4.1.

1 Las dimensiones y las implicaciones de la tica profesional

Cuando hablamos de la tica se hablamas de lo que sern las consecuencias de un
evento intil de discutir y cul ser el resultado de un acto dinmico con amplios desafos,
asi como la rehabilitacin de los practicantes.
La tica profesional es muy importantes en campos como la salud, atencin mdica, etc,
donde los profesionales se espera que actuan y responden de una manera muy
responsable y correcta.
La conducta tica o conducta correcta no siempre es as de simple.
Las situaciones pueden surgir antes de los profesionales que necesitan decidir si actuar
de forma tica o cerrar los ojos o irse con nimo de lucro por cualquier medio.
Una eleccin que es menos que til o resulta en dao aparente nos har volver a nuestra
nueva aprehensin con el cdigo de comportamiento tico.
Por lo general tenemos que tratar con los efectos presentes durante largos perodos.
Tenemos que aprender a ser proactivos en la respuesta mediante la incorporacin de
decisiones ticas.
Cuando una persona es nombrada como profesional, esto es una posicin de prestigio.
Pero profesionales no adicto al trabajo, demuestran que no es un profesional real.
Se requiere actitud fuerte y personalidad perfecta.

La Posicin profesional se decide por la organizacin que le otorga un permiso o

certificacin.
El ttulo de profesionalismo debe ser ganado por los hechos y nuestra actitud hacia los
dems.
Profesionalidad requiere una investigacin, proceso de aprendizaje, la adquisicin de
conocimientos, la puesta en prctica de valores ticos y de rendimiento, una promesa de
educacin permanente y la capacidad en el campo, y tambin las experiencias de la vida
real y sus lecciones.
Ganar un ttulo real de profesionalismo requiere hacer lo correcto, incluso cuando hay
momentos en los que se sienten incmodos o involucrados en una situacin difcil.
Esto es de hecho una prueba para que usted cree su tica profesional que le har ganar
el respeto y el xito en su lugar de trabajo.
Como profesional del significado de la tica profesional es entender que las acciones
estn relacionadas con la moral, motivacin, conducta, o el carcter que se asocia a la
emocin tica.
Profesionalmente correcto o adecuado, estar en conformidad con las normas de conducta
profesional aade beneficio a la persona y a la compaa tambin.
La tica profesional es una accin llevada a cabo por la cabeza y el corazn.
Se le conoce como actuar correctamente o incorrectamente de acuerdo a su crianza, la
educacin, y nuestras propias creencias.
Cuando vemos a personas que se comportan mal estamos sorprendidos y molestos.
Del mismo modo, cuando la accin correcta se ve, tenemos poca molestia o ninguna en
absoluto.
Porque cuando estamos ticamente correctos en nuestro lugar de trabajo o en la
sociedad, la gente sabe que se va a beneficiar y no hay nada que examinar o ser
aprensivos.
Cada individuo acta de forma diferente en la misma situacin.
Por lo tanto, se espera que las personas hagan las cosas correctas entonces habr
diferentes respuestas en la misma situacin y situaciones diferentes tambin.
A veces, en principio, la gente sentir que la accin no es tica, pero despus de que el
resultado final, a lo mejor se dara cuenta que el resultado era correcto.
Por lo tanto, juzgar correctamente es una tarea muy difcil.
Por lo tanto, puede decir que el comportamiento tico significa seguir las normas ticas.

Es la forma correcta de vida.

