SIM menuju e-school
b. Staf Sekolah
c. Guru
Memiliki
komitmen
yang
tinggi
dalam
pengembangan PAS /
SIM menuju e-school.
d. Dana
dapat
Adanya
dukungan
Adanya dukungan
yang
maksimal
dalam yang maksimal dalam
upaya pengembangan PAS / upaya
pengembangan
SIM menuju e school.
PAS / SIM menuju e
school.
Adanya
dukungan
Adanya dukungan
yang maksimal dengan yang maksimal dengan
memberikan
segala memberikan
segala
kemudahan
dalam kemudahan
dalam
mengembangkan PAS / mengembangkan PAS /
SIM e-school.
SIM e-school.
Dana
tercukupi.
Faktor Eksternal
a. Komite
b. Dinas
Pendidikan
RKAS 2
Memiliki
kemampuan
dalam memahami standar
ISO 9001 : 2008.
TINGKAT
FAKTOR
KESIAPAN
Siap Tidak
Siap
KONDISI NYATA
Memiliki kemampuan
dalam
memahami
standar ISO 9001 : 2008.
2013/2014
82
b. Staf Sekolah
Memiliki
kemampuan
dalam memahami standar
ISO 9001 : 2008.
Memiliki kemampuan
dalam
memahami
standar ISO 9001 : 2008.
c. Guru
. Memiliki komitmen
dalam mempertahankan
ISO 9001 : 2008
d. Dana
dapat
Adanya
dukungan
Adanya dukungan
yang
maksimal
dalam yang maksimal dalam
mempertahankan
ISO mempertahankan
ISO
9001 : 2008.
9001 : 2008..
Adanya
dukungan
Adanya dukungan
yang maksimal dengan yang maksimal dengan
memberikan
segala memberikan
segala
kemudahan
dalam kemudahan
dalam
mempertahankan
ISO mempertahankan
ISO
9001 : 2008.
9001 : 2008.
Dana
tercukupi.
Faktor Eksternal
a. Komite
b.Dinas
Pendidikan
TINGKAT
FAKTOR
KESIAPAN
Siap Tidak
Siap
KONDISI NYATA
Memiliki
kemampuan
dalam memahami standar
ISO 14001 : 2004.
Memiliki kemampuan
dalam
memahami
standar ISO 14001 :
2004.
b. Staf Sekolah
Memiliki
kemampuan
dalam memahami standar
ISO 14001 : 2004.
Memiliki kemampuan
dalam
memahami
standar ISO 14001 :
2004.
c. Guru
. Memiliki komitmen
dalam mempertahankan
ISO 14001 : 2004
RKAS 2
2013/2014
83
d. Dana
dapat
Adanya
dukungan
Adanya dukungan
yang
maksimal
dalam yang maksimal dalam
mempertahankan
ISO mempertahankan
ISO
14001 : 2004.
14001 : 2004.
Adanya
dukungan
Adanya dukungan
yang maksimal dengan yang maksimal dengan
memberikan
segala memberikan
segala
kemudahan
dalam kemudahan
dalam
mempertahankan
ISO mempertahankan
ISO
14001 : 2004.
14001 : 2004.
Dana
tercukupi.
Faktor Eksternal
a. Komite
b.Dinas
Pendidikan
TINGKAT
FAKTOR
KESIAPAN
Siap Tidak
Siap
KONDISI NYATA
Memiliki
kemampuan
dalam
pengimplementasikan
Total Quality Servis
( TQS )
Memiliki kemampuan
dalam
pengimplementasikan
Total Quality Servis
( TQS )
b. Staf Sekolah
Memiliki
kemampuan
dalam
pengimplementasikan
Total Quality Servis
( TQS )
c. Guru
Memiliki
kemampuan
dalam
pengimplementasikan
Total Quality Servis
( TQS )
d. Dana
Belum semuanya
dana dapat tercukupi.
Faktor Eksternal
RKAS 2
2013/2014
84
a. Komite
b.Dinas
Pendidikan
c. Nara Sumber
Adanya
dukungan
Adanya dukungan
yang
maksimal
dalam yang maksimal dalam
mengimplemantasikan
mengimplementasikan
TQS
TQS
Adanya
dukungan
Adanya dukungan
yang maksimal dengan yang maksimal dengan
memberikan
segala memberikan
segala
kemudahan
dalam kemudahan
dalam
mengimplementasikan TQS mengimplementasikan
TQS.
Memiliki
Menjalin
kerja
kemampuan
kompenten sama
dengan
pihak
dalam TQS
rekanan
dalam
mengimplementasikan
TQS.
TINGKAT
FAKTOR
KESIAPAN
Siap Tidak
Siap
KONDISI NYATA
Memiliki
kemampuan
dalam
pengimplementasikan
Total Quality Servis
( TQS )
Memiliki kemampuan
dalam
pengimplementasikan
Total Quality Servis
( TQS )
b. Staf Sekolah
Memiliki
kemampuan
dalam
pengimplementasikan
Total Quality Servis
( TQS )
c. Guru
Memiliki
kemampuan
dalam
pengimplementasikan
Total Quality Servis
( TQS )
RKAS 2
2013/2014
85
d. Dana
Belum semuanya
dana dapat tercukupi.
Adanya
dukungan
Adanya dukungan
yang
maksimal
dalam yang maksimal dalam
mengimplemantasikan
mengimplementasikan
TQS
TQS
Adanya
dukungan
Adanya dukungan
yang maksimal dengan yang maksimal dengan
memberikan
segala memberikan
segala
kemudahan
dalam kemudahan
dalam
mengimplementasikan TQS mengimplementasikan
TQS.
Memiliki
Menjalin
kerja
kemampuan
kompenten sama
dengan
pihak
dalam TQS
rekanan
dalam
mengimplementasikan
TQS.
Faktor Eksternal
a. Komite
b.Dinas
Pendidikan
c. Nara Sumber
TINGKAT
FAKTOR
KESIAPAN
Siap Tidak
Siap
KONDISI NYATA
Memiliki
kompenten
dalam menjalin kerja sama
dengan sekolah di dalam
negeri.
Memiliki
kompenten
dalam menjalin kerja
sama dengan sekolah di
dalam negeri.
b. Staf Sekolah
Memiliki
kompenten
dalam menjalin kerja sama
dengan sekolah di dalam
negeri.
Memiliki
kompenten
dalam menjalin kerja
sama dengan sekolah di
dalam negeri.
c. Guru
Memiliki
kemampuan
dalam menjalin hubungan
kerja
sama
dengan
Sekolah di dalam negeri
Belum
semuanya
memiliki
kemampuan
dalam
menjalin
hubungan kerja sama
dengan
Sekolah
di
dalam negeri
d. Dana
Belum semuanya
dana dapat tercukupi.
