RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

TAHUN PELAJARAN 2016/2017

UNTUK UJIAN
Satuan Pendidikan

: SMK Warga Surakarta.

Kelas / Semester

: XI D / 3

Mata Pelajaran

: Gambar Manufacturing (CADD)

Materi Pokok

: Menyajikan gambar assembly dengan CAD 2D

Alokasi Waktu

: 2 Tatap muka ( 2 X 45 menit )

A.

KOMPETENSI INTI

1.

Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

2.

Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli

(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3.

Memahami, menerapkan

dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,

prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait

dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,

bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.
A.

KOMPETENSI DASAR
1.1.

Menyadari sempurnanya konsep Tuhan tentang benda-benda

dengan

fenomenanya untuk dipergunakan sebagai Konsep dasar dan Menyajikan

gambar assembly dengan CAD 2D
1.2.

2.9

Menyajikan gambar assembly dengan CAD 2D.

1.3.

Menghargai kerjasama, toleransi, damai, santun, demokratis, dalam

menyelesaikan masalah perbedaan konsep berpikir dan Menyajikan gambar
assembly dengan CAD 2D.

1.4.

Menunjukkan sikap responsif, proaktif, konsisten, dan berinteraksi secara

efektif dengan lingkungan sosial sebagai bagian dari solusi atas berbagai
1

permasalahan dalam melakukan tugas pengkonsepan dasar dan Menyajikan

gambar assembly dengan CAD 2D.

A.

A.

1.5.

Menggunakan Konsep dasar dan Menggunakan aturan teknik gambar mesin

dan tanda penggerjaan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, teliti, kritis,
rasa ingin tahu, inovatif dan tanggung jawab dalam menerapkan Konsep
dasar dan Menyajikan gambar assembly dengan CAD 2D

1.6.

Menyajikan Konsep dasar dan Menggunakan aturan teknik gambar mesin

dan tanda penggerjaan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, teliti, kritis,
rasa ingin tahu, inovatif dan tanggung jawab dalam menerapkan Konsep
dasar dan Menyajikan gambar assembly dengan CAD 2D.

INDIKATOR PENCAPAIAN
1.

Setiap akan melakukan kegiatan pembelajaran siswa selalu berdoa kepada

Tuhan Yang Maha Esa dan disetiap selesai pembelajaran mengucapkan
syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa.

2.

Siswa menunjukkan sikap cermat, teliti, didiplin dan tanggung jawab dalam
melakukan Menggunakan aturan teknik gambar mesin dan tanda
penggerjaan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, teliti, kritis, rasa ingin
tahu, inovatif dan Menyajikan gambar assembly dengan CAD 2D.

3.

Siswa dapat mengkonsep dasar dan Menggunakan aturan teknik gambar

mesin dan tanda penggerjaan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, teliti,
kritis, rasa ingin tahu, inovatif dan tanggung jawab dalam menerapkan
Konsep dasar dan Menyajikan gambar assembly dengan CAD 2D .

4.

Siswa dapat menyajikan Menggunakan aturan teknik gambar mesin dan

tanda penggerjaan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, teliti, kritis, rasa
ingin tahu, inovatif dan tanggung jawab dalam menerapkan Konsep dasar
dan Menyajikan gambar assembly dengan CAD 2D.

MATERI PEMBELAJARAN
Pengoprasian dan memahami VIEW, 3D NAVIGATION, DAN 3D
WIREFRAME, VISIUAL STYLES

B.

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan 1 -2 Materi :
SINTAG MODEL
KEGIATAN

PEMBELAJARA
N

ALOKAS
DISKRIPSI

I
WAKTU
2

PENDAHULUA

Project

Learning

Based

1.

Sebelum

memulai
guru

10 menit

pembelajaran,

mengajak

siswa

berdoa

dan

untuk

mengucap syukur kepada

Tuhan Yang Maha Esa.
2.

Guru

membuka

pertemuan

dengan

mengucapkan Salam.
3.

Guru

mendata

kehadiran Siswa untuk

melihat kedisiplinan.
4.

Guru

neneriksa

kerapian dan kebersihan

kelas,

sebagai

wujud

kepedulian lingkungan
5.

Guru

memberi

Motivasi belajar kepada

siswa
6.

Guru

melaksanakan apersepsi /
menjelasan materi yang
akan

diajarkan

menjelaskan

dan
tentang

mata diklat yang akan

dipelajari.
INTI

MENGAMATI
1.

160 menit

Siswa

materi

membaca

yang

telah

disiapkan pleh guru

2.

Siswa

memahami

mencoba
apa

yang

telah dibaca

MENANYA
3

1. Siswa menanyakan apa

saja yang dirasa belum
dimengerti dari apa yang
telah dibaca dari materi
yang telah disiapkan oleh
guru
2. Siswa diarahkan untuk
memberikan

komentar

tentang apa yang telah

dipelajari
3. Guru menghimpun dan
mengaklasifikasikan
semua

komentar

dan

pertanyaan untuk dibahas

MENALAR
Siswa diajak diskusi tentang
fungsi

perintah

dalam

perangkat lunak CAD untuk

membuat dan memodifikasi
gambar CAD 2D.
MENGASOSIASIKAN
Siswa

diarahkan

menganalisa

hasil

untuk
diskusi

dan menyimpulkannya
MENGKOMUNIKASIKA
N
1. Beberapa siswa mencoba
untuk menjelaskan dan
memrpresentasikan hasil
diskusi di depan kelas
2. Beberapa

siswa

diberikan

pertanyaan

secara

lisan

tentang
4

materi

yang

telah

dibantu

guru,

dipelajari
PENUTUP

1.