Comportamiento tico se inicia con la conducta individual que a su vez afecta a la
sociedad como un grupo.
Son principios de la tica, la justicia, la fidelidad, y el camino de la verdad.
La tica profesional es una aplicacin de la honestidad y lo beneficioso que es til para el
crecimiento propio.
El principio de la tica profesional es queel profesional no debe persona que causa dao.
El derecho para la toma de decisiones libre est protegido.
El principio de la tica profesional trata de decirnos que las garantas dadas deben
mantenerse con lealtad.
El ltimo principio de la tica y la justicia se encuentra en la necesidad de tratar a una
persona justamente.
Una persona que pide que se respeten las normas deontolgicas que l o ella estn
practicando el cdigo de tica significa mantener los intereses de los clientes o
companeros al frente.
Esto parece muy simple.
Pero es muy difcil de seguir en todo momento. U
sted tiene que mantener la confidencialidad, mantener limitaciones profesionales, ser
respetuosos con los clientes y hacer lo correcto en todo caso.
La tica profesional ayudan a ser un exitoso abogado, mdico de xito, y hombres de
negocios exitosos a medida que gane confianza y la reputacin de la sociedad.
Saludos y suerte prof lauro soto

Dimensiones e implicaciones de la tica

profesional
Enviado por Programa Chuletas y clasificado en Magisterio
Escrito el 30 de Septiembre de 2015 en

espaol con un tamao de 7,22 KB

4.1.4. LA DOCENCIA COMO PROFESIN DE AYUDA La nocin de ayuda es imprescindible por

comprender la esencia del quehacer educativo y su debida profesionalidad.En la moderna
clasificacin econmica de los trabajos, la docencia est en el sector terciario, el de los servicios.
La expansin de este sector econmico es una de los factores que ms han influido en la
concepcin de profesin; pero la actividad docente es ms que una actividad de servicio, es una
actividad de ayuda.Hay una neta diferencia conceptual entre servicio y ayuda en razn de su
finalidad. Ambas son relaciones entre personas, pero la relacin de servicio consiste en procurar
y ofrecer algo que uno no puede o no quiere obtener por s mismo;
Esto no es lo mismo que la relacin de ayuda. El receptor del servicio lo es, ante todo, por su
renuncia voluntaria y consciente a obrar por s mismo.En educacin no se da esta relacin de
servicio. En la adquisicin del saber se trata que el discente obre por s mismo, para un mejor y
ms eficaz aprendizaje, para su crecimiento o desarrollo. La relacin de ayuda se establece como
co-operacin, como asistencia para que el aprendiz procure algo por s mismo, algo que
puede
y
debe
obtener
por
s
mismo;
Pero que se favorece y se propicia con la ayuda de otro. En la relacin de servicio, el tomador de
ste es alguien que recibe el bien, un receptor pasivo. En la relacin de ayuda el destinatario es
alguien reforzado en su propia accin, es un agente activo. Examinando las relaciones de
servicio y ayuda, la docencia cae entre estas ltimas. La regla de oro del quehacer educativo es
no suplir al educando en su accin, sino asistirle hasta que se baste por s mismo.Las profesiones
asistenciales se fundan preferentemente en la dimensin subjetiva del trabajo y anteponen
el sentido tico al tcnico, sin ser ste menospreciable. El sentido tico predominante en las
profesiones asistenciales se realiza en el trabajo educativo, ya que ste consiste en hacer tico
al educando, pues se pretende promover la actuacin tica del educando. Toda actuacin
educativa supone ensear algo a alguien.El valor eminente de la docencia se expresa en su
radical configuracin tica, dentro de las profesiones asistenciales, que se definen
preferentemente por el sentido tico, aunque en el momento actual no parece que quepa
esperar un reconocimiento social.4.1.5. NOTAS QUE DEFINEN UNA LABOR DE AYUDAHay cinco
notas esenciales que definen la ndole de cualquier tarea de ayuda, con un sentido propio y
constante
en
el
tiempo:
competencia,
iniciativa, responsabilidad,
dedicacin
y compromiso.
1-