RKAS 2
2013/2014
86
Faktor Eksternal
a. Komite
b.Dinas
Pendidikan
Adanya
dukungan
Adanya dukungan
yang
maksimal
dalam yang maksimal dalam
menjalin hubungan dengan menjalin
hubungan
sekolah di dalam negeri
dengan sekolah di dalam
negeri.
Adanya
dukungan
Adanya dukungan
yang maksimal dengan yang maksimal dengan
memberikan
segala memberikan
segala
kemudahan
dalam kemudahan
dalam
menjalain hubungan dengan menjalin
hubungan
sekolah RSBI di dalam dengan sekolah RSBI di
negeri.
dalam negeri.
TINGKAT
FAKTOR
KESIAPAN
Siap Tidak
Siap
KONDISI NYATA
Memiliki
kompenten
dalam menjalin kerja sama
dengan sekolah di dalam
negeri.
Memiliki
kompenten
dalam menjalin kerja
sama dengan sekolah di
luar negeri.
b. Staf Sekolah
Memiliki
kompenten
dalam membuat progam
menjalin
kerja
sama
dengan sekolah di dalam
negeri.
Memiliki
kompenten
dalam membuat progam
menjalin kerja sama
dengan sekolah
di
dalam negeri.
c. Guru
Memiliki
kemampuan
dalam menjalin hubungan
kerja sama dengan sekolah
dalam negeri
Belum
semuanya
memiliki
kemampuan
dalam
menjalin
hubungan kerja sama
dengan sekolah dalam
negeri
d. Dana
Belum semuanya
dana dapat tercukupi.
Adanya
dukungan
Adanya dukungan
yang
maksimal
dalam yang maksimal dalam
menjalin hubungan dengan menjalin
hubungan
di dalam negeri
dengan sekolah di dalam
negeri.
Faktor Eksternal
a. Komite
RKAS 2
2013/2014
87
Adanya
dukungan
Adanya dukungan
yang maksimal dengan yang maksimal dengan
memberikan
segala memberikan
segala
kemudahan
dalam kemudahan
dalam
menjalain hubungan dengan menjalin
hubungan
sekolah di dalm negeri.
dengan sekolah di dalam
negeri.
6.11. Pemenuhan kerja sama dengan dunia usaha
b.Dinas
Pendidikan
KOMPONEN/
FUNGSI
DAN KRITERIA KESIAPAN
FAKTORNYA
( Kondisi Ideal )
Faktor Internal
a. Kepala Sekolah
TINGKAT
FAKTOR
KESIAPAN
Siap Tidak
Siap
KONDISI NYATA
Memiliki
kompenten
dalam menjalin kerja sama
dengan dunia usaha.
Memiliki
kompenten
dalam menjalin kerja
sama dengan dunia
usaha.
b. Staf Sekolah
Memiliki
kompenten
dalam membuat progam
menjalin
kerja
sama
dengan dunia usaha.
Memiliki
kompenten
dalam membuat progam
menjalin kerja sama
dengan dunia usaha.
c. Guru
Memiliki
kemampuan
dalam menjalin hubungan
kerja sama dengan dunia
usaha
Belum
semuanya
memiliki
kemampuan
dalam
menjalin
hubungan kerja sama
dengan dunia usaha.
d. Dana
Belum semuanya
dana dapat tercukupi.
Adanya
dukungan
Adanya dukungan
yang
maksimal
dalam yang maksimal dalam
menjalin hubungan dengan menjalin
hubungan
dunia usaha.
dengan dunia usaha.
Adanya
dukungan
Adanya dukungan
yang maksimal dengan yang maksimal dengan
memberikan
segala memberikan
segala
kemudahan
dalam kemudahan
dalam
menjalain hubungan dengan menjalin
hubungan
dunia usaha.
dengan dunia usaha .
Faktor Eksternal
a. Komite
b.Dinas
Pendidikan
RKAS 2
2013/2014
88
6.12. Pemenuhan kerja sama dengan lembaga lain yang relevan dalam negeri
KOMPONEN/
FUNGSI
DAN KRITERIA KESIAPAN
FAKTORNYA
( Kondisi Ideal )
Faktor Internal
a. Kepala Sekolah
TINGKAT
FAKTOR
KESIAPAN
Siap Tidak
Siap
KONDISI NYATA
Memiliki
kompenten
dalam menjalin kerja sama
dengan lembaga yang
relevan dalam negeri.
Memiliki
kompenten
dalam menjalin kerja
sama dengan lembaga
yang relevan dalam
negeri.
b. Staf Sekolah
Memiliki
kompenten
dalam membuat progam
menjalin
kerja
sama
dengan lembaga yang lain
relevan dalam negeri.
Memiliki
kompenten
dalam membuat progam
menjalin kerja sama
dengan relevan dalam
negeri.
c. Guru
Memiliki
kemampuan
dalam menjalin hubungan
kerja
sama
dengan
lembaga yang lain relevan
dalam negeri.
Belum
semuanya
memiliki
kemampuan
dalam
menjalin
hubungan kerja sama
dengan lembaga lain
yang relevan dalam
negeri.
d. Dana
Belum semuanya
dana dapat tercukupi.
Faktor Eksternal
a. Komite
b.Dinas
Pendidikan
RKAS 2
Adanya
dukungan
Adanya dukungan
yang
maksimal
dalam yang maksimal dalam
menjalin hubungan dengan menjalin
hubungan
lembaga lain relevan dalam dengan lembaga lain
negeri.
relevan dalam negeri.
Adanya
dukungan
Adanya dukungan
yang maksimal dengan yang maksimal dengan
memberikan
segala memberikan
segala
kemudahan
dalam kemudahan
dalam
menjalain hubungan dengan menjalin
hubungan
lembaga lain relevan dalam dengan lembaga lain
negeri
relevan dalam negeri.
2013/2014
89
6.13. Pemenuhan kerja sama dengan lembaga lain yang relevan di dalam negeri
KOMPONEN/
FUNGSI
DAN KRITERIA KESIAPAN
FAKTORNYA
( Kondisi Ideal )
Faktor Internal
a. Kepala Sekolah
TINGKAT
FAKTOR
KESIAPAN
Siap Tidak
Siap
KONDISI NYATA
Memiliki
kompenten
dalam menjalin kerja sama
dengan lembaga yang
relevan di dalam negeri.
Memiliki
kompenten
dalam menjalin kerja
sama dengan lembaga
yang relevan di dalam
negeri.
b. Staf Sekolah
Memiliki
kompenten
dalam membuat progam
menjalin
kerja
sama
dengan lembaga yang lain
relevan di dalam negeri.