2. Dengan
siswa

menyimpulkan

materi

yang

5 menit

telah

dibahas
3. Siswa dan Guru bersama
sama menyimpulkan
nilai-nilai atau manfaat
apa yang didapatkan dari
pembelajaran yang telah
dibahas.
4. Guru

menyampaikan

topik pembelajaran yang

akan

dipelajari

pertemuan

yang

akan

datang.

A.

PENILAIAN
1.

Teknik dan Bentuk Instrumen

Teknik
Pengamatan Sikap

Bentuk Instrumen
Lembar Pengamatan Sikap dan Rubrik

Tes Pengetahuan

Tes Lisan dan Rubrik

Penugasan (ketrampilan)

Tugas Gambar dan Rubrik

2.

Instrumen
a.

No

Lembar Pengamatan Sikap

Aspek yang dinilai

Keterangan

1 Keseriusan dalam memperhatikan materi

2 Keaktifan dalam proses pembelajaran

Rubrik Penilaian Sikap

5

Aspek yang

No.
1

Rubrik

dinilai
Keseriusan

6. Kurang dalam memperhatikan dan menyimak

penjelasan
7. Cukup dalam memperhatikan dan menyimak
penjelasan
8. Baik dalam memperhatikan dan menyimak

penjelasan
6. Kurang dalam keaktifan dalam diskusi dan penjelasan

Keaktifan

materi.
7. Cukup dalam keaktifan dalam diskusi dan penjelasan
materi.
8. Baik dalam keaktifan dalam diskusi dan penjelasan
materi.

a.

Lembar Tes Lisan (pengetahuan)

No

Soal

6.5- 6.9 7.0 -7.4 7.5 8,5 8.6-10 Keterangan

Cara menerapkan dan menyajikan Konsep

Pengoprasian dan memahami VIEW, 3D
1

NAVIGATION, DAN 3D WIREFRAME,

VISIUAL STYLES

Rubrik Penilaian Pengetahuan

No.

Aspek yang dinilai

Rubrik

Cara menerapkan dan

6.5-6.9 Salah di dalam Cara menerapkan View, 3D

menyajikan Konsep
Pengoprasian dan

Navigation, Dan 3D Wireframe, Visiual Styles

7.0-7.4 Sedikit saja yang benar dalam Cara menerapkan

memahami VIEW, 3D

View, 3D Navigation, Dan 3D Wireframe,

NAVIGATION, DAN 3D

Visiual Styles

WIREFRAME, VISIUAL

7.5-8.5 Ada sedikit kesalahan dalam Cara menerapkan

STYLES

View, 3D Navigation, Dan 3D Wireframe,

Visiual Styles
8.6-10 Benar semua di dalam Cara menerapkan VIEW,
3D Navigation, Dan 3D Wireframe, Visiual
Styles

c.

Lembar Penugasan (ketrampilan)

No

Item

6.5-6.9 7.0-7.4 7.5-8.5 8.6-10 Keterangan

Membuat Konsep VIEW, 3D NAVIGATION,

DAN 3D WIREFRAME, VISIUAL STYLES

Rubrik Penilaian Ketrampilan

No
1

Aspek yang dinilai

Membuat Konsep VIEW, 3D

Rubrik
6.5-6.9 Banyak kesalahan dalam membuat VIEW, 3D

NAVIGATION, DAN 3D

NAVIGATION,

WIREFRAME, VISIUAL

VISIUAL STYLES

STYLES

DAN

3D

WIREFRAME,

7.0-7.4 Masih agak banyak kesalahan dalam m embuat

VIEW,

3D

NAVIGATION,

DAN

3D

WIREFRAME, VISIUAL STYLES

7.5-8.5

Masih ada beberapa kesalahan dalam m embuat

VIEW,

3D

NAVIGATION,

DAN

3D

WIREFRAME, VISIUAL STYLES

8.6-10

Sedikit kesalahan sampai benar semua dalam

membuat VIEW, 3D NAVIGATION, DAN 3D
WIREFRAME, VISIUAL STYLES

A.

MEDIA, ALAT, DAN SUMBER PEMBELAJARAN

1.

Media
7

Seperangkat Komputer, software program CAD

2.

Alat dan Bahan

No.

3.

Jenis

Jumlah

Papan / layar

Spidol whiteboard

Penghapus whiteboard

Sumber Belajar
1. Modul Autocad (Djuniadi, Hari Eko Dan Arif B 2015. Modul Autocad.

Surakarta: SMK Warga Surakarta)

Surakarta, 11 oktober 2016

Guru Pengampu

Mahasiswa Magang

Arif Budi Hermaawan, S.Pd

Wiwi Wulan Sari