Competencia
Es la habilidad o capacidad para resolver los problemas propios del trabajo; se puede considerar
equivalente de la exigencia de un saber cientfico-tcnico con correcciones, pues es la realizacin
de ese saber terico en una subjetividad desde la experiencia, con un conocimiento suficiente,
distinto y actualizado de la finalidad. Persona competente, no es tanto la que sabe, sino la que
sabe
obrar
y
sabe
hacer.
En la competencia radica la autoridad del profesional y su valor social, a ste se le busca por su
aptitud acreditada en un quehacer. La competencia expresa la sntesis saber y hacer, doctrina y
capacidad,
conocimiento
y
accin.
2-

Iniciativa personal
Es una vertiente de la competencia y raramente puede darse la una sin la otra. Se resuelve
en anticipacin e innovacin, que resultan inexcusables en las tareas de ayuda ya que las
situaciones y problemas propios de stos son muy diversos y aunque tericamente se pueden
clasificar, cada uno tiene un matiz o aspecto diferente, nico, debido a las circunstancias
irrepetibles de cada persona. Poder adelantarse a las acciones del ayudado es capital para la
prestacin
de
la
ayuda.

Adems en toda situacin asistencial el referente es una realidad humana. En muchas ocasiones
de falta de motivacin y de actividad para el aprendiz, el docente se topa con situaciones que
transcienden el mbito acadmico, no por eso deja de ser conveniente y eficaz su asistencia. La
iniciativa es un sustituto de la autonoma prctica del profesional, cuando se propicia la

actuacin
3-

con

iniciativa

personal

se

est

favoreciendo

la

autonoma

personal.

Responsabilidad
La responsabilidad es imprescindible para poder hablar de competencia e iniciativa personal;
segn Zubiri la responsabilidad puede definirse como hacerse cargo. Supone una obligacin,
pero no impuesta, sino acogida por el sujeto, que quiere hacerse hacerse cargo de las
consecuencias de sus actos y pretende mejorar dicha accin para que las consecuencias sean
crecientemente beneficiosas. Desde la responsabilidad se sostiene la actualizacin permanente.
La responsabilidad es la otra cara de la libertad. La libertad aumenta el potencial operativo del
sujeto; y desde ese crecimiento se da cuenta de las acciones y se responde de los efectos. La
responsabilidad denota la capacidad de responder de las acciones propias, ante los otros y ante
uno mismo. La verdadera responsabilidad es tambin una dimensin de la autonoma de accin.
La responsabilidad, cualidad moral en s misma, es propia de todo profesional. En el ofrecimiento
que hace un profesional de su competencia, est implcito el hacerse cargo del inters y
beneficio del cliente, no se admite la posibilidad de descarga, de echar la culpa a otro. La
individualizacin que conlleva toda tarea asistencial impone que el profesional pueda ser
sustituido, pero no acompaado en su actuacin, por ser sta radicalmente personal.
4-

Dedicacin
Esta
nota
tiene
el
sentido
de ofrecimiento
o
entrega.
Dedicarse a algo es ms que ocuparse en ello; ocupacin es un quehacer transitorio e inestable.
Cuando alguien se dedica a algo su actitud sobrepasa a la disposicin de la persona ocupada. La
dinmica de un quehacer realizado con dedicacin tiende a la persistencia. La dedicacin no
tiene
un
sentido
extensivo
y
cuantitativo
sino intensivo
y
cualitativo.
En las profesiones asistenciales hay una real dedicacin de stas a las personas, a los
destinatarios
de
la
ayuda.
En
las
profesiones
asistenciales,
la
dedicacin
conlleva concentracin en
las
personas.
5-

Compromiso
Estas carctersticas de las profesiones asistenciales no pueden realizarse si no es desde el
compromiso personal del profesional, el compromiso no es mensurable por su propia naturaleza:
un compromiso slo puede entenderse desde como un acto enteramente personal.
No cabe otra posibilidad para fundamentar los requisitos de competencia, iniciativa,
responsabilidad y dedicacin, salvo la apelacin al compromiso personal; stas suponen un
grado de excelencia en el desempeo profesional.