Memiliki
kompenten
dalam membuat progam
menjalin kerja sama
dengan relevan di dalam
negeri.
c. Guru
Memiliki
kemampuan
dalam menjalin hubungan
kerja
sama
dengan
lembaga yang lain relevan
di dalam negeri.
Belum
semuanya
memiliki
kemampuan
dalam
menjalin
hubungan kerja sama
dengan lembaga lain
yang relevan di dalam
negeri.
d. Dana
Belum semuanya
dana dapat tercukupi.
Faktor Eksternal
a. Komite
b.Dinas
Pendidikan
Adanya
dukungan
Adanya dukungan
yang
maksimal
dalam yang maksimal dalam
menjalin hubungan dengan menjalin
hubungan
lembaga lain relevan di dengan lembaga lain
dalam negeri.
relevan di dalam negeri.
Adanya
dukungan
Adanya dukungan
yang maksimal dengan yang maksimal dengan
memberikan
segala memberikan
segala
kemudahan
dalam kemudahan
dalam
menjalain hubungan dengan menjalin
hubungan
lembaga lain relevan di dengan lembaga lain
dalam negeri
relevan di dalam negeri.
6.14. Penciptaan sekolah terbebas dari rokok , narkoba , kekerasan , kriminal , Pelecehan
seksual dan traffiking (perdagangan orang)
RKAS 2
2013/2014
90
KOMPONEN/
FUNGSI
DAN KRITERIA KESIAPAN
FAKTORNYA
( Kondisi Ideal )
Faktor Internal
a. Kepala Sekolah
TINGKAT
FAKTOR
KESIAPAN
Siap Tidak
Siap
KONDISI NYATA
Memiliki
komitmen
yang
tinggi
dalam
penciptaan sekolah yang
terbebas
dari
rokok,narkoba,
kekerasan
kriminal,
pelecehan seksual dan
trafficking
(perdangangan orang)
Memiliki
komitmen
yang
tinggi
dalam
penciptaan sekolah yang
terbebas
dari
rokok,narkoba,kekerasa
n criminal, pelecehan
seksual dan trafficking
(perdagangan orang)
c. Guru
Belum
semuanya
memiliki
komitmen
yang
tinggi
dalam
penciptaan sekolah yang
terbebas
dari
rokok,narkoba,kekerasa
n
kriminal
dan
pelecehan seksual dan
trafficking (perdagangan
d. Dana
Belum semuanya
dana dapat tercukupi.
Adanya
dukungan
Adanya dukungan
penciptaan sekolah terbebas penciptaan
sekolah
dari
rokok,
narkoba, terbebas
dari
rokok,
kekerasan, criminal dan narkoba,
kekerasan,
pelecehan seksual.
criminal dan pelecehan
seksual.
Adanya
dukungan
Adanya dukungan
penciptaan sekolah terbebas penciptaan
sekolah
dari
rokok,
narkoba, terbebas
dari
rokok,
b. Staf Sekolah
Faktor Eksternal
a. Komite
b.Dinas
Pendidikan
RKAS 2
2013/2014
91
kekerasan, criminal
pelecehan seksual.
dan
narkoba,
kekerasan,
criminal dan pelecehan
seksual..
b. Staf Sekolah.
c. Dana
TINGKAT
FAKTOR
KESIAPAN
Siap Tidak
Siap
KONDISI NYATA
Memiliki komitmen
Memiliki
dalam upaya melakukan komitmen dalam upaya V
permohonan peningkatan melakukan permohonan
sumber dana.
peningkatan sumber dana.
Memiliki
progam
Memiliki
progam V
sekolah dalam RKAS ada sekolah dalam RKAS ada
peningkatan sumber dana.
peningkatan sumber dana.
Belum
semuanya
dana dapat tercukupi.
Faktor Eksternal
a. Komite Sekolah Adanya dukungan terhadap Adanya
dukungan V
peningkatan sumber dana terhadap
peningkatan
dari daerah.
sumber dana dari daerah
b. Dinas
Pendidikan
c. Pemkot
Surabaya
7.2. Peningkatan sumber dana pendidikan dari masyarakat / orang tua siswa / komite
sekolah.
KOMPONEN/
FUNGSI
DAN KRITERIA KESIAPAN
FAKTORNYA
( Kondisi Idieal )
RKAS 2
KONDISI NYATA
TINGKAT
FAKTOR
KESIAPAN
Siap Tidak
2013/2014
92
Siap
Faktor Internal
a. Kepala Sekolah
b. Staf Sekolah.
c. Dana
Memiliki komitmen
Memiliki
dalam upaya peningkatan komitmen dalam upaya V
sumber
dana
melalui peningkatan sumber dana
masyarakat atau orang tua melalui masyarakat atau
siswa.
orang tua siswa.
Memiliki
progam
Memiliki
progam V
sekolah dalam peningkatan sekolah
dalam
sumber
dana
melalui peningkatan sumber dana
masyarakat atau orang tua melalui masyarakat atau
siswa
orang tua siswa.
Dana dapat tercukupi
Faktor Eksternal
a. Komite Sekolah Adanya dukungan terhadap
peningkatan sumber dana
melalui masyarakat atau
orang tua siswa.
b. Dinas
Pendidikan
c. Pemkot
Surabaya
Belum
semuanya
dana dapat tercukupi.
Adanya
dukungan V
terhadap
peningkatan
sumber dana melalui
masyarakat atau orang
tua siswa.
7.3. Pemenuhan pengalokasikan dana sesuai dengan kebutuhan dalam bentuk progam
pengawasan.
KOMPONEN/
FUNGSI
DAN KRITERIA KESIAPAN
FAKTORNYA
( Kondisi Idieal )
RKAS 2
KONDISI NYATA
TINGKAT
FAKTOR
KESIAPAN
Siap Tidak
Siap
2013/2014
93
Faktor Internal
a. Kepala Sekolah
b. Staf Sekolah.
c. Dana
Memiliki
.Memiliki
kemampuan
dalam kemampuan
dalam V
menganalisa
kebutuhan menganalisa kebutuhan
sekolah dan pengawasan sekolah dan pengawasan
progam.
progam.
Memiliki
progam
.Memiliki progam V
dalam
menganalisis dalam
menganalisis
kebutuhan sekolah .
kebutuhan sekolah
Belum
semuanya V
dana dapat tercukupi.
Faktor Eksternal
a. Komite Sekolah Adanya dukungan terhadap Adanya
dukungan V
menganalisa
kebutuhan terhadap
menganalisa
sekolah.
kebutuhan sekolah.
b. Dinas
Pendidikan
c. Pemkot
Surabaya
Adanya
dukungan Adanya
dukungan V
pengawasan
terhadap pengawasan
terhadap
progam sekolah.
progam sekolah.
Adanya
dukungan Adanya
dukungan V
pengawasan
terhadap pengawasan
terhadap
progam sekolah
progam sekolah.
b. Staf Sekolah.
c. Dana
RKAS 2
2013/2014
KONDISI NYATA
TINGKAT
FAKTOR
KESIAPAN
Siap Tidak
Siap
Memiliki komitmen
Memiliki
dalam penggunaan dana komitmen
dalam V
harus
transparan
dan penggunaan dana harus
akuntabel.
transparan dan akuntabel
Memiliki komitmen
Memiliki komitmen V
dalam penggunaan dana dalam penggunaan dana
harus
transparan
dan harus transparan dan
akuntabel .
akuntabel
Dana dapat tercukupi
Belum
semuanya V
dana dapat tercukupi.
94
Faktor Eksternal
a. Komite Sekolah Adanya dukungan terhadap Adanya
dukungan V
penggunaan dana harus terhadap
penggunaan
transparan dan akuntabel.
dana harus trasparan dan
akuntabel.
b. Dinas
Pendidikan
b. Staf Sekolah.
c. Dana
KONDISI NYATA
TINGKAT
FAKTOR
KESIAPAN
Siap Tidak
Siap
Memiliki komitmen
Memiliki
dalam pelaporan dana yang komitmen
dalam V
harus akuntabel.
pelaporan
dana yang
harus akuntabel.
Memiliki komitmen
Memiliki komitmen V
dalam pelaporan dana yang dalam pelaporan
dana
harus akuntabel .
yang harus akuntabel
Belum
semuanya V
dana dapat tercukupi.
Faktor Eksternal
a. Komite Sekolah Adanya dukungan terhadap Adanya
dukungan V
pelaporan dana yang harus terhadap pelaporan dana
akuntabel.
harus yang akuntabel.
b. Dinas
Pendidikan
KONDISI NYATA
TINGKAT
FAKTOR
KESIAPAN
Siap Tidak
Siap
Faktor Internal
RKAS 2
2013/2014
95
a. Kepala Sekolah
Memiliki
Memiliki
kemampuan
dalam kemampuan
dalam V
mendokumenkan laporan mendokumenkan laporan
penggunaan dana. .
penggunaan dana.
b. Staf Sekolah.
V
Memiliki kemampuan
Memiliki
dalam mendokumentasikan kemampuan
dalam
laporan penggunaan dana .
mendokumentasikan
penggunaan dana.
c. Dana
Belum
semuanya V
dana dapat tercukupi.
Faktor Eksternal
a. Komite Sekolah Adanya dukungan terhadap Adanya
dukungan V
mendokumentasikan
terhadap
penggunaan dana.
mendokumentasikan
penggunaan dana.
b. Dinas
Pendidikan
7.7. Pengembangan income generating unit unit produksi / unit usaha sekolah
KOMPONEN/
FUNGSI
DAN KRITERIA KESIAPAN
FAKTORNYA
( Kondisi Idieal )
Faktor Internal
a. Kepala Sekolah
TINGKAT
FAKTOR
KESIAPAN
Siap Tidak
Siap
KONDISI NYATA
Memiliki
Memiliki
kemampuan
dalam kemampuan
dalam V
mengembangkan unit unit mengembangkan unit
usaha sekolah .
unit usaha sekolah .
b. Staf Sekolah.
Memiliki kemampuan
Belum semua staf V
dan
membuat
progam memiliki kemampuan dan
dalam pengembangkan unit membuat progam dalam
unit usaha sekolah.
pengembangkan unit
unit usaha sekolah.
c. Guru
Memiliki kompenten
Belum semua guru
dalam mengembangkan unit memiliki
kompenten
unit usaha sekolah.
dalam mengembangkan
unit unit sekolah
RKAS 2
2013/2014
96
d.Kantin
e. Koperasi
c. Dana
Pengurus
kantin
Memiliki kompeten V
memiliki kompeten dalam dalam mengembangkan
mengembangkan
kantin kantin sekolah untuk
sekolah untuk menambah menambah
income
income sekolah.
sekolah.
Pengurus
koperasi
Pengurus koperasi
memiliki kompenten dalam memiliki
kompenten
mengembangkan koperasi dalam mengembangkan
sekolah untuk menambah koperasi sekolah untuk
income sekolah.
menambah
income
sekolah
Faktor Eksternal
a. Komite Sekolah Adanya dukungan terhadap Adanya
dukungan V
mengembangkan unit unit terhadap
usaha sekolah.
mengembangkan unit
unit usaha sekolah .
b. Dinas
Pendidikan
b. Staf Sekolah.
RKAS 2
KONDISI NYATA
TINGKAT
FAKTOR
KESIAPAN
Siap Tidak
Siap
Memiliki kompenten
Memiliki
dalam membangun kerja kompenten
dalam V
sama dengan alumni .
membangun kerja sama
dengan alumni .
V
Memiliki kemampuan
Memiliki
dan
membuat
progam kompenten
dalam
dalam menjalin hubungan membangun kerja sama
dengan alumni.
dengan alumni .
2013/2014
97
c. Guru
c. Dana
V
Memiliki kemampuan
Memiliki
dalam menjaring kerja sama kompenten
dalam
dengan alumni .
membangun kerja sama
dengan alumni .
Dana dapat tercukupi
Belum
semuanya V
dana dapat tercukupi.
Faktor Eksternal
a. Komite Sekolah Adanya dukungan terhadap Adanya
dukungan V
mengembangkan menjalin terhadap
kerja sama dengan alumni.
mengembangkan
menjalin kerja sama
dengan alumni..
b. Dinas
Pendidikan
c. Alumni
KONDISI NYATA
TINGKAT
FAKTOR
KESIAPAN
Siap Tidak
Siap
Memiliki kompenten
Memiliki
dalam penggalian dana kompenten
dalam V
dengan
dunia
usaha penggalian dana dengan
/industri .
dunia usaha /industri .
b. Staf Sekolah.
V
Memiliki kemampuan
Memiliki
dan
membuat
progam kemampuan dan membuat
dalam penggalian dana progam dalam penggalian
dengan dunia usaha / dana dengan dunia usaha /
industri.
industri.
c. Guru
V
Memiliki kemampuan
Memiliki
dalam menjaring dengan kemampuan
dalam
dunia usaha .
menjaring dengan dunia
usaha.
RKAS 2
2013/2014
98
c. Dana
Belum
semuanya V
dana dapat tercukupi.
Faktor Eksternal
a. Komite Sekolah Adanya dukungan terhadap Adanya
dukungan V
mengembangkan menjalin terhadap
kerja sama dengan alumni.
mengembangkan
menjalin kerja sama
dengan alumni..
b. Dinas
Pendidikan
c. Dunia usaha
mengembangkan
sekolah.