Bibliografa
acevedo, m. (23 de 11 de 2016). 4.1.1 Dimensiones e implicaciones de la tica
profesional. Obtenido de prezzi: https://prezi.com/hsjupe8wesyc/411dimensiones-e-implicaciones-de-la-etica-profesional/
anonimo. (23 de 11 de 2016). Dimensiones E Implicaciones De La Etica
Profesional. Obtenido de mi tecnologico:
http://mitecnologico.com/igestion/Main/DimensionesEImplicacionesDeLa
EticaProfesional
anonimo. (23 de 11 de 2016). Dimensiones e implicaciones de la tica
profesional. Obtenido de xuletas:

https://www.xuletas.es/ficha/dimensiones-implicaciones-eticaprofesional/

El Profesionista Y Su Etica En El Ejercicio Del

Liderazgo
4.1.2 El profesional y la tica en el ejercicio del liderazgo
Un director es responsable de influir en los seguidores para llevar a cabo determinada
accin, completar un deber, o que se comporten de una manera precisa.
Los lderes efectivos son los que tienen fuertes principios ticos.
Siguen a su corazn y creen en en sus principios.
Estos son los factores que influyen en los procesos, de estimular el cambio en la
subordinacin y el enfoque de los valores para crear en los seguidores las creencias de
autoeficacia, y fomentar las crencias de los lderes en la tica profesional y su visin
mediante el uso de planes de capacitacin.
Se cree que el aspecto del desarrollo de los lderes puede elevar la cultura y el prestigio
de la organizacin y tambin aumentar el valor de los empleados a altos niveles.
El liderazgo tico necesita un lder que realmente crea en sus creencias.
Porque si usted es falso entonces la gente sabr que sus palabras no vienen de tu
corazn.
Hoy en da tenemos pocos lderes ticos.
Slo se puede asegurarse de que las prcticas ticas sean seguidas a lo largo de la
institucin.
El liderazgo tico o profesional, es un liderazgo que se preocupa de una manera que
respete la dignidad y los derechos de otras personas.
los lderes que se encuentran en una posicin de autoridad social, se deben centrar en
cmo utilizar bien el poder social, y la creencia en un liderazgo tico y tomar decisiones
en favor de la verdad.

Lderes profesionales son personas que demuestran un punto de la integridad que es

importante para inspirar un sentido de la honestidad, es importante para los subordinados
aceptar la idea de un lder.
Estos son componentes directos de los principales puntos de vista ticos.
La calidad y la integridad del lder es la base de la singularidad personal que transforma
las creencias ticas del lder, las decisiones, y los valores.
Valores y actitudes personales tienen impacto en las decisiones ticas de los lderes.
Los lderes que son profesionalmente ticos son orientados a las personas, y tambin so
consciente de cmo su gente impacta en las opcines, y el uso de su autoridad social
debe servir el bien comn en lugar de ayudar a sus propios intereses.
En el liderazgo profesional la tica es importante para el lder entender cmo impactan a
la gente otras opciones.
Para sus seguidores es inspirador ver a sus lderes y soar de llegar a ser como sus
lderes.
Un verdadero lder que est siguiendo la tica debe poner las necesidades e intereses del
grupo frente a sus propios intereses esta es la mejor calidad de lder tico.
Inspirador que involucre la participacin de otros en el compromiso etico y emocional
entre los seguidores y los lderes que hace que tanto los grupos sean igualmente
responsabless en la bsqueda de un objetivo comn.
Estas caractersticas de los profesionales lderes ticos son iguales a la motivacin
inspiradora, que es un mtodo de liderazgo transformacional.
Fomentar la motivacin involucra a otros estimulantes para trabajar hacia la visin del
lder con un propsito o un grupo que se dedica al grupo.
Del mismo modo, el liderazgo tico se inscribe en el nexo de inspiracin, visin de futuro,
y estimular los comportamientos que representa la renovacin y el liderazgo cautivador.
Es responsabilidad del lder tico ayudar a los seguidores para conseguir un sentido de
competencia personal que les permita ser autosuficientes mediante la persuasin y
empoderamiento.
En la comunicacin institucional, la tica profesional en el liderazgo es muy importante.