KOMPONEN/
FUNGSI
DAN KRITERIA KESIAPAN
FAKTORNYA
( Kondisi Idieal )
Faktor Internal
a. Kepala Sekolah
KONDISI NYATA
TINGKAT
FAKTOR
KESIAPAN
Siap Tidak
Siap
Memiliki kompenten
Memiliki
dalam membagun kerja kompenten membangun V
sama
dengan
lembaga kerja
sama
dengan
independen .
lembaga independen.
.
b. Staf Sekolah.
V
Memiliki kemampuan
Memiliki
dan
membuat
progam kemampuan dan membuat
dalam menjalin kerja sama progam dalam menjalin
dengan
lembaga kerja
sama
dengan
independen.
lembaga independen.
c. Guru
V
Memiliki kemampuan
Memiliki
dalam menjaring dengan kemampuan
dalam
lembaga independen .
menjaring
dengan
lembaga independen.
RKAS 2
2013/2014
99
c. Dana
Belum
semuanya V
dana dapat tercukupi.
Faktor Eksternal
a. Komite Sekolah Adanya dukungan terhadap Adanya
dukungan V
mengembangkan menjalin terhadap
kerja sama dengan lembaga mengembangkan
independen.
menjalin kerja sama
dengan
lembaga
independen.
b. Dinas
Pendidikan
b. Kurikulum
c. Guru
TINGKAT
FAKTOR
KESIAPAN
Siap Tidak
Siap
KONDISI NYATA
Memiliki
Memiliki
kemampuan dalam model kemampuan dalam model
evaluasi pembelajaran yang evaluasi
pembelajaran
berbasis IT.
yang berbasis IT.
progam
Memiliki progam
model
evaluasi model
evaluasi
pembelajaran yang berbasis pembelajaran
yang
IT.
berbasis IT.
Memiliki
Memiliki
Belum semuanya
kemampuan
dalam memiliki
kemampuan
pembuatan model evaluasi dalam pembuatan model
pembelajaran yang berbasis evaluasi
pembelajaran
IT.
yang berbasis IT.
Dana
dapat
Belum semuanya
tercukupi.
dana dapat tercukupi.
d. Dana
Faktor Eksternal
RKAS 2
2013/2014
100
a. Komite Sekolah
b. Dinas
Pendidikan
c. Nara Sumber
Adanya dukungan
Adanya dukungan
secara maksimal model secara maksimal model
evaluasi pembelajaran yang evaluasi
pembelajaran
berbasis IT.
yang berbasis IT.
Adanya dukungan
Adanya dukungan
dengan
memberi dengan
memberi
kemudahan
dalam kemudahan
dalam
pembuatan model evaluasi pembuatan model evaluasi
pembelajaran yang berbasis pembelajaran
yang
IT.
berbasis IT.
Memiliki kompeten
Adanya kerja sama
dan
menguasai
dalam dengan perguruan tinggi
model
evaluasi negeri ( Unesa ).
pembelajaran yang berbasis
IT.
TINGKAT
FAKTOR
KESIAPAN
Siap Tidak
Siap
KONDISI NYATA
Faktor Internal
a. Kepala Sekolah
b. Kurikulum
c. Guru
d. Dana
Memiliki
.Memiliki
kemampuan
dalam kemampuan
dalam
penyusunan
instrumen penyusunan
instrumen
penilaian materi
untuk penilaian materi
untuk
kenaikan kelas.
kenaikan kelas.
Memiliki
progam
memiliki progam
instrumen penilaian materi instrumen.penilaian materi
untuk ulangan kenaikan untuk ulangan kenaikan
kelas.
kelas.
Memiliki
Belum semuanya
kemampuan
dalam memahami
dalam
instrument penilaian materi instrument
penilaian
untuk kenaikan kelas.
materi untuk kenaikan
kelas.
Dana
dapat
Belum semuanya
tercukupi.
dana dapat tercukupi.
Faktor Eksternal
a. Komite Sekolah
secara
RKAS 2
Adanya dukungan
. Adanya dukungan
maksimal dalam secara maksimal dalam
2013/2014
101
Adanya dukungan
dengan
memberi
kemudahan
dalam
instrumen penilaian materi .
c. Nara Sumber
Memiliki kompeten
dan
menguasai
dalam
intrumen penilaian materi .
instrumen
penilaian
materi.
Adanya dukungan
dengan
memberi
kemudahan
dalam
instrumen
penilaian
materi.
TINGKAT
FAKTOR
KESIAPAN
Siap Tidak
Siap
KONDISI NYATA
Faktor Internal
a. Kepala Sekolah
b. Kurikulum
Memiliki
.Memiliki
kemampuan
dalam kemampuan
dalam
penyusunan
dan penyusunan
dan
pengembangan instrumen pengembangan instrumen
penilaian UAS.
penilaian UAS .
Memiliki
progam
Memiliki progam
instrumen penilaian UAS .
instrumen penilaian UAS .
.
c. Guru
Memiliki
Belum semuanya
kemampuan
dalam memahami
dalam
pengembangan instrumen instrument penilaian UAS.
penilaian UAS .
d. Dana
Dana
tercukupi.
dapat
Belum semuanya
dana dapat tercukupi.
Adanya dukungan
. Adanya dukungan
secara maksimal dalam secara maksimal dalam
pengembangan instrumen pengembangan instrumen
penilaian UAS .
penilaian UAS .
Adanya dukungan
Adanya dukungan
dengan
memberi dengan
memberi
kemudahan
dalam kemudahan
dalam
instrumen penilaian materi . instrumen penilaian materi
.
Memiliki kompeten
Adanya kerja sama
dan
menguasai
dalam dengan perguruan tinggi
intrumen penilaian materi .
negeri ( Unesa ).
Faktor Eksternal
a. Komite Sekolah
b. Dinas
Pendidikan
c. Nara Sumber
2013/2014
102
KOMPONEN/
FUNGSI
DAN KRITERIA KESIAPAN
FAKTORNYA
FAKTOR
KESIAPAN
Siap Tidak
Siap
KONDISI NYATA
Faktor Internal
a. Kepala Sekolah
b. Kurikulum
Memiliki
.Memiliki
kemampuan
dalam kemampuan
dalam
penyusunan
dan penyusunan
dan
pengembangan mekanisme pengembangan
dan prosedur penilaian mekanisme dan prosedur
guru.
penilaian guru.
Memiliki
progam
Memiliki progam
mekanisme dan prosedur mekanisme dan prosedur
penilaian guru.
penilaian guru.
.
Memiliki
Memiliki
kemampuan
dalam kemampuan
dalam
prosedur penilaian guru.
prosedur penilaian guru
Dana
dapat
Belum semuanya
tercukupi.
dana dapat tercukupi.
c. Guru
d. Dana
Faktor Eksternal
a. Komite Sekolah
b. Dinas
Pendidikan
c. Nara Sumber
Adanya dukungan
Adanya dukungan
secara maksimal dalam secara maksimal dalam
mekanisme dan prosedur mekanisme dan prosedur
penilaian guru.
penilaian guru.
Adanya dukungan
Adanya dukungan
dengan
memberi dengan
memberi
kemudahan
dalam kemudahan
dalam
mekanisme dan prosedur mekanisme dan prosedur
penilaian guru.
penilaian guru.
Memiliki kompeten
Adanya kerja sama
dan
menguasai
dalam dengan perguruan tinggi
mekanisme dan prosedur negeri ( Unesa ).
penilaian guru.
TINGKAT
FAKTOR
KESIAPAN
Siap Tidak
Siap
KONDISI NYATA
Faktor Internal
a. Kepala Sekolah
b. Kurikulum
RKAS 2
Memiliki
.Memiliki
kemampuan
dalam kemampuan
dalam
penyusunan
dan penyusunan
dan
pengembangan mekanisme pengembangan
dan prosedur penilaian mekanisme dan prosedur
sekolah.
penilaian sekolah.
Memiliki
progam
Memiliki progam
mekanisme dan prosedur mekanisme dan prosedur
2013/2014
103
penilaian sekolah.
penilaian sekolah.
.
Memiliki
Memiliki
kemampuan
dalam kemampuan
dalam
prosedur penilaian sekolah. prosedur penilaian sekolah
Dana
dapat
Belum semuanya
tercukupi.
dana dapat tercukupi.
c. Guru
d. Dana
Faktor Eksternal
a. Komite Sekolah
b. Dinas
Pendidikan
c. Nara Sumber
Adanya dukungan
Adanya dukungan
secara maksimal dalam secara maksimal dalam
mekanisme dan prosedur mekanisme dan prosedur
penilaian sekolah.
penilaian sekolah.
Adanya dukungan
Adanya dukungan
dengan
memberi dengan
memberi
kemudahan
dalam kemudahan
dalam
mekanisme dan prosedur mekanisme dan prosedur
penilaian sekolah.
penilaian sekolah.
Memiliki kompeten
Adanya kerja sama
dan
menguasai
dalam dengan perguruan tinggi
mekanisme dan prosedur negeri ( Unesa ).
penilaian sekolah.
TINGKAT
FAKTOR
KESIAPAN
Siap Tidak
Siap
KONDISI NYATA
Faktor Internal
a. Kepala Sekolah
b. Kurikulum
Memiliki
.Memiliki
kemampuan
dalam kemampuan
dalam
penyusunan
dan penyusunan
dan
pengembangan perangkat pengembangan
pendokumentasikan
mekanisme dan prosedur
penilaian sekolah.
penilaian sekolah.
Memiliki
Memiliki
kemampuan
dalam kemampuan
dalam
penyusunan
dan penyusunan
dan
pengembangan perangkat pengembangan perangkat
pendokumentasikan
pendokumentasikan
penilaian sekolah.
penilaian sekolah.
d. Dana
Faktor Eksternal
a. Komite Sekolah
RKAS 2
Dana
tercukupi.
Adanya
dapat
Belum semuanya
dana dapat tercukupi.
dukungan
Adanya dukungan
2013/2014
104
b. Dinas
Pendidikan
. Adanya dukungan
Adanya dukungan
secara maksimal dalam secara maksimal dalam
pengembangan perangkat pengembangan perangkat
pendokumentasikan
pendokumentasikan
penilaian sekolah.
penilaian sekolah.
TINGKAT
FAKTOR
KESIAPAN
Siap Tidak
Siap
KONDISI NYATA
Faktor Internal
a. Kepala Sekolah
b. Kurikulum
Memiliki
.Memiliki
kemampuan
dalam kemampuan
dalam
penyusunan
dan penyusunan
dan
pengembangan perangkat pengembangan
pendokumentasikan
mekanisme dan prosedur
penilaian sekolah.
penilaian sekolah.
Memiliki
Memiliki
kemampuan
dalam kemampuan
dalam
penyusunan
dan penyusunan
dan
pengembangan perangkat pengembangan perangkat
pendokumentasikan
pendokumentasikan
penilaian sekolah.
penilaian sekolah.
Belum semuanya
dana dapat tercukupi.
Adanya dukungan
Adanya dukungan
secara maksimal dalam secara maksimal dalam
pengembangan perangkat pengembangan perangkat
pendokumentasikan
pendokumentasikan
penilaian sekolah.
penilaian sekolah..
. Adanya dukungan
Adanya dukungan
secara maksimal dalam secara maksimal dalam
pengembangan perangkat pengembangan perangkat
pendokumentasikan
pendokumentasikan
penilaian sekolah.
penilaian sekolah.
d. Dana
Dana
tercukupi.
dapat
Faktor Eksternal
a. Komite Sekolah
b. Dinas
Pendidikan
TINGKAT
FAKTOR
KESIAPAN
KONDISI NYATA
2013/2014
105
FAKTORNYA
Siap
Faktor Internal
a. Kepala Sekolah
Memiliki
Memiliki
kompenten
dalam kompenten
dalam
penciptaan
lingkungan penciptaan
lingkungan
yang menyenangkan.
yang menyenangkan.
b.Tim Adiwiyata
Memiliki
progam
Memiliki progam
penciptaan
lingkungan penciptaan
lingkungan
sehat , asri , indah , rindang sehat , asri , indah ,
dan sejuk.
rindang dan sejuk.
c. Guru
Memiliki
Belum semuanya
kemampuan
dalam memiliki
progam
penciptaan
lingkungan penciptaan
lingkungan
yang menyenangkan.
sehat , asri , indah ,
rindang dan sejuk.
d. Dana
Dana
tercukupi.
dapat
b. Dinas
Pendidikan
c. Nara Sumber
Belum semuanya
dana dapat tercukupi.
Adanya dukungan
Adanya dukungan
secara maksimal dalam secara
maksimal
penciptan lingkungan yang lingkungan
yang
menyenangkan.
menyenangkan.
Adanya dukungan
Adanya dukungan
dengan
memberi dengan
memberi
kemudahan
dalam kemudahan
dalam
penciptaan
lingkungan penciptaan
lingkungan
yang menyenangkan.
yang menyenangkan.
Memiliki kompeten
Adanya kerja sama
dan menguasai penciptaan dengan Badan lingkungan
lingkungan yang baik.
hidup dan tunas hijau.