Los lderes empresariales son fundamentos de negocios exitoso y que deber hacer
eleccines que no slo beneficiarn a los empleados, pero los lderes tambin deben
tener en cuenta acerca de cmo otras personas se vern afectadas.
Los mejores lderes profesionales da a conocer sus verdaderos valores y su tica a otros
y su confianza en su enfoque de liderazgo y sus acciones.
La confianza se compone de informacin completa y veraz, donde hay una obligacin
profesional, personal, tica y legal de ser fiel a la empresa y para uno mismo.
Durante la prctica de la tica profesional, se gana la confianza, el respeto y el aprecio de
los empleados, con el placer de saber que se tiene la razn.
Estar bien significa no temer a las consecuencias, no es necesario explicar nada a nadie,
la verdad no necesita explicacin.
La buena comunicacin ayuda a que quede claro y no hay ningn signo de desconfianza.
Comportamiento profesional tico en el lugar de trabajo puede comprender cualquier
cosa, desde hacer llamadas telefnicas personales en el lugar de trabajo, lo que retrasa el
trabajo, tomando crdito del trabajo de otras personas, culpando a otros por su retraso, el
retraso salarial sin ninguna razn, y teniendo artculos de oficina en casa para uso
personal.
Ahora casi todas las organizaciones crean un cdigo de tica profesional, que es
generalmente una lista de polticas de cules son las conductas malas y lo que es justo en
la empresa.
Saludos y suerte prof lauro soto
Bibliografa

anonimo. (23 de 11 de 2016). Dimensiones e implicaciones de la tica

profesional. Obtenido de xuletas:
https://www.xuletas.es/ficha/dimensiones-implicaciones-eticaprofesional/
anonimo. (23 de 11 de 2016). El Profesionista Y Su Etica En El Ejercicio Del
Liderazgo. Obtenido de mitecnologico:
http://mitecnologico.com/igestion/Main/ElProfesionistaYSuEticaEnElEjerci
cioDelLiderazgo

Barajas, G. G. (23 de 11 de 2016). EL PROFESIONISTA Y SU TICA EN EL

EJERCICIO DE LIDERAZGO. Obtenido de prezzi:
https://prezi.com/siounzexve6y/el-profesionista-y-su-etica-en-el-ejerciciode-liderazgo/

Dilemas Eticos Profesionales

4.1.3 profesionales de dilemas ticos
La importancia de la tica en todos los sectores es bien conocida.
Los estudiantes que estn interesados en la tica empresarial pueden obtener una amplia
gama de fuentes de valores y de la tica.
Sin embargo, es esencial entender que son los dilemas ticos son y cmo profesionales
es posible que tenga que enfrentar en su lugar de trabajo.
Qu es un dilema tico?
Un dilema tico es una condicin multifactica, que a menudo implica un desacuerdo
evidente mental entre los imperativos morales.
Muchas personas trabajan en el mundo agresivo de hoy.
Casi cada uno de nosotros pasa gran parte de nuestro tiempo en nuestros lugares de
trabajo u oficinas.
No hay nada sorprendente en esto.
Sin embargo, los empleados sufren dilemas ticos.
Muchos de estos dilemas ticos ocurren con regularidad.
Sin embargo, es esencial encontrar la razn detrs de los dilemas en nuestro lugar de
trabajo.
Esto le ayudar a abordar los problemas comunes en la tica empresarial.
Con un poco de anlisis y sentido comn, es posible hacer frente a dilemas comunes que
sufren los profesionales al poder perder su empleo o causar dao al empleador.