Faktor Eksternal
a. Komite Sekolah
Tidak
Siap
b.Kesiswaan
RKAS 2
TINGKAT
FAKTOR
KESIAPAN
Siap Tidak
Siap
KONDISI NYATA
Memiliki
Memiliki
kemampuan
dalam kemampuan
dalam
penciptaan budaya berbudi penciptaan
budaya
pekerti luhur.
berbudi pekerti luhur.
Memiliki progam
Memiliki progam
progam penciptaan budaya progam
penciptaan
berbudi pekerti luhur.
budaya berbudi pekerti
luhur.
2013/2014
106
c. Guru
Memiliki
Memiliki
kemampuan
dalam kemampuan
dalam
penciptaan budaya berbudi penciptaan
budaya
pekerti luhur.
berbudi pekerti luhur..
d. Dana
Dana
tercukupi.
dapat
Belum semuanya
dana dapat tercukupi.
Adanya dukungan
Adanya dukungan
secara maksimal dalam secara maksimal dalam
penciptaan budaya berbudi penciptaan
budaya
pekerti luhur.
berbudi pekerti luhur.
Adanya dukungan
Adanya dukungan
dengan
memberi dengan
memberi
kemudahan
dalam kemudahan
dalam
penciptaan budaya berbudi penciptaan
budaya
pekerti luhur.
berbudi pekerti luhur
Memiliki kompeten
Adanya kerja sama
dan menguasai penciptaan dengan Badan lingkungan
lingkungan yang baik.
hidup dan tunas hijau.
Faktor Eksternal
a. Komite Sekolah
b. Dinas
Pendidikan
c. Nara Sumber
TINGKAT
FAKTOR
KESIAPAN
Siap Tidak
Siap
KONDISI NYATA
Memiliki
Memiliki
kemampuan dalam sikap kemampuan dalam sikap
kepedulian lingkungan.
kepedulian lingkungan
b.Tim Adiwiyata
Memiliki progam
Memiliki progam
progam
sikap peduli progam sikap peduli
terhadap lingkungan.
terhadap lingkungan.
c. Guru
Memiliki
kepedulian
lingkungan.
sikap
Belum semuanya
terhadap memiliki sikap peduli
terhadap lingkungan.
d. Dana
Dana
tercukupi.
Faktor Eksternal
a. Komite Sekolah
RKAS 2
dapat
Belum semuanya
dana dapat tercukupi.
Adanya dukungan
Adanya dukungan
secara maksimal dalam secara maksimal dalam
2013/2014
107
b. Dinas
Pendidikan
c. Nara Sumber
kepedulian
terhadap kepedulian
terhadap
lingkungan.
lingkungan.
Adanya dukungan
Adanya dukungan
secara maksimal dalam secara maksimal dalam
kepedulian
terhadap kepedulian
terhadap
lingkungan.
lingkungan.
Memiliki kompeten
Adanya
kerja
dan menguasai penciptaan sama dengan Badan
lingkungan yang baik.
lingkungan hidup dan
tunas hijau.
9.4. Pengembangan kerja sama dengan lembaga lingkungan baik dari dalam maupun luar
negeri.
KOMPONEN/
FUNGSI
DAN
FAKTORNYA
KRITERIA KESIAPAN
( Kesiapan Ideal )
TINGKAT
FAKTOR
KESIAPAN
Siap Tidak
Siap
KONDISI NYATA
Faktor Internal
a. Kepala Sekolah
b.Tim Adiwiyata
Memiliki
Memiliki
kemampuan
dalam kemampuan
dalam
membangun kerja sama membangun kerja sama
dengan
lembaga dengan
lembaga
lingkungan hidup.
lingkungan hidup.
Memiliki progam
Memiliki progam
progam kerja sama dengan progam kerja sama
lembaga lingkungan hidup dengan
lembaga
baik dari dalam maupun lingkungan hidup baik
luar negeri.
dari dalam maupun luar
negeri.
d. Dana
Belum semuanya
dana dapat tercukupi.
Adanya dukungan
Adanya dukungan
secara maksimal dalam secara maksimal dalam
kerja sama dengan lembaga kerja
sama
dengan
lingkungan hidup dalam lembaga
lingkungan
dan luar negeri.
hidup dalam dan luar
negeri.
Adanya dukungan
Adanya dukungan
dengan
memberikan dengan
memberikan
kemudahan dalam menjalin kemudahan
dalam
kerja sama dengan lembaga menjalin kerja sama
lingkungan hidup dalam dengan
lembaga
dan luar negeri.
lingkungan hidup dalam
dan luar negeri.
Memiliki kompeten
Adanya
kerja
dan
menguasai
dalam sama dengan Badan
Dana
tercukupi.
dapat
Faktor Eksternal
a. Komite Sekolah
b. Dinas
Pendidikan
c. Nara Sumber
RKAS 2
2013/2014
108
Komponen / faktor
yang tidak siap
Persoalan pada
komponen / faktor
OSIS
Persoalan pada
komponen/faktor
2013/2014
109
1. Kurikulum
1.
Persoalan pd
komponen/faktor
Belum tersusunnya panduan
pembelajaran .
2013/2014
110
mampu mengembangkan
media pembelajaran
berbasis IT.
Komite
Persoalan pada
komponen/faktor
Persoalan pada
komponen/faktor
Dana
Komite
Kurangnya dana
Sarana dan
prasarana
Komite
Dana
RKAS 2
2013/2014
111
Komponen /
faktor yang tidak
siap
Persoalan pada
komponen/faktor
Belum terpenuhinya sararana
prasarana di ruang laboratorium
IPS.
Sarana prasarana
Dana
Komite
Sarana prasarana
Dana
Komite
Sarana prasarana
Dana
Komite
RKAS 2
2013/2014
112
Sarana prasarana
Dana
Komite
Sarana prasarana
Dana
Komite
Sarana prasarana
Dana
Komite
RKAS 2
2013/2014
113
Persoalan pada
komponen/faktor
Sarana prasarana
Dana
Komite
6. Aspek Pengelolaan
6.1.Pemenuhan perangkat dokumen pedoman pelaksanaan rencana kerja dan kegiatan
sekolah
Komponen
/faktor yang
tidak siap
Guru
RKAS 2
2013/2014
114
Guru
Dana
RKAS 2
2013/2014
115
Komite
6.13. Pemenuhan kerja sama dengan lembaga lain yang relevan dalam negeri
Komponen
/faktor yang
tidak siap
Guru
6.14.Pemenuhan kerja sama dengan lembaga lain yang relevan di dalam negeri.
Komponen
/faktor yang
tidak siap
Staf
Guru
Dana
7. Aspek Pembiyaan
7.1 . Peningkatan sumber dana pendidikan dari pemerintah daerah.
Komponen/
faktor yang
tidak siap
Dana
RKAS 2
2013/2014
116
Pemerintah Kota
Surabaya
7.2 . Peningkatan sumber dana pendidikan dari masyarakat / orang tua siswa / komite
sekolah .
Komponen/
faktor yang
tidak siap
Dana
Pemerintah Kota
Surabaya
7.7 . Pengembangan income generating unit unit produksi / unit usaha sekolah.
Komponen/
faktor yang
tidak siap
Guru
8. Aspek Penilaian
8.1. Terimplementasikannya model evaluasi pembelajaran berbasis IT.
Komponen/
faktor yang tidak
siap
Guru
Alternatif pemecahan
persoalan
workshop penyusunan
model evaluasi
pembelajaran yang
berbasis IT
Alternatif pemecahan
persoalan
workshop penyusunan
instrumen penilaian
2013/2014
117
materi bertaraf
internasional semua mata
pelajaran berbasis IT
Alternatif pemecahan
persoalan
workshop penyusunan
instrumen penilaian UAS
semua mata pelajaran
berbasis TI
Persoalan Pada
Komponen / Faktor
Belum semua guru sadar
akan pentingnya
lingkungan bersih dan
sehat dapat menunjang
kegiatan proses belajar
mengajar.
2. Siswa
E. RENCANA KEGIATAN
1.
2013/2014
118
Pembahasan SKL.
c. Peningkatan Kriteria Ketuntasan Minimal ( KKM )
3.
RKAS 2
2013/2014
119
4.
2013/2014
120
j. Pemenuhan kerja sama dengan lembaga lain yang relevan baik didalam
negeri maupun luar negeri
Penyusunan progam dan pelaksanaan menjalin kerja sama dengan lembaga
lain yang relevan baik dalam negeri.
k. Penciptaan sekolah terbebas dari rokok , narkoba , kekerasan , kriminal
dan pelecehan seksual.
Penyusunan progam dan melaksanakan sekolah terbebas dari rokok ,
narkoba , kekerasan , kriminal , pelecehan seksual dan trafficking
( Perdagangan orang).
7.
2013/2014
121
ASPEK-ASPEK PENDIDIKAN
YANG DIKEMBANGKAN /
DIJALANKAN DALAM SATU
TAHUN
1
Standart Kompetensi Lulusan
a Peningkatan kedisplinan siswa dan
peningkatan
ketaqwaan
10 11
12
terhadap
Tuhan Y.M.E.
b Peningkatan nilai ujian sekolah dan
nilai ujian nasional.
c Peningkatan KKM untuk semua mata
pelajaran
RKAS 2
INDIKATOR KEBERHASILAN
BULAN KE :
2013/2014
122
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
Standar Isi
a. Membuat buku 1 Kurikulum KTSP
2013 ( Dokumen 1)
b. Pengembangan silabus kelas 8 dan 9
c. Pengembangan RPP
d. Pengembangan bahan ajar dan LKS
e. Pengembangan panduan belajar
f. Penegembangan panduan evaluasi
Standar Proses
Pengembangan pembelajaran mapel
dengan mengintegasiakan IMTAQ ,
Karakter ,Iptek ,life skills, dan
enterprenenship.
b. Pengembangan pembelajaran dengan
berbagai pendekatan terutama
pendekatan saintefik
a.
v
v
v
v
v
v
v
d. Peningkatan kompetensi
pengembangan media pembelajaran
berbasis IT.
5.
a.
b.
c.
RKAS 2
v
V
v
V
v
v
2013/2014
123
,komputer,Lab. IPS,Lab
Matematika,studio
radio,guru,UKM,OSIS,multi
media,UKS, kesenian dan kantin
lesehan 3 R
d. Pembangunan ruang
elektronika/prakarya, tempat parkir,
sanggar pramuka dan kolam renang
6 Standar Pengelolaan
a. Pemenuhan dokumen RKAS
b. Pemenuhan struktur organisasi dan
mekanisme kerja sekolah.
c. Peningkatan supervisi , monitoring
,evaluasi dan akreditasi sekolah.
d. Peningkatan peran serta masyarakat
e. Pengembangan PAS/SIM sekolah
menuju e-school
f. Pengembangan standar ISO 9001 :
2008 dan ISO 14001 : 2004.
g. Pengimplementasikan TQS dan TQM
h. Pemenuhan kerja sama dengan
sekolah dalam negeri
i. Pengembangan kerja sama dengan
dunia usaha , lembaga lain yang
relevan baik dalam
j. Penciptaan sekolah terbebas dari
rokok , narkoba ,kekerasan , kriminal
pelecehan seksual dan traffiking.
7 Standar Pembiayaan
a Peninkatan sumber dana pendidikan
dari pemerintah daerah.
b Pemenuhan pengalokasikan dana
sesuai dengan kebutuhan dalam
bentuk pengawasan.
c Pemenuhan penggunaan dana yang
transparan dan akuntabel.
d Pemenuhan pelaporan penggunaan
dana yang akuntabel.
e Pemenuhan dokumen pendukung
pelaporan penggunaan dana .
f Pengembangan income generating
unit-unit usaha sekolah.
G Terjalinnya hubungan kerja sama
dengan alumni.
H Pemenuhan penggalian dana dengan
dunia usaha.
i Terbangunnya kerja sama dengan
lembaga independen dari dalam
negeri.
8 Standar Penilaian Pendidikan dan
bertaraf internasional
a Terimplementasikan model evaluasi
RKAS 2
v
v
v
V
v
v
v
v
V
v
v
v
v
v
2013/2014
124
b
c
d
e
f
v
v
SASARAN
Terwujudnya pelaksanaan monitoring dan evaluasi program sesuai RKAS Tahun
Pelajaran 2014-2013.
Program :
Pengembangan instrument monitoring evaluasi
Kegiatan :
1. Menyusun instrumen monitoring evaluasi
2. Menggandakan instrument monitoring evaluasi
3. Melaksanakan monitoring evaluasi terhadap seluruh program seperti tertuang di
Rencana Kegiatan Anggaran Sekolah (RKAS)
4. Menganalisis hasil monitoring evaluasi
5. Menindaklanjuti hasil analisis evaluasi
Jadwal monitong evaluasi
PROGRAM
KEGIATAN
1
v
INDIKATOR KEBERHASILAN
BULAN KE :
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
v
v
2013/2014
125
12
v
monitoring evaluasi
terhadap seluruh
program seperti tertuang
di Rencana Kegiatan
Anggaran Sekolah
(RKAS)
4. Menganalisis hasil
monitoring evaluasi
5. Menindaklanjuti hasil
analisis evaluasi
RKAS 2
2013/2014
126