Como los empleados tienen que pasar ms tiempo en el trabajo, por lo general tienden a
llevar a cabo negocios personales en horas de trabajo.
Esto puede incluir la fijacin de una cita de un doctor en las lneas de telfono de la
empresa o el uso de Internet o por telfono en la oficina del empleador para hacer
reservas de vacaciones o por negocios independientes dejando de lado el eber para con
la empresa.
Muchos de nosotros pensamos que se trata de un dilema tico muy claro.
Es un maltrato para su empleador y que est muy mal llevar sus asuntos personales
durante el servicio de la empresa.
Sin embargo, algunas personas piensan de manera diferente.
Va a encontrar diversos tonos de gris en esta materia.
Imagnese si usted est en servicio la empresa y su mujer lo llama para decirle acerca de
la enfermedad de su hijo, y entonces sera tico hacer una cita de un mdico.
No puede haber opiniones diferentes en este contexto.
Aqu puede consultar una buena regla.
Puedes echar un vistazo a delitos sancionados en la empresa mediante la consulta de su
gerente o supervisores de los recursos humanos.
Esto pPuede aclarar sus dudas al respecto.
En una oficina, los empleados trabajan generalmente en grupos en los servicios de afinar
o desarrollar productos innovadores o de campaas de marketing de moda.
Sin embargo, tambin es bien sabido que no todo el mundo en un grupo aporta lo mismo
para el producto final o el xito de la campaa.
Si hay tres miembros de un grupo de cinco personas que han trabajado muy duro para el
xito de la campaa, estos tres miembros deben recibir el crdito correspondiente.
Puede ser cuestin realmente espinosa si a los otros dos miembros del grupo no les lleg
a su crdito?

Si los empleados sealan a los compaeros de trabajo con un enfoque negativo, esto
podra estimular la ira.
Sin embargo, algunos grupos pueden tener que conceder y da crdito a todos los
empleados y la alabanza de igualdad a pesar de que slo algunos pocos realizaronel
trabajo real.
No permitir que este dilema tico suceda puede ser la mejor solucin posible para estos
problemas.
Los miembros del grupo deben ser firmes con todos los empleados y que deben hacer
toda tarea en particular para la realizacin del proyecto.
Conducta de acoso: en general, los empleados no son conscientes de lo que deben hacer
en realidad si ven a alguno de sus compaeros de trabajo acosando a los empleados, ya
sea fsica, sexual o mental.
Muchas veces, los empleados dudan en ayudar a los empleados acosados por el miedo a
perder un trabajo.
Algunos empleados en general, evitan informar a un superior por acoso.
En este tipo de dilema tico, que es la mejor opcin recae en los miembros del personal
que desarrolla el manual del empleado de la empresa.
Un lenguaje especfico debe ser usado en el manual, que explica que los empleados no
seran sancionados por informar sobre acciones inadecuadas o conducta de acoso de sus
compaeros de trabajo.
En general, muchas organizaciones ponen sucesivamente los valores profesionales como
parte de la cultura de la empresa.
Tales valores de la organizacin pueden incluir el compromiso de, la accin positiva
consideracin de interesados, la integridad y la responsabilidad.
Es esencial para todos los empleados a comprender y respetar los cdigos de conducta
oficial que explican los valores de la organizacin en la que se trabaja y cmo deben
comportarse en su lugar de trabajo.
Los cdigos modernos de la tica en general, abarcan temas generales como las reglas
particulares de comportamiento de los empleados y el inters pblico.

Entender la importancia de la tica y siguiendo el cdigo tico de conducta en la

organizacin puede ser la mejor solucin para resolver los dilemas ticos que enfrentan
los profesionales.
Saludos y suerte prof lauro soto

anonimo. (23 de 11 de 2016). 4.1.3 DILEMAS TICOS PROFESIONALES.

Obtenido de documents.mx: http://documents.mx/documents/413dilemas-eticos-profesionales.html
anonimo. (23 de 11 de 2016). Dilemas Eticos Profesionales. Obtenido de
mitecnologico:
http://mitecnologico.com/igestion/Main/DilemasEticosProfesionales